请问对苏州大学很熟悉的朋友，苏州大学09级英语本科生用的教材都有什么？希望有具体的书名和出版社，作者_百度知道
请问对苏州大学很熟悉的朋友，苏州大学09级英语本科生用的教材都有什么？希望有具体的书名和出版社，作者
诚请知情人士指教，网上的参考书目好像是两三年前的，不知现在是否适用，请教高人指点我想考取苏大翻译与跨文化交际专业的研究生！谢谢
提问者采纳
我是08级的，你要是要的话，给个邮箱给我，我发你
那太好了，请发到，谢谢！
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网上的是正确的，苏大的考研试卷是自主出卷的
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苏州大学英语语言文学考研经验帖
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忍了好久，终于还是决定写下这篇帖子。
&&首先说明，楼主没有考上苏大。so,这是一个总结楼主失败经验的帖子。
&&楼主是一名普通二本学校的学生，由于从小就喜欢英美文学，这样说太高大上，其实楼主只是喜欢看小说，楼主天真的以为选了英美文学专业就可以光明正大的看好多小说，事实证明，楼主道行太浅了，，楼主是从大三开始前的寒假开始准备选学校。楼主虽然是个粗犷的北方汉，却有着浓浓的南方姑娘情节(楼主是女的)，于是楼主选学校时，就毅然决然的抛弃了北方的所有学校，鉴于楼主本科只是一所普通二本，楼主觉得自己实力有限，南大，武大什么的太遥远，所以楼主千挑万选选中了苏大，其实啰嗦了一大堆，根本原因就是，苏大啊！楼主那么喜欢江南水乡，这个被誉为中国最美的园林大学，怎么能不让楼主蠢蠢欲动！而且楼主发现苏大的英语并不是热门，不是热门啊！意味着啥！好考啊！报的人少啊！楼主以为自己捡了个漏，事实证明，楼主又错了。苏大英语虽然没有其他学科那么突出，但是也是相当有实力的，报的人虽然不多，但是要的人更少啊！楼主翻了翻历年的招收人数，结果发现，，，一年比一年少啊，尤其是楼主这个专业，楼主扒拉遍了贴吧，各种群，论坛，才找到几个学姐啊！所以报的孩子要三思和慎重啊，，，不然到时候，连一个专门的苏大英语语言文学QQ群都木有啊！！！！
&&然而当年的楼主就是那么自信，其实也是想咬着牙试一试，说白了就是被苏大的美给迷晕了啊！找好学校以后，楼主就开始买真题，买书，没找到学姐楼主就从官网上买题，三百多一套啊！楼主也忍了，不得不吐槽一下，苏大参考书真多啊，还都成套的，基英四本，日语四本，就连张培基，都tm整四本啊！政治什么的楼主就不说了。接下来，悲催的楼主就被安排去实习了，对！你没听错，楼主在大三上学期被学校安排实习！考研关键的半年啊，课多的半年啊！楼主学校竟然安排实习！而且楼主还被安排去辅导班，说是按成绩分的，成绩好的才能去，好你妹啊！楼主不愿意啊！辅导班一周休一天啊，天天接送孩子，给孩子分饭盛饭啊还得照顾孩子睡午觉，晚上看着他们写作业，周六周天上全天啊！偶尔忙了还得帮忙蒸馒头，就不用说拖地扫地，打扫卫生大扫除了！楼主不愿意啊！楼主想回家啊！学校不答应啊！于是楼主半年什么都没看，什么都没干。楼主这半年等同于荒废。楼主想借此告诫想考苏大英语语言文学专业还有翻硕的孩子们，最好早点准备啊，苏大参考书太多不然看不完啊…日语四本啊，接下来楼主详细说说楼主的学习过程。
基英：苏大的初试不考英美文学，比较偏重于基础方面，所以可以考虑先放放英美。基英5-8，一定要好好看，认真看，仔细看，一开始教师用书，学生用书都得买，教师用书后面有答案，可以对照着来。课后题，一定要认真做认真看，今年基英翻译很多就是出自这上面，还有单词，一定要认真看！争取混个眼熟，看到就知道什么意思，基英词汇量很大，这里楼主有一本书要推荐，就是新东方的GRE，里面基本上囊括了基英的所有单词。这是楼主的一个大发现，所以楼主是gre和基英一起背的感觉效果还不错。说回单词，基英每一课后面都有单词表，一定不要怕麻烦，每一个都要认真查，标记意思，然后要背熟，还有短语也是一样。基英的每篇文章都要熟读，苏大考的完形有时候不给选项啊！很费脑细胞的！但是有时候会完全出自课文，所以课文一定要读熟，最好把觉得某些比较优美的文章段落背下来。单词，短语，课文，课后题，相当重要啊！对，还有，楼主平时会做专八改错，和阅读，因为基英考试里面这些都有，平时只有多练才能有效果。
接下来说日语。
楼主二外修的日语，因为楼主喜欢看日剧，日漫。但是其实客观来讲，如果只是想考研的话，还是法语比较好，相比较日语简单，因为学日语的多啊而且还有日语专业啊！比不过啊！苏大日语高级黑！四本日语，虽然第四本基本不用看吧，为毛？你看不懂啊！这四本日语其实是日语专业的教材啊所以我才说它高级黑！这四本日语对于之前学了半年旧版标日(只学到第14课)的楼主来说，就是天书啊！还竖版的！整的跟古文言文似的，但是！绝对比文言文难啊！楼主是在淘宝上买的教程，楼主认识的孩子有的报的网校，楼主心疼钱没报，不过事实证明，还是报了比较有效果因为她考了75+，楼主只考了60+啊！不过楼主觉得其实教程也不错，楼主买了好几次，有沪江的，新东方的，楼主还是喜欢新东方的。楼主之前还在论坛上学到一个办法，把日漫视频转换成音频格式，放在mp3里，然后困的时候可以提神平时走路也可以听，这样既可以不用碰手机也可以培养自己对日语的语感。日语作文是楼主最头疼的事情。五六百字啊！楼主能写一百字就不错了！翻翻以前的真题，那时候只要二百字左右啊！楼主真后悔出生的太晚啊！日语作文楼主是在图书室借的范文背的事实证明，多背范文还是挺有效果的，至少不会写可以编。除了范文，语法也是楼主最头疼的，不过得亏有教程，可以解释的比较清晰，所以楼主只后悔没有早点发现这个教程。单词就更不用说了前三册单词必须熟背啊！管他平假名，片假名，当用汉字，都得记熟！课文最好也能熟读，知道每篇文章的意思楼主从淘宝上买的课文对应的习题还有课后解释其实也不会太贵，总比你啥都看不懂强。
&&坦白说虽然苏大日语参考书难，考的内容并不难曾经有学姐说如果你实在看不下去新编日语，把新版标日看完中上也足以应付考试。楼主没试过，真看不下去的可以试一试。
翻译与写作：苏大翻译偏重散文所以张爷爷的英译中很重要，不过他肯定不会出原题，就几个月也不太可能就能达到那种水平。所以楼主采取的办法就是先自己翻译翻译完了对照，之后把里面经典的句子和用的比较精准的词语都提炼出来，记在一个小本本上，每天背背，日积月累。散文翻译108篇也很不错，楼主每天都会背上一两篇，就算考研用不到以后用来装一下也是好的嘛。至于写作楼主就是背的专八范文，并没有太认真准备，不过我觉得写作还是一星期写几篇比较好，把之前背的都学以致用。楼主的翻译和写作也是一般般，110+因为楼主分了太多时间给日语和基英。
政治：政治的话楼主就是随大流了，大纲，风中劲草，肖四肖八，蒋五，石三，楼主统统都买了，不过好像没怎么有压到几道大题。楼主政治就抱了一个一天的冲刺辅导班，讲讲答题技巧什么的。65+大纲什么的还是挺重要的，不过不建议全程上辅导班太浪费时间，苏大教材太多多分些时间给日语，基英比较好。
不知不觉写了这么多，考研最重要的一点就是恒心，楼主在中途懈怠了所以请以我为戒，一定要坚持！考研坦白说真的很累每天三点一线朝五晚九，每天在寒风中瑟缩，在黑夜里独行，的确不是那么让人快乐的事情。很多人都会坚持不下去但是想想你的梦想，就有继续奋斗的力量！睡觉是件很简单的事情，谁都会做但是考研不是他需要你付出努力付出汗水懂得取舍，牺牲掉大量的休息时间，只为了你心中的闪着光的梦。但是当你忍受了这些真正的站在苏大的校园时，你一定会感谢当初拼了命的自己！
最后还有几点建议。不要带手机！合理安排时间！一定要做计划，并且是你可以完成的计划！最后不要轻易放弃自己的梦想！考研路上，谁都可以是成功者！
楼主的现状是在考编，楼主打算考完编之后继续自己的梦想，继续追逐生命里带着遗憾的那团光。
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啊～楼主您好
我想问一下～那个～您考上了吗？
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啊～没看到重点
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安庆七七 发表于
啊～没看到重点
我普通二本
我也是普二，其实不太建议考苏大，它的英语专业难度其实不亚于南大，因为它要的人少，而且他是一所综合性大学，英语并不是优势科目，所以建议花费同等时间，还是报一所英语专业比较突出的学校比较好。
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学姐，知道初试大概要考多少分才能进复试吗？我看到一个考现代汉语的同学，说考了380+还没收到复试通知，我很焦灼啊。。
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学姐，知道初试大概要考多少分才能进复试吗？我看到一个考现代汉语的同学，说考了380+还没收到复试通知，我 ...
文学初试分一般都挺高的，每年都不一样，看题的难易程度,你可以看看历年的分数，390+差不多，不过这也根据学校来定，好的学校一般要求都比较高，中等一点的370+,380+也可以，但是还是尽量往高了考，这样初试分高，面试也不容易被刷
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你是考完了还是准备考？
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学姐，我也是一个普通地方一本学校，今年想考苏大，大概要多少分呢，还有外应，语言学，翻译研究那个好点？
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我准备考，普通二本的，我们学校一个学姐考390+，400以下上了上外，所以感觉380+不能上苏大有点委屈。。另外想问下学姐，我们英语的考到380，难度是哪个level的啊?
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Lilliannnn 发表于
我准备考，普通二本的，我们学校一个学姐考390+，400以下上了上外，所以感觉380+不能上苏大有点委屈。。另 ...
苏大今年英语文学上线人数不够，还接收了大概五个调剂，相对于其他方向，报文学人数不多，不容易但难度其实并不是想的那样大，不过楼主说的对，还是370以上比较保险一些。
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Powered by Discuz!01.请问 苏州大学 怎样？苏州大学的广告设计专业在全国还算可以尤其是图形设计方面在国际上都比较出名2005年苏州大学在内蒙古的最低录取分数线是549分今年可能 要更高一些2003年苏州大学开始大手笔建设计算机和网络工程专业2005年他的硬件设...查看完整版&&&02.请问谁知道长安大学怎样啊？前身是－－西安公路学院长安大学的地质，地矿，建筑，桥梁专业很不错，可以说是数一数二得了。主要以理科专长，兼有文科专业，建议你如果是理科专业的，选择这个学校不错，如果你是文科就选择其他学校吧。我就是长安...查看完整版&&&03.请问苏州大学有自考助学吗?苏州大学就有最好考本科有...查看完整版&&&04.成人高考，从电话中已查询到已被苏州大学录取，请问何时才能接到通知书呢？从何地方才能了解到通知书何时发！发通知书也要一个过程的，不会一下子就到达你手上的！录取通知书的发放还没结束，所以你再耐心等待吧！...查看完整版&&&05.我是江苏省成考考生，考分443，请问可以进苏州大学嘛？今年江苏省成考最低分数线是多少是高中起点本科吗？别说苏州大学，清华大学都够了，肯定能上的。江苏省2004年成人高校招生录取最低控制分数线类别科类（专业）省录取最低控制分数线高中起点升专科理工、文史类、日语150西医、中医200狱政劳教管理22...查看完整版&&&06.请问从苏州到普陀山怎样走比较方便？请问从苏州到普陀山怎样走比较方便？从普陀山返回广州又怎么走？9月26日起，苏州汽车南站网来杭州的高速大巴，都在杭州汽车北站停靠始发，每半小时1班，2小时，52元（9月29--10月8日涨为57元）。到杭州转杭州汽车东站...查看完整版&&&07.请问在湖北考区社会生怎样才能报考试大学英语考试去一些大学报就行...查看完整版&&&08.请问在湖北考区社会生怎样才能报考试大学英语考试湖北省教育考试院标准化考场说明：本考场地处武汉市江汉区，武汉市委党校对面。从武昌方向可乘坐601、729、805路车到杨汊湖小区即可；从青山方向可乘坐610路车到终点站杨汊湖小区即可；从汉阳方向可乘坐103、705、71...查看完整版&&&09.请问高中毕业时怎样报考国外大学？/community/basic/.html这是个留学网站希望对你有帮助...查看完整版&&&10.请问一下大学作息时间怎样安排最合理？这是我的课表屋建筑学课程设计
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英语语言文学
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&&& 方红，副教授，硕士生导师。澳大利亚悉尼大学文学硕士，苏州大学文学博士，英国伯明翰大学访问学者（2006年9月&2007年2月），澳大利亚昆士兰大学访问学者（2013年3月&8月&）。苏州大学澳大利亚研究中心副主任。长期从事外语教学与科研工作，曾在国内各级学术期刊发表论文十多篇，参加过多部教材的编写。主要研究方向为英语女性文学、澳大利亚文学。
&&& 宋艳芳，教授，2005年获南京大学英语语言文学博士学位。博士后（）。曾赴剑桥大学访学（1.3）。主要研究方向为当代英美文学、20世纪西方文艺批评理论。曾出版专著《当代英国学院派小说研究》（2006）。现正主持一项国家社会科学青年基金项目《布雷德伯里批评思想及学院派小说研究》（2010- ）；已完成一项江苏省教育厅社科研究项目（《学院派小说与学院文化》）。近年来在《外国文学研究》、《外国文学》、《当代外国文学》等学术期刊上发表论文十余篇。
&&& 王腊宝，教授、博士生导师，80年代后期在上海复旦大学外文系攻读硕士学位，90年代赴澳大利亚悉尼大学留学，1999年获博士学位；主要研究方向包括20世纪英语文学、西方文论与比较文学，近年出版《多元时空的回响》（2000）、《最纯粹的艺术》（2006）、《天之骄子》（2004）《新批评》（2006）等专著和译著，先后在《外国文学评论》、《外国文学》、澳大利亚《南风》（Southerly）、《当代外国文学》、《外国文学研究》等国内外学术期刊发表论文50余篇，先后主持并完成江苏省（2002）和国家社科基金（2007）课题，研究成果曾获&建国60年来江苏省外国语言文学和翻译优秀研究成果&一等奖（2009）。主讲国家精品课程《英语经典美文：从培根到伍尔芙》（2012）。现任教育部高等学校外语教学指导委员会委员、中国语言与符号学研究会会长、全国外国文学学会英语文学分研究会常务理事、全国澳大利亚研究会理事、江苏省外国文学会、江苏省翻译协会、江苏省高校外语教学研究会副会长。
&&& 卫岭，教授，文学博士；大学外语部一系主任。1982年毕业于浙江大学。年复旦大学国内访问学者；2004年英国利兹大学访问学者。主要研究方向：英美文学、大学英语教学。先后在《外国文学研究》、《文艺争鸣》、《学术界》、《外语与外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《中国高等教育》、《苏州大学学报》等刊物上发表论文二十余篇；由中国人民大学出版社出版学术专著《奥尼尔的创伤记忆与悲剧创作》。主持教育部规划基金&奥尼尔戏剧的文化叙事&及江苏省社科基金一项、江苏省教育厅项目两项、校级教改项目一项。
2006年获江苏省高校青年教师英语授课竞赛一等奖，曾四次荣获江苏省教学成果奖，2013年省教学成果一等奖（5 / 10）；2011年、2009年江苏省教学成果二等奖 (2 / 9)，（5 / 5）；2011年教育部大学英语教学改革第三批示范点，排名第三；2009年教育部国家精品课程第四主讲教师。主持精品课程《影视英语》建设以及资源共享工作，出版了国家精品课程系列教材《英语影视欣赏》。多年来组织、参与指导学生全国英语演讲比赛江苏赛区决赛，曾获一、二、三等奖指导奖。
&&& 吴彩亚，副教授，硕士生导师。1985年毕业于扬州大学外语系。1991年获英语语言文学专业硕士学位。自此留校工作至今。主要担任英语专业综合英语等主干课程的教学。2003年曾被选派去加拿大Carleton University进修学习。研究方向为英美文学。先后发表了十多篇学术论文，参与完成国家社科项目一项，参编过教材、字典等。
&&& 朱新福， 博士，教授、博士生导师，全国美国文学研究会常务理事，江苏省外国文学研究会常务理事。1984年毕业于苏州大学外语系，1989年毕业于苏州大学英语语言文学专业研究生班。1999---2001年留学美国（中美政府交流项目&富布莱特项目&Fulbright Program）。2001年获硕士学位，2005年获博士学位。研究方向为美国文学和生态批评。近年来在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《当代外国文学》和《解放军外语学报》等权威和核心刊物上发表论文多篇。出版《美国文学中的生态思想研究》等专著以及《美国文学选读》等教材。完成教育部和省级社科项目各一项，正在进行的省部级科研项目有&美国自然诗歌的生态流变研究&等两项。曾获第7届&苏州大学北美校友会杰出成就奖&，&江苏省省级教学成果一等奖&（主持人）等。
外国语言学及应用语言学
1. 语言与应用语言学方向
&&& 董成如，博士，副教授。1985年至1989年就读于扬州师范学院外语系，即扬州大学外国语学院。89年本科毕业后于同年考入广州外国语学院英语语言学与应用语言学专业研究生班。91年毕业后，到苏州大学外国语学院工作至今。其间，2004年获得江苏省人民政府出国留学奖学金，并于2005年8月至2006年2月在美国新墨西哥大学语言学系访学。2004年至2008年在苏州大学攻读认知语言学方向的博士学位。2011年获首届江苏省高校骨干教师境外研修计划资助，并于2012年2月至2013年2月在美国科罗拉多大学博尔德分校（CU-Boulder）语言系研修。
本人的研究方向为认知语言学（认知语法、构式语法）。
曾主持并完成的科研项目有：
&&&& 苏州大学青年基金项目&&《认知语法研究》；
&&&& 江苏省教育厅哲学社会科学项目&&《含义的认知研究》；
&&&& 江苏省教育厅哲学社会科学项目&&《构式对词项的压制研究》
在研项目为：
&&& 国家社会科学基金项目&&构式的论元实现&&基于识解的压制研究
本人出版专著一本： 存现句的认知研究&&基于参照点的行为链模式&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏州大学出版社 2009年10月
在《现代外语》、《外语学刊》、《解放军外国语学院学报》、《外语与外语研究》等外语类核心刊物发表如下论文：
1.&&& 构式的论元实现&&基于识解的压制视角
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《解放军外国语学院学报》2012年第4期
2.&&& 有定存现宾语及其语篇功能& 《广东外语外贸大学学报》 2011年第2期
3.&&& 汉语存现句中动词非宾格性的压制解释
&& 《现代外语》 2011年第1期&&
4.&&& 也谈存现句中&着&和&了&的差异&&
《解放军外国语学院学报》2010年第3期&
5.&&& 构式对词项压制的探索&&& 《外语学刊》 2009年第5期 （第一作者）
6．& 词汇语用学的认知视角&&话语中词义缩小和扩大的图式范畴化阐释&&&&
《现代外语》 2007年第3期&
（该文收入 吴炳章、徐盛桓（2011）主编的《认知语用学研究》 上海外语教育出版社）
7． 《认知语法》介评&&&&&&&& 《现代外语》 2007年第1期&&
8.&& 进行体构式对词汇体的压制&&认知语法视角
《外国语文》2013年第2期 （第二作者）
9．& 格赖斯循环及解决方略&&& 《外语学刊》 2005年第4期&&
& （人大复印资料中心《语言文字学》2005年第11期全文转载）
10．& 转喻的认知解释&&& 《解放军外国语学院学报》2004年第2期&
11．& 含意的认知阐释&&&&&&&&& 《外语学刊》 2004年第5期&&&
12．& 所有构造的认知解释&&&&& 《外语与外语教学》2003年第4期&
13．& 大学英语自主性学习调查& 《广东外语外贸大学学报》2003年第4期。&&&&
&&& 房红梅, 博士、副教授。目前的研究兴趣主要为功能语言学、话语分析与理论语言学。曾在《现代外语》、《外语学刊》、《外语研究》、《外语与外语教学》等核心刊物发表论文多篇；已出版学术专著一部；曾主持苏州大学基金项目两项，江苏省社科基金一项；作为第二主要成员参加国家社科基金项目二项、江苏省教育厅项目一项。
&&& 高明强，博士、副教授，中国功能语言学学会理事。主要研究方向：系统功能语言学、语用学、语篇分析等。出版学术专著一部，参加国家社科基金项目一项（第二位），作为主要人员参编&十五&国家规划教材英语专业《综合教程》第四册，发表学术论文十余篇。
&&& 高永晨，女，教授。研究方向：跨文化交际学，应用语言学。曾赴英国剑桥Anglia大学深造。现为院学术委员会委员, 外语研究所副所长，国家精品课程主讲老师。主持并完成了国家级研究项目《大学英语教学中的跨文化交际能力培养》；省部级项目《跨文化交际与大学英语教学》、《大学生跨文化交际能力培养研究》、《全球本土化：跨文化交际研究的新视角》和《文化全球化语境下的跨文化交际研究》。参加国家社科基金项目《汉英修辞语用比较研究》。出版专著2部，主编和参编教材6部。在核心期刊和省级以上刊物发表跨文化交际学研究论文30余篇，多篇被中国人民大学《文化研究》、《高等学校文科学报文摘》和《北京大学学报》全文转载或摘登主要学术观点。先后荣获江苏省教学成果二等奖、苏州市社科优秀成果奖、苏州大学陆氏优秀教学奖、苏鑫奖教金、苏州大学优秀教学成果一等奖、&21世纪&爱立信杯&、&CCTV杯&全国英语演讲比赛指导教师等奖项。年已指导42名硕士研究生毕业。目前正在主持国家社科基金项目：《中国大学生跨文化交际能力测评体系研究》（项目编号：12BYY056）。
&&& 顾佩娅，教授、博士生导师。90年代初赴美国纽约哥伦比亚大学留学，先后获美国哥伦比亚大学语言文学和教育双硕士、博士学位。主要研究方向：应用语言学、教师发展、计算机辅助语言教学。目前主持国家社科基金项目《中国高校英语教师专业发展发展》，并参与教育部人文社科重点项目研究。近年出版《优秀外语教师成长案例研究》(2009)、《计算机辅助英语教学理论与实践》（2006）等专著和编著多部，参加研制和出版由美国TESOL、MGH国际出版社与北京外研社联合出版的《教师业务档案与业绩标准》、《英语课程标准在课堂教学中的应用》（2007）等英语教育标准研究系列。先后在美国TESOL《Essential Teacher》、美国IEEE《Professional Communication》（SSCI来源期刊）、香港中文大学《Asia Journal of English Language Teaching》、《现代外语》、《中国外语》、《外语界》、《外语电化教学》等国内外学术期刊发表论文数十篇。主持完成美国联邦政府英语教育研究基金项目、国家和省&十五&教育规划重点课题等多项研究。曾荣获国内、国际学术界各类科研及教学奖数十次，如美国国务院国际学术交流奖，首届中国英语教学优秀论文奖二等奖，江苏省高等教育优秀教学成果一等奖等。现任中国英语教学研究会教师教育与发展专业委员会常务理事，中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会副主任委员。
&&& 顾卫星，博士、教授，研究方向：中国英语教育(教学)，大学英语教学。出版专著一部；教材一本；在《外语教学与研究》、《外国文学研究》、《外语界》、《外语与外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《外语研究》、《山东外语教学》、《外国语文》、《外语测试与教学》等外语期刊，《苏州大学学报》、《中国大学教学》、《历史教学》等人文社科核心期刊，以及《江苏大学学报》、《江西师范大学学报》等省级期刊发表学术论文40篇；获江苏省和苏州大学科研奖各一项（单项奖）；苏州大学教学成果一等奖和江苏省教学成果二等奖多项（成员）；苏州大学教学成果一等奖和江苏省教学成果二等奖一项（主持）；校级精品课程一门（主持）；江苏省精品课程、国家精品课程、国家精品资源共享课（第一主讲）。
&&& 衡仁权，博士、副教授、硕士生导师。1996年获南京大学硕士学位，2006年获南京大学博士学位。主要从事第二语言习得研究。近年来曾在《外语教学与研究》、《外语界》等权威核心期刊发表学术论文，出版专著2部，参编教材3部。
&&& 贾冠杰，教授，硕士研究生和博士研究生导师。主要研究方向为应用语言学、心理语言学、二语习得和外语教学。上世纪末和本世纪初先后在新西兰Victoria University of Wellington和加拿大University of Calgary两所大学学习，全年给博士研究生、硕士研究生、本科学士讲授五门专业课；正式出版专著和教材三十多部，如，应用语言学高级教程、二语习得论、外语教育心理学、英语教学基础理论等，发表论文五十多篇，主持国家社科项目一项，参加国家社科项目两项；主持教育部人文社科项目一项，参加教育部项目一项；另外，还主持和参加其他科研项目十多项，专业英语精读课程改革(参加者)获省优秀教学成果一等奖，获苏州大学周氏教育科研奖&&教学类优秀奖（一等奖）。
&&& 姜瑾，教授、硕士生导师。从事英语教学30余年，研究方向为社会语言学，英语教学，目前研究方向为生态语言学、社会语言学与语言教学。出版专著一本，主编教材三本，译作一本，在国内外期刊上发表多篇论文，参编数本词典和教材，曾主持江苏省教育厅课题两项, 苏州市软科学课题一项，江苏省研究生精品课程和苏州大学研究生英语优秀课程各一项。
&&& 李明，教授，硕士生导师。主要研究方向：双语词典学。在国内外期刊发表论文10余篇，主编或参编双语词典7部，独立或与人合作出版专著、译著、文集等10余种。
&&& 陆明，副教授，1996年获澳大利亚悉尼大学语言学硕士学位。归国后，曾在核心期刊发表教学论文（3篇）、省级刊物发表教学论文数10篇；合作编著过教材《商务英语口语教材》和《新编英语口语教材》；其中&新编英语口语教材& （上海外语教育出版社 2009)为普通高等教育&十一五&国家级规划教材；另外还合作出版过教学专著一本。
近年来，以应用语言学和语言教学研究作为研究方向，以如何将语言学理论应用到课堂教学中以提高教学效果和学生学习能力为主要兴趣。
&&& 苏晓军，博士，现为苏州大学外国语学院教授、博士生导师、语言研究所所长。主要研究方向为认知语言学的理论与应用，以及符号学、文体学和认知诗学等。主要学术兼职有中国语言与符号学研究会秘书长、中国认知语言学研究会常务理事、中国文体学研究会常务理事、中国外语界面研究会常务理事、中国外语博士论坛理事会常务理事、中国认知诗学研究会副会长、江苏省外国语言学会副会长等，并应邀为美国Linguistics and Education 和香港 Asian Journal of English Language Teaching等十多家刊物担任审稿人。
&&& 孙倚娜，教授，苏州大学外国语学院副院长、大学外语部主任、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员。1982年8月留校迄今任教于苏州大学外国语学院，其间曾访学美国、加拿大高校，研究方向：应用语言学、二语习得、外语教育、英语听说教学、教材编写研究等。已主持完成项目：教育部大学英语教学改革项目、省、市级科研项目5项。 近年在核心期刊发表论文 &转型期的大学英语课程设置个案分析&外语研究、&大型综合性高校大学英语课程设置和设计与英语综合应用能力的培养&、&话语分析、电视谈话节目、口语教学&,外语与外语教学， 2003.10 、&认知法在英语口语教学中的应用&外语界， 2003.3、&应重视大学英语口语教学&，光明日报（教育周刊）2003 年 3 . 20、& Towards a Higher Degree of Effectiveness in Spoken English Teaching in the EFL Context of China&,《英语教学与研究面面观》，并出版《写作教程》、《英语口语交际》等多部教材。2011年获&江苏省教学名师奖&，目前主持省社会科学基金课题&国际视野下大学英语教师职业能力标准研究&、第三批国家精品资源共享课立项项目&大学英语应用类课程&、江苏省教改立项课题&通识教育背景下的大学英语模块化课程体系创新与建设&。
&&& 王海贞，博士、副教授，1998年获苏州大学硕士学位，2007年获南京大学应用语言学博士学位；研究兴趣包括语言测试、第二语言习得和外语教学。出版合著两部、专著一部《英语录音口试评分过程研究》，先后在《解放军外国语学院学报》、《外语教学理论与实践》、《中国应用语言学》、《外语测试与教学》等国内外语类核心学术期刊发表论文十余篇，主持或参与校级、省级、部级和国家级科研项目十多项。近期感兴趣的研究课题主要涉及英语口语考试的效度、中国学生英语口语的评估模式、英语教学与测试中的任务等研究。
&&& 王军，教授、博士生导师，毕业于上海外国语大学英语系，师从许余龙教授。主要研究方向为理论语言学、对比语言学及认知语言学。研究课题主要涉及回指、复合词、隐喻及转喻机制等领域。主持国家社科基金项目两项、江苏省社科基金一项、江苏省教育厅社科基金项目一项，参与国家社科基金项目一项。先后在《语言教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《外语学刊》等国内语言类重要期刊上发表论文40余篇，并出版学术专著两部。曾获江苏省哲学社会科学、江苏省高校哲学社会科学、山东省哲学社会科学、山东省高校优秀科研成果等各类教学及科研奖励十余次。目前担任中国认知语言学研究会常务理事、中国语言与符号学研究会常务理事、江苏省外国语言学会副秘书长等学术职务。
&&& 王宇，博士、副教授，院长助理。1990年毕业于上海交通大学科技英语系，2001年和2006年分别获南京大学英语语言文学硕士和博士学位，2004年英国伯明翰大学访问学者。研究方向为二语习得、二语口笔语和英语教学，主要学术兴趣包括英语学习者中介语研究、语言技能教学与研究、课堂教学评估、应用语言学研究方法等。在国内主要学术期刊发表学术论文十余篇，主持和参加省部各级科研项目五项，出版专著一部，参编教材一部。目前担任中国英语教学研究会语音专业委员会理事。
&&& 杨彩梅，博士，教授。主要研究方向：生成语法、一语习得和语言障碍研究。2009年获北京外国语大学中国外语教育研究中心博士学位。2010年至今在中国社科院语言所从事博士后研究工作。主持并完成1项国家社科一般项目和2项省部级社科项目，参与1项国家社科重点项目和1项国家社科一般项目。独著2部专著，分别由外语教学与研究出版社和商务印书馆出版。在《外语教学与研究》、《当代语言学》、《现代外语》、《语言科学》和《中国外语》等核心期刊上发表论文15篇。参编教材1部。
&&& 严世清，教授、博士生导师。研究方向：系统功能语言学、语言哲学。近年在《外国语》等核心期刊上发表多篇论文，出版《隐喻论》等数部专著。
&&& 袁影，博士，副教授，世界汉语修辞学会理事。上海外国语大学语言学及应用语言学专业获博士学位，于香港理工大学人文学院从事博士后项目研究。主要学术领域：中西修辞学理论、修辞学与语用学等跨学科研究、语篇的修辞批评。出版的著作有：《修辞批评新模式构建研究》（专著2012，上海外语教育出版社）、《西方修辞学经典文选》（编注2013）、《东渐之西潮》（合编2000）、《大学英语写作与翻译：生成及其转换》（合编2009）。论文发表于《外语教学与研究》、《当代修辞学》、《外语研究》、《外国语》、《中国社会科学》等多种核心学术期刊。
&&& 张凤娟，副教授，中国高校功能语法教学研究会会员，专业研究兴趣主要涉及认知语言学和英语教学研究，近几年在The Linguistics Journal, Journal of Chinese Applied Linguistics, 中国外语、四川外语学院学报、苏州大学学报、天津外语学院学报、山东外语教学等国内外杂志发表论文30多篇，参编教材2部，参编语法词典1部，参与国家和省部级社科项目2项，并主持苏州大学青年教师研究基金项目（已结题）和省教育厅项目《英语时态系统范畴化的转喻机制》（已结题）。
&&& 祝蔚红，副教授， 毕业于上海外国语大学英语系，现为苏州大学外国语学院英文系硕士生导师。研究方向为传播学和修辞学。曾在美国威斯康星大学做访问学者并参与美国高校英语公众演讲课程研究。主持过省项目《英语公众演讲与传播学研究》，发表论文10篇，出版译著一部，参编教材多部。独著的《实用英语演讲教程》一书曾获得华东地区优秀大学教材奖。担任全国英语演讲比赛的专职指导老师和评委。
2. 翻译方向
&&& 杜争鸣，教授，文学硕士；研究方向：口笔译理论与实践，外语教学与翻译文化。年在北京大学外国语学院攻读博士期间兼北京新东方首任翻译课主讲教师；翻译出版各类图书约40余种，累计字数约200万字。主编英文系列丛书Chinese Lifestyle与中文系列丛书《自然英语学用丛书》，出版专著The Chinese Language, Jimmy Du's Essential Chinese,《外语、翻译、文化》、《自然英语学习法》、《翻译策略与文化》，主编翻译教材《英汉互译原理与实践教程》。在《中国翻译》、《外语教学》、《外语研究》等专业期刊发表论文近20篇。个人信条：学问求之于己，得失安之于命，远近随之于缘，毁誉听之于人。
&&& 方华文：苏州大学外国语学院英语教授，文学翻译家及翻译理论家，被文学翻译家-国际翻译家联盟推选为代表人物，并被国际译联誉为&中国当代最多产的文学翻译家&。已发表著、译作品两千余万字（以下所列成果均为单行本书籍），其中译著主要包括《中外散文诗歌佳作选译及鉴赏》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》、《老人与海》、《嘉莉妹妹》、《雾都孤儿》、《无名的裘德》、《傲慢与偏见》、《蝴蝶梦》、《魂断英伦》、《儿子与情人》、《少年维特之烦恼》、《红字》、《从巅峰到低谷》（尼克松回忆录）、《马丁&伊登》、《套向月亮的绳索》、《圣经故事》、《君主论》、《社会契约论》、《丛林故事》、《原来如此》（吉卜林故事集）、《红色的起点》（英译红色经典）、《心情涂鸦》、《咖啡物语》、《晶莹父母心&&亲情卷》、《蒙娜丽莎的微笑&&爱人卷》、《智慧的黑板&&恩师卷》、《阳光的味道&&朋友卷》、《把握美丽人生&&战胜乳腺癌》、《50+1个最应该问医生的问题》、《50+1本最应该读的巨著》、《50+1个最应该游览的伟大城市》、《50+1位最具影响力的风云人物》、《50+1个最引人入胜的传奇故事》、《50+1位最闪耀的体育巨星》、《心灵鸡汤&纯真年代》、《心灵鸡汤&重燃心火》、《心灵鸡汤&花样年华》、《心灵鸡汤&第二辑》以及改写本的《飘》、《汤姆叔叔的小屋》、《查特莱夫人的情人》、《大卫&科波菲尔》、《苔丝》、《高老头》、《三个火枪手》、《悲惨世界》等；专著主要包括《20世纪中国翻译史》、《中国园林》、《中国各个民族》、《中国文坛名人》、《中国名山名水》、《中国历史名城》、《中国民间风俗》、《让我们从这儿开始》（励志书）、《高级翻译&论文学翻译》、《大师的小提琴&&感动你一生的名著片段》和《我熟悉澳大利亚》等；主编的专著、译著包括《我熟悉美国》、《我熟悉英国》、《我熟悉加拿大》、《实用生活英语口语》、《实用商务英语口语》、《会有天使替我爱你&&感动你一生的童话片段》、《翻译研究新论》、《雕刻时光的吟唱&&感动你一生的金曲故事》、《光影流金&&感动你一生的电影瞬间》、《一片冰心在玉壶&&感动你一生的名人书信》、《基督山伯爵》、《红与黑》、《简&爱》、《汤姆.&索耶历险记》、《茶花女》、《金银岛》、《鲁宾逊漂流记》、《巴黎圣母院》、《莎士比亚戏剧故事集》、《精神分析引论》、《论法的精神》、《国富论》、《世界上最美丽的地方》、《世界上最精彩的电影对白》、《世界上最传奇的人物》、《世界上最经典的品牌》和《精英对话2》（主审）等；并主编了《经典英美报刊选萃》等多部英汉对照读物。另外，还参与编辑了850万字的《领导全书》（全六卷）。担任《英语世界》顾问，并长期为该杂志以及《英语学习》杂志撰稿；担任《海外英语》顾问，长期为该杂志主持&大师谈翻译&及&品读中国文化&栏目。
&&& 金焕荣，副教授，1982年7月毕业留校。研究方向：翻译（商务英语），主讲课程：商务英语翻译、商务英语阅读等。先后在对外经济贸易大学、苏州大学商学院、英国伯明翰城市大学商学院进修学习。多年的课堂教学与课外实践，积累了丰富的专业知识和实践经验。
&&& 钱正福，副教授，硕士生导师。1984年于苏州大学英语专业毕业后一直在高校从事英语教学和科研工作。2001年7月在南京大学获得文学硕士学位（翻译研究方向）。2005年2月至8月在英国伯明翰大学做访问学者。除了在翻译理论与实践、语言学及英语教学方面发表十余篇学术论文外，还参加了五部教材的编写。目前除担任大学英语和研究生英语课程的教学任务外，还从事翻译理论与实践以及英语教学方面的研究，同时还指导翻译专业硕士研究生的论文写作及翻译实践。
&&& 王宏，苏州大学翻译学科带头人、中国典籍英译首席专家、外国语学院教授、博士生导师，苏州大学外国语学院翻译研究所所长。学术兼职：中国文化典籍翻译研究会副会长、江苏省译协常务理事、《上海翻译》编委会编委、国家社科基金评审专家。长期担任&普通语言学&、&名作翻译比较与鉴赏&、&西方翻译理论&、&中国典籍英译&、 &联合国文件翻译&等研究生学位课程，其中&名作翻译比较与鉴赏&被评为苏州大学研究生精品课程、&中国典籍英译&被评为苏州大学研究生精品课程和江苏省优秀研究生课程、主持教育部2013年度来华留学英语授课品牌课程&中国传统文化&。主持、策划第二届全国典籍英译研讨会、第十六届韩素音青年翻译奖比赛、2006年、2009年、2012年全国翻译高层论坛，多次出席美国、台湾、香港、澳门等国内外翻译学术研讨会并作大会主题发言。
研究方向：
翻译理论研究、中国典籍英译。
已出版发表学术成果90项。主要代表作有：《走进绚丽多彩的翻译世界》、《中国典籍英译》、《翻译研究新论》、《翻译研究新视角》、《翻译研究新思路》、英国帕斯国际出版社英文版《梦溪笔谈》、《明清小品文》、《清代城市生活长卷》、美国麦格劳-希尔教育出版公司英文版《教育理论与实践探索》、美国全球电子出版社有限公司英文版《中国古代传统游戏与玩具》、国家出版重大工程大中华文库《墨子》（汉译英）、《山海经》（汉译英）、《国语》（汉译英）、《吴歌精华》（汉译英）、《昆曲精华》（汉译英）、《苏州园林》（汉译英）、《英译墨经》、《墨子智慧故事》（汉译英）等40本著译作。在《外国语》、《中国翻译》、《上海翻译》、《东方翻译》、《外语学刊》、《外语与外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《中国外语》、《外语研究》、《外语教学理论与实践》、《当代外语研究》、《外语教学》、《山东外语教学》、《外文研究》等外语类核心刊物发表学术论文50篇。
主持项目：
江苏省教育厅社科项目&明清传奇及昆曲艺术的世界传播&（05SJB750007）
江苏省社科项目&中国典籍英译标准与策略研究&（10YYB002）
江苏省哲学社会科学文化精品研究课题&中国典籍英译：成绩、问题与对策&（12JS-01）
译林出版社横向项目&《教育实践与理论探索》英译&（译林2012001）
上海外语教育出版社横向项目&中国典籍英译的对外传播与接受& (苏-001-A)
教育部翻译教指委科研项目&MTI学生汉译英能力培养探索&(MTIJZW201310)
国家哲学社科基金项目&基于《大中华文库》的中国典籍英译翻译策略研究&（13BYY034）
主要获奖：
&建国六十年江苏外国语言文学及翻译研究优秀成果一等奖&
&苏州大学俄英双语高素质外语人才培养一等奖&
&苏州市第十一次哲学社会科学优秀成果三等奖&
&2009年第七届苏州大学科研奖&。
&2013年苏州大学周氏科研优秀奖&。
&&& 汪榕培，教授，日出生于上海，1964年本科毕业于上海外国语学院英语系，1967年研究生毕业于复旦大学外文系。1985年评为英语教授，1985年6月到2001年9月担任大连外国语学院院长；现任教于苏州大学外国语学院。研究方向：中国典籍英译、英语词汇学和英国文学。
&&& 张玲，博士，副教授。1997年毕业于苏州大学外国语学院并留校任教至今。2002年于苏州大学外国语学院获得英语语言文学硕士学位，2006年于苏州大学文学院获得比较文学博士学位。2008年赴美国明尼苏达州Century College参加大学英语教师培训交流项目。年期间在英国曼彻斯特大学翻译研究中心访学。主要研究方向为中国典籍英译。从2011年起成为苏州大学中国典籍英译研究中心主要成员。曾在《中国外语》、《外语界》、《中国翻译》、《上海翻译》等外语类核心期刊上发表论文若干篇，出版专著1部。主编《汤显祖戏剧全集》（英文版）。参与翻译和编译中国典籍作品若干部，包括《紫钗记》、《紫箫记》、《南柯记》、《吴歌精华》、《昆曲精华》等，其中《紫钗记》被收录入国家重大出版工程&大中华文库&。先后主持校级、厅级科研项目各一项，作为第一参与人或主要参与人参与&中国典籍英译翻译策略研究&等国家级、省级、厅级科研项目若干项。主编并出版非英语专业硕士免修生教材《英汉互译：理论和实践》。作为第一副主编编写并出版全国第一部典籍英译教材《中国典籍英译》（国内第一套翻译专业本科生系列教材）。 2009年获江苏省高校青年教师英语授课竞赛一等奖以及学校第七届青年教师课堂教学竞赛二等奖。
日语语言文学
&&& 高鹏飞，教授，日语语言文学专业硕士研究生导师，主要科研方向为日本近代文学、夏目漱石研究。1982年07月黑龙江大学日语系毕业、学士学位，2000年03月 日本静冈县立大学大学院研究生毕业、硕士学位。主要发表的论文有：
《试论夏目漱石的文学创作语文明批评》黑龙江大学《外语学刊》
《试析「と」的语法意义及用法》北京对外贸易大学《日语学习与研究》
《有岛武郎和他作品中的批判性格》黑龙江大学《外语学刊》
《关于日文写作中病句的分析与指导》香港21世纪日语教育与研究
《关于日中惯用句的比较研究》日本第32届日语语源研究会(京都)
《日语病句的纠正及其病源初探》北京对外贸易大学《日语学习与研究》
《夏目漱石研究&青少年时代最初的七言律诗》日本《青塔》季刊第39号
《关于夏目漱石[&七草集&评]汉诗的鉴赏》明星大学研究纪要第40号（年刊）
《关于夏目漱石的绝笔诗》日本《蜻蛉》月刊第181号
《夏目漱石「门」论》日本《日本文艺学》第44号
《夏目漱石「明暗」论》日本《日本文艺研究》第59卷第3-4号
&&& 李东军，副教授， 1985年毕业于吉林大学外文系日语语言文学专业；1996年获吉林大学研究生院日本文学硕士学位；2006年获苏州大学世界文学与比较文学原理专业博士学位。1998年至1999年为日本关西学院大学客座研究员；2009年至2011年在日本花园大学访学；主要研究方向：日本近代文学、中日比较诗学（中世歌学歌论）。曾在《日语学习与研究》、《解放军外国语学报》、《关西学院大学国文学论究》、《花园大学国文学论究》等国内外期刊上发表学术论文三十余篇；出版专著《幽玄研究&&中国古代诗学视野下的日本中世文学》（2008年）；参编《世界比较诗学史》（2007年）、《比较文学学科理论》（2011年）、《比较文学教程》（2014年）等工作，其中《比较文学简编》（2014年）为第一副主编。主持苏州大学青年项目一项《中世日本和歌理论与中国古代文论》（2003年），江苏省教育厅科研究项目一项《美神与宿命的怪圈&&芥川龙之介小说主题与文体之叙事学分析》（2011年），以及教育部一般规划项目《日本中世歌学歌论核心概念&幽玄&的诗学阐释》（2012年）。2011年指导本科学生获江苏省省级大学生创新项目，2013年指导研究生获广东省研究生论坛外国语言文学类二等奖。
潘文东，文学博士，副教授，硕士生导师。1992年7月毕业于北京大学东方语言文学系日语专业，同年8月进入苏州大学外语系日语专业任专职教师。1997年10月获中日政府互换奖学金赴日本京都大学留学。2010年6月获得苏州大学文学院比较文学与世界文学博士学位。2011年晋升为副教授，2013年4月-2015年3月以苏州大学教师交流身份在日本花园大学担任教学和研究工作。中国比较文学研究会、日本文学研究会会员。主要研究方向为日语教学、日汉双向翻译、日本近代文学、中日比较文学。近年主要承担课程：综合日语、日/汉翻译、日本文学史等。
近年来主要发表论文约十余篇：① 从译介学的角度看日本的&翻案文学&，《苏州大学学报》(哲学社会科学版)，2008年第4期。②真实与人情：坪内逍遥《小说神髓》理论评析，《外国文学评论》，2010年第1期。③从恶魔主义到回归传统：《细雪》叙事视角分析，《苏州大学学报》(哲学社会科学版)，2010年第2期。④《河伯》篇中&美人&与《山鬼》篇中&山鬼&的关系（翻译），石川三佐男，《浙江师范大学学报》（社会科学版），2012年第3期。⑤对重构世界文学中的本体论建构的思考：《四川外语学院学报》（哲学社会科学版）2012年第3期。 ⑥《小说神髓》中的读者意识《长春教育学院学报》，2013年第15期，2013.8⑦模写与旁观：坪内逍遥《小说神髓》小说创作理念评述，《东吴外语研究》，2013年第1辑.苏州大学出版社，2013.4⑧试论日语近代文体的形成-以《小说神髓》文体论为中心，《日语教学与日本研究》2013年刊，华东理工大学出版社，2013.11⑨《小说神髓》的互文性研究，《湖北科技学院学报》2013年第12期，2013.12 ⑩明清小说批评与《小说神髓》的叙事技巧，《辽东学院学报》2014年第一期，)《小说神髓》中&人情&的意义（日语），（日本）《花园大学文学部研究纪要》第46号，2014年3月。参编教材1部：《比较文学教程》，华东师范大学出版社（2014）。参加撰写学术著作2部：《东方文化史》，上海外语教育出版社，（2007）。《日本近现代文学研究》，外语教学与研究出版社（2014）。主持并完成江苏省社会科学基金项目一项：&日本《小说神髓》研究&（2010）、苏州大学校级成教精品课程一项：&日语精读&（2012）。
&&& 施晖，日语语言学博士，教授，硕士生导师。1999年9月获日本广岛大学历史学专业硕士学位。2001年9月获日本广岛市立大学语言学硕士学位，2005年3月获语言学博士学位。2007年获日本文部省归国留学生援助基金。2009年由日方提供研究经费，作为高级访问学者赴日本广岛市立大学、群马女子大学进行学术交流活动。2010年再获日本文部省外国人留学生短期研究基金，赴日本广岛市立大学进行了为期三个月的研究工作。主要研究方向：日语语言文化、跨文化交际、中日比较研究。&
近几年来，先后在《国外社会科学》（）《日语学习与研究》（、）《苏州大学学报》（）『国文学攷』（）『中国語研究論集』（、、）等国内外核心刊物以及省级以上学术刊物上发表论文40余篇。其中，有2篇分别被日本『中国关系论说资料』收录与转载（『国文学攷』2005年第188号、『広島国際研究』2005年第11卷）。
承担的研究课题主要有1.《中日两国语言礼貌表现行为的比较研究》（2005），苏州大学211工程建设项目。2.《跨文化视角下的&性向词汇&体系研究》（2007），教育厅高校哲学社会科学研究项目。3.《交际语言行为的跨文化比较研究》（2008），苏州大学校委托项目。4.《文明对话视角下的&性向词汇&体系研究》（2008），苏州大学重点预研经费。5. 《汉日语言行为比较研究》（2008），教育部回国人员科研启动基金。6.《中?日?韩三国语言文化比较研究》（2009），国家社会科学基金。7.《グローバル化を巡る日?中?韓の伝統的価値観の位相》（2009），日本广岛市立大学特定研究基金。8.《中日语言文化比较研究》（2010），日本文部省归国留学生短期研究基金。
先后获2007年苏州大学北美校友会杰出成就一等奖、 2009年苏州市第十次哲学社会科学优秀成果三等奖、 2009年苏州大学外国语学院科研贡献奖、 2011年苏州大学周氏教育科研 优秀教学奖等。出版专著1部，《汉日交际语言行为的跨文化比较研究》外语教学与研究出版社2010年11月。2012年将出版《日语语言文化》教材一部。
&&& 徐卫，博士、副教授。先后毕业于解放军外国语学院日语专业（1988年学士、1991年硕士）、上海外国语大学日语语言文学专业（2006年博士）。曾留学日本和参加在日本的海外教师进修。现任苏州大学外国语学院副教授、日语系主任，中国日语教学研究会江苏分会理事，日中对比语言学会中国分会常务理事及华东地区负责人。从事日语教育20年，曾被评为校优秀青年教师和优秀青年骨干教师。曾在《外语研究》《外语与外语教学》《日语学习和研究》等核心期刊发表学术论文，至今已公开发表论文20余篇，出版专著1部，主编教材2部，参编教材2部。主持并完成江苏省教育厅社科项目1项、校级青年教师研究基金项目1项，以及参加国家社科基金项目2项。目前正主持省教育厅社科项目1项和参加教育部社科重大课题攻关项目1项。曾指导研究生获得全国日本学研究优秀硕士论文二、三等奖。研究方向：日语语言学研究、汉日对比语言学研究。
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