中班《我爱大树和小花》社会教案与反思
《中班“我爱大树和小花”社会教案与反思》摘要：动，使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。 活动目标 1、欣赏图片阅读教材,理解图片内容了解...： ◇
　　活动设计背景
　　在我们生活周围有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会说一句,如:这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会进行追问,如:这颗叫什么树,这叫什么花、、、、、、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次教学活动，使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。
　　活动目标
　　1、欣赏图片阅读教材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用。
　　2、说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。
　　3、培养对花草树木爱的情感。
　　教学重点、难点
　　重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。
　　难点：愿意讲述花草树木的好处 ,用&树真好,、、、、、、或者花真好、、、、、、&的句式表达。
　　活动准备
　　挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘、、、、、、)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。
　　活动过程
　　一、导入活动
　　师：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花,种了许多树呀,那你们喜不喜欢呢?为什么?
　　二、基本活动
　　1、教师逐一出示挂图并分析每张图示的意思, 当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。
　　2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。
　　3、逐一出示花草树木被破坏的照片,幼儿进行观察并说出自己的感想,提出保护花草树木的方法。
　　三、游戏活动:&我是大树、小花&游戏,幼儿体验怎样保护花草树木,学会用自己的方法保护花草树木。
　　1. 请幼儿扮演大树和小花，根据教师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如&我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会
　　2.是什么样子的?&&我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉?&&我是一朵花，有人喜欢扯我的花办，我会有什么感觉?&
　　3.教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如&大树我今天很高兴，有人给我⑺&，&花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我&，等等。
　　四、延伸活动
　　1、教师,带领幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草......
　　教学反思
　　1. 我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。
　　2. 活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上来教学。
　　3. 通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。
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幼儿园教案-花儿真美丽（社会）
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&&& 活动背景：
&&& 在日常生活中，我每天有喝茶的习惯，有的孩子看见我泡茶就问：&老师，你喝的什么呀？&&我爷爷也喜欢喝茶&&你喝的什么茶呀？&&你喝的茶是苦的吗？我爸爸喝的茶很苦。&于是，我倒了些茶水给孩子们喝，他们异常兴奋，没有喝到幼儿也纷纷拿着杯子要尝一尝，喝完之后还七嘴八舌的交流着喝茶的感受。茶对于孩子们来说并不陌生，平时休闲的时候，家里人总会泡上一壶茶，好好品尝，顺便缓解一下工作压力。有时，家里来了客人，也会泡上一杯好茶，以茶相待。泡茶作为我们中国传统的民族文化，他有着悠久的历史和文化。幼儿园的孩子对泡茶虽然比较熟悉，但他们却不了解中国的茶文化。为了弘扬民族文化，培养幼儿对民族文化的热爱，我设计了这一教学活动。
&&& 活动目标：
&&& 1、知道茶是一种叶子。
&&& 2、观察泡茶时茶的变化。
&&& 3、初步感受中国的茶文化。
&&& 活动准备：
&&& 1、茶叶：绿茶龙井、滇红茶、青茶铁观音、茉莉花茶。
&&& 2、ppt&&茶树图片。
&&& 3、茶具：陶土茶具（紫砂）、瓷器茶具（景德镇）、玻璃茶具。
&&& 活动过程：
&&& 1、导入（师）：小朋友们，我们一起看一看这张图片上的老爷爷正在干什么？他种的可不是一般的小树苗，他种的这是茶苗，经过一段时间的精心培育，茶树苗渐渐长大了，枝头上长出了嫩嫩的小嫩芽，小叶片，这些东西通过加工制作就成了我们喝过的茶叶。这些是长大以后的茶树，好大，好粗呀！这些树已经有几百年了，可以成得上&茶树王&了，它长在高高的武夷山上，产出的茶叫武夷岩茶，属于青茶类，这种茶产量低，因此属茶中珍品。
&&& 2、介绍茶叶：通过这些图片，我们知道茶叶是一种树的叶子，我们称这种树为茶树，茶树最早是用来做药用的，后来人们发现茶叶用来泡水也很好喝，于是发展为饮用。茶树最早起源于中国四川，我们四川雅安的蒙顶山茶是很有名的。说到这，关于茶叶的由来还有一个故事呢。｛附资料｝
&&& 茶叶的发展、利植和利用，在中国经过了几千年的发展历史，后来逐渐传播到世界各地，有关茶的知识和文化也作为中国特有的文化而风靡世界，许许多多的外国朋友很喜欢喝茶，也很喜欢中国的茶文化，茶叶从一种民间饮品变成了一种产业，一种商品，一种文化。
&&& 在我们中国茶叶的分类目前无法统一，我们根据制作方法的不同将茶叶分为绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、百茶、黄茶、黑茶六大类，我们比较常见的主要有绿茶、红茶、青茶（将不同种类的茶叶和茶汤展示给幼儿观看，并做一一的介绍）
&&& 绿茶的茶叶颜色是翠绿色，泡出来的茶汤颜色是黄色的。例如我们知道的龙井茶，碧螺春都属于绿茶。
&&& 这种碎片状的茶叶叫红茶，有些红茶是条形的，这种茶的颜色是深红色的，泡出来的茶汤颜色呈朱红色，所以我们叫它红茶，在我们国家云南红茶是很有名的，云南简称滇，因此云南红茶又名滇红茶。
&&& 青茶又称之为乌龙茶，干茶叶的叶片呈深绿色或亲褐色，泡出来的茶汤是蜜绿色或蜜黄色，我们刚才见过的武夷岩茶就是青茶的一种。
&&& 还有一类茶，茶里有花，例如我们所知道的茉莉花茶，玫瑰红茶，这种茶叶里的花不是从茶树上摘下来的，而是将茶叶中加入花窨烘干而成的，这种茶喝起来既有茶的味道，又有花的芬芳，属于再加工茶叶
&&& 3、展示茶具
&&& 师：我们在家里喝茶，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一般是用什么来泡茶的呢？
&&& 幼：茶杯，茶壶&&&
&&& 师：有没有小朋友见过这样的茶具？（展示茶具，并做一定的讲解）
&&& 在日常生活中，我们常用的茶具具有茶壶，茶杯，茶碗，茶盏，茶具还包括托盘等等，它们的材质多种多样，有陶土做的（展示茶具）比如说宜兴紫砂茶具，就是用宜兴的陶土做成茶具烧制而成的（展示白瓷茶具）茶具也有陶器作的，例如这个壶就是白瓷的，产自我国的&瓷都&景德镇。瓷器有白瓷的，还有青花瓷的。这只壶是什么瓷的？现在还有的茶具是用玻璃制作而成的，它外表透明，光泽夺目，就有个缺点易破碎，比起陶土和瓷的茶具传热快，容易烫手
&&& 4、观看泡茶
&&& 师：今天，我请了中一班的段老师为大家进行茶艺表演，小朋友欢迎段老师。（在小朋友看表演的时候，老师做讲解）
&&& 5、尝试泡茶
&&& 请幼儿分组体验泡茶过程（摆放茶具,放茶叶，冲水泡茶）最后请大家一起来喝茶。
&&& 活动延伸：在每天下午的甜点时间请小朋友们喝茶（可以每次换不同种类的茶）
&&&&附资料：
&&& 相传神农一生下来就有一个水晶般透明的肚子，什么东西在肚子里活动他都能看见。有一天，神农发现肚子很不舒服，一看原来肠胃中出现了一块块的黑斑，同时舌头发麻，口发干，胸口闷，呼吸急促，他就把一种常绿树的叶子抓了一把塞进嘴里咀嚼，嚼着嚼着他发觉树叶的汁水在肚子里上下游动，所到之处黑斑渐渐消失，人也舒服了。于是神农意识到，这些黑斑，胸口闷都是中毒的表现，而这种树叶有解毒的功效。于是给这种树取名&茶&，和&检查&的&查&同音。（投稿人：苏燕& 德阳立达幼儿园）
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活动目标：
1、让幼儿懂得手的功能和重要…[]
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1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，…[]
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来源：张渚幼儿园& 作者：洪伟
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