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动作描写具体化|教​你​怎​么​写​作
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语文写作提高-学动作描写|
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你可能喜欢人物动作细节描写方法浅探
江门市第九中学骆超群
&& &老师在改你们的写人记事的文章的时候，经常有一句评语：就是“缺乏人物动作细节描写”。很多同学都不懂这是什么意思。那么，今天我们来上一节作文课，解决大家心中的疑问。请大家看屏幕！
（屏幕展出《人物动作细节描写方法浅探》这个题目）
二、作文教学的目标和难点（教师口述）
教学目标：1、通过学习，能够体会人物动作细节描写的作用。
&&&&&&&&& 2、掌握人物动作细节描写的基本要求和方法。
&&&&&&&&& 3、能够运用人物动作细节描写来刻画人物。
教学难点：培养学生进行人物动作细节描写的基本能力。
三、把握概念
先弄清楚什么是细节描写（先提问学生，再展示概念）：细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。
人物动作细节描写（多媒体演示）：就是对人物细小的动作的描写。描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细微的举止行动，以此来突出人物的个性特征――思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的等，这就是“细节见精神” 。
四、展示课文里的人物动作细节描写（多媒体演示）
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。――《爸爸的花儿落了》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流了下来。――《背影》
五、教师引导学生分析以上人物动作细节描写的作用和方法
学生活动：由文中的人物动作细节描写分析父亲是怎样的一个人（即人物动作细节描写的作用----刻画人物的性格特点和展现人物的内心世界）。
教师引导：抓住关键的动词来分析，总结出人物动作细节描写的作用。
学生思考：由文中的人物动作细节描写想想怎样进行人物动作细节描写。
教师引导：文中用简洁质朴的文字，寥寥几笔就能清晰地勾勒出事物的特征，这是白描的手法；再用换词比较的方法，如把《背影》中的“爬”字换成“跃”字，表达的效果就大不一样了。所以，用词要准确。
六、写一写，读一读，猜一猜
（一）将小作文片段训练的试题发给学生
《一个&&&&&&&& &的人》
要求：在横线上填一个词（快乐、悲伤、痛苦、犹豫、烦恼、激动、愤怒……），补充完整题目，写一个片段，要有人物动作细节描写，突出人物的某方面特点。文字中不得出现你所填的词或者近义词。字数50字左右！
（二）学生写好以后，读出自己的作品（不读题目），让其他学生猜是写一个怎样的人（让学生在猜的活动中，理解人物动作细节描写要准确、生动的重要性）。
（三）教师引导学生进一步体会人物动作细节描写的作用。
结论（多媒体演示）
作用: 人物动作细节描写能刻画人物的性格特点和展现人物的内心世界。
方法:运用白描，锤炼字词。
七、比较阅读
教师根据鲁滨孙“沙滩逃生”情节视频（根据《鲁滨孙飘流记》改编的电影片段，之前已经给学生看过），准备好两篇教师自己写的范文（一篇有人物动作细节描写，另一篇没有人物动作细节描写），让学生直观地明白细节描写的作用。
（一）先展示没有人物动作细节描写的范文：
大浪把他和残破的小艇冲到了海岸边，等海浪势尽而退时，把他留在了半干的岸上。虽然海水已经把他呛得半死，但他头脑尚清醒，见到自己已经靠近陆地，就立刻想到逃命要紧。因为他害怕动荡不安的海浪再次把他卷走，他挣扎着努力离开靠海的岸边……
他想办法先逃离了那破烂不堪的小艇，再慢慢坚持着，终于逃到了远离海浪、比较安全的沙滩。
这下，他觉得安全多了，可以喘一口气了！
（二）接着展示有人物动作细节描写的范文：
海浪把躺在艇中的他冲到了岸边。还清醒的他刚挣扎着爬起，又倒下了。害怕被海浪卷走,他马上手脚并用的又往外爬!当触摸到沙子，他感到了生的希望，猛地弓起身子往外一跃，仿佛搁浅的虾作垂死一弹。居然让他落在了小艇外！
他用力过度动弹不得。海水迅速漫过他全身。海浪退去，他双膝跪地，又加上双手支起了身子，然后左手一抹脸，就急忙一手、一膝向前跪爬……
终于挪到了远离海浪的沙滩上，他跪坐起来,然后茫然的望着汪洋大海，大口大口的喘起了气！
（三）让学生将有人物动作细节描写的范文与刚才没有人物动作细节描写的范文进行对照，体会人物动作细节描写能详实还原场面的作用。
教师强调：进行人物动作细节描写，要细心观察。
结论（多媒体演示）
作用:人物动作细节描写能详实还原场面，具有深切的感染力。
方法:平时仔细观察，做生活的有心人。
八、展示校运会本校学生的跳高录像（多媒体演示）
学生实践：根据录像画面的启发，描写跳高这个场面，要求写出人物动作细节。
九、学生成果展示
(一)让学生读一读自己写的有关跳高的文章，其他学生进行点评，在点评中加深理解人物动作细节描写的作用。
（二）教师范文示例：
&热身阶段,她在起跑点与起跳点间踱来踱去，调试着步子。裁判员一吹哨子，她仰天长呼一口气，扭扭脖子，跳一跳就一阵风般冲了上去。一到竿前，她突然收住了脚，上身剧烈地前后摇晃。快支撑不住了，她倏地从竿下像蛇一样钻了过去。观众善意地笑了。
回到起跑点,她闭闭眼，深呼吸，一鼓作气地跑了过来。到了起跳点，右脚一点，整个人就飞了起来。“啪”一声，竿被她跨起的左脚踢没了。哄的一声，观众暴笑起来。
哨子又响了，这是最后的机会。她一抹额前的汗珠，咻的冲过来，再一弹，把身子弯得像一张拉满的弓，来了个“背越式”。眼看就要成功了，可恨的衣摆一拂，竿随人落。“唉！”周围一片叹息……
（三）让学生对照教师写的文章，体会运用想像、修辞写作的好处（能让文章变得生动优美起来，这是更高的写作要求），以及人物动作细节描写的作用。
结论（多媒体演示）
作用:人物动作细节描写能展现人物的细腻状态。
方法:积累生活经验，发挥想象，运用修辞。
作业:仔细观察老师的表演,发挥想象,运用适当的修辞，以《深夜批改作业的老师》为题目，写一个片段，注意锤炼字句，要写出老师批改作业时候的动作细节！字数100字以上！谁知道好的300字环境描写的段落_百度知道
谁知道好的300字环境描写的段落
提问者采纳
从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心旌。我不禁注目一望，那渠河两岸的地坳山冈，一堆堆，一片片，如朝鹊辛摆菊肢酵扮械堡帽霞、似火焰……哦！是春风吹绽了桃花。雪花越来越密，在空中无休止地散落着。小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。
2 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果 树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一 些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱 闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累 累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜 中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层 薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的 斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫 色的、浅黄色的薄光。
走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
还不到日出的时候，天刚有点蒙蒙亮；那是一种美妙苍茫的时 刻。在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上 全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。一只云雀， 仿佛和星星会合一起了，在绝高的天际唱歌，寥廓的苍穹好象也 在屏息静听这小生命为无边宇宙唱出的颂歌。在东方，格拉斯山 坳映着吐露青铜色的天边，显示出它的黑影；耀眼的太白星正悬 在这山岗的顶上，好像是一颗从这黑暗山场里飞出来的灵魂。 黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第 一道光芒。从未见过这鲜红如此之红；也从未见过这鲜红如此之 鲜。一刹间火球腾空；凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化；空 间射下百道光柱。
不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。6
偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不锈钢架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为空旷的小区营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。7
雪花越来越密，在空中无休止地散落着。小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。8
从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心旌。我不禁注目一望，那渠河两岸的地坳山冈，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦！是春风吹绽了桃花。
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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