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李家成&学生
来自湖南财政经济学院
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徐建&&教师
刘智勇&&教师
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王学智&&高级教师一道难题，求学霸指点，谢谢_百度知道
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六级册四单词by foot bike bus train how
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六年级上册，四会单词。
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谢谢但这不是我想要的答案，谢谢!
不用谢，但是对不起，没帮到你。
没关系，不用对不起，是我说谢谢
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
153*****002
来自:作业帮
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故事 寸光阴寸金,转瞬间,我已知觉走近11春秋,度数寸光阴……我程发许许难忘事情像海边贝壳五彩缤纷、各色各让我觉美丽--发芽知做事情……级暑假我姐姐我家妈妈买堆橘我拿两黄橘给我给姐姐我说:吃吧姐姐点点说:吃没我都笑起谁知我籽给吃进肚姐姐看看见假装没看见紧慢本经说道：吃橘千万别籽吃吃进肚肚根发芽实我听直冒冷汗午要想肚根发芽……害怕肯定想告诉家怕担我忐忑安乱乱跳
晚我终于睡做奇怪梦我芽同看见我都我玩师讨厌我连爸爸妈妈要我我孤独没理我……我坐起哭声音太所妈妈我吵醒赶紧跑问：妈妈我颗芽要我妈妈说：傻孩芽我五十实情告诉妈妈妈妈笑起我说：种东西需要空气、土……姐姐逗玩我才明白姐姐给我等着我让笑吧其实经历像张张照片记载着我照片件件事情映我脑海使我终身难忘；其实经历充满快乐,像块甜美奶糖.轻轻舔舔萦绕嘴角甜蜜,让我重温美快乐；其实经历充满烦恼,像杯苦涩咖啡.细细味残留嘴淡苦,让我首童稚嫩 我程记忆深刻美丽贝壳耀眼繁星甜块糖漂亮照片甜涩咖啡记忆美段路
成长的故事在不知不觉中，我长大了。打开我成长的档案，里面记录着我成长的点点滴滴。这里有成功的喜悦，有与困难作斗争的艰辛；有我探究知识宝库的足迹，也有我学习做人的脚印......记得在一个阳光灿烂的星期六，妈妈带我来到全国奥林匹克数学竞赛考场。我走进考场，只见黑板上写了几行字：考试中若交头接耳，倒扣十分！我心想：我怎么可能扣十分呢？我一定能拿满分！“丁零零”，上课铃响了，监考老师把试卷发了下来，我拿到试卷就立刻做了起来。一小时过去了，当我正在检查试卷时，后面的同学叫我把笔传给前面的同学，我没想那么多，传了过去。这时，刚好被监考老师看见了，立马在我试卷上减去十分。考试结束后，我向妈妈诉苦，但妈妈却说：“监考老师做得对，你想想，交警在管理交通时宽容了那些违反交通法规的人，那这个社会岂不乱透了？老师如果原谅了你，那就不公平了。”我听了妈妈这番话，我心想：对呀！本来就是我不对，老师怎能宽容我呢？过了几个星期，竞赛的成绩出来了，我获得了二等奖。若我没有交头接耳，也许我就能拿一等奖了。这件事情虽然已经过了很久了，但仍然让我记忆犹新。
这是我自己的成长故事
？？？？？？
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（2）当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦， 微风轻启，你张开了沉睡的眼睛； 细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀， 是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的互筏皋禾薤鼓鸽态龚卡梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。 是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。 你是我们文化的凝聚，你是我们精髓的所在，今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。
各位领导、各位来宾、老师们、同学 们，大家好！ 在柔和的春风中、在花儿的微笑中，我 们看到了美丽的春天。春天，是一个诗 情画意、充满活力的季节，今天，就让 我们在诗歌中感应春天的气息，感受春 天的温暖。 首先请允许我向大家介绍，在百忙中亲 临朗诵会现场的领导，他们是苍南县教 育局***，桥墩镇***桥墩文化站***桥墩 学区***让我们用最热烈的掌声对领导们 的到来表示欢迎！ 下面请许华校长为诗歌朗诵会致辞！掌 声有请！ 现在由我向大家介绍一下本届诗歌朗诵 会的现场评委：他们是—————1、5年段《春的组曲》 春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春 是希望的摇篮，春是生命的象征。妈妈 的爱就像春天给花儿的温暖，说的多好 啊！于是，有一群孩子开始了找春天， 寻找春天里爱的种子 2、二、2年级演绎《三字经》 大家都知道，中华传统文化就像一座巨 大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至 今。今天，二年级的小朋友为我们打开 了这座宝库的其中一扇门。赶紧让我们 先睹为快吧！ 3、5、6年级合《手拉手奔流》 祖国母亲用那坚挺的脊背，为我们撑起 了一片世界。我们要用勤劳的双手去打 扮这个世界。伸出你的手，伸出我的 手，手拉手向前奔流，向明天奔流。 4、3年级朗诵《校园故事》 说起童年生活，最让我记忆犹新的莫过 于校园里的生活了。下面让我们来看 看，三年级的同学在校园里又有哪些故 事？ 5、6年级组诗《词情万丈》 读书是我们校园生活的主题歌。这首主 题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。就 让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹 周郎（瑜），吟一回岳飞的《满江红》 表精忠报国之志。请欣赏六年级同学为 我们展现的飒爽英姿吧！
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1首先尊重文化性发展本民族文化内要求民族文化起着维系社、维持社稳定重要作用维系民族存发展精神根基精神纽带尊重文化性首先要尊重自民族文化、培育、发展本民族文化其尊重文化性实现世界文化繁荣必要求尊重保存同民族文化类存发展基础 2文化创新根本途径于立足于社实践我要立足于发展特色社主义实践与俱进发挥民群众文化创造主体作用力进行民族文化创新发展 ②实现文化创新发展必须继承传统推陈新民族传统文化民族存与发展精神根基我要认同培育发展本民族文化结合社代发展传统文化进行取其精华、其糟粕批判继承断推陈新、革故鼎新让传统文化焕发新机与力传统文化注入代精神 ③实现文化创新发展必须面向世界博采众积极进行外文化习交流、借鉴；汲取借鉴其民族优秀文化要我主、我所用 ④发展创造民族特色文化程必须坚持确向既要克服守旧主义封闭主义要反民族虚主义历史虚主义 3华民族精神基本内涵：五千发展华民族形主义核团结统、平、勤劳勇敢、自强息伟民族精神
1.我要积极态度自觉接受民族精神教育2.校积极性参加社实践我培育民族精神效途径我要主展种形式深灰实践享受实践乐趣同增强主义情3.青弘扬培育民族精神更表现习我要树立主义思想做起确立远志向做起规范行习惯做起提高基本素质做起实际行弘扬培育民族精神
尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础。 必须要遵循国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
文化创新的途径 （1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 （3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 （4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
中华民族精神的基本内涵： （1）．团结统一 中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 （2）．爱好和平 为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 （3）．勤劳勇敢 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。 （4）．自强不息 自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 1要发挥 &主心骨&的作用②要继承和发扬中华民族的优良传统③要正确对待外来思想文化的影响④要与弘扬时代精神相结合
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