生物进化的地高辛片原材料是什么么?

现代进化论_百度百科
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种群是生物进化的基本单位。一个物种中的一个个体是不能长期生存的,物种长期生存的基本单位是种群。一个个体是不可能进化的,生物的进化是通过自然选择实现的,自然选择的对象不是个体而是一个群体。 种群也是生物繁殖的基本单位,种群内的个体不是机械的集合在一起,而是彼此可以自由交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代。自然选择决定生物进化的方向,种群和种群基因库是指一个种群所含的全部基因。每个个体所含有的基因只是种群基因库中的一个组成部分。每个种群都有它独特的基因库,种群中的个体一代一代地死亡,但基因库却代代相传,并在传递过程中得到保持和发展。种群越大,基因库也越大,反之,种群越小基因库也越小。基因频率可用抽样调查的方法来获得。如果在种群足够大,没有基因突变,生存空间和食物都无限的条件下,即没有生存压力,种群内个体之间的交配又是随机的情况下,种群中的基因频率是不变的。但这种条件在自然状态下是不存在的,即使在实验条件下也很难做到。实际情况是由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素,种群的基因频率总是在不断变化的。这种基因频率变化的方向是由自然选择决定的。所以生物的进化实质上就是种群基因频率发生变化的过程。学&&&&科生物研究对象群体
可遗传的变异是生物进化的原始材料,可遗传的变异主要来自、和,在生物进化理论中,常将基因突变和染色体变异统称为突变。 基因突变是指DNA分子结构的改变,即基因内部脱氧核苷酸的排列顺序发生改变。基因突变是普遍存在的。根据突变发生的条件可分为自然突变和诱发突变两类。不管在什么样的条件下发生突变,都是随机的,没有方向性。 染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数量的变异,染色体数量的变异又包括个体染色体的增加或减少(非整倍数变化)和成倍地增加或减少(整倍数变化)两种类型。变异是不定向的,变异只是给生物进化提供原始材料,不能决定生物进化的方向。生物进化的方向是由自然选择来决定的。
自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,并最终导致新物种的形成。
种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中的不利变异被不断淘汰,有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向的改变,导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。 引起基因频率改变的因素主要有三个:选择、和迁移。隔离在物种形成中的作用 隔离是指将一个种群分隔成许多个小种群,使彼此不能交配,这样不同的种群就会向不同的方向发展,就有可能形成不同的物种。隔离常有地理隔离和生殖隔离两种。
地理隔离是指分布在不同自然区域的种群,由于地理空间上的隔离即使彼此间无法相遇而不能进行基因交流。一定的地理隔离及相应区域的自然选择,可使分开的小种群朝着不同方向分化,形成各自的基因库和基因频率,产生同一物种的不同亚种。分类学上把只有地理隔离的同一物种的几个种群叫亚种。
生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生出可育的后代的现象。一定的地理隔离有助于亚种的形成,进一步的地理隔离使它们的基因库和基因频率继续朝不同方向发展,形成更大的差异。把这样的群体和最初的种群放一起,将不发生基因交流,说明它们已经和原来的种群形成了生殖屏障,即生殖隔离。地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变时期。只有地理隔离而不形成生殖隔离,只能产生生物新类型或亚种,绝不可能产生新的物种。生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间真正的界线。
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突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向
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>>>下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是[]A.变异均能为生物进化..
下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是
A.变异均能为生物进化提供原材料B.太空射线能使种子发生定向变异C.一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异D.自然选择会使种群基因频率发生定向改变
题型:单选题难度:中档来源:模拟题
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据魔方格专家权威分析,试题“下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是[]A.变异均能为生物进化..”主要考查你对&&种群基因频率的改变与生物进化,生物的变异与生物的进化的关系 &&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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种群基因频率的改变与生物进化生物的变异与生物的进化的关系
种群基因频率的改变与生物进化:1、种群的相关概念:①种群:是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流。是生物进化的基本单位。②基因库:是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。③基因频率:指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因的比率。④基因型频率:是指某种特定基因型的个体在种群中所占的比例2、生物进化的实质:种群的基因频率发生变化的过程。3、影响基因频率变化的因素:突变和基因重组、自然选择等。4、基因突变和染色体变异统称为突变,突变和基因重组产生进化的原材料。易错点拨:有关基因频率计算的两点提醒提醒1&&& 计算基因频率的公式为:该基因总数/该等位基因总数×100%。提醒2&& 当基因只位于X染色体上时,等位基因总数不是总人数乘以2,而应该先单独求出女性和男性分别含有的基因数再相加。 知识拓展:遗传漂变:对于所有有限大小的种群来说,由于小样本抽样的基因数量有限而导致种群的等位基因频率在世代间发生变化的现象。生物的变异与生物的进化关系:1、可遗传变异与不可遗传变异的区分
2、生物变异为生物的进化提供原材料,但是不决定进化的方向。无子番茄和无子西瓜的成因比较:
注意:“可遗传”≠“可育” 易错点拨: 1、确认是否为可遗传变异的唯一依据是看“遗传物质是否发生变化”。 2、“可遗传”≠“可育”:三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现“不育”,但它们均属可遗传变异—— 其遗传物质已发生交化,若将其体细胞培养为个体,则可保持其变异性状——这与仅由环境引起的不可遗传变异有着本质区别。无子番茄的“无子”原因是植株未受粉,生长素促进了果实发育,这种“无子”性状是不能保留到子代的,将无子番茄进行组织培养时,若能正常受粉,仍可结“有子果实”。 知识拓展:
1、生物进化的实质是种群基因频率改变。任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化范围。 2、新物种形成,则必须当基因频率的改变在突破种的界限、形成生殖隔离后,方可成立。因此生殖隔离是新物种形成的标志。
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与“下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是[]A.变异均能为生物进化..”考查相似的试题有:
917756929784777732857329594049[高中生物]变异都可以为进化提供原材料,_作业帮
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[高中生物]变异都可以为进化提供原材料,
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错,只有可遗传变异可以,因为他改变了种群基因频率.如基因变异,染色体变异,基因重组就可以.但蛋白质变异就不可以.变异是指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.生物有机体的属性之一.变异分两大类,即可遗传变异与不可遗传变异.现代遗传学表明,不可遗传变异与进化无关,与进化有关的是可遗传变异,前者是由于环境变化而造成,不会遗传给后代,如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小;后一变异是由于遗传物质的改变所致,其方式有突变(包括基因突变和染色体变异)与基因重组.日期:区域,只有在可以发生随机交配、繁衍,使基因能够世代传递的一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。
体会对自然选择学说的修正是必然的。
使学生初步了解,研究生物的进化需要研究群体的基因组成及其变化。
理解种群的概念。
理解基因库和基因频率的概念。
使学生学会计算基因频率的方法
⑵突变和基因重组为生物进化提供原材料
1、回忆变异类型
变异 突变 ________
________ ________
2、所有的变异都能导致基因...⑵突变和基因重组为生物进化提供原材料的相关内容日期:孕妇高血压与基因突变有关 美国科学家最近发现孕妇高血压与基因突变有关,这是科学家首次从分子水平阐述孕妇高血压的病因。从事该研究的科学家说,人体内控制一种盐皮质激素受体担保的基因发生突变后,将使盐皮质激素受体对黄体酮过分敏...日期:孕妇高血压与基因突变有关 美国科学家最近发现孕妇高血压与基因突变有关,这是科学家首次从分子水平阐述孕妇高血压的病因。从事该研究的科学家说,人体内控制一种盐皮质激素受体担...日期:风云突变 风云突变 1983年全国昆明棋赛臧如意DD赵国荣弈至17回合 红走车四进六形成如图之势,能说局势不平稳吗?相当平稳,人们很难看出黑 方有什么进袭之法。然而,赵国荣的一步马7进5,却使局势风云突变。在棋枰的厮战中,弃马搏相(象)的例子并不少,而往往总是连着一日期:达尔文和他的“进化论” 1828年的一天,在伦敦郊外的一片树林里,一位大学生围着一棵老树转悠。突然,他发现在将要脱落的树皮下,有虫子在里边蠕动,便急忙剥开树皮,发现两只奇特的甲虫,正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里,兴奋地观看起来。 正在这时日期:重组家庭幼儿心理问题分析 一、前言 随着重组家庭的增多,重组家庭幼儿的教育已经成为学校、社会、家庭共同关心的棘手问题。为了让这些幼儿健康成长,我们必须采取有效的教育对策。单亲家庭的父亲或母亲,寻找和自己境遇相似的另一半结合成一个新的家庭,我们称此类家庭为重日期:重组家庭幼儿的教育对策 三、重组家庭幼儿的教育对策 对策1:引导幼儿对周围环境有正确的认识。 这不仅是父母的责任,也是老师的责任。注意观察幼儿的言行,及时解开其思想疙瘩...日期:男女不孕可能源自基因突变 生育学领域的一个百年难题日前被破解,一种叫做SUN1的基因突变,会使得染色体配对和遗传重组受阻,导致不能产生成熟的精子和卵子。复旦大学生物发育研究所最近的一项研究,为人类不育症的机理研究和医疗诊断提供了...
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