我们不能把所想的事情都付诸实践 英文于实践。改病

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-13 23:26 标签： 付诸行动
答案：解析：
　　1．标点符号准确规范即可。
　　2．服务就是为他人着想。服务就是为集体、国家做一点好事。服务就是付出热情。
　　3．将病句中的主要问题改掉且与上下文衔接得当即可，如：将“的”改为“把”，或删去“的头伸出了窗外”。
　　4．指出的问题成立且能具体分析（有效证明）即可，如：①没有扣题，本段中并没有扣住“服务”的真正含义来写，服务是人类特有的一种属性和能力，文中列举的事物是不具备的。②表述含混不清，如“电脑是为‘新的二十一世纪’服务的”，“眼镜是为看书服务的”，“是为科学技术服务的”。③标点有误，这一段中分号与逗号使用混乱。④排比句列举的几类事物分类不明。如课桌、锅碗瓢盆、眼镜、笔等难以明确分类的标准。又如电脑、信息、克隆、DNA、地球等也难以并列。⑤前后两组排比句中列举的事物没有大小之别，因此不能说“调小这放大镜的度数”，而且，“调小这放大镜的度数”本身也含糊不清。
　　5．文章标题第④段的语句强调的角度不一致，如：本文的标题强调的是“服务”的“温暖”特性，而第④段这一句子却强调“服务”的多层含义。扣题不严。壶口与龙门
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学力提升指导丛书　义务教育课程标准实验　2006年初中语文总复习（下册）
阅读下面这段文字，请按要求修改。
　　一张由雀斑点缀着的脸，一对叫人不敢恭维的小眼睛闪着慧黠的光芒，鼻梁上架着的那副眼镜非但不能令他显得文质彬彬，①而且还增强了几分油腔滑调，这便是我们的“蔡大人”——蔡龄的尊容。
　　蔡龄的神情、语言、动作都带着几分书呆子气和古人的腔调，而且在班内又身居要职，于是我们便美其名曰“蔡大人”。
　　“蔡大人”真可说是傻人有傻福，凡事总能“逢凶化吉”②在临近大考的节骨眼上，他突然出了水豆，在家静养一周之后，他踏着方步进入考场。“轻伤不下火线。”他字正腔圆地说道。出人意料的，就在这次考试中，③他破天荒第一次得了全年级第三，奇迹般地得到了奖学金，令同学对他这场病都“妒羡”不已。
（1）上面的选文是某同学一篇作文的片段，画线的句子有的有错别字，有的表达有问题，请你修改。如果你觉得其它句子可以有更好的表达，不妨也找出来修改。
①________
②________
③________
（2）这段选文有值得我们赞赏学习的地方，请你从人物刻画或语言表达等角度进行评价，说说好在哪里。
科目：初中语文
来源：广东省实验中学2010届初中毕业班一模考试语文试题
阅读下面文章，完成下题。
　　①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们掠美的眼神。
　　②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两、三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
　　③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
　　④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说，雪有什么可怕的，我用不着伞，（甲）你回去吧□（A逗号　B句号）妈妈说，我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你就下来吧！我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说，你也是，来之前怎么不打个电话？问问我需不需要伞？我不要伞，（乙）你回去吧□（A句号　B感叹号）
　　⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
　　⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一、两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
　　⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
　　⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。
　　⑨我知道自己深深伤害了她。我结婚时，最高兴的就是她了，她知道自己把女儿交给了一个最放心的人。我爱人去世后，她大病一场，一年中衰老了许多。她大约知道无人疼怜我了，向我张开了衰老的臂膀，把她那受了命运伤害的孩子又揽回怀中，小心呵护着。可我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
　　⑩母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：以后你再写东西时，我可不去惹你！
　　《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子。刘老师讲到这里哽咽了，我的眼睛也湿了。我不敢设想她带着那几颗龙眼去看儿子时的场景。
　　那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。
请用简洁的语言概括上文的主要内容。请根据事情的起因、经过和结果进行概述。
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为文章第四段甲乙两处“你回去吧”选择合适的标点，并简述理由。
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（1）文章第十段写母亲“用一句数落原谅了我”，“数落”的意思是“责备”，“原谅”的意思是“对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备”，两个词矛盾吗？说说你的理解。
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（2）上文曾入选《中华活页文选》，杂志编辑将文章的第11段删除了。你同意编辑的做法吗？简要说说你的理由。
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文章第五段划线句与下面的文段在描写角度上有什么相同之处？这样写有什么好处？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（朱自清《背影》）
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在一节现代文阅读专题复习课上，同学们按老师的要求，正在梳理归纳以“物”为线索的记叙文篇目。以下篇目中不能入选的一项是
迟子建《伞》
鲁迅《阿长与山海经》
牛汉《我的第一本书》
林海音《爸爸的花儿落了》
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修改病句之搭配不当
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