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捉晒佢地之后全部遣散翻自己乡下。
&呃。。。可能系中山本地人来架&
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無規不成圓，我都系超生兒童，但跟足規則了，也能讀書！
7月，过山车般的心情，别人不需懂。。。
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背離普世價值的反人權政策......智商正常的公民沒有任何義務去遵守..
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這就是老張身處一個民主社會裏..對計劃生育的全部認知嗎?
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只要父母双方或一方是中国公民，就可以获得中国国籍。宪法规定，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”而上户口是在法律上确定公民身份的必要手段。所以说，上户口是具有中国国籍的孩子的一项宪法权利，是与生俱来的，不可以被剥夺。法律并不区分计划内与计划外，没有准生证，没有缴纳社会抚养费等等都不是不上户口的理由。
父母缴纳社会抚养费后才给孩子上户口是典型的“连坐”行为。父母不遵守国家的计划生育国策，是应该受到惩罚。但也只能罚父母，孩子是无辜的。
当然这里也是有矛盾的，如果没有受到任何阻挠就给超生子女上户，那计划生育的开展的确更难以实行，但是也不能因此牺牲无辜孩子天赋的权利。保证计划生育的实施,可以从限制其父母的一些权利方面去考虑，当然这要考虑的社会问题就更多了，这也不是这帖所讨论的问题了。
另外说计划生育不讲人权的就不要站着说话不腰疼了。在我看来计划生育还是一项很符合中国国情的国策，理应实行。我无法想象不受限制生育的中国会是什么样。计划生育从一方面来看是限制了人权，但计划生育也保障了一个更有利中国人生存发展的环境。无限制的生育只会导致我们连生存都成问题，当生存都成问题的时候，一切权利都无从谈起了。
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Q姐.一语惊醒梦中人...厉害 厉害!! 一党执政国家特色.
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其實我系支持計畫生育的。點解人超生？絕大多數不是為了兩個夠數的宗旨，好多人為追仔！
而點解噶地超生儿童無書讀？因為無戶口。點解無戶口，因為無罰錢。
好多家庭可以做到計劃生育，而佢地就唔得？
我林超生冇書讀的多數糸女仔。。。
當超生時，早要琳到宜家的事情。
如果你正坐就比你，
咁中國就真系民主咯！
但你知道無可能的。
超生，本來就糸對守法公民的不公行為，冇權利拿小孩來搏同情。
我覺得小孩是不幸的，
但作為家長，才要背上絕大多數的責任！
7月，过山车般的心情，别人不需懂。。。
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敢于挑战，才不会理会死活何在。
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大把超生啦，点解人地就可以用钱解决就有书读，讲到尾有米钱作怪，政府各D都系贪钱种
⒈點點 傷 ㄋ。
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唔好话超生啦，我堂细佬出生葛时无准生证，三岁多了先入户口。我叔系本地人，叔母系江西人，东区社区葛边要我堂细佬入户江西之后再迁过来，而且中要罚钱喔，都写左结婚证咯中要甘搞法，一阵又话甘一阵又话甘，后来无办法啦就同社区D人讲如果再搞唔到唯有两公婆离婚，葛仔跟老豆来入户口葛咋，可能佢地惊搞大件4挂，甘样先至入到户口。搞左两年多，真系烦。
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什么违背普世价值反人权政策??不要一味拿人权说事，你也要是正视中国的国情吧。中国如果不实行计划生育，人口就必定暴增，人口过多所带来的种种关乎民生的问题.你得正视吧。你也不要一味的只想到了自己，你总得想想以后的子孙后代吧。你所说的那不是智商正常的公民,那是自私的公民。
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有些感触添
一 个 人 或 许 最 好 、 没 有 不 必 要 的 伤 。
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不评论，也没有什么好评论，我只可以说，有钱的你生多少都没有问题，更不用说上学，读书，吃饭尼D咁简单嘅事，冇钱就不要生这么多，累人累己，无不无辜，是看父母怎么去衡量，觉得无辜，就不要生咁多，尼D问题是冇可能解决到的，评论都冇意思。
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历史遗留问题....你超生...你犯法...你所超生...没犯法,不过要帮你受罪
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响天朝的土地之下 你可以点 法律度只系假狗 响呢度有太多太多的 案例啦 让我对所谓的法律度某晒信心
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超生罚款成入学条件广东教师申请信息公开
发表时间：
来源：京华时报&&&&&& 作者:李晋
近日，网传贵州省兴义市一位村民王光荣因无力缴齐超生罚款，导致孩子无法上学并自杀的事件，虽然当地政府否认事件与处罚有关，仍引发了社会广泛关注。
对这起事件，广州涉外经济职业技术学院教师李润发感到震惊。“我不想揣测村民自杀的原因，但做教师多年，我从未听说过竟有与孩子受教育权利相捆绑的计生文件，我很想知道这些文件的内容和制定依据是什么。”
于是，他开始上网查找兴义市对外回应中所提到的几个与教育捆绑的文件，几经查找未果。但却查到兴义市上级文件《黔西南州全面开展人口计生“双诚信双承诺”工作实施方案》等多则政府活动公告的内容，以及生前的王光荣及下坝村村民皆需要与村委签订一份叫《诚信计生双向承诺书》的协议。不过，该承诺书的具体内容，李润发却无从获得。
不过，李润发发现，网上公开的贵州省其它乡镇的《承诺书》表明，教育与计生挂钩的情况比比皆是。
3月17日，李润发向兴义市政府、万屯镇政府、兴义市人口计生局及万屯镇计生办等四部门分别寄出了一份政府信息公开申请，要求公开社会抚养费与孩子受教育相捆绑的计生文件及制定这些文件的法律依据。
之后，李润发打算向贵州全省、乃至全国各市申请与教育挂钩的计生文件的政府信息公开。“如果其它地区也有限制孩子受教育权的计生文件，希望各市政府效仿兴义市，及时废除。”
对此，去年推动全国社会抚养费政府信息公开的律师吴有水表示，教育部门应严格执行《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》等有关法律法规，取消将学生注册与计划生育挂钩等影响适龄儿童、少年接受义务教育的限制性措施，确保每一位适龄儿童按时入学接受义务教育。
他同时建议，国务院及各地政府应尽快清理各地入学与计生挂钩的违规文件和规定，尽快纠正学生入学注册必须出具计划生育证明的违法做法。
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& & & 近日，网传贵州省兴义市一位村民王光荣因无力缴齐超生罚款，导致孩子无法上学并自杀的事件，虽然当地政府否认事件与处罚有关，仍引发了社会广泛关注。&&&&对这起事件，广州涉外经济职业技术学院教师李润发感到震惊。“我不想揣测村民自杀的原因，但做教师多年，我从未听说过竟有与孩子受教育权利相捆绑的计生文件，我很想知道这些文件的内容和制定依据是什么。”&&&&于是，他开始上网查找兴义市对外回应中所提到的几个与教育捆绑的文件，几经查找未果。但却查到兴义市上级文件《黔西南州全面开展人口计生“双诚信双承诺”工作实施方案》等多则政府活动公告的内容，以及生前的王光荣及下坝村村民皆需要与村委签订一份叫《诚信计生双向承诺书》的协议。不过，该承诺书的具体内容，李润发却无从获得。&&&&不过，李润发发现，网上公开的贵州省其它乡镇的《承诺书》表明，教育与计生挂钩的情况比比皆是。&&&&3月17日，李润发向兴义市政府、万屯镇政府、兴义市人口计生局及万屯镇计生办等四部门分别寄出了一份政府信息公开申请，要求公开社会抚养费与孩子受教育相捆绑的计生文件及制定这些文件的法律依据。&&&&之后，李润发打算向贵州全省、乃至全国各市申请与教育挂钩的计生文件的政府信息公开。“如果其它地区也有限制孩子受教育权的计生文件，希望各市政府效仿兴义市，及时废除。”&&&&对此，去年推动全国社会抚养费政府信息公开的律师吴有水表示，教育部门应严格执行《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》等有关法律法规，取消将学生注册与计划生育挂钩等影响适龄儿童、少年接受义务教育的限制性措施，确保每一位适龄儿童按时入学接受义务教育。&&&&他同时建议，国务院及各地政府应尽快清理各地入学与计生挂钩的违规文件和规定，尽快纠正学生入学注册必须出具计划生育证明的违法做法。（记者李晋）
(中新网江西新闻转载)
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京华时报讯（记者李晋）近日，网传贵州省兴义市一位村民王光荣因无力缴齐超生罚款，导致孩子无法上学并自杀的事件，虽然当地政府否认事件与处罚有关，仍引发了社会广泛关注。
原标题：超生罚款成入学条件广东教师申请信息公开
京华时报讯（记者李晋）近日，网传贵州省兴义市一位村民王光荣因无力缴齐超生罚款，导致孩子无法上学并自杀的事件，虽然当地政府否认事件与处罚有关，仍引发了社会广泛关注。对这起事件，广州涉外经济职业技术学院教师李润发感到震惊。“我不想揣测村民自杀的原因，但做教师多年，我从未听说过竟有与孩子受教育权利相捆绑的计生文件，我很想知道这些文件的内容和制定依据是什么。”于是，他开始上网查找兴义市对外回应中所提到的几个与教育捆绑的文件，几经查找未果。但却查到兴义市上级文件《黔西南州全面开展人口计生“双诚信双承诺”工作实施方案》等多则政府活动公告的内容，以及生前的王光荣及下坝村村民皆需要与村委签订一份叫《诚信计生双向承诺书》的协议。不过，该承诺书的具体内容，李润发却无从获得。不过，李润发发现，网上公开的贵州省其它乡镇的《承诺书》表明，教育与计生挂钩的情况比比皆是。3月17日，李润发向兴义市政府、万屯镇政府、兴义市人口计生局及万屯镇计生办等四部门分别寄出了一份政府信息公开申请，要求公开社会抚养费与孩子受教育相捆绑的计生文件及制定这些文件的法律依据。之后，李润发打算向贵州全省、乃至全国各市申请与教育挂钩的计生文件的政府信息公开。“如果其它地区也有限制孩子受教育权的计生文件，希望各市政府效仿兴义市，及时废除。”对此，去年推动全国社会抚养费政府信息公开的律师吴有水表示，教育部门应严格执行《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》等有关法律法规，取消将学生注册与计划生育挂钩等影响适龄儿童、少年接受义务教育的限制性措施，确保每一位适龄儿童按时入学接受义务教育。他同时建议，国务院及各地政府应尽快清理各地入学与计生挂钩的违规文件和规定，尽快纠正学生入学注册必须出具计划生育证明的违法做法。
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实用英语口语技巧：凭语调判断说话人的意思发布时间： 点击:1424语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例:A: Jean, can you bring me the newspaper?B: Sorry?（↗）Jean 用升调说 Sorry，其意思是 "I didn't hear you. Could you say that again, please?"A: Jean, can you bring me the newspaper?B: Sorry.（↙）Jean 用降调说 Sorry，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。可见，如果对语调知识缺乏了解，就会无法确定说话人的态度、感情、口吻、意图等，所以今天我们就来对语调问题做个说明吧。一、一句话中音调的相对高度所包含的意义众所周知，人们在兴奋、惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。这里我们要着重谈谈一句话中语调相对高度的不同所包含的意义。一句话中的语调波峰一般都是句子的重音所在，通过语调波峰，我们就可以了解说话人的意思。如人们读 "I live in the city." 这句话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。我们不妨来做一下比较:I（↗）live in the city.（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live（↗）in the city.（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in（↗）the city.（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）搞懂上面的例子，以下对话就马上可以明白了：M: Linda looked very tired these days.W: She looked OK to me（↗）.Q: What does the woman think of Linda?(A) She saw Linda and me.(B) Linda said she was fine.(C) She looked up the word for me.(D) She considered Linda was all right.这位女士所表达的意思就是D啦。这句话中重音落在句子的最后一个单词 me 上，因为女士用升调重读 me，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。这表示了她那种无所谓的态度。二、某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1. 使用疑问词 who, which, what, how, when, where, why 的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。如：A: Mr. Smith thinks we ought to get the money in hand first.B: Who?（↗）A: Mr. Smith.B用升调说 Who，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。A: We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group.B: Who?（↙）A: We thought that you or Dr. Johnson might do it.B用降调说 Who，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。2. 附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实;升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。如：A: You will finish the work, won't you?（↙）B: Yes, I will.A用降调提问，意思是：I know you will finish the work, but I want you to confirm it.A: You will finish the work, won't you?（↗）B: Yes, I will.（或 No, I won't. ）A用升调提问，表示A心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。3. 语调可以反应谈话人的互动性。如:A: Are you Mr. Blake?B: Yes.（↙）A: Room twenty-six.在这个例子中，B用降调说 Yes，表示B的认可，这是一个封闭式的回答。这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。A: Are you Mr. Blake?B: Yes?（↗）A: Ah, the secretary would like a word with you.在这个例子中，B用升调回答 Yes，表示这是一个开放式的回答，相当于 "Yes. But why do you ask?" 或是 "Yes. But who want to know?" 之意。这也就是说，B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A予以回答。掌握了这一点之后，对于下面的对话就不难理解了：M: How long shall we stay at the Grand Canyon?W: A day?（↗）Q: What does the woman mean?(A) We shall stay at the Grand Canyon for one day.(B) Shall we stay at the Grand Canyon for one day?(C) To stay at the Grand Canyon for one day is too short.(D) To stay at the Grand Canyon for one day is enough.正确的答案是B哦。4．陈述句式一般读降调，用以陈述事实。若读升调，往往表示对所说事情的怀疑。如:She lent him her car.（↙）（用以陈述事实）She lent him her car?（↗）（表示惊奇、的怀疑，含有 "Did she really lend her car to him ?" 之意。）5．有些一般疑问句的句式读作降调，实际上表示感叹。如：Hasn't she grown!（↙）这句话实则表示：她成长得多快！请看下面的试题:M: Wasn't Sam's speech great!（↙）W: Are you serious?Q: What does the man say about Sam's speech?(A) Sam's speech wasn't great, was it?(B) Sam's speech was great, wasn't it?(C) Sam gave a serious speech.(D) Sam was not serious.男人所表达的意思是啥？其实是对Sam发言之精彩发表感叹呢，也就是B选项。有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但肯定结构表否定，否定结构表肯定，而且传递了说话人浓烈的情绪。如：W: Haven't you got anything better to do?（↗）M: Ok, Mum, I'll turn off the TV and begin to do my homework.显然，妈妈的意思是责备儿子不应该看电视，而应该做比看电视更有益的事——也就是说，妈妈认为儿子有更好的事可做。而对话中，儿子当然也明白妈妈的意思，因此说要关掉电视，开始做功课。今天说了那么多，不知道大家都明白记牢了吗？总而言之，只要我们在内心树立起重视语调问题的意识，经过不断的学习和积累，一定能成功将其内化哒！