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山西省原平市第一中学2012-2013学年高一语文《师说》课后检测 新人教版
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山西省原平市第一中学学年高一语文《师说》课后检测 新人教版
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3秒自动关闭窗口归根结底是做主
来源：乌有之乡
& & & & &&归根结底是做主
民主还是做主
资本主义民主是假民主
明明是资本既得利益做主
却盗用民这个词加上主
用假民主对老百姓进行愚弄欺骗
无产阶级当家做主
必须掌握财政权
并且意识到需要本阶级的政治核心力量
许多人被多党制的似是而非愚弄着
想当然的认为多党制就OK了
全世界的多党制
哪个是为了老百姓的
第三世界多党制几乎都是吃里扒外的
是专门骗老百姓的
正义人士应该成为无产阶级
不能被资本主义假民主和多党制的种种花言巧语愚弄着
弄不清自己是谁
世界归根结底是谁做主
& &每个人应该平等做主
& &一切劳动者不要天真幻想
& &不能寄希望于多党制
& &而是团结自己的阶级力量
& &建立自己的阶级核心
& &这个世界
& &你不做主
& &别人就要做主
& &你没有做主
& &就会出现既得利益
& &就会让既得利益做主压迫你
& &这个世界不好不合理
& &就是因为存在既得利益做主
& &而不是你做主
& &不是社会大众做主
& &因为不合理的做主
& &会产生坏人坏事坏思想
& &就会让坏人坏事坏思想占上风
& &对所有人都会产生异化、扭曲、腐蚀、恶性膨胀
& &让人搞明白做主
& &他自己就会一切主动了
& &什么欺骗他就必然会识破
& &什么道理
& &什么智识
& &他自己就会想出来
& &今天时代的水平
& &必然会认识到民主这个词的似是而非
& &完全是既得利益阶级社会的编造
& &借用民这个词来骗人
& &就像过去鼓捣鬼神自欺欺人
& &这样的东西完全不是社会主义需要的
& &而是要揭示批判的
& &这个世界归根结底是谁做主
& &无产阶级需要的是做主
& &这些马克思恩格斯列宁时代水平没有认识到
& &也没有认清楚民主这个词的似是而非
& &反而也被误导迷惑了
& &现在到了大白于天下的时候了
& &民主真正的词义
& &应该是没有特权既得利益的人民群众做主
& &选举选票本身并不能代表真正的做主
& &少数服从多数也不是代表真正的民主
& &这些只是一种管理的工作方法
& &资本主义假民主掩盖混淆民主的真意
& &操纵拉帮结伙的政治团伙
& &看谁最能欺骗老百姓
& &就让谁出面维持官僚机构
& &只有哪个阶级做主
& &才能选择完全服务于自己的代表人物
& &建立完全服务于自己的国家机器
& &少数服从多数并不是真正的万能
& &因为真知灼见一开始没有掌握在大多数那里
& &无产阶级先把做主搞清楚做明白了
& &需要什么制度安排
& &就不难做到了
& &而且肯定比资本主义政治有天壤之别的进步先进
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句子衔接填空高中语文
篇一：高考填空式连贯衔接复习(yong) 高考填空式连贯衔接复习 （2015新课标Ⅰ卷）16．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容N切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①___.对于工作忙碌的上班族而言，__②___ ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③___,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 【答案】（1）从而大大提高交易效率 （2）除了大量节省宝贵时间 （3）上网浏览商品信息 （2015新课标Ⅱ卷）16．在下面―段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容N切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 1 ，记忆型阅读是读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ○ 我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅 2,而主张激发想象力和灵感，读是一种创造性阅读，它不追求 ○带着自己的思考， 让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过分析根源找到解决问}的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 【答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。 ②
简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
（2015安徽卷）18.请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。（4分） 文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。 无论写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。___1__，绘画是片断静止的文字。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；___2__所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画同文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异？ 答：1______ 2______ 【答案】 (1) ①文学是绵延不断的画面
(2) 绘画是用线条色彩写作
（2014新课标Ⅰ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，
③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处：③植物就会生病甚至死亡 （2014新课标Ⅱ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字(5分） 大家都知道，①倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸②呼出二氧化碳.那你可知道土匆灿泻粑客寥篮粑腿说暮粑谎彩且桓觫鄣墓. 【标准答案】 ①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 【解析版答案】 ①呼吸对人类非常重要 ②吸入新鲜氧气 ③吐故纳新 【解析】解答此类题目，要注意研究横线的上下文。 【考点定位】此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （2013新课标Ⅰ卷）16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90% 以上。 ①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②
。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③。 【答案】 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命 （2013新课标Ⅱ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 一提到根的作用，可能首先想到 ①。 这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。
，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 【答案】 ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 （2012新课标卷）16．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分) 材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，________________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________。 【答案】 我们的祖先就开始采掘铜矿 这却一直没有得到考古发掘的证实 我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 （2010新课标卷）16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分） 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ① ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。
② 无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③
，恐怕不但达不到预期的教育效果，④。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。 【答案】 ①难道感恩就只是给父母洗脚吗？ ②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力 8.请根据上下文，在下面一段文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。 人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中①__________________。 我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗？爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中②________________积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所以陈水扁搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，③__________________。 答案 ①仍处处起着作用 ②有共同的回忆 ③要重视历史教育 9.根据所给材料的内容，在下面横线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。 在今天许多人的认识中，似乎古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会。作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。她的一系列著作，告诉了我们一个真正的、由细节和器具所构成的古典生活。法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。 古典，乃是一种生活方式，①__________________________________________，或者失落了名字的生活方式。这种生活方式在过去的100年时间里，为各种各样的新式的叙述方式所污化。其实，中国古典生活中，有比我们今天丰富得太多的细节。我们今天的女性往往沉迷在西方、韩日所生产的化妆品与服饰之中难以自拔，但是②__________________，相比今天其实是有过之而无不及的。今日中国一个富豪生活的质量，远比宋明时代来得粗糙而无趣。当我们自以为是地以为我们现在的生活质量已经到达了相当高的水平的时候，古典告诉我们：③________________________________________？ 答案 ①一种在现代中已经失落了的生活方式 ②古典生活中的女子所拥有的美容服饰产品 ③谁说那个时代的生活不如我们 根据所给材料的内容，在下面语段横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。 “潘俊币淮适2012年十大流行语之一。“潘俊辈皇堑豕以诳罩械牟纤炕蛘咧┲胨浚膊煌耆锹钊说幕埃侵甘裁茨兀竣____________________________________？ 根据网友的描述，“潘俊币话闶桥┐寮彝セ虺鞘械撞阈∈忻窦彝コ錾恚挥惺裁幢尘暗娜说淖猿啤Ｋ巧矸荼拔钇接梗蠢疵烀＃星榭招椋__________________。他们也渴望获得社会的高度认可，但又不知道该怎么去做。 稍有语言学常识的人都知道，流行语记录历史，③________________________，透视时代。“潘俊狈从沉耸毕氯嗣堑募褰孤恰Ｕ獠唤鍪俏幕窒螅洽_________。“潘俊币淮实谋澈笥忻飨缘氖洹⑽弈位蛭拗？杉飧龃使楦岬撞恢皇怯美唇缍ㄒ桓鋈巳海洽____________________________________。 答案 ①如何看待这种现象呢 ②不被社会认同 ③反映社会 ④当下中国社会问题的折射 ⑤描述身处困境之中的人的状态 12.根据下面文段的内容，在横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 就像世间所有美好的事物一样，网络也有两面性：①__________________________。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们走亲访友，其乐融融；而今一部手机，一部电脑，一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假意应付。方便是方便，②__________________。 答案 ①在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直接交流 ②但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊 13.请补写出下面语段中空缺处的句子，使语段意思连贯，衔接紧密。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。①____________________，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”②__________________________________，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。 答案 ①有时用笔极为简省 ②最出色的要数《林教头风雪山神庙》 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，全球的页岩气不仅储量巨大(全球资源量约156万亿m3)，①________________________，中国、北美、拉美、中东、澳洲和独联体等等世界多数地区都有分布，堪称全球战略储备能源。长期以来，世界能源格局在相当大的程度上，构建在对中东石油和俄罗斯天然气的严重依赖上。一旦页岩气在全球范围实现大规模的商业开发，②______________________________。近年来，凭借页岩气开采技术的重大突破，美国已实现了天然气自给。不过，③________________________________，诸如气井稳定性差、储运设施建设滞后、水资源消耗巨大等，前景尚不确定。 答案 ①而且分布范围广 ②世界能源格局将发生重大变化 ③当前页岩气开发还受多重制约 5.根据所给材料的内容，在下面一段文字的画线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20个字。 材料：根据气象学上的定义，“霾”是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的空气普遍混浊的现象。而“雾”，则是水汽比较重时，“干尘粒”吸水，最终结成云雾滴，使能见度进一步降低；低于1公里时被定义为雾，而能见度在1～10公里时则被定义为轻雾。 在没有太多人为污染时，①________________也被称为“干尘粒”。当空气中水汽较多时，某些吸水性强的“干气溶胶粒子”会吸水、长大，并最终活化成云雾的凝结核等，产生云雾滴。由于干气溶胶粒子和云雾滴都能影响能见度，所以，能见度低于10公里时，可能既有干气溶胶的影响(即导致霾的产生)，也可能有②__________________(即导致轻雾)。一般情况下，当雾和霾同时存在时，我国区域性③______________________________，会被称为“雾―霾”现象。 答案 ①干气溶胶粒子 ②雾滴的影响(或“云雾的影响”) ③能见度低于10公里的空气普遍混浊现象 (二)议论性语段中语句补写题 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心，①______________________________。例如，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过：“美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。”数学美有别于其他的美，没有美妙的声音，②________________________，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。”可见，③____________________________。 答案 ①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) ③数学美具有丰富的内涵 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 从人的智能发展角度来看，①__________________________________。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标，从现实的教育特况来看，②__________________________________，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学条件不足，现有教育资源尚不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③______________________________。 答案 ①个体的智能结构不完全相同(个体有差别) ②我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别) ③取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)篇二：高中语文句子衔接与连续的方法与技巧 句子衔接的方法与技巧 一.保持一致性 一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。 1.陈述对象一致。 主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（
） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，
。 A.但终于被父亲带走了
B.但他父亲终于把他带走了 C.但他终于把他带走了
D.但他终于和他父亲一同走了 答案：A。因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。 2.观点与材料的统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。有的在结尾归纳或出论点、观点。这里的“观点”、“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。反之亦然。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（
） 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。 A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的 B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同 C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹.菊花，又爱紫罗兰.蒲公英 D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利 答案：B.这是一个议论语段，议论的中心是对于文化消费的“各取所需”，由此出发，就要确定表示中心论点的B项。 3.保持句式和音节的统一。 要选择与上下文相协调的句式，整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯。音节和谐常常表现在两个方面：一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。 例：1、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是() (1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，
近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③
D．②④ 〔答案〕D〔解析〕句子的衔接是否恰当，虽然也与句子的形式有关，但主要是看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。值得注意的是，本题的题干与往年相比稍有变化，往年是“与上下文衔接最恰当的一组是”，今年改为“与上下文浯意连贯、音节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填入横线处的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”、“绕”、“水”、“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。 二.表达要合乎事理、语境 1.要合乎事理。 语言表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面，反之，前面说了一面，后面承接两面；前面从好处说，突然从坏处说，反之，前面从坏处说，后面从好处说；没有因果的说成因果；没有递进的说成递进等等都会使句间失去连续性。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（
） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。 A.任何人和事物都各有缺憾 B.任何人和事物都各有长处 C.任何人和事物都有千秋D.对任何人和事物都各有所爱 答案：A。诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上没有问题。B项，则是两面对一面；C 项则是从“短处”突然转到说“长处”；D项则是转换了说话的角度――原诗是说事物本身的优劣长短，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了。 2.表达要合乎语境。 对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调.写法的特点。景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈.凄凉之分；视角有高低.俯仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一致。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（
） 巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A.天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。 B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。 D.北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。 答案：A。原文由上而下写秦岭，南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A。B 项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调。C句的“渐渐隐没”与原文的“没 有消失在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风.枯草.树皮也与原文不协调。 3.表达要语脉贯通。 思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。或以空间为序，从上到下.从左到右.从外到内等，或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里.由浅入深.由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )某校师生野营训练来到村里,________________和村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨来临的广播， A. ②④①③B. ①④②③C. ④②③① D. ④③①② 答案：C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中， ①是对师生抢收战斗的形象描写， ②是得到消息所产生的心理， ③是在心理指导下开始行动， ④是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息――心理活动――开始行动――具体抢收。 4.表达要服从篇章结构规律。 根据人们的思维规律和篇章结构规律，议论文或说明文的文段往往开宗明义，在开头就提出观点或说明中心，以领起全文或全段；往往在篇末或篇尾用简明概括的文字总结文章，重申主旨。据此，对于首尾句的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项() “硅藻的大量生长为海域类几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类.企鹅和海豹等。_________________ A.有人认为，把磷虾.企鹅.鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。 B.有人认为，硅藻.磷虾.企鹅.鲸类和海豹都是南极生物的象征。 C.有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类.海豹来说更为恰当。 D.有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。 答案：D。无论从片段还是摘引来看，都是具体说明磷虾在海洋生物链中的重要作用的。AB磷虾与其它生物并举，C省去磷虾不提，都不能作结尾。只有D体现了“磷虾是南极生物中一个关键性的生物”这个意思。 三.语句要前后照应。 照应常常和文章的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须在建立前有交代，后有碍照应的概念。在阅读中留心各种照应的实际意义，在说写中注意句中成分彼此照应，句子与句子间相互照应，使语句不矛盾不脱节。 1.问答照应。 在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项() “对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、和生物呢？” 从下面的4句中选出一组能与它衔接的句子（
） A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 D.只有认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。 〔答案〕B题干提出了两个问题：“是否可以忽视”“要不要学好”。在逻辑上他们是不相容的。也就是说，回答问题时不能用单一的“是”（肯定）或“不是”（否定）。A、D做了否定的回答，否定了“不可忽视”也错误地否定了“要学好”，C肯定了二者同样是错误，所以正确的答案只能是B，他没有回答是与非，唯其如此，既回避了矛盾又引人思考，照应周全。 2.前排序与后排序相照应。 一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。 例：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A.①③B.①④C.②③D.②④ 答案：D.
分析句与句的衔接连贯问题时，不可过分强调形式，避免形成“主语一致的衔接就好，不一致的就衔接得不好”的错误的思维定式。其次，我们应该搞清楚，要想使句与句之间衔接顺畅，语义连贯，应该注意些什么。概括起来说有以下三点：第一，不东拉西扯，保持话题统一；第二，不颠三倒四，保持句序合理；第三，避免前言不搭后语，注意语言的勾连和呼应。和②句相比，①句中的两个小句话题就不一致。和④句相比，③句中的两个小句也显得有些“后语不搭前言”。汉语的句子，一般的说，句意的重点常放在谓语部分(句子的尾部)，句尾传递新信息。③与④中，前面的两个小句传递的新信息都是“学习了技术活”，后面的两小句都是对“技术活”的补充。孤立地看，这两个小句的表述都可以，但是和前面句子连起来读，④就比③连贯感强。因为④中上一句传递的新信息成为下句的已知信息，换句话说，上句的重点成为下句的起点，句子当然就首尾衔接，连贯通畅了。 3.关联词语的照应。 关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切实把握，是有助于句子还原问题的解答。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项() 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，
，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多D.或者说比其他器官多得多 答案：C。原文句意是递进关系，能体现这层关系并能与“而且”关联上的是C句。 4.指代的前后照应。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项() 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。
. A.这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 B.翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 D.翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。 答案：C。AD两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。B 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了------的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制修饰显然不行，只有C句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。 5.句式前后照应。 做到句式的前后一致能收到形式整齐.音节和谐.气势贯通的修辞效果，是讲究语言清晰连贯的一项重要内容。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项() 刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，____________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A.血盆大口张开化作城门B.城门就是张开着的血盆大口 C.张开的血盆大口化作了城门
D.城门就是血盆大口张开着 答案：C。“呈A字形的前爪分立躯体两侧”，“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且都是偏正短语。为了保持句式一致，应选C项。A是连谓式，B是主谓式，但主语不是偏正式，D项本身就不合语法。 6.注意过渡照应。 注意过渡、交代，使用恰当的关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明确，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。例如“也”、“于是”、“但是”、“所以”等等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。“过去”与“现在”、“远处”与“近处”、“主观”与“客观”这样有比照式的词语可以使子前后呼应，进而使句意连贯。 例：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（99年全国高考试卷） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美丽极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着 ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼 ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A
②③⑥B ①④⑤C ②③⑤D ①④⑥ 答案：A文段第一句点明了“去年”、“在杭州一所疗养院里”，就隐合有“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意，因此下面衔接的句子应该以“那儿”(指疗养院)起头为好，即选用②句。接下来的句子，围绕“景色美”，按照钱塘江边一江面一江岸的顺序叙述和描写，空间关系很清楚。因此选③⑥是最恰当的。 语言表达时，句子的衔接还有一个特点，即上一句传递的新信息成为下句的已知信息时，换句话说，上句的重点成为下句的起点，句子自然就首尾衔接。因此，③句之后，接⑥句就衔接顺畅。这是因为③句中的“钱塘江”，到下一句成为已知信息，以“江面”开头的⑥句显然最合适；相反，如果③句之后接⑤句，“帆影”跟③句的句尾“钱塘江”衔接就不顺畅。 总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。 谈句子衔接的解题思路： 句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。篇三：衔接填空模拟题 衔接填空模拟题 1.【2015?开封一模】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 既然生命是有限的，我们无法把物质的生命延续到理想的长度，那么，①，使这有限的生命历程更有意义。人的一生“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，这是朴素的真理。的确，②，那也就很不容易了。很多人常常哀叹人生苦短，却不知道人生的长短并不是只以寿命来衡量的。要知道，人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限，人生的内涵也才能从简单到丰富。所以，③，使自己的人生更有意义、有价值。
【答案】①我们就要想办法提高有限的生命历程的质量②人的一生如果能做到毫无悔恨③我们要关心他人、服务社会（每处2分，意思对即可）
【解析】第一个空主要根据横线前面的语境“生命是有限的”和后面的“使有限的生命历程更有意义”整合即可；第二个空主要根据引号里的内容――“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，整合出“使人生一生无悔”等之类的信息；第三个空主要根据前面的“人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限，人生的内涵也才能从简单到丰富”来填写。 2.【2015?保定期末调研】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
很多人认为志愿者的性格和志愿服务活动应该没多大关系，觉得只要有一份好心就可以了。但是，这的确忽视了①，例如，志愿者的服务对象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通，而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的，发言很少或者是一言不发，②，服务就失败了。所以，这一类朋友就要③，在能够适应志愿服务的需要之后，再参加志愿服务为好，这样才不至于好心办了坏事。 【答案】①性格对于服务的不可或缺的作用（性格对于志愿服务的重要作用）②就不能适应志愿服务的需要（就不能满足服务对象的需求）③做出较大的改变 【解析】①处注意文段首句中“性格”，以及横线前的“但是”这两个关键词。②处根据上文“发言很少”“一言不发”的表现和“服务失败”的结论推出中间内容；要注意此处和“适应志愿服务的需要”的呼应。③处写对志愿者的要求。 3.【2015?云南名校统考】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分）
最近网上冒出一句流行语，“这是一个看脸的社会”。爱美之心，人皆有之。对个人而言，好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处，但是，①，它不是才能，更不是德行。单纯以相貌作为评价标准，会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。②，那样即使你外表不够出众，但你有很高的涵养，或者有很强的进取心和自信心，这在外貌上会赋予你一种气质和风貌，同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说，对美丽的欣赏如果变成纵容，任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气，那么我们所创造的未来，③。 【答案】①容貌仅仅是容貌（1分）②人们更应该注重内在的修炼（2分）③一定不会那么美丽（2分）
【解析】第一个空根据后面的内容可填“容貌只是容貌”之类的信息；第二个空主要根据后面的内容来填写“要提高自身内在的修养”这样的内容；第三个空是对“看脸”社会的恶果的表述。
4 【2015江西新余一中六模】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号，_____①_____，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国_____②_____，被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便 _____③_____。
【答案】①他们的认知普遍比较分散②在世界传播自己的文化③全面了解中国文化
【解析】根据陈述对象一致的原则，①处应填“外国公民??”，②根据前后内容一致的原则，应填“在世界传播自己的文化”③处是总结全文，应填“全面了解中国文化”。 5.【2015?中原名校质检】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 俗话说：“不见高山，不显平地。”在生活中确实如此，但在艺术中，①，故有些绘画还要在半山腰画云雾烟霞，这就是画家郭熙所说的：“想画出山之高，直接画出山巅不足以显出其高耸；反而在山腰上画些云雾，才能凸显山的高峻。”②，像敦煌壁画或一些寺庙中的雕塑，中间的神像很高大，两旁的侍从很矮小，可见，③。这些，都是经过艺术加工了的对比，是映衬手法的有意识的运用。 【答案】①光用平地去显出高山似乎就显得不够②不仅高与低是这样，大与小也是这样③有意识地用“小”衬托出“大”来
【解析】根据最后的话可知这三处要填的内容都是对比关系，第一处，由转折和画家郭熙之言，可以推断出填“平地还不足以显出高山”一类的句子；根据“中间的神像很高大，两旁的侍从很矮小”，可知第二处应为“大与小的关系”，而且是总领句；第三个空为总结性语句，依然是“小和大的关系”。
6．【2015?郑州一测】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，①。正因为如此，我们既要享用互联网，②。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理，③。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。
【答案】示例：①给人类自己带来无尽的伤害②也要治理互联网③都需要法律提供相应的制度保障（5分；写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。放入上下文中能使语意连贯即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）
【解析】第一个空根据前面的语境，应填写互联网的弊端，带来的伤害；第二个空是针对前面的第一个空而言的，要对其弊端进行治理和防范；第三个空可根据后面的“法治”等信息应填写要有法律依据等。
7.【2015?东北三省三校一联】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，②。其实，只要愿意，③，你可以做慈善，帮助困难之入，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。
【答案】①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予（意思相近，符合语境即可。答对一处2分，两处4分，三处5分。） 【解析】第一个空根据前后的语境可填“很多时候我们不懂给予”之类的；第二个空是对前面“给予好处”的总结；第三个空根据后面的信息可填“你可以用不同方式去给予”等。
8.【2015?河北五校二联】请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，_____①_____，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，_____②______？叶圣陶先生的看法是，“各种的教学都一样，无非是帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，_____③______，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。 ．【答案】①我把东西交付出去了②教师究竟起什么样的作用（或“教师应该怎么教？”或“教师到底扮演什么样的角色？”）③而是把学习的方法教给学生。（答对一点，得2分） 【解析】①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了??”可知；②据上文“根本问题”和下文“无非是教师??”可知，应填和教师的作用有关的内容；③据上文“不是??”可知，应填“而是??”，内容上强调学习的方法。另外，注意字数限制。
9【2015?山西四校二联】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十个字。(6分)
山水画意境的产生，有赖于感情。_____________，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，_____________，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。_____________，就一定画不出好画。 【答案】示例：(每个2分)①而思想感情的产生②必须身临其境③对客观事物不熟悉
【解析】这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。第一空由“有赖于思想感情”确定填“思想感情的产生”；第二空由“要??”确定填“就??”或“必须??”；第三空由“一定画不出好画”确定填“对客观事物不熟悉”。
10．【2015?河南八市二联】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字（6分） 《竹书纪年》载：“炎帝育于姜水，故以姜为姓。”《史记?补三皇本纪》亦载：“长于姜水，因以为姓。”我们可以理解为距今约5000年前，①。②？古之姜水，据《水经?渭水注》所载是在姜氏城南，即今岐山县周原一带。不过，据《大明一统志》：凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益门堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上两说孰是孰非，不必过于拘泥。但总是在凤翔府地，即今宝鸡市区之内。可以肯定地说，③，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化，是炎帝或其后裔迁徙的结果。 【答案】①炎帝族最早活动的地方在姜水（或：姜水生息了古老的姜炎族）②姜水在哪里③宝鸡是第一代炎帝的始生地（或：宝鸡是是姜炎文化的发祥地） 【解析】第一个空根据前面的信息，是说姜水和炎帝的关系的；第二个空根据后面的信息填，是对姜水位置的疑问；第三个空根据前后的内容来填，尤其是后面的内容，应填“宝鸡是姜炎文化的发祥地”。
11.【2015?衡水三联】在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过30 个字。（6分） 中华民族五千年的文明史，①。东汉末年,曹操慷慨赋诗“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人②。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他③。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史?伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。 【答案】①从来都是一部放飞梦想的历史 ②不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的斗志豪情 ③不拘俗流、不畏艰难的浪漫幻想的宏伟抱负
【解析】第一个空根据语境应填写“就是人类的梦想史”；第二个空主要根据前面引用的内容来填写，曹操的诗句表达了诗人勇于追求的壮志豪情；第三个空根据李白的诗句表达了他不畏艰难的远大理想抱负。 12【2015?开封二模】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（ 6 分） 建筑属于空间艺术，音乐属于时间艺术，_______ ①_______然而，将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多建筑都具有音乐美，_______②_______北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美，苏州园林的“体宜因借”，徽州民居的白墙黑瓦，都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此，_______③_______
【答案】①二者有明显区别②在中国，建筑中也具有音乐美的特点③建筑艺术和音乐艺术有相通之处（意思对即可）
【解析】第一个空可根据前后语境来填，前面说二者分别属于空间和时间，后面又转折说将二者联系起来，所以可填写“二者有明显区别”；第二个空根据前后语境，应是过渡到中国建筑方面的信息句，所以可填写“在中国，建筑中也具有音乐美的特点”；第三个空是总结句，是说建筑艺术和音乐艺术有相同之处的。 13.【郴州市模拟】在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（5分） 岛国萨摩亚位于太平洋南部，传说中颇为神奇的面包树就生长在这里，萨摩亚人把这种树上结出的“面包”切成片，再烤一烤就成了他们盘中的美食。因为面包树易成活，又是食用植物中产量最高的一种，所以①。18世纪中叶时，西印度群岛生活苦，特别是粮食不够，英国殖民者不得不采取措施，②，并成功地解决了当时的饥荒。不仅如此，③，面包树建的房子可以住50年，面包树做的小船是萨摩亚人最主要的交通工具。
参考：①常用来解决饥荒。②大量种植面包树。③面包树还是重要的原材料。 评分细则：5分，答对1空，给1分；答对2空，给3分；答对3空，给5分。） 14.【深圳第二外国语模拟】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 思想，谈话，演说，作文，这四步一步比一步难，一步比一步需要更多的条理；思想可以独自随心所向，谈话和演说就得顾到少数与多数的听者，作文更得顾到
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