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送一个未来的我作文800字
送一个未来的我作文800字
随着悦耳动听的上课铃声响起，我和同学们纷纷走进教室，本以为这节课还是死板板地上课了，没想到&&
我们刚读完古诗，温老师说：&这节课，老师要送一个在惊喜给你们，你们一定喜欢。&这下大家都坐不住了，一个个都问：&是什么呀？&好奇心都快要跳出了嗓子口。只见温老师不紧不慢地说：&别急，我们先来聊聊你的梦想。&这下班里要炸开了锅，同学们都高高地迫不及待地举起了手，老师都看不过来了，只好一一点名。
大家的梦想真是各色俱全。有的想当科学家，有的想当明星，有的想当航天员，还有的想当工程师&&而我的梦想是当一名军医。当军医多好，治病救人，为老百姓服务。
谈完了梦想，老师又说：&看来大家都有自己的梦想，那我就送&一个未来的你&，而那个神奇的礼物就在这里。&说完，她拍了拍讲台。班里的每个人的好奇心瞬间爆发了。老师笑嘻嘻地请了小阳，又故作神秘地附耳跟他讲了几句话，小阳点了点头，接着老师打开了讲台，感觉就像是打开了神秘的宝箱一样。我拼命地伸长脖子，想看清葫芦里卖的是什么药，可惜什么也看不到。这时小阳把脑袋伸进去了，过了会又伸出来了，&你看到了什么？和大家说说，&老师对他说，&我看到了未来的我，正空着白大衣在实验室里做实验呢！&小阳用激动的语气回答。这下同学们再也按捺不住了，都站起来迫不急待地想冲到讲台去看个明白。
哈哈，这回老师居然请我上讲台了，我急切地将头探进讲台，咦，哪有什么神奇的东东，只有一面普普通通的&&镜子。我纳闷地回到了座位上。
这时，老师像变戏法一样拿出了这面镜子，&这是时空穿越镜，&看着我们一张张不解其意的小脸，老师说出了今天游戏的目的，这令人回味，语重心肠的几句话至今回响在我耳边：&同学们，人人都有梦想，但梦想是要你去努力，去奋斗，去拼搏的，每个人的梦想都不同，所要付出的也有不同。但不管怎样，梦想不是现实，现实不是梦想，希望你们的梦想都能成为现实，不过前题是要好好学习！&对，老师说得太对了，&梅花香自苦寒来&。是啊，不管现在怎样，有梦想就要动努力，去奋斗，&现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。&只有这样，才会实现你的梦想。
我仿佛看见了未来的我正在向我招手呢！
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要求有两三个事件
求大神，明天期末考，为了让我回家过个好年。
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＞＞＞作文（60分）请以“收藏”为题，写一篇不少于800字的记叙文。-高一语..
作文（60分）请以“收藏&&&&&&&”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
题型：写作题难度：中档来源：不详
收藏记忆窗外，栀子花开得正艳，一阵清香袭来，洁白的花朵在烈日下开得纯洁迷人。——题记“祖母，栀子花好美，我们就种些吧!”我撒娇地望着祖母。“好，既然萧儿喜欢就买些吧。”祖母摸摸我的头和蔼地说。我高兴地跳来跳去，哥哥姐姐用嫉妒的眼光望着我。没错，我不是最懂事的，也不是最优秀的，更不是最漂亮的。可祖母就是喜欢我。我可以在她身边撒娇，让她唱歌，听她讲故事，让她跟我一起捉迷藏……祖母总是说：“萧儿，祖母最疼爱的就是你!”记得那天，阳光明媚，院里的树正长得青黑翠绿。我穿着粉红的裙子在边上晃来晃去。有时抛抛土，有时浇浇水，有时帮祖母擦擦汗。树子终于移植好了。我问祖母：“为什么不请人移植呢?这样好辛苦啊!”“萧儿，只有自己动手才会开心啊!有时辛苦也往往蕴涵着欢乐。”夜里祖母为我讲完了故事，替我掖了掖被子，便悄悄离开了，走得那么轻。祖母的爱就像宝藏一样，总有一天会被用光，即使那是哥哥姐姐们从来没有享受过的。大雨倾盆，坐在车上的我忐忑不安。回到家，只见大厅里坐满了亲戚。祖母躺在洁白的床被里显得苍白无力。我悄悄走过去，祖母无力地笑了笑，握紧我的手，对我说：“萧儿，祖母爱你!”泪，止不住地掉了下来。“不哭，萧儿乖。”祖母慈爱地为我拭去眼泪。我低着头，凑近祖母的耳朵说：“祖母，萧儿也爱你!”祖母满意地笑了笑，然后就永远地睡去了。祖母将房子和家具留给了哥哥姐姐，只留给了我一支笔，一支普通的钢笔。看到哥哥姐姐嘲讽的目光，我轻轻地避开。我以为祖母是为了平衡她对孙辈的爱才这样的。而祖母曾经的诺言“我会把最好的东西留给你的”不过是一个美丽的谎言。可是祖母没有骗我。十几年后我才知道这是祖父的遗物，是祖父母的信物，是祖母的至高无上的珍宝。我想，也许祖母又遇见祖父了。风吹过，打乱了我的思绪。又一阵纯洁的清香从鼻底溜走。高山无语，却显出巍峨;大地无言，却展示广博;春雨无声，却滋润万物;太阳无语，却闪耀光芒。花儿无语，却散发清香。其实，爱是有声的，却又是无声的。风吹过水面，留下波光粼粼;岁月走过树林，留下圈圈年轮;祖母走过我的小院，留下这株栀子花。我明白了：“辛苦蕴涵的快乐。”花就像祖母。我对着花喃喃自语：“祖母，您好吗?萧儿想您……”试题分析：1．准确理解“收藏”的含义。“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”，在这儿应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为动宾短语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。2．根据主题恰当补充题目。“文好题一半”，标题体现文章的内容和主题。多数考生选择提示内容中的词语也不错，但容易被误为一般化。要创新，最好独辟蹊径：别人收藏“快乐”，我却收藏“挫折”;别人收藏“幸福”，我来收藏“苦难”。3．精选材料，突出中心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为“收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。“新”，是指要不同一般。许多考生选材都局限于自己身边的事，如“与朋友之间的友谊”，“亲人之间的亲情”等。满分作文《收藏坚韧》，选取了“贝多芬、李白、威灵顿、司马迁、奥斯特洛夫斯基”等名人的例子，来表现“坚韧，可以改变命运”这个主题，从文章可见作者的知识面很广，思想认识比较深刻，加上漂亮的语言表达，自然获得了高分。“精”是指要精选，不能泛泛而谈。比如“收藏我的初中岁月”这个题目比较大，可以写的材料非常多，当然不可能面面俱到。这就要求考生精选一些有代表性的片段，从不同的侧面来表现主题。4．灵活表达，语言优美。多数考生愿意以叙述为主，写成记叙文，但如果能结合材料灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，会增强表达力。若只是干巴巴的叙述犹如只有架子的房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章的语言更漂亮，吸引阅卷老师而得高分。
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据魔方格专家权威分析，试题“作文（60分）请以“收藏”为题，写一篇不少于800字的记叙文。-高一语..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
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心墙作文800字
心墙作文800字&冷风呼啸而过，刮在人身上像刀刻一般，我不停地哆嗦&&可即使是这样，我也没有牵住母亲向我伸出的手，而是看着她委屈而错愕的表情，冷漠地径直向前走去。
没错我和母亲又吵架了，原因很简单：她不让我接同学打来的电话，骗同学说我不在家，不知从何时开始，我和母亲的隔阂越来越大了，我写篇作文，她都要指手画脚；我和同学打电话，她总是追问&&种种使我和母亲之间隔起了一堵墙，冰冷冷地就把我们分离在两个世界。
到家后我回到房间便把门关上，脑中却满是母亲委屈的脸，我心中竟涌上一丝酸楚，但又马上消失：谁让她总爱管我，活该。
指针一圈一圈地走过，我才发觉已经八点了。她怎么不敲我门让我吃饭呢？我正诧异着，走出了房间，迎上了母亲对着饭桌小声抽泣的脸，见我出来了她却像个做错了事的孩子，用力抹去了泪水后招呼我吃饭：&快吃吧，都是你爱吃的。&我拉开椅子坐下，一边含着饭一边翁声翁气地问着母亲：&怎么不叫我？&&啊，我见你不出来，不敢去打扰你，就把饭又热了一遍，等你出来&&&母亲见我同她说话，有些受宠若惊的感觉，同时她也放松了些，往我碗里夹了一大把菜，对我努力地笑了笑。
方才的酸楚又一次涌上心头，我竟有一滴泪滑落。为了不让母亲看见，我用力地扒着饭，而母亲的声音又再一次响起：&其实那天我不是故意要骗你同学的，是你在房间里写作业，我不想去打扰你，而且你一和同学聊天就是好久，你快毕业了，学习那么紧，我只是希望你不分心，你能理解么？&
我捧住碗的手在颤抖着，眼眶再也撑不住溢满的眼泪，有种坚硬在一点点地柔软，伴随着母亲紧紧的拥抱。而此刻的母亲却也泣不成声，我听见她的眼泪重重地砸下来，一点点砸碎了我们之间那堵心墙。却也像一记感叹号，醒目地打在我的心上。
那一晚母亲睡在我身旁，她抱住我，安逸得像个孩子，让我觉得羞愧与自责。
现在长大的我，终于了解了母亲的良苦用心，她是如何用她所有的爱，为我的成长保驾护航。那一年我叛逆时的心墙，一直烙印在心给我警示：别让岁月与误解，伤害了母亲对你最真最好的爱。
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文章&&已经小学毕业快两年了，我也又能很长时间没有和小学同学们聚在一起，虽然大多在一所初中求学，可是见面的机会是少之又少。但我时常想起小学时他们那张张天真、单纯的笑脸，还有他们为我做的那些事。
& & 那是我上六年级的时候，因为我的数学成绩不好，所以一到考试就不知所措。这不，数学老师又拿着一叠试卷进来。唉，真没办法，又不能交白卷，只有碰碰运气试试看了。一开始我觉得这份试卷似乎挺简单的，因为我竟然还有几题会做。但一向比我成绩好的同桌竟然还有不少题还没有动笔，总不能眼睁睁地看着同桌挨批吧，所以我就把我会的那几道题给她看了。原本以为考完试能松一口气了，没想到中午老师就把我和同桌叫到了办公室。老师笑嘻嘻地看着我说：“你这次考试有没有抄你同桌的？”这话多么讽刺啊，我当时就火了，就因为我成绩不好就可以这样侮辱我了吗？我脑子里又回响起他以前说过的那些带刺的话，不如就干脆认罪伏法。那个时候我真觉得自己活得挺失败的，因为自己是一个不被老师信任的人。
& & 回到教室，不争气的眼泪还是流了下来。一气之下我把一本厚厚的数学基础训练撕成一小片一小片，以泄心头之恨。
& & 双休日过后，星期一早上，一大早我就问几个同学有没有看见练习册的“残肢”，可同学们都说没有。正在我唉声叹气，满心懊悔的时候，一本薄薄的本子出现在我的眼前，我再仔细一看，咦！原来是我撕碎的练习册。不过，此时伤得体无完肤的练习册几乎每一页都用胶布粘着，而且细心的同学还怕练习册碎成的一张张纸会掉脱，就用紫色的细线缝了起来。翻着这薄薄的练习册，仿佛看到了那些好心人不辞辛苦一页一页地用透明胶粘补起来的情景。这里每一张都凝聚着他们的心血，凝聚着我们的友情，在接到练习册的那一刻，我就深深地被他们打动了。
& &&&尽管我们现在相聚的机会不多，但我不会忘记我的那些同学为我所做的点点滴滴。
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那一刻，我被深深感动了
来源：泥河二中&&八（6）班侯娇娇
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