小春和白鹿原黑娃小娥描写两同学为探究通过导体电流跟它两端电压的关系,……

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-23 13:45 标签： 某导体两端的电压为3v
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第十四章探究电路测试题
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探究电流与电压、的关系实验一、实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。二、实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动三、探究一：电阻一定，电流与电压的关系 实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。四、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系 实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，小丽根据实验目的...”，相似的试题还有：
小华和小海为了探究通过导体电流跟它两端电压的关系，设计了如图甲所示电路图．小华同学连接了如图乙所示实物电路(电源电压3V恒定)，其中有一处连接错误或不妥(1)请你在连接错误或不妥处打“×”，并画出正确的连线(导线不能交叉)；(2)小海纠正电路连接后，在闭合开关之前把滑动变阻器的阻值调到最大，这是为了_____；(3)小海用A导体进行实验，调节滑片改变导体两端的电压大小，并将测量的数据记录在下表中．分析处理数据得出结论：a．同一导体，通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成正比；b．A导体的电阻为_____Ω．
0.6(4)如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A导体的电阻测量值比真实值_____(选填“偏小”或“偏大”)
为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．(1)小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：
0.1由此，小红得出结论：_____．小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．小红实验步骤中的疏漏之处是：_____．(2)在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是_____的(正确/错误)，理由是_____．(3)下面是小红在测定值电阻Rx电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．(4)改正后，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14A．当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A．接着她又移动滑片到某点A，这时电流表的示数如图所示．通过分析可知A点在滑动变阻器中点的_____侧(选填“左”或“右”)．
某同学设计电路，进行了有关电学实验，其中有错误之处．请你按要求作答．(1)为研究“导体中的电流跟电阻的关系”，该同学设计了如图所示的电路，其主要实验步骤如下：保持电源电压不变，换用不同的电阻，调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数．实验数据见下表：
0.1由此，该同学得出结论：导体中的电流跟电阻成反比．该同学设计的电路有错，请在方框中画出正确的电路图，并指出该同学实验步骤中的疏漏之处：_____．(2)该同学改正后再次进行实验，得出欧姆定律．他认为：“根据欧姆定律，可得R=\frac{U}{I}，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是_____的(选填“正确”或“错误”)，理由是：_____．(3)下图是该同学在测定值电阻Rx的阻值时所连接的电路．他连接的实物电路有错，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用笔代替导线正确地连接电路．(4)该同学为测定小灯泡的电阻，正确连接电路后电流表、电压表示数如上图所示，他算出小灯泡的电阻为1Ω，则他读错了_____表的量程．ABCA、由图象可知，当U乙=1V时，I乙=0.1A，故A正确；B、当甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上，由图知I甲=0.6A，I乙=0.3A，I=0.9A，故B正确；C、由图象可知，通过导体的电流随电压的增大而增大，并且成倍数的增大，即成正比，故C正确；D、加同样电压时（3V），I甲=0.6A，I乙=0.3A，I甲＞I乙，所以R甲＜R乙，故D不正确．故选ABC．
请在这里输入关键词：
科目：初中物理
（2009?石景山区一模）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（　　）A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AB．当在导体甲的两端加上2V的电压时，导体甲消耗的功率为1.25WC．将甲、乙两导体并联后接到3V的电源上时，干路中的电流为0.9AD．将甲、乙两导体串联后接到3V的电源上时，导体乙消耗的功率为0.4W
科目：初中物理
（2011?河东区一模）张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法中不正确的是（　　）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AC．将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9AD．将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A
科目：初中物理
张华同学在探究通过导体中的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（　　）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻小于导体B的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将a、b两导体并联后接在电压为2V的电源上时通过干路的电流为0.4A
科目：初中物理
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（　　）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
科目：初中物理
（1）张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系的时候，将记录的数据通过整理作出如图1所示的图象．从图象可知，电阻Ra＜Rb（选填“＜”、“＞”或“=”）．（2）如图2所示，电阻R1=10Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A，则通过电阻R2的电流为0.2A，电源电压为3V，电阻R2的阻值为15Ω．（2014o嘉兴）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究．
【实验步骤】
①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图象
实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向左（选填“左”或“右”移动．
【实验结论】根据图象，可以得到的结论是电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比．
【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案；
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．
你认为方案二更合理．
解：（1）由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，测定值电阻两端电压，减小滑动变阻器接入电路的阻值，可以减小其两端电压，增大定值电阻两端电压．
（2）根据图象，可知电压与对应的电流的比值都是定值，因此可以得到的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比；
（3）如果实验只是用同一种电阻做，则实验得到的数据具有特殊性，使得结论不具有普遍性，因此实验方案二比较好．
故答案为：左；电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比；二．
（1）由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，测定值电阻两端电压，减小滑动变阻器接入电路的阻值，可以减小其两端电压，增大定值电阻两端电压．
（2）由图象分析电阻一定，导体中的电流与其两端的电压成正比；
（3）为了使实验结论具有普遍性，实验时需要选取不同的电阻实验．

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