14岁学生被疑偷手机　学校心理咨询室跳楼_新闻中心_新浪网
14岁学生被疑偷手机　学校心理咨询室跳楼
　　法院判学生负80%责任，家长再诉欲讨说法
　　小文的余生可能永远离不开轮椅了
　　未满14岁的学生小文被冤偷手机，心里激动去学校心理咨询室寻求帮助，不料得到6位老师的轮番“教育”。趁老师走开之际，小文从5楼跳下欲以死示清白，结果造成3级伤残。小文的父亲称，小文目前仍在佛山一家医院进行治疗，全部治疗费用已超过一百万元。
　　后来，小文的父亲将学校告到罗湖区法院，日前，法院对该案做出一审判决：小文需负80%责任，校方因经验不足，预防不力需负20%的责任，需赔付26.5万元。小文父亲拿到判决书后继续上诉，深圳市中级人民法院已受理该案。
　　“偷机”冤案酿成惨剧
　　日下午3：40许，不满14岁的小文在罗湖区外国语学校读初二，参加寒假补习班上体育课时被怀疑偷了同学的手机，而另一同学更以此为由，脱下小文的裤子并将其推倒在地。
　　尽管在小文倒地的草丛处发现了手机，但仍有同学认为手机是小文偷的。小文在此后不止一次地向同学、老师表示：自己没偷手机，怀疑有人嫁祸，但始终未得到老师及同学们的理解。
　　回到宿舍后小文心情难平，便于4：40左右来到位于该校5楼的“阳光屋”心理咨询室寻求帮助。看小文情绪激动，心理咨询老师张某便通知了小文的年级主任，随后相继有包括年级主任、年级长在内的5位老师来到心理咨询室。
　　据文父提供的派出所调查情况：小文本想向心理咨询老师倾诉心中的冤屈，不料却遭到了几位老师的轮番盘问，还要求小文将事发经过写成书面材料。甚至有老师拿“化验DNA”等话让小文承认事实，并承诺为了保护他，会把这件事以误会为由向小文全班同学讲明。
　　下午6时许，6位老师均离开了心理咨询室到走廊上商量如何向家长反映该情况，而小文在原来要交待“材料”的纸上写下“上活动课时我”的字样后，再也没写下去，在背面写下“冤枉”二字后，从心理咨询室的窗跳下。所幸被老师发现，抢救及时，捡回一命。
　　一跳之后或成残疾
　　事发后，小文被送往深圳市的医院救治，日转往佛山市中医院骨科进一步治疗，至今尚未出院。据佛山第一人民医院法医临床司法鉴定所作出的鉴定，小文双下肢截瘫、右上肢截瘫、左髋关节功能轻度丧失、左右踝关节功能大部分丧失、尿存留等损伤，已达到三级残疾，护理依赖度评定为B级，大部分护理依赖，还需经过康复和后续治疗。据罗湖法院委托的广东南天司法鉴定所对小文的伤残等级的检验鉴定结果，伤残等级为：1个三级、2个九级。
　　小文的父亲告诉记者，小文已在床上度过了1年多，如果今年不能完全治好小文的病，小文的余生可能要永远离不开轮椅了。“以后学一门手艺，能基本自立”成了父亲对小文的唯一期望。
　　文父认为6名被告老师在调查过程中，采取先入为主的询问方式错误推理是小文偷了手机，其间还采取诱供、恐吓等方式，对其施压，导致原告心理情绪不稳，并未起到看护好小文的责任，使其单独留在心理咨询室一段时间，导致跳楼。文父认为所在学校未起到监护责任，应负全责，并提出了229万元的索赔。
　　未成年人被判负80%责任
　　事发后，小文父母将学校告上法庭。今年2月25日，受理此案的罗湖区人民法院作出一审判决：处理事件的6名老师，均为成年人，应预见到一个14岁左右的未成年人，在遇到被同学怀疑偷手机这类事情时，其心理承受能力可能较弱。尤其有心理咨询老师在场的情况下，更应预见到原告可能因本事件产生极大心理困扰，继而采取跳楼等过激行为的可能性。但校方因经验不足，而未能预见，导致将原告单独留在501心理咨询办公室两三分钟……
　　但法院认为：原告（小文）具有主要过错，应负伤害事故的主要责任，本院酌定其自行承担所受损失的80%；被告具有次要责任，本院酌定其对原告因此遭受的损失承担20%的民事赔偿责任。”
　　法院最终判决，学校应赔偿原告损失元，驳回原告的其他诉讼请求。
　　“学校没尽到管理义务，避开跳楼的直接原因将责任推给脱离父母监护范围的学生本人。我要为孩子讨一个公道。”文父说。
　　小文的委托代理人广东华程律师事务所律师华国东也表示，已向深圳市中级人民法院提起上诉请求，中院已受理，还未正式立案。记者 高靖 程伟
　　（编辑：班尼）
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下课除了追打皮闹，就是砸纸牌，他带了很多牌子，衣服的口袋里总是装的鼓鼓的，有时裤子累的屁股都露出半边来。常常有学生向我告他的状，因为我强调很多次不可以趴在地上
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我的老师作文
发布时间： 07:22&&&&发布人：
篇一：我的老师作文_800字
　　要说最尊敬的老师吗，那就要数老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。&岂有此理！胡说八道！&一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。 　　我老师是小学时的语文老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：&岂有此理&。 　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：&哼！这是抄的！&没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：&岂有此理！你给我抄出一篇我看看？&随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：&你说说，你是如何写成这篇作文的。&看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：&真实感受，有道理！&可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。 　　语文老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：&怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！&接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：&你们听懂了吗？&我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：&听懂了！&他笑得更欢了。 　　写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。 　　即墨二十八中初二：车一秀
篇二：我的老师们作文_650字
　　时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的女孩，现在长成一个似懂非懂的女孩了，回顾以往，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入幽幽遐思中去&& 　　暑假期间，别的孩子都在欢乐的时光中度过，而我就惨了，因为我上七年级了，已经结束了小学生涯的那些生活了，我被我们这里的一中录取了，学校在开学前要搞培训，因此我最后的一丝童年就这样被剥夺了！ 　　在这里我认识了教我们的三个老师，同时也尝到了他们的味道！ 　　首先是语文老师，也就是张老师。 　　张老师――&纯净水& 　　说张老师是纯净水，并不是她讲课没有乐趣，而是她一天到晚，很难见到她笑，可能她还没有领悟到冰心奶奶的《笑》的真谛吧！但她也笑过，只是那么微微的一下，却没有谁看见，而我看见了，这一笑使我会难忘的，但我看见过张老师的眼泪，是那么的纯，那么的静，那么的无声，看来她并不是一个冷血动物，而是一个不轻易流露出情感的人！但是我已经在下面叫她&纯净水&了！ 　　接着是我的数学老师，也就是陈老师。 　　陈老师――&可乐& 　　陈老师可是被学校的学生们称为&四大恶人之首&因为他很凶，所以才拥有这个称号的！但是我们与陈老师相处，并不觉得他很凶啊，而是觉得他和诙谐幽默，常常弄的我们捧腹大笑，但是有一天我终于见证到什么是风雨雷电了，那天，有一个同学因为犯错误，老师先给了他一拳，接着又给了他一脚，这一脚把他踢的好远！所以我觉得老是又幽默，又可怕，所以很适合&可乐&这个词了！ 　　最后到英语老师，也就是孔老师。 　　孔老师――&鲜橙多& 　　孔老师外表看起来和蔼可亲，内在也如外表，他也很诙谐幽默，同样也常常弄的我们哈哈大笑，他很像小孩子一样&顽皮&，他说：&你别看我普普通通，但是往电视机下一站，就有点像我们国家的主席――&胡锦涛&呢！&的确，老师是有点像主席胡锦涛，所以我觉得老师的幽默可以给他鲜橙多之称！ 　　怎么样？我们的老师的味道很特别吧！有机会来我们学校旅游，我来给你们好好介绍，记住哦，到时候一定要找我当导游哦！别忘了哦！
篇三：我的老师作文_500字
我的老师有人说，老师是梯子，让我们走向美好未来；有人说，老师是蜡烛，照亮他人燃烧自己；有人说，老师是粉笔，留下知识的痕迹自己却变成灰尘……我认为老师是一艘船，承载着我们朝着正确的、胜利的地方前进！我最难忘的是我的小学语文老师，不仅仅是因为她教了我六年，更是她的那一种精神和品质！周老师，一头短发好像铁一般坚硬，一双直瞪人的眼睛让人只感到害怕，身材有些胖，年纪有五十来岁了。他就像一个女强人，保护着我们这些幼嫩的孩子。周老师是出了名的严格。无论你以前是多么的爱放小错误、背书总是啃啃拉拉、听写总是不及格、书写总是不工整周老师都要一个个的“揪”出来，再一一改正，不然她势必不会善罢甘休的。周老师以前还是教数学的，但不知道为什么到了我们这界就教语文了。但有时候，身为班主任谦语文老师的她还会利用早自习的时间，帮我们讲解讲解数学题；下课了，他还会抓我们背语文，甚至英语，尽管她自己也不认识几个英语单词，但还是有他自己以他独特的教学方法，让你背得滚瓜烂熟。虽然一个语文老师样样都教，但作为语文这门还是不会落下的。我们班语文还常常考第一呢，那谁都是笑得合不弄嘴的。我们曾与她一起开怀大笑，我们曾惹她火冒三丈，我们曾背地说她坏话，我们曾一起体验学习中的酸甜苦辣。现在我只能用一句话来歌颂周老师“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”。
篇四：我的老师作文_400字
　　我的老师&&叶老师。 　　叶老师40多岁，她高高的身材，脸上有几分皱纹，头上还有几丝苍苍白发，这都是为我们操心而长。 　　叶老师温和而又严格。又一次，我的鼻子破了，叶老师温柔的说：&快去洗洗，拿纸堵住，头像上仰，手向上举&。弄得我和一个犯人似的。真好，一会鼻子就不流血了，我感激地望着老师。 　　还有一次，同学们在写课堂作业，我写的快，自认为写得好，改作业时，叶老师&刷&的一声把作业撕了，回去重写，叶老师严格的对我说。我只好回去重写。叶老师对我的书写非常严格，我时常因为作业写不好而被罚，重写，直到写好。 　　去，重写，前面去。叶老师又在说那些没写作业的人，叶老师上课的第一件事就是处置没写作业的。叶老师天天不是操这份心，就是那份心。班里的大事小事叶老师都要仔细办。批作业，改作文，叶老师的书桌上每天都有几摞作业本。考试完了的卷子，叶老师常常回家改卷子改到12点多，1点多才睡觉，早上天亮就起床，早早来到学校，看着同学读书。班空里有打架的叶老师又操份心。很少有清闲的时候。 　　每当我去办公室，都会看到叶老师那为我们操碎了心的丝丝白发。我们知道，那是为我们操心长出来的。我想在这里对叶老师说一声&谢谢老师&。 　　临清市实验小学五年级：赵文哲
篇五：我的老师作文_800字
我的老师两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇中间还未脱离童稚。微笑是他的招牌动作，有么是他的看家本领。他就是我的老师，我难以忘怀的老师！时间匆匆如流水，两年的初中生活转眼即逝，那些美好的瞬间已沦为回忆，留给我的只有那深深的思念！刚到了初中，他就是我的班主任，到如今已经有两年之余，自然而然，感情已经很深厚了，只是表现不出来罢了！二年的初中就这么快结束了，那些曾经一直陪着我的同学、老师都随时间慢慢的淡去，心里的滋味不言而喻了！我的老师是一个多面向的人，他的外表过于严肃，可内心却是海绵般的软。记得那时我升入初中的第一次考试，可能是因为自己不用心，考试成绩一落千丈，连自己都不敢相信！过了几天，老师单独叫我，语重心长的帮我分析了失利的原因与今后的目标，这些我都看在眼里、记在心里！果不其然，下次的考试中我找回状态考了个不错的成绩，此后就一直保持至今。这都是他用心良苦，谆谆教诲的结果！可现在，我终究会一步步的长大，去走更长的路。到了初三，我很无奈，没有分到他的班。每次上下楼，我都会不由自主的看向他执教的班，甚至有时还会误入。这些惯性的行为，不就代表了我的情意吗？一日为师，终身为父。他的无私、用心，我当铭记于心。以后的路还很长很长，但我坚信·，他的教育，让我充满了对未来的信心，无所畏惧！我不会用美文去赞美他，我也不会用歌曲去称赞他，但在这里，我衷心的留下一句“十年树木，百年树人，插柳之恩，我终身难忘！”【每日写作指导：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想……】　　文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。（）写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。　　文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。　　在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。　　文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。　　一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。
篇六：我的老师作文_900字
　　那年的冬季，是一个不枯燥，充满欢笑的冬季。 　　老树的树枝已是赤裸裸的，显得那样苍老，河面已结起了一层厚厚的冰，晶莹剔透，在阳光下闪闪发光&&这一切，都点缀着雪花，银装素裹，让人心旷神怡，又是一番情趣。此时，便传来了一阵阵打雪仗的笑声。 　　每逢这时，我便情不自禁地想起兴趣班教我们英语的郭老师。 　　她是一位26岁左右的漂亮女老师。她有一头微微发黄的黑发，厚厚的刘海下是一对弯弯的柳叶眉，一双散发着亲切的光芒的眼睛，郭老师常常穿一身落落大方的衣裳，更加衬托出了她的活泼开朗，很阳光，很洒脱。 　　郭老师是一位和蔼的老师，她从不对学生们发脾气，而是循循善诱地教导。 　　当学生们在课堂上不好好学习时，郭老师并不大声喝斥，教训这些不学无术的学生，而是眯起了眼，眼睛中投射出温柔的目光，抿着嘴，轻轻抚摸那个学生的头，温和地说：&也许你对学习会感到厌倦，但是，只要你努力了，付出代价了，就会得到成功的果实，那时，你就会享受成功的喜悦，你就会对学习产生兴趣，感到学习其实是一种乐趣，只要你付出了汗水与代价！下一次上课可不能这样不好好学习了哦！& 　　见到那个学生懂事的点点头，老师便莞尔一笑。那时，我感到老师是那样的和蔼可亲，平易近人。 　　然而，最让我难以忘怀的还是郭老师那年冬季陪伴我们打雪仗的情景。 　　那年冬季，是一个美丽的季节。鹅毛大雪在空中翩翩起舞。 　　英语兴趣班下课了，郭老师推开窗户，凝望着草地上厚厚的积雪，便突发奇想，带领着同学们兴高采烈地来到这如奶油一般的雪地上。 　　&大家都玩吧，打雪仗吧！&郭老师对着大家说。 　　接着，就是一阵阵&嗷&&&&天哪&&&&耶&&砸中了！&的怪叫和欢笑声，整个雪地都是雪球的世界，整个雪地沉浸在欢乐的海洋之中&& 　　只见有一个调皮的小男孩搓了一个雪球向郭老师砸去，正好砸到了郭老师的脖子上，只见她微微打了一个冷战，她并不生气，回眸一笑，也搓了一个圆溜溜的雪球，身体微微向后倾斜，然后猛然将身体向前伸，轻轻跳了起来，将手中的雪球抛了出去，雪球便像一只轻歌曼舞的小燕子，在空中划出了一道美丽的弧线，随着雪球的滑翔，一些雪粒也飘飘洒洒地落了下来，接着，就是&啪&雪球很准地砸在了那个小男孩的身上，给他带上了一顶&小帽子&，顿时，大家都开怀大笑，而那个男孩也不由自主的笑了。 　　望着郭老师与同学们追逐嬉戏的身影，突然觉得她并不是一位26岁的女老师，而是一个活泼的阳光少女。我想：郭老师的生活仿佛都是充满欢声笑语的，仿佛没有一丝悲伤，没有一丝郁闷。你只有自己去寻找快乐，让自己的性格开朗点，生活才会永远欢歌笑语。 　　永城市职业学院永煤小学五年级：王滢
篇七：我的老师们作文_650字
　　在我短短五年的学习生涯中，遇见了不少老师，有我特别喜欢的，也有我特别讨厌的。今天，我就在这儿为他们写个小小的速写集。 　　班主任李老师 　　李老师是在我班任课时间最长，与同学们感情最深的老师。我们班的同学都很喜欢李老师，她对我们也很好。这学期李老师生了小宝宝，班上很多同学去探望她。那天同学们看见李老师到学校来了，一下子全围了过去，七嘴八舌地问道：&李老师，你还回不回来教我们呀？&&李老师，你生的是弟弟还是妹妹呀？&&李老师，&&&李老师都不知道该回答谁了。瞧，我们和李老师的感情够深吧！ 　　代课老师舒老师 　　这学期，李老师生小孩，就由舒老师给我们代课。舒老师上课很死板，就照着参考书念；回答问题只需要照着参考书上的标准答案念，否则就说你回答得不好&&渐渐地大家都失去了回答问题的热情，她又痛心疾首、语重心长地教育我们说：&同学们呐！我教了四十几年书，还没见过你们这样的学生啊&！#@%$#？$&&&我忍不住在下面嘀咕：&我读了五年书还没有见过你这样的老师呐！& 　　数学高老师 　　高老师 　　上课很生动，性格也很豪爽，她对哪个同学有什么看法绝不拐弯抹角，总是鲜明直接地告诉你。这学期李老师请假，高老师更俨然像我们的班主任了，同学们有什么事常常更愿意告诉她，只要她知道的事，该表扬谁批评谁她也绝不含糊。所以在我心里高老师有时候简直像一个豪爽仗义的女侠。 　　数学李老师 　　李老师是我们1、2年级时的数学老师，我对她的印象已经有些模糊了，只记得她很爱美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，摇摇曳曳地走在校园里，真是一道美丽的风景。 　　数学黄老师 　　其实黄老师挺喜欢我的，但我总是没办法喜欢她。她上课像老和尚念经似的，让人眼皮直打架，还凶巴巴的。对全班同学都是一样的标准，要求学习吃力的学生也要像最好的同学那样，对成绩好的同学学习奥数她也是坚决反对的。她说：&学奥数有什么用，升学考试又不考奥数。&
篇八：改变我的老师作文_1200字
　　改变我的老师（一） 　　要说我的求学经历，十分坎坷，我是东北人，但因为受不了东北那刺骨的寒冷，妈妈申请报社去珠江三角洲当记者站站长，这样我就可以去深圳上学了，可是，又不尽人意，我又受不了深圳的炎热，妈妈又再次的申请去山东当山东站站长，这样一来，我就又可以去威海上学了，呵呵，可是，再次的不尽人意，第一次来到威海，到了实验一小，因为受不了公立老师的打骂，我们又回到深圳，来来回回，就这样，我几乎把威海的小学上遍了，最后，人家教育局局长对我们都不得不&敬佩&了，但在2007年的9月，经教育局局长再次的带领，我来到了实验二小，这个，让我彻底改变的地方，让我一直在威海就读的原因，这个，所有所有的来源&&&& 　　因为经过攀山越岭的&转学风波&和经过老师多次的打骂，在我的心里造成了很大的阴影，这个阴影让我在班级里，不敢多说一句话，不敢跟老师向其他同学那样开开玩笑，聊聊天，只是默默的呆在一个小角落里，有时候甚至连笑都不敢。也许，大家都不信，因为现在的我，跟我自述的我，简直就是翻天覆地，是啊，这一切的改变都是因为我来到了威海市第二实验小学3年级2班，遇到了改变我的董老师。 　　抱着忐忑的心情，来到了新班级，当自我介绍时，我憋了半天，才憋出三个字就是&夏瑀浓&可见我当时是多么的胆小，但是，经过董老师的反复培养和熏陶下，我渐渐的敢笑了，敢说话了，董老师那时候，一发现我的优点，就会马上的把我的那个优点挖掘出来，并且不断的鼓励我，让我把我所有的优点展示出来，在我第一次国旗下讲话的时候，老师在下面一直鼓励我，告诉我哪个字应该怎样读，当时，学校里只有我一个人的声音时，我拿着稿子的手，都是抖的，演讲很顺利的完成了，我终于松了一口气，从那一刻开始，我变了，变得争强好胜，变得十分爱面子，因为董老师在这三年里从来没有说过我，而是一直的夸奖着我，从那一次的国旗下讲话后，似乎因为我的改变，世界都改变了，学校的老师都开始慢慢的认识我，欣赏我，每次国旗下讲话轮到我们班时，都是我来挑起这个担子，每次学校进行演讲比赛，参加比赛的那个人，还是我，我开始变得活泼了，变得稍稍有些自信了，变得敢于去夺得我想要的东西和我认为属于我的东西，老师开始慢慢的把班里所有的事情都交给我，我变得不再害怕老师，空余时间，我也会想其他同学那样，跟老师说说话，开开玩笑，记得每次过教师节的时候，我都会给董老师写一封信，送上一朵花，因为，董老师是彻彻底底改变我的人，在将来的某一天，我可能会忘掉所有人，但，我绝对不会忘记这个时刻想妈妈一样对我的董老师！ 　　改变我的老师（二） 　　记得从小学升到初中时，我来到了这所我所熟悉的学校&&大光华（因为三年级的时候我曾在这里就读过）。可是班级里的同学和老师是陌生的。因为我上小学时受过公立老师的打骂，因而我十分畏惧公立的老师，当我听说我的班主任，林老师是从公立学校来的，我的心里本能的就有一种畏惧。由于在小学时我的班主任一直像个妈妈一样的关照我，用我完全能够接受的方法教育着我，我已经适应了&董滟荣的教育方式&可是上初中不到一个月的时间里，我适应不了新的老师的教育方式，一度产生了强烈的厌学感，在一个时期里，我的神经简直要崩溃了，后来经过妈妈和林老师的耐心开导。我渐渐地开始适应林老师的教学方式并且深深的喜欢上了林老师，通过一年的朝夕相处，我现在非常喜欢这个班级，非常喜欢我的班主任，是林老师让我学会了在不同的环境中成长，是林老师让我知道了在不同的年龄里，不同的环境下要接受不同老师的教育风格，在初一暑假放假前，听到从校长说初二可能要分班，我这一个假期里就在忐忐忑忑的担心着，会不会没有分到林老师的班里？我跟妈妈说，如果没有分到林老师的班里，就让妈妈帮我，让我分到林老师的班里。因为在这一年的学习生活里使我深深爱上了我的老师&&林海英，林老师您的直率，您上课时那幽默的话语，您的平易近人，深深的感染着我，使我渐渐的喜欢上了您，老师，我在这一生中，我不会忘了两个人，一个是我的小学恩师，另一个就是您，老师，在这里，我想祝您，教师节快乐，老师您辛苦了！ 山东省威海市威海大光华国际学校初二:夏瑀浓
篇九：我的老师作文_700字
　& 我们班的语文老师姓杨，同学们都管它叫做杨老师。 　　杨老师在我的心目中是一个对待同学们的学习很认真负责、严格要求的老师。就拿我上次改作业来说吧！ 　　那天下午，我和往常一样听到上课铃回到座位上坐好，过了不久，只见杨老师拿着几本教科书从办公室里走出来。老师绑着一个稍有一点卷的&马尾巴&，穿着一件平时最喜欢的蓝白相间的T-恤衫，下半身穿着一条棕色牛仔裤，显得特别精神。老师走到讲台上，忽然，我的名字从老师的口里响亮地破口而出，我听了，以为是老师点错了名，就若无其事地望着讲台上的老师。可是，老师再一次说出我的名字，我这才下意识地意识到，老师的的确确是在叫我。我只好走向讲台去。老师站在我面前，把我的作业拿出来，我一眼望去，一个个鲜红的勾映入我的眼帘，我再仔细一看，原来是我把&令&写成&今&了，我拿起作业本，走下讲台去，老师什么也没说，只是静静地望着我。我回到座位坐下，过了不久，老师好像知道的我的心思，就对我说：&你怎么还不把作业错的地方改正过来呢？&&我下课再改。&我用清晰的声音对老师说，老师一脸严肃&不行，现在的事情要现在做！快把它改过来！&我无奈，只好把错误的地方改好来。老师虽然对我严格要求，但是，就是因为老师的严格，我们才可以取得现在的好成绩。 　　杨老师不但有严格的一面，而且还有慈母般的一面呢！ 　　每当有同学生病了，杨老师总会像对待自己儿女一样照顾他；每当班上有同学家庭困难的，老师总会热心地去关心、帮助他；每当我们取得好成绩时，我们的耳边总会缠绕几句赞扬的话语；每当我们骄傲时，老师也会泼我们一盆冷水；当我们心情不好时，老师会给予我们鼓励与安慰；当我们迷茫时，老师总会给我们敲个警钟&&这就是我们的语文老师&&杨老师。她严格的要求给我们好成绩；她慈母般的一面让我们在学校也能感受到家里的温暖。我爱我们的语文老师 　　廉江市第六小学六（一）班六年级：揭育苗 　　点评：故事比较完整，词句还需锤炼加工。 　　点评老师：陶流林
篇十：我的老师作文_3000字
　　清晨，走进校园，走进503班的教室里。有几个班干部在教室里走来走去，同学们拿着书本，有感情的朗读着。看！我们读得多认真啊！一本本书本竖着放着；一张张课桌整整齐齐地摆放着；一块块瓷砖被打扫得闪闪发光，没有一点瑕疵&& 　　这是一个多么和谐的&大家庭&啊！这可真要归功于陈老师啊！ 　　她是一个和蔼可亲的老师。记得那一天下午，上体育课时，李惠雅突然觉得头很疼，老师便马上到教室里来。只见陈老师用手轻轻在她头上摸了摸，着急的说：&哎呀，不好，发烧了。&于是，陈老师马上跑回办公室从抽屉里拿出一盒治发烧的药，然后迅速泡好药，拿到教室里给李惠雅喝。我望着李惠雅脸上的一丝微笑，仿佛感觉到了她此时的幸福。渐渐的，李惠雅的脸上不是通红，额头也不太烫了，高烧退了。 　　陈老师是这样的和蔼可亲，可是最近，她很生气，是因为我们。 　　午休时间以到了，可是这个和谐的&大家庭&却是吵成一片。男生围成一堆，女生也围成一堆。男生们在玩牌，一个个兴致勃勃，似乎把一切的烦恼都抛在了脑后。他们你拥我挤，&出这张，这张&&不对，出这张要输的！&&&女生们也一样，一大堆的作业放在那，一笔也不写，就在那自己聊自己的，&昨天你有没有看《搞笑一家人》？可好笑了！&&& 　　&叮铃铃&上课铃响了，可同学们却当做没有听见一样。陈老师进来了，大家快速坐好，教室里变的很安静。我偷偷瞧了陈老师一眼，陈老师的脸上，那张慈祥的脸上，似乎多了几道皱纹。我的眼睛一下子湿润了，头也沉重的太不起来&& 　　陈老师，您是这样的亲切，无微不至的照顾我们，我和您一起学习我感到快乐。 　　鄞州实验中学五年级：章苗 &&&&&&&&
篇十一：我的老师作文_400字
　　小时候的生活往事就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。很多年后即使淡漠了许多记忆，也依然会有一张微笑的脸时刻出现在我的面前。 　　衣着整洁、身姿挺拔、知识渊博、风趣幽默的她，她就是我的班主任吴老师，她是我心目中真正的好老师。 　　记得三年级的时候，午睡课上，我掉了五元钱，我记得嚎啕大哭，吴老师急匆匆赶来问：&周嘉敏，别哭了。&随后拿出五元钱放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。 　　我还记得，有一次，排队改作业，我看见一个同学才写了几个字，我便逗她玩说：&你跟乌龟比写字，乌龟就赢。&我边说，便边做了个鬼脸，谁知，他的头上早已火冒三丈，就在这是，她在我洁白无暇的衣服上添了一个污点，我大声说：&吴老师，她在我的衣服上画了一个污点。&边说眼泪在我的眼眶流动着，没想到老师说：&是你先弄她，她才弄你。&这时我的心变得发冷，生命之火马上就要消失了。过了几天，我才知道，不可渺视他人的缺点，老师您是在教育我，让我不犯错误。 　　是您！在我茁壮时期，无微不至的关怀，和淳淳的教导，你的淳淳教导像雨水，滋润我的心田，我永远不会忘记您&我心目中的好老师。 　　华小中心小学五年级 周嘉敏
篇十二：《我的老师》诗歌_500字
我的老师老师是一把伞，在暴风雨来临时，有您为我们遮风挡雨，给我们一片蔚蓝的晴空。老师是一瓶矿泉水，在我们骄躁不安时，有您为我们送来清甜，给我们一片纯净的心灵。老师是一位园丁，在花草快要枯萎的时候，有您为他们精心修理，给我们一片绿色的世界。老师是一本百科全书，在我们需要汲取知识时，有您为我们传授解惑，让我们拥有一身正气！老师是一座灯塔，在天空黑暗时，有您为我们带来希望，让我们走好人生的每一步！【每日写作指导：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想……】　　文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。（）写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。　　文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。　　在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。　　文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。　　一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。
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