一个自然种群中一对等位基因A,a的比例是1:1,如何根据哈代哈迪一温伯格平衡定律,得知这一种群A,a的精子比例也为1:1

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在一个有性生殖的自然种群中,除了具有种群大,没有突变发生_百度知道
在一个有性生殖的自然种群中,除了具有种群大,没有突变发生
在一个种在一个有性生殖的自然种群里,除了具有种群大,没有突变发生,没有新基因加入以及个体间的交配是随机的以外,还需具备下列哪一个条件种群的基因频率才是稳定的 A.捕食者数量减少 B.没有自然选择C.条件变化缓和 D.改变个体的摄食方式为什么?
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你好,应该选择B 。新教材《遗传与进化》的第七章有一个计算基因频率的探究活动,开头的一小段当中给了种群基因频率保持不变的五个假设。你仔细思考下,没有自然选择就没有淘汰,就不会出现有些基因在减少甚者消失的现象,因此基因频率是不会改变的。其实,这些假设是很难同时成立的,因此种群的基因频率的改变是必然的。
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标准答案:B。原因如下:遗传平衡定律(哈代—温伯格平衡定律)遗传平衡定律种群的基因频率能否保持稳定呢?英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明,如果一个种群符合下列条件:1.种群是极大的;2.种群个体间的交配是随机的,也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的;3.没有突变产生;4.种群之间不存在个体的迁移或基因交流;5.没有自然选择,那么,这个种群的基因频率(包括基因型频率)就可以一代代稳定不变,保持平衡。这就是遗传平衡定律,也称哈代—温伯格平衡定律。例如:在一个兔种群中,有一半的兔体内有白色脂肪,基因型为YY,另一半的兔体内有黄色脂肪,基因型为yy。那么,这个种群中的基因Y和基因y的频率都是0.5。在有性生殖过程中,在满足上述五个条件的情况下,这个种群产生的具有Y和y基因的精子的比例是0.5∶0.5,产生的具有Y和y基因的卵细胞的比例也是0.5∶0.5。有性生殖的结果,根据孟德尔遗传规律,产生的子一代具有三种基因型,并且子一代基因型YY、Yy、yy的频率分别是0.25、0.50和0.25。那么,子一代中各基因的频率分别是:Y=0.25+1/2(0.50)=0.50 y=1/2(0.50)+0.25=0.50因此,子一代中基因Y和基因y的频率不变,仍然是0.50∶0.50。如果继续满足上述五个条件,这个种群中基因Y和基因y的频率将永远保持0.50∶0.50,而基因型YY、Yy、yy的频率也会一直保持0.25、0.50和0.25。如果用p代表基因Y的频率,q代表基因y的频率。那么,遗传平衡定律可以写成:(p+q)2=p2+2pq+q2=1p2代表一个等位基因(如Y)纯合子的频率,q2代表另一个等位基因(如y)纯合子的频率,2Pq代表杂合子 (如Yy)的频率。如果一种群达到了遗传平衡,其基因型频率应当符合p2+2pq+q2=1。遗传平衡所指的种群是理想的种群,在自然条件下,这样的种群是不存在的。这也从反面说明了在自然界中,种群的基因频率迟早要发生变化,也就是说种群的进化是必然的。
标准答案:B哈迪-温伯格定律在一个有性生殖的自然种群中,在符合以下5个条件的情况下,各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的:1,种群大;2,种群中个体间的交配是随机的;3,没有突变发生;4,没有新基因加入;5,没有自然选择
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2.7.2现代生物进化理论的主要内容2014
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内容提示:现代生物进化理论。第2节。一、种群基因频率的改变与生物进化。生活在一定区域的同种生物的全部个体。。卧龙自然保护区的猕猴。一片草地的蒲公英。种群的特点:。2、基因库:。一个种群中全部个体所含有的全部基因。。这些金鱼各自有 自己的基因,共同构 在一个种群基因库中, 某个基因 成了种群的基因库。 占全部等位基因数的比率。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体间的差异越大,基 因库也就越大。。例:从种群中随机抽出100个个体,测知基因型 为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那 么A和a的基因频率是多少?。基因频率= 某基因的数目 × 100%。该基因的等位基因的总数 a A ×100% a%= ×100% A%= A+a A+a 2×AA+Aa A基因频率为: A%= ×100% = 60% 2(AA+Aa+aa)。(2)通过基因型频率计算基因频率。在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个 体占24%,基因型Aa的个体占72%,基因型aa的个体占4%, 那么基因A和a的频率分别为: A、24% 72% B、36% 64% C、57% 43% D、60% 40%。基因频率 = 纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率。用数学方法讨论基因频率的变化。(1)该种群产生的 A 配子和 a 配子的比率是多少? (2)子代基因型的频率各是多少? (3)子代种群的基因频率各是多少?。(4)这一种群继续繁殖产生子二代、子
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生物:第五章《第二节进化性变化是怎样发生的》课件19(浙科版必修2).ppt22页
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