第六章 论辩技巧与训练
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第六章 论辩技巧与训练
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3秒自动关闭窗口辩论队伍中各个角色应该注重什么？如何提高辩论技术？
除了校园之外，现在还有什么社会人员可以参与的辩论活动么？
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现在辩论赛制很多，上场人数也有不同，所以针对不同的比赛规则，各个角色需要注意的地方也就不尽相同。奥瑞冈这种强调专业性并且和传统赛制差别太大的就先抛开不谈。我参加的三人制的比赛比较多，就谈谈在三人制的情况下每个辩手的注意点。一辩必须能够极为深刻地理解本方体系，因为一辩需要开篇立论并且有很高的概率接受对方的攻辩，如果自己都对本方体系不了解，被对手一开场就给压制得还不了手，那这场比赛就危险了。同时，也正因为一辩对本方体系理解深刻，所以他必须全场保持足够的冷静，观察战况，尤其是观察队友在比赛中是否严格的恪守体系，一旦发现对方将队友带离了我方事先定下的主战场，而进入了一个对本方不利的战场，一辩必须设法将战局领回预设的轨道。所以，一辩的角色有点像皮尔洛或者哈维这样的“团队大脑”，吃透自己的体系与战术，在场上冷静地掌控战局。就辩风而言，现在的一辩大部分都是走“儒雅”路线的，毕竟一辩是最先亮相的人，给观众和评委留个好印象还是很重要的。二辩一般是团队中反应最敏捷的人，并担任着主攻手的责任。二辩的主要舞台是在自由辩论的环节。在自由辩中，上场的三个辩手需要犀利地攻击对方的体系的破绽，同时也要反驳对方的质疑，在这个过程中，三辩还需要肩负结辩的压力，而一辩由于主要是守立论，所以有时难免会被本方立论限制住思路。这个时候，二辩自然就成为了当仁不让的主攻手。由于自由辩的战况瞬息万变，所以如果主攻手二辩没有极佳的应变能力，面对对方出其不意的一个观点显得惊慌失措语无伦次，那么本方在自由辩这个最重要的环节上就会吃大亏了。而一个真正出色的二辩，不但具备敏捷的反应，还应该有些个性化的特点，比如，如果这个二辩很幽默，在紧张激烈的自由辩中不但破了对方的体系，还用幽默的反例、归谬等手法引得观众和评委会心一笑，那么势必给本方增色不少。四人赛制中，三辩的角色和二辩差不多，可能有的队伍喜欢再细分一下，比如二辩专门打某几个点，三辩专门打另几个点。三辩（三人制中的结辩）身上的压力似乎是团队中最大的。一辩和二辩在比赛之前至少还能预先准备很多东西，包括立论和自由辩的提问，但对于三辩来说，在上场之前他完全不知道对方会怎么打，所以他必须有强悍的分析和归纳能力，在比赛中仔细地分析战局，把对方所有的破绽归纳起来，甚至在有限的时间里自己立出一套对方的体系，只有这样才能写出一篇拿得上台面的总结陈词。当然，有的三辩会在上场之前自己先草拟一份结辩稿，不过在场上，这篇稿子至少需要改动一半，否则懂辩论的人一下子就可以听出里面有问题。三辩也往往是最能出人才的辩位，像黄执中那样以一篇结辩稿扭转战局反败为胜的例子并不少。除了结辩之外，三辩也必须尽可能地参与自由辩，一是为了防止自己在思路上掉队，二是为了在有可能的情况下把双方的交锋点引到自己预先准备过的结辩思路上去。从辩风上说，优秀的三辩有的很睿智，把对方的破绽分析得头头是道，有的很煽情，让评委觉得不判他赢就对不起自己的良心，也有很犀利的三辩，能把对方的体系彻底打碎，让对方毫无立足之地。大体上各个辩手的角色就是这样，相互配合，让团队的力量最大化。由于题目中问的是“辩论队伍中各个角色”，而不是仅仅是“辩手”，所以还想再提一个队伍中不可或缺的角色：教练。教练是赛场下最忙碌的人，赛场上最紧张的人。立论需要教练来设计，上场的辩手需要教练来选择，攻辩和自由辩的战术需要教练来制定，辩手焦虑了需要教练来安慰，裁判脑残了需要教练来质疑，而辩论赛中只有“最佳辩手”而没有“最佳教练”。在此也要向隐藏在幕后陪伴辩手成长的教练们致敬。PS，楼上说的很对，打了很久辩论，发现多读书的确是提高辩论技术最根本的技巧啊！
不是十分同意排名第一的 陈雨菡 的答案 “打了三年辩论最后觉得，提高辩论技巧最根本还是在于多读书。” 当然并不反对。只是有很多读书很多，很认真的人依旧玩不好辩论，甚至于入门不能。更有甚者是反倒是因为读书多而影响了自己辩论。这些后边慢慢说。 很多人反对又臭又长的答案 本答案就可能又臭又长，但是十分认真，且是本人知乎第一个答案，求轻喷。——————我是卖萌的分割线————————先介绍下本人经历 北京一不知名辩手 不是大神 但是可以说是一个成熟的辩手 最好成绩是北京市亚军（全程上场，参与主力） 做过多次多所学校或公司的辩论相关活动的评委。相对于场上表现更擅长于场下准备和带队伍，赢的比赛很多 拿最佳辩手的没有 嗯 就是这样。强调的一点是 我所有的答案 仅限于 自身的体会 不能保证绝对的正确 何况这种问题 在不同赛制国家环境下都会有极端不同的体现——————下面开始回答第一个问题——————首先辩论队伍中各个角色绝不仅限于上场的几位辩手应该大概包括以下人员：1、上场辩手（一二三四辩）2、模辩组（在准备辩论时打模辩）3、其他队员（准备资料，插科打诨等……）4、队长5、行政人员（分情况有时候有有时候没有 辩论队宣传 与比赛主办方沟通 组织活动等等）下边说这些成员的不同责任：1、上场辩手上场辩手的责任一般会说他们的场上责任。四位辩手的责任一般就是“启程转折”。一辩（启）：开篇立论，语言语气拿捏要好，仪容仪表语气语速要符合自己立论的范儿！符合立论的范儿很重要，这意味着你立论的意图是否可以达到。比如说义愤填膺的，比如说逻辑性强的，比如说动之以情的，总而言之需要符合辩手本身的风格。有时候一辩稿写得好，层次清晰，读得（或是说的）语速适中，能依靠语音、语调和手势表情表现出稿子的内涵是一件十分重要的事情。要做到让评委和在座各位，爱听、愿意听、听完了记得住、而且确实有货。记住一辩稿是所有辩论环节展开的基础！一辩一定一定要十分清晰自己的立论架构和各个概念（名词）的定义，因为只有这样你才能扛得住对手为你量身定做的“盘问”（一般现在的辩论赛制都会有盘问环节），而且可以在你们二辩三辩已经打疯了的时候和对手纠结细枝末节的时候把战场拉回到你们立论的设定中来，因为辩论这东西跳出你们的设定基本上拼的就真是知识的渊博和扯淡能力的强弱了。————————————————最近开始获赞所以要填坑—————————————————————我将坑分成了几个部分来填，因为上边的论述方法有点不科学————————嗯 先挖个坑 有空继续填
一辩的话，主要是一个立论特别需要注意，要落落大方，将己方的观点清晰的展现出来。其他辩手都是根据立论来展开的，所以立论特别重要，需要整个团队一起讨论，梳理出主线，然后一辩执笔写好，最好人手一份。
二辩和三辩任务有点类似，都是担当着攻击和防守的角色。也就是说，要把己方的问题抛出去，展开进攻。还要回答对方的问题，进行防守。所以前期讨论过程中需要做大量的准备和笔记，将能想到的都写下来，最好提前想好对方会问些什么，己方如何回答更有利。问题的话最好是连套的，设置陷阱让对方一步一步踏进去。然后敏锐度要很强，对一些问题进行追问。
四辩是整场比赛的终结，但是其实也是最容易出彩的地方。看国际大专辩论赛里面，四辩出最佳辩手的概率是最大的。有三种模式，一是抒情版的，就是以情动人，说一些很带感染性的话语，带动全场的气氛。二是剖析版的，这个要求很高，需要临场发挥能力，将对方的几个主要观点记下来，在结辩的时候一一指出对方的逻辑上的错误或者其他方面的错误。三是朴实版的，就是完善己方的立论，而后进行升华。三种结辩没有高下之分，看你适合哪一种，都可以打的很出彩。
最后的话，觉得辩论赛其实还是很考验个人的知识储备，脑子空空的人完全没法打好辩论赛，只会让人觉得是口舌之争。而实际上辩论赛并不像大家想象中的毫无意义，它是一个思考的过程，辩手们相互辩论的过程其实是在代替观众思考，引起观众的深思的过程。
打了三年辩论最后觉得，提高辩论技巧最根本还是在于多读书。
只答第二题。玩辩论有一个最重要的诀窍，鲜为人知，就是要设计一道“隐形防线”。这道防线是支撑我方立场的最基本立论，若这道防线被攻破了，就兵败如山倒。为了守住这道防线，需结合两种战术：第一种隐身术，即所谓隐形之意，即在我方的所有辩词中，决不把这个基本立论挑明，让对方无法正面攻击，但我方会拿出相关论据，在周边固守；第二种即以攻为守，在隐形防线之上衍生出一二条明线，这线明线观点上更具攻击性但防御性略差。这些明线可由一辩即提出，牵引对方注意，扰乱对方阵脚。若对方无法招架，即我方胜出。若第一道线似被对方攻破，则可悄然退至第二线，仍可保隐形防线不破。
第一个问题：以传统惯例赛制为例（一辩立论、二辩攻辩，三辩对辩，四边总结）一辩：有一定风采气质；冷静；作为对立论最为熟悉的人，必须要有掌控全队进攻策略的能力，在队伍偏离辩题时及时拉回正题。二辩：个人感觉最重要的是要将现场抓到对方的问题灵活应用到自己的问题逻辑中。不能够全靠准备的问题，不然就是背稿子了。三辩：机智、反应快、灵活四辩：总览全场和超强的逻辑归纳能力。一个辩手最好四者特点兼具，当然由于个性的差异很难做到。依据个人特点来进行辩位定位最好。第二个问题：针对各个辩位的特点一辩：增强气场的培养，提升演讲能力和梳理知识能力二辩：训练逻辑和反应三辩：训练反应四辩：逻辑和整合信息能力最根本的还是多看书读报，关注时事，进行逻辑训练和文学修养的培养。
目前在全国大赛上使用的赛制已经有几十种了，所以不必要求了解不同赛制各个位置的能力。如果想提高辩论能力，平时注意思考就行了。另外有个轻松的办法，就是看美国辩论喜剧《BOSTON LEGAL》，PPTV上面就有。
“辩论无技巧”——樊登提升辩论水平，关键是提升自己的姿势水平。
针对第一个问题：1、一辩。以国内大学校园现有的水平，能够做到说话落落大方，整体仪表气质给评委一种很舒服很和谐的感觉就足以了，类似于当年武大的【蒋舸学姐】，身高长相声音气质都极为出众再加上不错的阅读比赛的能力便已成为后来各辩论队选拔一辩的模板。2、二、三辩。思考再三还是决定把二、三辩放到一起说吧。二三辩是自由辩时的主攻点，就个人的能力来说，应是场上反应最快的四个人了，与对方在定义、论据、逻辑等之间的斡旋把握可说是整场辩论赛最为精彩之处了。虽说二、三辩的职能和要求大致相同，不过在具体的比赛当中因赛制、赛前部署等的不同也或有不同的注意要点，例如若二辩首先站起与对方互辩，则大多情况下要为后来之三辩埋下伏笔或提前把握住论述重点，诸如此类。要说要注意些什么的话，除了语速，攻击点、配合等老生长谈的问题外，另有一处需点明，大家或都认为二三辩直接攻击即可，谁想到好的点就站起来。不过在我看来，辩论是一个由赛前准备堆积而成，临场发挥锦上添花的活动。观者只看到辩手在场上舌灿莲花，却不知场下十年功。因而有效率的赛前准备方是决胜之关键。此处推荐的辩手仍是来自皇皇武大的【余磊学长】，“金钱是否是万恶之源”一役虽兵败却仍留名青史，足见此人功力。3、四辩。这个位置的辩手简直已经强大到无法用语言形容，来听听这些名字，路一鸣、周玄毅、胡渐彪。四辩成就了他们的“江湖地位”，他们同时也成就了四辩这个位置的“高贵”。此话怎讲呢？一个辩论队拥有优秀的四辩最是令人欣喜，出色的大局观、对于对方漏洞的敏感、对于己方论点的把握、语言组织能力、临场发挥能力、心理素质等，对于四辩的要求之高，几乎已可看做将全场之精华附于他身了。在此不再多做解释，只说最后一句：四辩拥有全场最后发言权，绝杀对手的快感唯有他懂。再举一例，同是“金钱是否是万恶之源”的正方四辩，【胡渐飚学长】令全场高能的余磊饮恨狮城，不过如此而已。
针对第二个问题：我同意上面题主的回答，多读书是提高辩论能力的关键之关键，其他什么技术技巧都只能算是金玉其外，若不读书，败絮其中是早晚要被发现的。不过在此补充一些：对于像我们这样占人类总数大多数的普通智商的普通人来说，读书其实是一件费神的事，特别是读哲学心理学的书更是尤为如此，感觉自己像个傻逼一样，什么都看不懂看不透。在此姑且给出两个或可行的方法供大家讨论：1、从心理上来说，不要功利的看书，多看书虽然有时候不能真的令自己一下变得特别有思想有深度，但是至少他一下子让你知道了更多的东西，阿Q精神真是容易让人开心起来呢。2、从方法上来说，读书读书不是只读过就可以的，如何把书上的东西转化为自己的东西才是最重要的，除了多读书之外，我想更加重要的是多思考，这个观点是如何论证的？这个观点放之今朝是否仍能作效？这个观点真的正确么？诸如此类。以上仅为个人观点，愿与知乎诸位辩论大神共同探讨。
发现之前说的各种赛制中并没有提到bp。bp，英国议会制辩论，这两年开始流行开来，大有与传统华辩二分天下，或更甚之的态势。题主问到有无社会人员可以参与辩论活动，个人想说的是议会制本来就是社会人员搞的，西方政治体系关于政策的制定就是通过辩论活动决定的。综合之前提到的赛制以及我在这里提出的bp，虽然不同赛制对辩手角色的设置不同，但辩手的职能可以分为这么几类：起、承、转、合。1.起，立也。开宗明义，确立己方立场，建立己方论证体系，在论证体系内建立联系的论点，每个论点包含内在的逻辑。当然，可以以事例来说明，不过事例并不是必需的。华辩中的一辩，bp中的首相、反对党领袖都要履行这个职能。2.承，包含破与接两个部分。破，是破对方，接，是接己方。破要求抓住对方论证体系的漏洞，或攻逻辑，或攻联系，如华辩中的攻辩、自由辩，bp中的质询、反驳。接则是对己方论证体系的深化与完善。华辩所有辩手辩、bp中除首相外的其余辩手，都履行破与接的职能。3.转，移花接木，另辟蹊径。这是在准备好的辩论论证体系的基础上，将辩论发展到一个新的境界。这个对辩手的要求较高。华辩中，一般在自由辩论环节会出现这种情况，四辩往往会明显履行这个职能。而在bp中，政府阁员和反对党阁员则必须履行这一职能。4.合，万物并作，吾以观复。这是要纵观全场辩论的情况进行分析，进而站在己方立场上进行总结。华辩中的四辩，bp中的党鞭都要履行这一职能。当然，这四个职能不是说每个辩手只履行一种，往往是一个辩手根据赛制不同要履行好几种职能。以这四种职能看，辩手要提高自身辩论水平的方法无非是这几种：知、行、合、一。（当然，这里的知行合一是一个相当窄的定义。）1.知，丰富知识储备。世界万事，左不过不读书。陈雨涵童鞋之前说的很好，不过这里说的读书还应该包括报刊杂志新闻的阅读，因为普通书籍应付价值观类的辩题是可以的，但政策层面的辩题就必须对时政有了解。2.行，提高分析能力。对辩题分析的能力强，包括分析的广度和深度。对于辩题的分析，我个人一般都是从题目中主体词语的定义出发，详细分析其中的语句，得出合适的定义，在定义的基础上延伸到辩题所涉及的各个领域，包括辩题的主体客体，必要性与可行性，弊端优势，可能的衡量标准（不想举例，所以说的有点混乱）。分析过程要尽可能地覆盖面广，同时，对于某一领域要思考深入一些。3.合，快速逻辑思维。在知识储备和高质量分析的基础上，要在比赛场上发挥前期准备，同时善于应变。反应要快，对方提出一个论点时，要能找出反驳点。发言时有法度，丝丝入扣，不要慌乱。应该做到当自己在辩论场上提出一个论点时，能后快速在后面提出一个逻辑链来证明。个人这几年做比赛的评委，对于只提观点不论证的，便记做论点没有立住。4.一，收发自如，从一而终。要能坚持辩论的主线，适时引导辩论走向的发展，又能拉回主线。主要说的是大局意识，就是能控制比赛的节奏，同时要互相配合，和队友成为一个灵活的团队。至于有人提到的辞藻与煽情，我认为是不必要的，辩论看的还是内涵，内涵打好了，辞藻与煽情可以做，内涵打不好，还一味的华丽丽地煽情，就不是辩论了。辩论重视的是思辨能力，不是演讲能力。所以自己做评委的时候一般看其实质内容，论证体系与表现，至于煽情部分，一般都不记录，除非效果特别好。
看了那么久知乎，还是觉得只有老本行才能插上嘴。大体上大家的回复都是从辩位区分，这点对于大陆惯用的传统赛制（即新加坡制）是有一定程度上的参考意义的。尽管通过辩位区分场上角色已经是过时的区分方式。（主要原因在于国内外比赛开始增多，各个主办方出于各种原因，出现了各式各样新式的赛制，且在部分赛制中，辩位的概念也基本被淡化）所以我更倾向于从场上作用来分析不同辩手在场上应该扮演何种角色。以单题双方四人赛制（上世纪八十年代在马来亚曾流行过多题多方辩论赛，在去年的德辩表演赛后，也上演了一番单题三方辩论赛）为例，场上需要有这几个动作有人去做（最佳情况是每个人都能做，如果不能每个人都能做到，最起码也要有人去做），1、场控，意识到什么要转场，什么时候打，什么时候收，什么时候变新论点；2、炮手，在现阶段的评判标准中，其实是要求每个人都是炮手，但由于各院校不一定能派出四名炮手的整容，故炮手常放在二三辩上（近年来由于开始流行一辩立论完毕就进入四辩质询一辩的环节，所以炮手也常出现在三四辩的位置上。），主要做逼问，框架切割的动作；3、论述手，常放在结辩的位置上，他要求辩手有较好的解读比赛的能力和场上审局的能力，知道自己的痛处和对手痛处，在关键时候下刀一砍。大体上辩论就只有以上三个大角色需要扮演，细分下去还有质询手，对辩手，驳论手，即便是质询手也分一号质询和二号质询，论述则分小节和结辩两种，但大体上也都万变不离其中了。至于如何变强和提升。我十分赞同前面一位朋友的回答，辩论的提升不在技术，而在学识，简单点说，就是多读书，只有多读，才能让自己的视野更开阔，切题也才能更准。举个例子，我们常说：“不孝有三无后为大”，因为说不生孩子就是无后，但如果读的够多，就会知道后面还有一句“舜不告而娶，为无后也”，但读到这里，很多人却以为这句话是在骂舜不孝，接着往下读，后面写到“君子以为犹告也”。多读书，才能让你的辩论进一步提升，不读书的辩手，根本就不是这个圈子里的人。最后，有没有社会人员可以参加的辩论赛。答案是有的，从去年开始，马来西亚就有一群辩痴每年八月会举办一个叫“星辩”的比赛，吸引了来自全华语辩坛的几乎所有优秀辩手组队参加，其中最强的一支队伍“活泼老僵尸”成员就有：99国辩亚军01国辩冠军胡渐彪师兄，02全辩冠军03国辩冠军马薇薇，03国辩亚军03、05最佳辩黄执中，07国辩亚军即最佳辩刘京京，07国辩优秀辩手邱晨。不管是在读生还是社会人，只要是辩论人，就可以参加，无门槛，无节操。
一辩是圣人，二三辩要撕逼，四辩要装逼。
回答第二题，仅一家之言，明确两个问题也许会对提高有所帮助：辩论赛最重要的是什么？一 知识 思想 认知等 的内在收获；二 团队合作的友谊 合作的重要性 对手的尊重和友谊三 自信气质 气势 说话速度和节奏 辩论注意事项等 的外在收获辩论最重要的是什么？一 我方观点是正确的 我是对的 对方是错误的不全面的垂死挣扎的可怜的不需怜惜的 总而言之——气势是文质彬彬却又无法避免的碾压
（记得说对方辩友，这样你就可以站在道义高点理智爆粗了，这样说好处多多，不一一赘言）二 逻辑严密论证 多方验证有权威机构发布带有具体出处（如网址或者作者加年份）的论据三 （内心不强大的人采用这一点可能会感觉自己落入下乘，慎重）技巧：
国家大义 众所周知的结论 名人名言用于造势；
幽默用于带动气氛 观众支持和欣赏内心加分在你辩论时为你喝彩 对方显得很苦逼和木讷 归结起来还是造势；
对于我方失误或者问到答不上答不好的问题避而不谈 对于对方的失误死缠烂打绝不放过；
最开心的是用对方论据为你所用，这一点会沉重打击对手影响双方的势，自己也要谨防
现在赛制很多，上场辩手的人数、要求，各不相同，这样直接讨论很难有意义。能想象到大部分人，会去叙述和分析类似「一辩读稿，二三辩质询，四辩总结」这类分工下的东西。其实想来多数人约莫也都想象的到这些分工之后该做些什么。所以我想尽量避开这些，说点别的。嗯，大概反而会跟如何提高辩论技术比较有关。话说， （扫了眼，居然是2011年的答案。。。。我居然也已经点过赞了。。。。）虽然不清楚那三年童鞋你是否已经在读书，不过玩了三年后确信自己明白了「辩论的胜利是读书人的胜利」的道理，兴冲冲跑出来告诉大家，结果还被人这样反对，感觉如何？XD没事儿，我觉得玩辩论大凡玩到现在还不懂这个道理的，认为自己是可以不读书而优秀的，认为辩论可以不读书而优秀的，而且还要四处宣传的，除了有点祸害下一代的味道，就让他们四处去吧。实话实说，谁叫现在的比赛不读书也的确可以拿到那么多的冠军呢～～回正题。组队开始准备比赛时，我并不推荐每个人都一上来就分配任务，去各司其职，这是一种互相自己去爽的做法。这样做一般会让怯场的人找到自己的借口；会让偷懒的人偷懒；也会让表演欲望过头的人，忘记了自己赛前准备的重要性。而比赛一旦正式打起来，除了读稿子的部分，几个队友抛观点完全矛盾的情况也会时有发生，论点缺乏连续性，缺乏深度更是司空见惯的事情。于是我们经常看到的结果是，一场比赛往往纯粹是靠「某某人的精彩表现」赢得了辩论赛，「胜利是大家一起努力得来的」经常会成为统筹人心的场面话，大家内心隐隐的都知道，乃至比赛前就会搞笑说：你好厉害，这场比赛就靠你了哈～一个人的「突出」可以有，但比赛前就默认好了谁会「突出」，对所有人，乃至「突出」的人，都不大好的。所以，当组队开始了，我推荐大家不要一上来就急着互讲经历、讨论能力，而是几个人应该先一起做一件最重要的事情：设计辩论方案。说简单点，叫作战计划，说雅致点，叫辩案建构（case construction）辩案建构，它的主要过程是「取舍」和「组织」论证。「取舍」，是从所有论证中挑选最有用的部分。「组织」，是指以某种逻辑架构统整论证。辩案建构，主要分为三个部分：1.我方对辩题下的定义。2.我方支持（或反对）的立场。3.以及支持（或反对）该立场的理由。这三个部分大多数人都知道，重点是要会「取舍」和「组织」论证。所谓「会」，辩案不是用嘴巴说的，请详详细细的记录下来，每一个论点中证据的使用，分论点的使用，大家一起去推敲、去思考、去反驳。哈哈，很大道理吧，我回头看了下，估计说到这里大部分童鞋会觉得没有用，该输得还是会输对吧？这是因为：1.你们其实从来没有好好的详细的把辩案做清楚过，自然没用。每次都懒懒散散差不多了就上去打了对吧？我没见过多少人会玩辩论准备比赛，真正的能够认真准备辩案准备细的。2.你们准备辩案的时候，没有按照以下四个原则：1）内容可信原则太多的东西问你们自己，自己都未必信。连队友都没说服的东西，拿上台面自然有人不信。2）价值可取原则辩论方案中的论点，价值观部分，重要的是要引人们内心的共鸣，你做到了吗？做到了多少？3）知己知彼原则辩论不是演讲，有人会反驳你的。别把自己YY的太强大，对面的辩手YY成弱鸡了，事实经常会反过来。。。。4）出奇制胜原则简单来说，你不出奇，就有可能会被对方「知己知彼」。我补一个：不要老觉得场下说不清楚的，比赛了，自己就能说的清楚、论证的清楚了。赛前能写下来的，才叫清楚，要靠临场说的，一般都不怎么踏实，碰到牛逼点的对手基本都会被KO。真的认真的去玩辩论这个东西，到这个程度，赢比赛便不总需要「靠某个辩手精彩的表演」了，每个人都对有足够把握、足够自信时，整个辩论过程中的所有人都会是「精彩的」。胜利会真正的属于你们整支队伍，包括去真正的获得冠亚军。现阶段的「提高辩论技术」，大部分就是靠这条路了——准备比赛。口才什么的，最基本的是靠内容充实后，心里有底了，有自信了才能支撑起来的。在内容上有自信了，口才什么的，多说几次，每天照着镜子来几段，总是能练出来的。这俩都练出来了，比不练出来的人，自然更容易「靠某个辩手的精彩表演」。内容怎么充实？除了别人告诉，一起讨论，读书的人，总归比不读书的人充实。只不过，读书人，一般会说话比较小心谨慎，不想让自己太信口胡柴而已。——————小心谨慎的分割线————————四大原则的前两个来自美国南加州大学Fisher所提出的传播理论，他称之为「虚实典范」。后两个原则应该是台湾游梓翔老师自己总结的。整个「辩案的建构」，在游梓翔老师&认识辩论&中可以找到。看书会不会看得打不来辩论了，我不知道；但我知道，不看书的，不会懂辩论。——————信口胡柴的分割线————————另外，现在除了校园辩论，已经毕业的人理论上还是可以找到辩论打的。如果需要，我可以帮忙去问问，不过貌似收费。只是想玩耍一下，不喜欢培训并且比较繁忙的，我不推荐。
这要看你们的赛制了，现在国际赛流行了不同的辩论赛赛制。你要分情况讨论。比如马来西亚以及澳大利亚流行的比赛赛制是这样的： 比赛流程：（1）立论环节：正一发言，接由反一发言，时间各为4分钟（2）一对一质询与小结环节：反方二辩质询正方一辩，接由正方二辩质询反方一辩，质询时间均为2分钟。随后由反方二辩率先进行小结，再由正方二辩进行小结。小结时间同样为2分钟。（请参考质询与小结规则）（3）攻辩环节：正反双方四辩进行对话，各1分30秒，由正方先开始，双方交替发言，不可打断对方发言。（4）一对多质询环节：正方三辩对反方除一辩外的三位辩手进行任意顺序的质询，接由反方三辩对正方除一辩外的三位辩手进行任意顺序的盘问。双方质询时间各为2分钟。随后由正方三辩进行质询小结，再由反方三辩进行质询小结，时间各为2分钟。（请参考质询环节规则）（5）指导及结辩顺序抽签环节：双方各有2分钟休息时间，各队可指派任意一名队员上台进行指导（亦可不做指导），并抽签决定结辩顺序，由反方四辩先抽取，接由正方四辩。抽到“1”字者为先结辩，抽到“2”字者为后结辩。（6）自由辩环节：双方四位辩论员交替发言，各队总时间为4分钟（7）结辩环节：双方由抽签决定的顺序进行总结陈词，时间各为3分钟。（8）评委退席讨论。（9）观众提问环节，由主席挑选2~3位观众进行提问。（10）评委重新入席，评委代表做点评，时间为5分钟（11）主席宣布结果（12）当发言时间剩30秒时，将有一声短铃提示，当总时间到时，将有一声长铃提示，此事辩论员应立即停止发言。（13）质询与小结规则：A: （此条只针对一对一质询，B,C,D条均为两个质询环节通用）：此环节为法庭式盘问，质询方（正反方二辩）只能针对对方（正反方一辩）的立论进行内容，逻辑，数据等的查验以及验证，不能提出预设问题或进行对己方立论的补充工作，否则视为技术犯规。B: 质询方只可提问不可做陈述，答询方只可回答不可反问，质询方有权在任意时间打断答辩方任何不切题之答复。一对多质询环节中，质询方可以选择只挑选对方一名辩手进行质询，也可挑选多名。C: 质询精神倡导直接交锋，不鼓励质询方滥用答辩中止权。辩论员应以达成 共识、引导回复为质询工作之目标，过分剥夺他人发言权立者，均失风度得分。D：质询环节后，先由反方进行小结，再由正方进行小结。小结需针对双方首度交锋以后 的内容与架构进行反驳，也能应用推翻立论的技巧针对对方观点进一步反驳。评审将以临场发挥的表现为优先考量的评分标(14) 辩论员在发言时不可出示大字报，杂志，书籍以及图报（15）辩论员不得作出人身攻击（16）所有参赛队员必须在比赛开始半小时前报道。根据这样的赛制呢，一辩是主要是负责立论，就是给自己的队伍贴上标签，把自己队伍对于他们辩题的主旨打出来，有一个明确的思路。二辩是质询对方一辩的，所以要根据对方的理论来找到突破口，进行质询，三辩是一对多质询，对方的三名队员都要问到，但是要好好观察对方哪个队员是薄弱环节，把最狠的问题问薄弱的，而把那些简单的问题问对方最强的人，这样能避重就轻。四辩是攻辩以及结辩，所以本方最强的辩手应该放在四辩，攻辩的精彩程度往往会影响到全局的走势。辩论技术首先要思路清晰，不要被对方的思路所左右，要记住本方的主旨，一定要按照自己的主线去辩论，不要被对方牵着鼻子走。其次要好好准备，多收集资料，这样能有备无患。然后是多加练习，世上没有绝世武功，你把一套最简单的功夫好好修炼，也会可以成为武林至尊的。只有多下功夫，多看比赛录像，好好研究这样才能有提高。另外可以给你几个方法，（1）一对多质询练习，一个人对多个人的质询，这样有助于锻炼自己的反应能力。（2）左右互搏，这一招就是，自己想出一个观点，然后再香一个去否决它，这个过程很痛苦，因为要推翻自己的观点，但是对自己的逻辑能力会有很大的帮助。社会上有没有辩论赛，我倒是在一个网站看过，貌似是环球网看到过一个“中印网友辩论赛”你可以去看一下。
关于各辩位的注重要看赛制中的任务分配吧，出现过“三人赛制”和“任一位辩手”等规则。一般来说：一辩：立论更注重论证和论述表达能力，自由辩论中一般更注重“抛”问题和例子，把握辩论方向二辩：驳论更注重快速理解和抽象演绎能力，逻辑思维相较而言要更严密，能快速理解对方的基本论证逻辑加以演绎归谬，找出逻辑弱环。自由辩论中注重“推”己方例子和追问，同时“驳”对方三辩：对辩和小结更注重临场应变能力，逻辑清晰，要活，善出奇招，自由辩论中的主要火力，同时对方什么样的问题都要能“接”的住，有些幽默功底效果更好。四辩：总结陈词更注重概括总结能力，有大局观，既能升华谈价值，又能沉下心来讲事实，自由辩论中主要是协助攻守，适当时机“结”己方例子。提高辩论技术：多打练习赛！！！
多读书，多看报在生活中多注意 言简意赅 忘记你的角色，从逻辑入手从生活中出来。
一辩是统帅，负责战略掌控；二辩和三辩是主力，负责展开厮杀；四辩是奇兵，在最后给对方致命一击
一辩需要文字功底好一点的，整合概括能力要强；二三辩需要反应机敏，善辞令，最好有个人特色，四辩临时总结能力要强，其它和一辩一样。个人认为二三最难，因为一四的材料可以提前进行预测准备。
第一個問題很多朋友的回答非常精采，就不贅述了。第二個問題就我來看一個好的辯論技巧，關鍵其實是要能培養出個人特色，這邊包含了對人生的經驗還有體悟，所以看書看電影甚至聽音樂，只要讓你感動，就記錄下來，之後練習講給別人聽，觀察別人的反應，長久下來就會有自己的看法。所以要訓練辯論未必要在辯論場，平常就可以做到，多看多想多練既可，這需要長時間的醞釀，無法短線的速成。