高三生物单元练习（育种与进化部分）
高三生物单元练习（育种与进化部分）
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．据报道，河南省新乡市原阳县推出每公斤30元高价的“太空营养米”目前已开始在北京市场销售。据介绍，“太空营养米”是搭载卫星上过太空的优质变异大米，分析下列哪项与“太空营养米”品种培育所依据的原理相似(　　)
A．人工栽培选育出矮秆抗锈病的小麦品种B．用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊柱头获得无子番茄
C．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强D．用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦
2．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　)
A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
3．(2012·舟山一模)在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有(　　)
①诱变育种　②单倍体育种　③转基因技术　④组织培养技术
A．①②③　　　　　　　　　B．②③④&&&&&
C．①③④& &&
&&D．①②④
4．双子叶植物大麻(2N＝20)为雌雄异株，性别决定的XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是(　　)
A．18＋XX或18＋YY&
B．18＋YY&&&
C．9＋X或9＋Y&
5．下列有关育种的叙述中，错误的是(　　)
A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种
C．杂交育种可用于家畜、家禽的育种
D．为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖
6．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是(　　)
A．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因
B．可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养形成转基因牛
C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因
D．运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异
7．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是(　　)
A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限
B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性
C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低
D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种
8．粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径。有关分析不正确的是(　　)
A．若要在较短时间内获得图示新品种，可选图中E→F→G的育种方法
B．H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作
C．C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍
D．图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
9．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　)
A．由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合B．获得④和⑧植株的原理不同
C．若③的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．图中各种筛选过程均不改变基因频率
10.某水稻品种是纯合子，生产上用种子繁殖。控制水稻高秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一对等位基因，两对基因分别位于两对同源染色体上。某同学设计了如右图所示培育矮秆抗病(aaBB)的水稻新品种的方法。下列说法不正确的是(　　)
A．③过程表示花药离体培养&&&&&&
B．④过程应在甲植株生长发育的时期进行处理
C．乙植株中矮秆抗病个体占50%&&
D．该育种方法的原理是染色体畸变
11．已知西瓜的染色体数目2n＝22，根据下图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是(　　)
A．图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物)
B．培育无籽西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组
C．④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养
D．选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素
12．科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，每个实验组选取50株草莓幼苗，并用秋水仙素溶液处理幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是(　　)
A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等
C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼芽1天最容易成功
D．判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体结出的果实进行比较
13．生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在(　　)
①突变和基因重组产生进化的原材料　②种群是进化的单位　③自然选择是通过生存斗争实现的　④自然选择决定生物进化的方向　⑤生物进化的实质是基因频率的改变　⑥隔离导致物种形成　⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦&
B．②③④⑥&&&&
C．①②⑤⑥&
D．①②③⑤⑦
1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致(　　)
A．种群基因库增大&&
B．基因突变频率提高&
C．种群基因频率定向改变&&&
D．基因产生定向突变
15．下列关于隔离的叙述正确的是(　　)
A．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流&&
B．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离
C．长期的地理隔离必然导致生殖隔离&&&&&&
D．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
16．有关生物进化和物种形成的描述，正确的是(　　)
A．是否形成新物种是生物进化的标志&&&&&&&&
B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化
D．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展
17．下列与生物进化理论不相符的表述是(　　)
A．基因突变、染色体畸变和基因重组都是不定向的
B．种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境
D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
18．某种群中，基因型为AA的个体有2000个，基因型为Aa的个体有2
000个，基因型为aa的个体有6000个。它们迁移到一个孤岛上自由交配繁衍。A基因在初始时的频率和繁衍两代(假设子代都存活)后的频率分别是(　　)
A．0.2和0.3&
B．0.3和0.5&&&&&&
C．0.2和0.5&
D．0.3和0.3
19．下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　)
A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化&
D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
20．下列关于生物进化的叙述，不正确的是(　　)
A．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性
B．隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的
C．种群基因频率的改变是定向的，而种群基因频率的改变导致生物进化，因此生物的进化也是定向的
D．某种抗生素长期使用药效下降，这是由于病原体接触药物后，产生了对药物有效成分的抗药性变异
二、非选择题(共50分)
21．(14分)番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。
(1)若过程①的F1自交3代，产生的后代中纯合抗病植株占________。
(2)过程②，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有________种；若单倍体幼苗通过加倍后获得M株番茄，通过筛选得到的高秆抗病植株的基因型为________，约有________株。
(3)过程③由导入抗病基因的叶肉细胞培养成转基因植株需要利用________技术。
(4)过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是________。卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是_____________________________________________________&&&&&
___________。
22．(12分)下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：
(1)B常用的方法是________，用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。
(2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是________。
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是________；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是________________(用图中的字母表示)。
23．(16分)玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说“现在，科学家可以对玉米基因组进行准确而有效地研究，帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法。”
(1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中的________排列顺序等。基因在表达过程中，一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象叫做密码子的简并性。你认为密码子的简并性对生物的遗传有什么意义？_____________________________________。
(2)用玉米做原料进行酵母菌发酵生产乙醇，可帮助解决日益紧张的能源问题，酵母菌发酵产生乙醇的条件是______________________________________。
(3)现有3个纯种品系的玉米，其基因型分别是：甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc。由基因a、b、c所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题(假定三对基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交)：
①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案。
第一年：____________________________________________________；
第二年：种植F1和纯系乙(丙、甲)，让F1与纯系乙(丙、甲)杂交，获得F2种子；
第三年：___________________________________________________；
第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。
②此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现的概率是__________________。
(4)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案：①________________________________________________________________________。
②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aaBB性状的植株。
③________________________________________________________________________。
24．(8分)下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。
(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。
(2)在种群中出现了基因型为A&A的甲虫，A&基因最可能的来源是__________。该来源为生物进化____________。A&A个体的出现将会使种群基因库中的________发生改变。
(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行__________。由此可知，种群1和种群2之间不存在__________。
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群__________，该环境对甲虫的生存起到了__________作用。
CABAB；DBBDC；BDCAD；BBDCD。
21答案：(1)7/16　(2)2n　DDRR　M/4　(3)植物组织培养　(4)基因突变　种子萌发时进行细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响发生基因突变
22答案：(1)花药离体培养　C、F　(2)E　基因重组 (3)AD　ABC
23答案：(1)脱氧核苷酸(碱基)　基因中碱基(对)的改变，会导致遗传密码改变，但是由于密码子的简并性，翻译成的氨基酸不一定改变，从而保证了遗传性状的稳定性　(2)无氧　(3)①第一年：甲与丙(甲与乙、乙与丙)杂交，获得F1种子　第三年：种植F2，让F2自交，获得F3种子　&#　(4)①取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗　③将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养
24答案：(1)遗传　(2)基因突变　提供原材料　基因频率　(3)基因交流　地理(生殖)隔离　(4)1　选择
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。云南省新人教版生物2012届高三单元测试：12《从杂交育种到基因工程》
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单元测试十二 从杂交育种到基因工程
(满分：100分
时间：90分钟)
一、选择题（每小题2分，共50分）　
1. 下列有关育种说法正确的是
A.用杂交的方法进行育种，F1自交后代就有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
2. 某农所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是(　　)
A．该育种过程中运用的遗传原理是基因突变
B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限
C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率
下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确
A. 用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交?
B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养?
C．③培育出⑥常用化或物理的方法进行诱变处理
D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
育种家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合
因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种方法属
A．杂交育种
B．单倍体育种
C．诱变育种
D．多倍体育种
如图，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等
位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（
A.①→②过程操作简单，但培育周期长
B.过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB，但这不是惟一的途径
C.③→④过程与⑦过程育种原理相同
D.⑤过程与⑥过程原理不相同
下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合
优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是
A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C．实施③过程依据的主要生物原理是细胞增殖
D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
7.下列实例中依据基因重组原理的是（）
A．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种
B．培育三倍体无籽西瓜
C．二倍体植株的花药离体培养，并用秋水仙素处理，使之成为纯合子
D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上
研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍
体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料
，你认为正确的判断组合是(
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型　②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体
育种　③最终获得的后代都是纯合子　④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
人体某蛋白质在细胞中合成后必须经过内质和高尔基体的进一步加工方能分泌到细胞
外。欲通过转基因技术使编码该蛋白的基因得以表达最终获得成熟蛋白，下列适于充当
受体细胞的是(　　)
A．大肠杆菌　　B．酵母菌
实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制
性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶EcorⅠ，能识别DNA分子中的GAATTC序
列，切点在G与A之间。这是应用了酶的
D．催化活性受外界条件影响
家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆
菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此
能结合的依据是
A．基因自由组合定律
B．半保留复制原则 C．基因分离定律 D．碱基互补配对原则
12.用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是
A．种植→F1→选双隐性者→纯合体
B．种植→秋水仙素处理→纯合体
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
13.普通小麦有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（rrtt）两个品种，控制两对性状的基因
分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验：
下列关于该实验的说法，不正确的是（）
A．A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的
C．F2中的矮杆抗病植株可以用于生产
D．C组γ射线要处理萌发的种子
14．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量
的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是
A．自交(杂交)育种
B．诱变育种
C．人工嫁接
D．单倍体育种
15．试管婴儿之父罗伯特·爱德华兹获得2010年的诺贝尔生理或医奖。试管婴儿、试
管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物技的杰出成果，下列对其生物原理及技术的
叙述，正确的是
A．都属于无性生殖
B．三者培育过程中都可能发生基因突变
C．都不会发生基因重组
D．都体现了分化的细胞具有全能性
16．在下列有关育种的叙述中，正确的是(　　)
A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同
D．培育无子番茄是利用基因重组原理
17．下列过程不需要对母体去雄处理的是 (　　)
①用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株　②对抗病小麦植株的测交　③用四倍体西瓜
和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子　④对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，
结出无子西瓜
18．下列有关育种的叙述中，错误的是(　　)
A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种
C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程
D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖
19．在向开放水体中放养转基因鱼时，必须有可靠的措施使其不能繁殖后代，以免对生
态系统造成不可预测的破坏。下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理
的是(　　)
A．设法使染色体数目加倍以获得四倍体
B．将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵
C．将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交
D．让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精
20．某生物的基因型为AaBB，将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④A
AaaBBBB，所用到的技术分别是(　　)
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种
21．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一
种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用
秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(　　)
A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4
B．前一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合
D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
22．有关基因工程的成果及应用的说法正确的是(　　)
A．用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒
B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物
C．任何一种假单孢杆菌都能分解4种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”
D．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具抗逆性的农作物
23．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的
A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料
24．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是(　　)
①杂交育种
②基因工程
③诱变育种
④克隆技术
25．用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗，成熟后所获得的果实中分
别含有的染色体组数是(　　)
二、非选择题（共50分）　
1．现有两个品种的番茄，一种是高茎红果(DDRR)，另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两
个品种的番茄进行杂交，得到F1。请回答下列问题：
(1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株，应采用的育种方法是______________。
(2)将F1进行自交得到F2，获得的矮茎红果番茄群体中，R的基因频率是________。
(3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理，使其细胞内的染色体加
倍，得到的植株与原品种是否为同一个物种？请简要说明理由______________________
________________________________________________________________________。
(4)如果在亲本杂交产生F1过程中，D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分
离，产生的所有配子都能成活，则F1的表现型有________。
2．冬小麦是山东省重要的粮食作物，农业技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新
品种。分析回答：
(1)冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所
致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗开花。
①春化作用导致特定蛋白质的产生，说明_________________________________________
________________________________________________________________________。
②春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称
为________，这些稳定性差异产生的根本原因是_________________________________。
③某研究小组发现经过严寒之后，部分小麦幼叶细胞的染色体数目是老叶细胞的2倍。
合理的解释是_______________________________________________________________。
(2)某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大穗小的基因分别用D、
d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示)自花授粉后获得160粒种子，这些种
子发育成的小麦中有30株为大穗抗病，有(≠0)株为小穗抗病，其余都不抗病。
①30株大穗抗病小麦的基因型为________，其中能稳定遗传的约为________株。
②上述育种方法是________。请写出利用该株大穗不抗病小麦快速培育出能稳定遗传的
大穗抗病小麦品种的具体步骤。
3．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种
，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程
产生的子代总数为1
552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③
，子代中AAbb与aabb的数量比是________。
(2)过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育
种的优势是_____________________________________________________。
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是__________________
______________________________________________________。
与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是______________________。
4.下图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图。据材料分析有关问题：
（1）试分析甲丁的染色体组数及可育性
组_________(可/不可)育
组_________(可/不可)育
（2）在A、C（染色体数目加倍）过程中常用的化方法：
（3）我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育出了既高产又适应高原环境的八倍体
小黑麦。请判断八倍体小黑麦是否为一个新种?_______
物种形成的三个基本环节是：
一农所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产
品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗
传符合基因的自由组合定律。请分析回答：
（1）培育的抗病矮杆个体的理想基因型是　　　　　　，该基因型个体占F2中该表现型
（2）F2选种后，为获得所需品种应采取措施是
（3）为加快育种进程，可采用
育种，常用方法是
，在育种过程中需经　
处理才能获得纯合个体。
（4）在育种过程中，一研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性
状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补
充有关内容。
实验方案：让早熟小麦自交，分析比较
预期实验结果及结论：
，则小麦存在显性纯合致死现象；
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云南省新人教版生物2012届高三单元测试：14
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新人教版政治高三单元测试3：生产、劳动与经营（一）
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题
新人教版政治单元测试18：文化与生活（二）
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2
新人教版政治高三单元测试29：思想方法与创新意识（一）
（时间：90分钟满分：100分）
新人教版地理高三单元测试3《行星地球（一）》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每小
新人教版地理高三单元测试4《行星地球（二）》
(本卷共100分，考试时间100分钟)
一、选择题2
新人教版地理高三单元测试11
《自然地理环境的整体性与差异性（一）》
（时间：90分钟满分：10
新人教版地理高三单元测试13《人口的变化（一）》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（2
新人教版地理高三单元测试23
《人类与地理环境的协调发展》
（时间：90分钟满分：100分）
新人教版地理高三单元测试25《区域生态环境建设》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（2
新人教版地理高三单元测试28
《区际联系与区域协调发展》
（时间：90分钟满分：100分）
新人教版地理高三单元测试34《旅游资源》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2.
新人教版地理高三单元测试35《旅游景观的欣赏》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每2
新人教版地理高三单元测试39《中国的自然灾害》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每2
新人教版地理高三单元测试40《防灾与减灾》
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2
新人教版地理高三单元测试42《环境污染与防治》
（时间：90分钟满分：100分）
1．阅读下列材料
新人教版地理高三单元测试43《自然资源的利用与保护》
（时间：90分钟满分：100分）
单元测试一走近细胞
(满分：100分时间：90分钟)
一、选择题（每小题2分，共50分）　
单元测试二组成细胞的分子
(满分：100分时间：90分钟)
一、选择题（每小题2分，共50分）　
单元测试三细胞的基本结构
(满分：100分时间：90分钟)
一、选择题（每小题2分，共50分）　
天津市宝坻区四校年高二4月联考生物试题
一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案1
四川省棠湖中2015届高三10月月考生物试题
（考试时间90分钟，满分100分）
1．试卷分为第I卷（1
四川省棠湖中2015届高三9月月考生物试题
（考试时间90分钟，满分100分）
1．试卷分为第I卷（选
生物中考模拟题
第Ⅰ卷：每小题1分，满分60分。每题只有1个是最符合题意的。
1.甲型H1N1流感A
云南省腾冲县年度上期期末六校联考试卷
八年级生物
第Ⅰ卷（选择题共60分）
山东省滕州市第一中年高一上期第二次月考生物试题
第I卷选择题（每题2分，共60分）