篮球赛口号
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　　篮球赛　　1、勇往直前，球球必进。　　2、更强我能、更快更高。　　3、文明守纪拥抱胜利。　　4、排除万难必定夺冠。　　5、团结文明展现风采。　　6、比出风采、超越自我。　　7、努力勇敢争先。　　8、春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。　　9、运动起来勇敢第一。　　10、球球俱进，分分必得，不畏强暴，所向披靡。　　11、我运动、我快乐我锻炼、我提高。　　12、团结拼搏，永创辉煌。　　13、薯片就要艾比利，篮球就要601！　　14、团结、拼搏奋斗。　　15、超越极限，超越自我。　　16、天道酬勤健康起来。　　17、以篮球之名，投篮都风采。　　18、赛出成绩安全第一。　　19、实力见证，团结必胜。　　20、以篮球之名，投盐都风采。　　21、友谊第一，比赛第二。()　　22、逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限。　　23、快攻阵地，技高一筹。　　24、挑战地心引力，引爆篮球魅力！　　25、追梦扬威奋勇争先。　　26、秀出，展现自我。　　27、拼搏追取、善学勤。　　28、青春无畏，逐梦扬威。　　29、球球俱进，分分必得。　　30、逢投必进，精彩我秀。　　31、三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。　　32、努力拼搏，自强不息。　　33、动感篮球，快乐我秀。　　34、团结拼搏拼搏的进。　　35、努力拼搏，永夺第一。　　36、不畏强暴，所向披靡。
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永盛被虐。
下午去打篮球，求陪同
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在篮球比赛中，队友传球给了我，我双手接住球，这是我一只脚停留在地
然后再运球？假如这样不违例，队友传球给了我在篮球比赛中，另一只脚跨出去，这样构成走步违例吗，这是我一只脚停留在地面，我双手接住球，而是完整的走了一步再运球这样违例吗，那同等情况我双手接到球，我不是一只脚停留在地面
提问者采纳
控球的人再拿住球,不算两运!)那么拿球的人就不能再运球了!篮球是以&quot!也就是说球开始在地上拍了!或者投篮~如果拿球的人再次拍球!(球不落地了!只能传球！就是说!因为球碰到了其他人不算二次运球,那么他就算是两运!(球没落地就不算是出界!一个人开始运球了;为判罚依据的,停留在空中了,或用单手托住球,单手拿住球!如果拍球的人用双手拿住球!不管拍了多久;导电原理&quot!当然如果球在中途碰到了其他的球员!这个时候还可以再次运球
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以橄榄球作为比赛用具。为了完善篮球游戏，挂上线网，为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士·奈斯密斯博士所创篮球是以投篮为中心的对抗性体育运动之一，钉在学校健身房楼上看台的两端，他在1892年制定了13条规则。最初。他并不是在改革一项运动，他的发明引起了积极的响应，这才成为现代的篮球运动。他当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动。再后来剪开网子下口，他将两个装桃子的篮，后来改为铁制的圆圈，而是在发明一项运动，直至规定每队5人，1892年1月(另一种说法是1891年12月)，向篮内投掷，成为今天篮框的样子，后逐步修改和增加条款，出场人数也逐渐减少
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题号：3460309试题类型：实验题 知识点：眼和视觉,耳和听觉,近视和远视,触觉与温度觉&&更新日期：
八年级前不久进行了班级篮球赛,各班球员奋力拼搏,为班级的荣誉而战。拉拉队员们也都激情呐喊,为球员们加油。当本班进球时,他们欢呼雀跃,若对方进球则焦急万分。请根据以上材料回答:(1)投篮的动作是在神经系统的调节下,由肌肉牵引骨绕着&&&&&&&&&运动完成的。(2)各种刺激作用于拉拉队员感觉器官中的感受器,产生神经冲动,神经冲动由传入神经传至神经中枢,神经中枢下达指令并由&&&&&&&&&&传至&&&&&&&&&&,最终做出反应。(3)调节拉拉队员发生以上反应的神经中枢在&&&&&&&&&&&&&中。(4)拉拉队员在欢呼雀跃的同时,还可能出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象。这是肾上腺素分泌增多的结果。由此可见人体的生命活动除了受到神经系统的调节外,还受到&&&&&&&&&&的调节。
难易度：较易
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眼球的基本结构：眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球的结构如图
眼的折光系统：&&&&外界物体发出的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，这就是眼的折光功能。&&& 晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用。&&& 瞳孔的调节：在正常情况下，我们看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射。瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量。强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激。此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰。
视觉的形成：&&&& 视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。视觉的形成过程可表示为图特别提醒：①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的。②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 ③眼睛通过睫状体(内含平滑肌)调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大。
易错点：1. 误认为瞳孔的大小是由睫状体来调节的瞳孔的大小是可以改变的，其大小的调节是由虹膜内平滑肌收缩和舒张完成的；而睫状体调节晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。2. 误认为视觉是在视网膜上形成的视觉的形成主要包括两个过程：①在视网膜上形成物像；②在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。任何一个环节出现障碍，都会导致失明。
人体生命活动的调节知识梳理：&
假性近视为什么不能配眼镜：&& 我们现在所生活的城市，开阔的操场、空地越来越少，高楼大厦却越来越多；放学后结伴玩耍的孩子越来越少，各种补习班，特长班越来越多，于是，我们身边的“小眼镜”也越来多，而且年龄越来越小，镜片越来越厚，导致这种状况的产生，孩子的学习负担过重、休息时间过少固然是重要原因所在，但是，当孩子在视力出现异常的时候，家长在对近视的认识中存在的误区也是不可忽视的因素。&&& 我国近视患儿在发病初期多是由于调节痉挛导致的假性近视。&&& 近视按发病机理可以分为：假性近视、真性近视以及介于两者之间的混合性近视，假性近视是由于眼球的调节紧张所致，是一种功能上的异常，而真性近视则是眼球的前后径过长所致，是一种结构上的异常。&&& 我国近视患儿在发病初期多是由于课业负担太重或是不加节制地也看电视、用电腑等近距离用眼过度导致调节紧张的假性近视，在这一阶段，只是一种功能上的异常，这是视力下降的状况是可以逆转的。&&& 给假性近视配戴眼睛会使假性近视转为真性近视。正确的做法是：到正规的眼科医院，进行散瞳验光，检出眼睛真实的屈光度数，合理配戴眼镜。如果散瞳验光后，近视度数消失了，就说明孩子患的是假性近视，如果散瞳验光后，近视度数减少，那么减少的那部分度数就是假性近视导致的度数。&&& 假性近视既然不是真正的屈光不正，就不能用戴眼镜的方法去矫正。假性近视是由于睫状肌痉挛，调节没有放松所致，并不是眼球的前后径延长所致。近视艰镜(凹透镜)导致入眼光线避一步发散，会因此引发发眼睛的进一步调节，这样做的结果是使本来就调节紧张的假性近视又加重了调节负担，于是促进了眼睛疲劳和近视度数发展，假性近视反而变成了真性近视。
耳的结构和功能:耳由外耳、中耳、内耳三部分构成，如图特别提醒：①听小骨是人体内最小的骨，共有6块。 ②耳的鼓膜、听小骨、耳蜗等结构受到损伤，都有可能导致耳聋。
听觉的形成：&& 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可表示为：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动，产生兴奋，但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋)→听觉中枢(位于大脑皮层，产生听觉)。
耳聋：&&& 耳聋一般表现为听力下降或丧失。耳聋主要有两类；一类是传导性耳聋，这类耳聋是由于外耳道堵塞和鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降；另一类是神经性耳聋，这类耳聋是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。老年性耳聋、药物中毒性耳聋、工业生产中高强度噪音引起的耳聋等，都属于神经性耳聋。保护耳和听觉为了保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，平时还应当注意做到：（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。（2）遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
近视：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。&&&&&&&&&&&&&&& 近视眼的成像
远视：&& 远视眼是指眼球的随后径过短或晶体状的曲度过小，近处物体反射来的光线经晶状体折射后，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清近处的物体。这种看不清近处物体的眼，叫远视眼。&&&&&&&&&&&&&& 远视眼的成像
近视眼的矫正和预防：矫正：近视眼可以配戴凹透镜加以矫正，如图&&& 青少年在读书写字时，如果姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光、照光条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状肌持续收缩，晶状体曲度增大。时间久了，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体出不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。这时候，只要消除上述不利因素，注意用眼卫生，坚持做眼像健操等，就可以使视力恢复正常。发生假性近视以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就会造成眼球的前后径过长，变凸的晶状体不能恢复正常，因而变成真性近视，这时候视力就不容易恢复正常了。预防：&& 为了预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”。三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看节、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺儿分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。远视眼的矫正:远视眼可以配戴凸透镜加以矫正。如图
触觉：身体的一定部位，与外界物体接触时，都会不同程度的感觉到物体的存在，甚至可能对物体的性状、硬度、光滑程度等情况做出一定的判断，这就是触觉。温度觉：&&& 当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”“热了”这就是温度觉。冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的，感受冷刺激的感受器叫冷感受器，感受温刺激的感受器，叫温感受器。
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是最大的生态系统。 [ ]A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统D.生物圈
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