光氢离子空气净化器 _百度百科
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收藏 查看&光氢离子空气净化器本词条缺少概述、信息栏、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！ 光氢离子空气净化器是利用高强度的宽频光子波发生管和特殊高分子材料制作的光催化媒介，产生离子、电子、低浓度氧离子、过氧化氢、羟自由基以及大量的负离子。纳米光氢离子能清新空气、能迅速高效地杀灭空气中的各类细菌、氧化并分解空气中的化学有毒有害气体。
光氢离子净化消毒技术，对空气中的细菌、病毒、有害物质及恶臭具有彻底杀灭和去除作用，集纳米光催化+光氢离子（可选配）组合，集中了当今世界上最先进的空气净化技术于一身。功能强大，特别适合回风口，组合空调箱，风道式 。风阻小，节能。
光氢离子净化器的功能：
1、持续高效灭除有害微生物：瞬间杀灭细菌、病毒、微生物。
2、光解可挥发有机物：如甲醛 、、TVOC、、醇、等化学有机物；
3、脱臭功能：消除通过人体呼吸、汗液、大小便、物体霉变、腐烂等化学反应产生的臭气；能消除垃圾站、公共厕所、污水泵站、化工车间异味。
4、高能负离子发生器：可释放出大量负离子到空气中，可沉降各种可吸入颗粒物，微尘、烟尘 、皮屑、固态硫化物、固态碳化物等，小至0.01微米的颗粒物。
光氢离子空气净化装置广泛应用于住宅、商业商务中心办公楼以及工业领域中。纳米光氢离子技术通过多种氧化剂的超强分解能力减少的空气污染，降解烟. 霉菌. VOC化学气味、异臭味. 去除细菌. 病毒 ，降解微粒 ：低能耗、使用寿命为20000小时、超强空气净化，对空气中细菌， 病毒和霉菌等大大减少。
光氢离子空气净化器适用场所：
1、化工工厂、洁净室、食品厂、电子、光学、精密仪器车间、生物制药研究室、实验室等洁净度要求较高、有浓重化学异味的场所。
2、银行、电脑仪表机房、会议室等场所。
3、医院、隔离病房、传染病区、手术室、门诊、康复中心、血站、无菌室等。
4、家庭、酒店、浴场、图书馆、科技馆、候机（车）室、体育馆、健身场所、商场、会议室、商务中心、机房等多种场所。
5、垃圾中转站、垃圾填埋场、污水处理厂、泵站、污水池等恶臭场所。
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应丽水生物教研室邀请,兹定于2011年12月19日星期一赴丽水开展生物名师工作室教学活动。安排:19日下午2点首先在一中分校集中交流本年度个人总结并表彰奖励先进。接着赴丽水学院附中。&20日上午周二,由工作室陈卫良老师开出高三复习增分课,丽水学院附中同样也开设一节高三课,共同探讨高三生物教学的有效性.
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美国少年博物学家硝酸盐、磷酸盐和氢离子浓度对Synedra ulna硅藻 的影响：硅藻作为水成分指标 (浏览次数：714)
10、硝酸盐、磷酸盐和氢离子浓度对Synedra ulna硅藻
的影响：硅藻作为水成分指标
（Effects of Nitrate, Phospate, and Hydrogen Ion
Concentration
on Synedra Ulna: Diatoms as Indicators of
Water Composition）
萝嫔（Robyn、17岁，11年级，加利福尼亚州）
法国人类学家克劳迪?列维-斯特劳斯这样写道：“科学精神并不能更多地提供正确的答案而是提供正确的问题”（帕特森，2003）。通过多年来进行作为学校课外项目的科学研究，这句话的真实性对我来说是显然无误的了。每一年我们的项目计划都变得更加精益求精，而我对科学的热爱发展成为对自然世界和科学技术的赞赏。我甚至发现自己被一位最伟大的博物学家和他的理论激起了极大兴趣。查里斯?达尔文和他的进化理论打动了我的心弦。自从读了他的书以后，我不仅激发了对实验室研究的兴趣，而且还让我认识到了野外研究的重要性。这种对实验室和野外两类研究的兴趣造就了一个持续两年的研究考察活动，集中在硅藻和它作为水质指标的可能作用上。当我的科学教师告诉我作为研究团体（graduate
fellowship）的成员所做的一些研究时，我变得对硅藻产生了兴趣。我很快对这些令人惊异的微小生物入了迷。
为了明确表达“正确的问题”，我的研究目标是想了解尽可能多的有关硅藻及其生活环境的知识。这可为设计良好的科学探究或研究探索奠定基础。我的研究包括查阅科学杂志和书籍、访问本地的大学实验室和位于旧金山的加利福尼亚理工学院，并且寻求主要的硅藻学家（diatomist）如萨拉赫?斯鲍尔丁的意见。我还接触了一个正在监测南加州水质的环境组织“海湾重建”，并在参加他们的训练计划之后，我形成了对环境问题的基本理解，还被授予了水化学的合格证书。
基础研究：
在做基础研究时，我了解了硅藻是真核（eukaryotic）生物也是光合（photosynthetic）生物（韦尔内等人，1977）。它们对水中的物理、化学和生物学的变化，反应直接而敏感（斯托尔莫和斯莫尔，1999）。许多研究都把特定的硅藻与环境条件如水中硝酸盐的水平、污染程度和电解质容量联系起来。（斯托尔莫和斯莫尔，1999）因为被硅藻所利用的大多数营养物质来源于水中溶解的化学物质，所以硅藻的存在可被用于作为一种它们所生活化学环境的指标（帕特里克，1973）。
硅藻大多栖息在水生环境中，例如湖泊、湿地、海洋和河口（斯托尔莫和斯莫尔，1999）。和大多数植物一样，硅藻需要光作为能源，还需要营养物质如硝酸盐和磷酸盐以及二氧化碳（索比赫拉德，1997）。它们是藻类成员中最大的一个门类，属金藻门（golden algae
phylum）。它们的细胞壁结合在一起，就好像盒盖和盒子扣在一起（维因亚德，1979）。这些壁主要成分是硅，被特称为硅藻的细胞膜（frustule）。硅藻有超过12000个的种。它们生活在淡水池塘、江河溪流或海洋的表层，形成了浮游植物（phytoplankton）的成份之一（索比赫拉德，1997）。虽然有些硅藻能自由漂浮，有些却不能。许多会依附或钩连在水下物体如水生植物、软体动物、甲壳类动物、海龟、岩石和其他物体的表面(瓦格干内，2001)。我和萨拉赫?斯鲍尔丁（加利福尼亚理工学院硅藻专家）对过话，知道了生活在岩石上的硅藻被称作石生硅藻（epilithic diatom）（斯鲍尔丁，pers. com., 2001）
图示：萝嫔从莱姆季因小溪中采集样品。
硅藻对水生生态系统很重要，因为它们是不同食物网的组成部分并能给水充氧（oxygenate）（斯托尔莫和斯莫尔，1999）。硅藻通过光合作用对有机碳的固定做出贡献（瓦格干内，2001）。不同种的许多硅藻在淡水和咸水水体中增加了生物多样性和基因资源（genetic resourc）。
依据所用的分类系统硅藻的分类可以不同。它们不是构成了金藻门的Bacillariophyceae纲，就是构成了原生动物门（Protista）的Bacillariophyta亚门（恩卡塔，1999）。
硅藻有两种主要的类型。有翼类（Pennate）硅藻通常可以在淡水的浅水区内找到，它们的形状修长，雪茄状或笔状。第二类是中心类硅藻（Centric diatom），它们是圆形的、三角形的或不规则形状，主要发现在海洋中。（普里斯科特，1964）
学名为Synedra ulna的这种硅藻是我在研究中关注的，它是长在石头上的一种有翼类硅藻。作为在硝酸盐存在时生长得最好的硅藻的一个实例，它可以作为水的这种特征的一种指标。对Synedra属硅藻的描述是，硅藻细胞膜（细胞壁）狭窄、能自由浮动或有时成群存在（史密斯，1950）。它们也会在深海底存在，这意味着它们可以生长在不同物体的表面。阀瓣（瓣硅藻的两片硅化的细胞壁之一――译者注）是条形的，在有些种中稍微有点弯曲。Synedras属硅藻生活在各种不同环境中，让研究者们可以在不同的水生环境中对它们进行研究（史密斯，1950）。作为藻类群落的一类物种，Synedras属硅藻有特殊的生态学要求和耐受力（tolerance）。（弗里曼，1996）
硝酸盐、磷酸盐和氢离子是存在于水中的三种主要化学物质，所有这三种物质都能影响到水生生物的健康状态。硝酸盐是自然界中氮元素的最高氧化形态。它（硝酸根）是已知水溶性最大的阴离子（坎贝尔等人，2001）。植物需要氮作为营养物质，大多数植物更喜欢氨态氮（坎贝尔等人，2001）。硅藻是藻类植物的一种类型，所以它们也需要硝酸盐的供应。
磷酸盐也是植物生长所必需的。实际上磷酸盐是藻类最重要的营养物质之一，因为它们对新陈代谢反应是不可或缺的（坎贝尔等人，2001）。当磷酸中一部分或所有的氢元素被不同的金属取代之后，就形成了磷酸盐。磷酸盐也可以用作水的软化剂、清洁剂和肥料（恩卡塔，1999）。
pH值这个术语是表示溶液内的氢离子浓度的一种指标。pH值的数值范围可以测量出一种溶液的酸度或碱度。如果一个水体过于碱性或过于酸性，水生生物就可能受到影响（恩卡塔，1999）。藻类植物生长的最佳pH值范围是7.5到8.4。（普里斯利等人，2001）
图示：实验设备（红色盘- pH值，蓝色盘-硝酸盐，绿色盘-磷酸盐）。
我早期的研究是集中在硅藻Synedra ulna和它所生活的水体的pH值之间的关系。一些硅藻只能生活在一个特定的pH值范围内。被称为碱性生物（alkalibionte）类型的硅藻更喜欢生活在pH值高于7的环境中，而更喜欢生活在pH值在7左右水中的硅藻就被称作嗜碱生物（alkaliphile）类型（沃尔纳等人，1977）。嗜酸生物（acidophile）类型的硅藻则更喜欢pH值低于7，而那些更喜欢pH值为5或更低的硅藻则是酸性生物（acidobionte）类型。有一些硅藻会生活在很宽范围内的pH值水平，pH值既可以高于7也可以低于7，这些就被称为中性类型（indifferent form）（沃尔纳等人，1977）。在我研究的第一年我做了一个测试，直接从加利福尼亚州诺斯莱兹的莱姆季因小溪里采样，确定了Synedra ulna硅藻就是一种碱性生物类型的实例。
图示：萝嫔正在记录测量和观察到的东西。
从我的研究中，我了解到水温是另外一个影响水生生物的因素。改变水温既可以影响水的化学特征也可以影响生物特征，包括水生植物进行光合作用的能力和生物抵抗寄生虫、污染和疾病的能力（迈尔斯等人，2001）。水生生物可以只存在于狭窄的温度范围内，各个物种间各有不同。如果一条河流的温度只增加很少几度，一些植物和本地的鱼类就会死去（哈特，1999）。热量污染（Thermal pollution），或者说把暖水引入较冷的水体，经常就是从发电厂和城区流入废水造成的结果。热量污染启动了一种多米诺效应而伤害水生生命。暖水明显地无法维持溶解氧。溶解氧水平的减少导致水生生物更虚弱即更容易感染疾病、寄生虫和污染（迈尔斯等人，2001）。
水污染是我们今天面临的重要问题。当水中存在有害污染物质，我们就会受到直接的影响，周围的水生生物同样如此（哈特，1999）。我们环境中的水可以分为营养正常的（eutrophic）和营养不正常的（oligotrophic）两类。营养正常的水矿质营养物质和植物生长都非常丰富（维因亚德，1979）；而富营养化作用（eutrophication）就是浓缩的过程。营养不正常的水不含有许多矿质营养物质，也没有更多的本地植物生长（维因亚德，1979）。
我设计的实验是用来探索Synedra ulna硅藻是否能够作为水中硝酸盐、磷酸盐和氢离子的指标。我假设象Synedra ulna这样的硅藻可以被用作这些特征的有效指数，并因此对评估我们社区中水的质量有用处。
我花了大量时间来考虑能够检验我的假设的不同途径。我请教了老师和本领域的专家对我的想法做出反馈。我决定创设三种不同的环境来测定Synedra ulna硅藻是如何被环境中的生态变化所影响的。在我的实验中我改变了所利用的河水中的pH值、硝酸盐和磷酸盐的水平。然后我对每种环境中的硅藻进行了观察，关注的焦点就是Synedra
ulna硅藻。
在第一天的考察中，我用从莱姆季因小溪采集的水创设了基准环境（baseline
environment）。溪水是从一个站点采样得到的，这个站点通过全球定位坐标为北纬34°17.554西经118°33.350，我从较早的实验中就已经知道里面含有Synedra ulna硅藻。这个站点是我最满意的，最早的测试就是我沿着小溪在三个场所进行的。我觉得对此情有独钟，可能是因为有许多涓涓细流漫过岩石的小瀑布，不然就是因为那里有安宁清澈的空气。它具体表现为未受干扰的自然环境，在今天的世界上是多么罕见啊。我把这个站点的石头、沉积物和水分装到6个3.5-升玻璃容器中。基底层、岩石和2.5升的溪水小心地被分装进每个容器中。把各个容器贴上标签：1）硝酸盐对照、2）硝酸盐处理样品、3）pH值对照、4）pH值处理样品、5）磷酸盐对照、6）磷酸盐处理样品。
然后在随后的一个特殊程序中，对所有6个容器中每100个硅藻中Synedra ulna硅藻的比率进行测定。我用离心分离管从每个人造环境中得到一个样品。我用空管多次刮擦岩石，每次倒出过量的水，接着在每种样品中加入70%普通酒精（2份酒精加入1份的溪水）以便保藏硅藻并灭活。这一步骤是至关重要的，可以让我能够精确地确定每100个硅藻中Synedra ulna硅藻的比率。我也测量和记录了每个容器中水的温度、pH值、硝酸盐含量和磷酸盐含量，使用的是哈兹水测试设备。
图示：萝嫔进行化学测试。
我在pH值处理环境中加入一种酸，测试了水的pH值降低对每100个硅藻中Synedra ulna硅藻比率的影响。我用一个奥克顿pH值仪表（pH Testr 1）测试了两个容器中的pH值。我最喜欢的步骤之一是在使用之前要对pH值仪表进行校准，用上了4.01, 7.00, 和10.01哈兹缓冲粉末衬垫以及脱离子水（de-ionized water）。在广泛研究之后，我决定使用一种0.1N的盐酸标准溶液来改变水的pH值。我把这种标准溶液加进装有pH值处理样品容器中，我监测pH值直到它降低到6.6为止（这个数值表明水的pH值低于中性了）。
然后我检查了水的硝酸盐和磷酸盐含量。为了了解这些化学物质的浓度是否受样品中pH值变化的影响，我在6天测试周期的开始和末尾都进行了这类测试。我认为这将会产生涉及不同水质条件相互影响的有趣数据。我正在寻找的是，溪水中硝酸盐和磷酸盐水平会直接或间接地由于水的pH值改变而改变的证据。我用哈兹水试剂测试工具包（型号NI-11, Ca. No. 1468-03和型号P0-19, Cat No. 2248-00）来测试硝酸盐和磷酸盐的含量。我决定使用的测试是色盘和试剂袋状工具包。我把试剂加入装有溪水的试管。我另外把一个没有装入化学物质的溪水试管放进一个色盘装置中。两种样品都放好后，我旋转色盘直到两种样品的颜色相匹配，而后计算和记录其结果。
我在硝酸盐处理样品中改变其硝酸盐的含量，这是通过在硝酸盐处理样品中加入一种15.0 ppm浓度的硝酸盐标准溶液，直到硝酸盐溶液达到50-75%大于基准控制数值为止，这样来进行的。我相信这种增加将会大大影响Synedra ulna硅藻的丰度。我在磷酸盐处理样品中改变磷酸盐的含量，这是通过加入10.0±0.1毫克/升的磷酸盐溶液，使磷酸盐含量从基准控制数值上提高100个百分点，这样来进行的。
在观察了小溪的自然情况后，我决定有必要利用水培（Aqua Culture）水族馆用空气泵，在6个装置中模拟水流和通风。每两个容器我使用一个带T-形连接器的泵。我还把容器放在室外自然情况下，重现取样溪流的气象情况。
通过制作临时装片（wet mount slide）我确定了每100个硅藻中Synedra ulna硅藻的比率。这是我的程序中做起来最费劲的任务之一。它不仅需要大量的时间，而且按我设计的程序对硅藻计数还花了我好几次才最后完成。这个任务的最后程序是用一个移液管把3滴样品放到一个装片上，然后盖上盖玻片。接着用一个始终一致的顺序在400倍放大的情况下察看临时装片。每个样品要计数两个装片，6个容器中每一个计算的硅藻总数是200个。然后，我确定并记录下两个装片的平均值。用这个程序依次完成了全部6个离心试管。
人造环境确定后6天，我从使用的所有容器中取出硅藻样品，重复我先前的程序确定了每100个硅藻中Synedra ulna硅藻的比率。我也重复了先前的程序测试了所有6个容器中的温度、pH值、硝酸盐、磷酸盐的水平。在8周时间内我总共进行了4个分开的和独立的试验。
讨论和结论：
例如Synedra ulna这样的硅藻可以作为影响水质的水的特征的指数，这个假设不能被我的数据所支持。四次试验中水的数据和硅藻的计数都不一致。数据无法明确或始终如一地证明：硝酸盐、磷酸盐和氢离子水平与Synedra ulna硅藻生殖速率之间的关系可以通过Synedra ulna硅藻和硅藻其他物种之间的比率来确定。
即使我无法回答原先关于Synedra ulna硅藻与硝酸盐、磷酸盐和pH值相互影响的问题，我还是能够在我的研究中对有关Synedra ulna硅藻和其他水生生物的问题作了三次观察。在不同的氢离子、硝酸盐和磷酸盐浓度中它生存下来并进行生殖。很明显对这些媒介物中的每一种无论浓度高还是浓度低它都能存活。
其次，我在pH值处理样品中观察到了未曾意料到的变化。处理样品的pH值已经低到了6.6，到6天过后它的pH值是8.7，高于控制（对照）样品的基准pH值。或许是硅藻或水中例如细菌这样的其他生物利用了氢离子。作为一种选择考虑，或许细菌能够改变pH值水平从酸性变为碱性，这样水就变成了适于生存的地方。细菌有能力形成一层生物膜（biofilm）就是这个现象的一种实例。在一层生物膜中，不同种的细菌一起工作，分泌出一层黏液层形成了一个群落，在那里它们可以完成一些特殊的任务，并调节环境的某种特征例如pH值（格林伯格，2001）。根据观察和我先前研究的结果，我期望过Synedra ulna硅藻的存在能够用作水体的pH值是7或更多一些的指标。Synedra ulna硅藻在高浓度硝酸盐的水里生活得最好，反过来它的pH值是大于7。因此Synedra ulna硅藻或许能够作为碱性大于酸性的水体的一个指标。但是，我的数据无法支持或反驳这种假设。
最后，我发现在水中硝酸盐浓度的增加可以抑制Synedra ulna硅藻的生殖速率。在我的对照样品中，每100个硅藻中的Synedra ulna硅藻数值在每个系列测试的最后都接近翻倍。在硝酸盐处理样品中这种现象并没有发生，在那儿，和其他硅藻比较，Synedra ulna硅藻的比率只有小小的改变。在各个处理样品中Synedra ulna硅藻和其他硅藻的比率的相对变化，在整个实验过程中都保持不变。
因为硅藻学家先前证明过Synedra ulna硅藻在高浓度硝酸盐的水中生长得最好（沃尔纳等人，1977），所以我也测试了硝酸盐。硝酸盐之所以被测试是由于它受到pH值的影响。例如，pH值降低会导致氨的增加，反过来，硝酸盐又减少。我也想考察一下硝酸盐的存在是否会造成什么其它负面的或正面的影响。尽管水生植物需要硝酸盐，当水中有过量的这种形态的硝酸盐时，也会有一些负面的影响。一定水平的硝酸盐刺激了浮游生物和水草的生长，而它们是鱼的饵料。反过来，鱼的种群数量就增加了。但如果水中硝酸盐过多了，浮游生物就会过量生长，水中溶解氧的水平随之降低，而鱼就会死去（普里斯利等人，2001）。监测硝酸盐水平来维持这种平衡对生态系统的保护是重要的。硝酸盐是全世界陆地和水面广泛分布的污染物质（坎贝尔等人，2001）。
其他观察也值得进行一下评价。磷酸盐也被测试了它对Synedra ulna硅藻生殖速率的影响，既有正面的也有负面的。无论对动物还是植物的新陈代谢来说，磷酸盐都是重要的，但和许多其他化合物和元素一样，过量磷酸盐会造成有害的影响。关于清洁剂对环境的有害影响的认识已经被提出来了（恩卡塔，1999）。现在，磷酸盐被认为是水体的污染物质，因为如果有太多含有磷酸盐的废水被排入水体，藻类就会过量生长（因为磷酸盐是它的主要营养物质），造成富营养化。随着时光流逝，过量藻类生长可能窒息一个湖泊或一条河流，并影响溶解氧的水平和水生生命（恩卡塔，1999）。因为一些硅藻能够生活在适度污染的水中，它们可以作为污染水平的标记物。但是如果水体被严重污染，那么许许多多硅藻物种就会走向绝灭。惟一能够幸免于难的硅藻就是那些能够适应严重污染水体的硅藻。能够容忍严重污染水体的一种硅藻就是Rhoicosphernia
curvata硅藻（科克斯，1996）。换句话说，在那些情况下Gyrosigma acuminatum硅藻不能存活（科克斯，1996）。因为在磷酸盐处理样品中Synedra ulna硅藻的数值前后并不一致，从现在这个研究可以做出与磷酸盐含量没有特殊关系的结论。
图示：这个图表显示各个控制（对照）组中Synedra ulna硅藻的比率在每个6天阶段之后增加了。在各个处理样品中Synedra ulna硅藻的数值增加或减少不一致。
我感到奇怪的是，为什么即使我仔细地进行了实验，结果还会不一致。结果会不会已经受到我没有觉察到的或我无法控制的变量影响了。首先，除了硅藻以外，溪水中再也没有其他生物了；这些生物会像硅藻一样消耗相同的营养物质，并可能会同时影响到水中硝酸盐、磷酸盐和氢离子的浓度。尽管在样品中我没有观察到任何捕食硅藻的草食动物，我的观察还是不能排除可能存在捕食硅藻的微小生物。可能的植食动物是一些动物的幼虫例如扁平蜉蝣类（mayfly）幼虫（Leptophlebiidae目昆虫）和甲虫的幼虫（Elmidae目昆虫）（维因特鲍恩和陶森，1991）。
天气也是一个无法控制的变量，因为容器被放置在室外以重现莱姆季因小溪样品来源处的环境。温度、风和光照量可能会影响容器中生物的新陈代谢和生殖活动。在最后两次实验时天气反常地冷，所以这也可能会影响Synedra ulna硅藻的丰度。
两次实验测试的间隔时间也可能成为一个因素。因为进行所有测试和得到所有测量值所需的时间长短，每次实验要延续6天并且只进行了4次实验。所有的实验操作时间超过了8周。
另一个可能影响我的结果的因素是莱姆季因小溪的水源所存在的硝酸盐浓度。在和导师通讯联系后，我发现甚至连“海湾重建”组织（南加州一个测试水质的团体）测试过的“最脏的”站点，都含有浓度少于10毫克/升的硝酸盐。然而，我采集并分装进6个容器的水样所显示的硝酸盐水平全部均高于10毫克/升，而在处理样品中的硝酸盐浓度却大大增加，超过了基准测量值。在溪水中的基准硝酸盐水平对我想获得的最后结果来说可能太高了。
我的结果不一致的一个候选理由是最适营养比率理论（optimum nutrient
ratio theory）。这个理论认为一些营养物质是成对地起作用的，这样的话，如果一种营养物质的浓度增加了，“配对者”的浓度也需要增加，只有这样才能满足最适生长比率保持相同的需要（斯鲍尔丁，pers. com, 2002）。可能硝酸盐和磷酸盐就是以这样的方式相互作用的。假如这样的话，当我在硝酸盐处理样品中增加了硝酸盐的浓度，我也应该同时增加磷酸盐的浓度。
在设计的一个改进实验程序中，我考虑了下列变化。首先，我将除Synedra ulna硅藻以外的其他种硅藻包括在内，看看我是否能发现其他种硅藻如何对环境变化做出反应的相似性。其次，我也提高了pH值（除降低之外）以确定pH值提高了能否让它回到基准值的范围内。我还将其他被测试的水质条件提高到不同的水平。第三，我会尝试采集和测试之间不同的时间间隔，更长一点和更短一点，来看看会如何影响硅藻的生殖速率。这个实验程序的时间间隔由学校的作息时间以及进行化学测试和显微镜观察的时间来确定。最后，我还需要开发一种能均匀地分装所采集的溪流硅藻特别是Synedra ulna硅藻到每一个容器中的更为一致的方法。
简言之，我的实验证明了，人造的水生环境可以构建成为了确定对硅藻的影响而考虑改变个别化学物质的含量。然而，我的实验在改变化学物质水平产生对富含硅藻环境中的Synedra ulna硅藻比率的特殊影响方面，还不是无可置疑的。
尽管我的数据在改变化学物质水平产生对Synedra ulna硅藻比率的特殊影响方面还不能确定，我还是发现在完成实验后自己十分满足。在我探索的最后，我发现我的疑问要比答案更多，而根据列维-斯特劳斯所说的，在科学探究中提出问题和发现答案同样重要。当我考虑我的研究时，查里斯?达尔文提醒了我，他写过，贝克尔号环球航行是他一生中最重要的经历。他觉得这次航行提供了第一次真正的训练和心灵的教育。达尔文说：“在航行中我带着纯粹的探究乐趣尽力工作，并满怀强烈期望去增加从少量到大量的自然科学事实”（霍华德，第4页）。可能有那么一天，通过持久的求知、质疑和探究，我将能对科学领域做出显著的贡献。我的研究激发我朝着成为一名科学家的目标不断地工作。参与科学领域的工作本身就是一个寻求正确答案的毕生征程。
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斯鲍尔丁，萨拉赫，加利福尼亚理工学院，硅藻学家，2001年1月30日、2001年2月14、15、18日、2001年9月29日、2001年10月18日、2001年11月26日、2001年12月5日和2002年2月5日，私人通信。
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普里斯利，理查德等人。《重要的水质因素》，2001年12月7日检索自万维网，网址：http:// www. /h2ou/h2wtrqual.htm。
苏珊?索比赫拉德，《硅藻：生命雪花》，2001年1月6日检索自万维网，网址：http:// bellnetweb.
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“温度”，《微软百科全书2000》，微软公司，1999。瓦格纳，本，“硅藻：生态学的生命史”，2001年1月12日检索自万维网，网址：http:// www. ucmp.
berkeley. edu/chromista/
diatoms/ diatomlh. html.。
作者对几个问题的回答：
1、你的考察和短文是从什么地方获得灵感的？
答：当我回想到底是什么给了我设计研究考察的灵感的时候，出现在我脑海中的第一个人就是我7年级时的科学老师坎贝尔先生。他第一次让我在显微镜下看见了硅藻，我被勾引住了。我认为这是一种令人惊异的生物。坎贝尔先生教我怎样在显微镜下鉴别各种不同的硅藻、进行各类水质测试，并提出建议帮助我改进实验。他帮助我拓展科学兴趣，我把自己成功的大部分功劳归功于他的教诲。我父母亲始终支持我的科学努力，无论多么着迷还是出现困难，同样都激励我坚持向着最好的目标努力。
2、你认为你们这一代人最紧迫的科学问题是什么？
答：我认为我们这一代人最紧迫的科学问题是，我们现在科学技术开拓发展得这么快，让我们都没有恰当的时间来考察这些新技术将会对环境产生怎样的影响。工业废物、污染和对不可再生资源无监测地利用，正在造成今天的一系列问题，而这种影响将会被未来的世代所感受。我也关注，科学技术进步得这么迅速，而环境和其中的居民无法很快得到进展，足以抵消环境结构的变化。
3、你对将来的科学探究有什么计划没有？
答：我很喜欢继续我对硅藻的研究，以确定它们到底能不能作为水质指标，但是我也喜欢探究其他领域。我对工程学感兴趣，我愿意做研究并开发既有利于人类又有利于环境的发明。我对实验室研究和野外研究同样感兴趣，并希望有机会继续从事这两种工作。去年夏天，我在亚利桑那州参加了一项野外研究考察，和科学家们在一起研究蜂雀的飞行，这次经历让我受益匪浅，甚至比以往都让我更增加了对大自然奥妙的认识。
4、你对其他少年科学家会提出什么忠告？
答：我愿意鼓励其他少年科学家去发现对他们感兴趣的东西并全心全意投身其间。把它看作是一次冒险的经历吧――你永远不会真正知道你将会发现什么。我也愿意忠告他们千万不要放弃。如果你的实验遇到了障碍物，不要离开；找出一种方法解决它。通过解决你自己的问题你会学到更多得多的东西。我认为我学到的大多数东西来自我的错误，而我所花的大部分时间是用于创建解决方案。我还愿意忠告少年科学家们的是，不要害怕向专家或者向自己提问题。问题会帮助你思考不同的途径去建立实验程序、对数据和结果作出不同的解释。问题就是科学发现的基础。