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我爱我的学校
在金海路和龙西路的交汇处,矗立着一座现代化的学校,这就是我们的学校——江阴市周庄实验小学。
作者单位：
江苏省江阴市周庄实验小学（西区）四年级
年，卷(期)：
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万方数据电子出版社以“我理想的学校”为题，写篇500字以上的作文_百度知道> > >以校园文明为主题写一篇征文以校园文明为主题写一篇征文篇一:《以文明为主题的征文》
文明美德伴我成长----人性之初
文明，成就了人类，使人类成为非凡的生物，语言、科技都是人类的文明。我想，我们同学现在都掌握了文明中的语言，文字，但同学们更要懂得文明的最初——关爱。
如今，有多少名牌大学的大学生不懂得给老人让座，有多少所谓的精英人士不懂得关心他人。不能不说，他们来自文明，但他们失去了文明与美德最重要的人性之初。他们唯利是图，思想狭隘，在他们身上没有体现出人类发展的文明特质，没有体现人类进化的奥秘。 最初的文明是学会关爱，对一草一木的关爱，对一鸟一兽的关爱，对人类同胞的关爱。这让人不同于野兽，和谐共生，避免战争与杀戮。这样才是人，团结的人。就像我们的学校，我们团结，我们不是只想着自己，我们同样想着学校，爱着学校，为学校，我们勇于拼搏；为了集体，我们愿意奉献。我们希望学校整洁，所以我们不乱扔垃圾；我们希望大家都安安全全，所以我们不在走廊中跑跳打闹。这不就是我们身边的文明吗？这不正是我们心中的关爱吗？可是，有些人为了利益，杀害了动物；为了利益，破坏了地球；为了利益，连自己的同胞都不放过。他们心中有关爱吗？他们不该自我检讨吗？人类的祖先把关爱的火炬交给了我们，我们也应该把它传承下去。
有种关爱，名叫谦让，它更是伴随着我们成长一路走来，坐公交车时的让座，吃水果时让其它人先挑……一切一切都是谦让。
有一次，老师为听写得满分的同学发奖，得满分的同学一听，都
以迅雷不及掩耳之势冲到了前面，想第一个拿到奖品。我后面还有几个同学，他们都在祈祷着好奖品别被先到的同学抢光了，我看了他们可怜兮兮的样子，就说：“你们站我的前面吧！”说完，我转身走到了最后。许多站排的同学看了我，也把后面的同学往前推，老师见我们谦让的样子，欣慰的笑了。这就是谦让，不是刻意之举，却给人一种宽慰。因为它来源于人性，闪耀着人文的光辉，它是世界上最伟大的文明，是贯穿历史，伴我们成长的文明之花，这就是关爱中文明最大的见证，离你我最近的美德。
文明美德伴你我成长，当我们心中充满爱的时候，当我们真心关爱身边的一切的时候，我们就闪耀着文明美德的光辉。
以校园文明为主题写一篇征文篇二:《文明礼仪进校园》
“文明礼仪进校园，争做合格洋小人”活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校将开展“文明礼仪进校园，争做合格洋小人”活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为示范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，
倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会、雷锋月活动以及“妇女节”、“清明节”、“端午节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文。
五、文明礼仪教育活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为
规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《小学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校大队部发出“文明礼仪进校园，争做合格洋小人”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、各班以“文明礼仪进校园，争做合格洋小人”为主题创办一期学习园地。
6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“红领巾”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“文明礼仪进校园，争做合格洋小人”征文比赛，获奖征文将在校园网站上作专题刊登。
4、德育办、大队部根据《班级量化管理考核细则》对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰。
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。
拟表彰文明班级9个。先进个人100人。优秀文明监督岗10人。 校园文明行为 “十讲” “十不准”：
1、语言上讲文明
2、行为上讲规范
3、学习上讲刻苦
4、生活中讲卫生
5、活动中讲参与
6、集体中讲团结
7、待人上讲礼貌
8、处事上讲谦让
9、校内外讲形象
10、时时处处讲安全
“十不准”
1、不说脏话粗话；
3、不破坏公物；
5、不追逐打闹；
7、不校内骑车；
9、不无故缺席；
2、不乱丢乱扔； 4、不乱写乱画； 6、不打架斗殴； 8、不大声喧哗、吹口哨； 10、无不文明不正常交往。
以校园文明为主题写一篇征文篇三:《用文明礼仪搭建校园生活的彩虹桥》
用文明礼仪搭建校园生活的彩虹桥 打造校园文化特色品牌，树立校园文化崭新形象，赋予校园丰富的生命力，为教师搭建施展才华的平台，为学生提供健康成长的空间，是实验小学特色校园文化建设的目标。在经历了思索、确立、实践、收获后，实小的特色校园文化建设已初具雏形，即 以小学生文明礼仪教育为中心，结合班级文化建设，打造特色校园文化。
校园文化建设的终极目标是营造良好氛围，提升学生素质。学校有规范的制度，优美的校园环境，齐全的教学设施，乐于奉献的教师，但依然不能减少学生们的喧哗、打闹、破坏、撕毁、自私、嫉妒等种种不文明行为，而不文明行为导致坏习惯的养成，使得学生成绩下降，道德滑坡，学校素质教育出现瓶颈问题。美国的教育学家杜威曾经提出：“儿童将来要参与社会生活，现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”社会生活不仅需要生存能力，更需要有礼有节的待人接物，有规有矩的行为方式。今天校园里孩子的这种现状在将来如何融入社会？如何服务社会？怎样的校园学习、生活方式能从根本上改变这种状况，切实提高学生的素质水准？让实小人困惑着，让实小人深深思索着。
在领会《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神后，把校园
文化建设的落脚点放在学生文明礼仪行为习惯的养成上，把着力点放在班级文化建设上。于是，清晰地特色校园文化建设方案摆在了每一个实小人的案头。
1、校园文化建设主题：以文化引领行为，以活动规范行为，以行为塑造品质
2、校园文化建设核心：我能行，我最棒
3、校园文化建设口号：给孩子六年的教育生命，为孩子未来60年的成长负责
4、校园文化建设目标：打造文雅的学生，儒雅的老师，高雅的学校。
5、校园文化建设特色：文明礼仪教育
我们在路上
1、做好宣传动员工作——打好文明礼仪教育之基
广泛宣传动员，让学生“边学边走”。学校通过标语、文明礼仪提示语、文明礼仪教育专栏、文明礼仪宣传长廊、国旗下讲话、红领巾广播站、班级板报、校本教材等加大文明宣传力度，尤其在周一“国旗下讲话”中，学校要求轮值班级对《小学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》的内涵进行解读、倡议、宣誓，在校园广播中宣讲礼仪常识、播报活动花絮、传递学生讯息，使文明礼仪之风吹遍校园，渗透在学生的观念、言行、举止之中。
2、编好行为教育教材——定好文明礼仪教育之纲
为了使文明礼仪教育有据可依、有章可循，避免教育活动开展过程中的盲目性和随意性，在2011年的4月，根据多年学生行为习惯养成教育的经验，确定编写《小学生行为教育》校本教材。经多方征求意见，认真编写，反复修改、校正，在2011年8月定稿，9月该教材走进了我校课堂。该教材分为低、中高年级版，从礼仪、环保、学习、安全、守纪五个方面规范学生的行为，引导他们养成良好的行为习惯。
每周一节小学生行为礼仪教育课，成了我们学校的特色课程，促进了我校文明礼仪教育的全面开展，推动了我校的素质教育的深入发展。
3、创设浓郁的礼仪氛围——抓好文明礼仪教育之本
在校园文化建设中，我们积极创建以“文明礼仪”为主题的文化环境。学生目之所及，处处皆经典，句句是真理，在楼道的墙壁上张贴名人故事、文明礼貌用语、名言警句、安全教育警示牌，操场边有“艺术长廊”、“文明礼仪文化长廊”等。力求做到学校的每一面墙壁会说话，学校的每一处角落能育人，学校的每一处景致都怡情。
4、办好班级文化建设——打好文明礼仪教育之基
班级特色文化建设灿烂芬芳，校园文化特色建设才能满园春色。我校积极开展班级特色文化建设，每个班级都设有班级标识牌、文化墙、板报、评比专栏、荣誉角、图书角、少先队角等各具特色的宣传阵地，班级或将手抄报、日记装订成册，或将经
典诵读作为陶冶情操的有效途径，或将新闻报道作为知天下事的爱国主义教育平台，或将评比栏当成比学赶帮的加油站······班级内形成健康向上的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个明是非”。为促进班级文化特色建设百花齐放，学校不仅提供物质支持，还定期进行评比，总结、反思，。
5、开展多样性教育活动——走好文明礼仪教育之径
《中小学文明礼仪教育指导纲要》提出的小学阶段文明礼仪教育的目标是：“重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。”学校通过开展多样性教育活动，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上，收到了较好的效果。
（1）开展“文明伴我行”主题班会，分层落实细节。
各班根据文明礼仪教育方案中确定的“文明礼仪用语”、“遵规守纪，文明出行”、“热爱学校，关爱他人”三个主题，召开班会，并将内容记录在《班主任工作手册》中。班会上，学生用自己喜闻乐见的形式表达自己的心声，有的提建议，有的做自我批评，有的用快板唱出身边的变化，使学生懂得文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中。同时开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的辩论会；写一篇文明礼仪主题征文；
观看一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。将文明礼仪教育细化、落实。
（2）开展“文明礼仪教育月”活动，提升教育品位。
在文明礼仪教育月中，各班分别组织学生从养成十个文明习惯；每天做一、两件文明事，并做好记录；各班出了一期“文明、礼仪、风尚”为主题的黑板报；参与“我与爸妈换角色”体验活动；自建“学雷锋小队”，开展学雷锋活动；互帮互助结对子等活动。
（3）以“文明礼仪之星评选”为途径，展示校园礼仪风采。
通过对校本教材《小学生行为教育》的学习实践，学生将所学内化为素质的提升，为使师生对文明礼仪的要求更具体更明确，并树立榜样，我校结合少先大队对全校文明礼仪检查的情况，定期进行校园之星评选。具体做法是每个班级每周评选文明礼仪，遵规守纪，、劳动、健美、学习、品德修养等 “新星”各一名，我们称之为“周星”，“周星”班级发奖； “周星”上报学校参加学校每月评选，我们称之为“月星”，在月初周一升旗仪式时表扬、颁奖，最终学期结束我们还要评选年度之星，我们称之为“校园明星”。
6、做文明礼仪操——找好文明礼仪教育之机
为了巩固文明礼仪教育成果，更好地展示学生们的精神面貌、文明素养和礼仪风采，学校专门组织体育和音乐教师编排了
《小学生文明礼仪操》。我校文明礼仪操涵盖了生活中的诸多文明礼仪，以韵律和舞蹈相结合的方式展现出实小学生的积极乐观向上的精神风貌。每天下午第二节课后大课间时间，全校师生都集中到操场上做礼仪操。学生既锻炼了身体又进一步接受了文明礼仪教育的洗礼。
7、填写成长记录册——记好文明礼仪教育之果
成长记录册是一个容纳了学生技能、观念、兴趣以及成就的容器，它能够系统的、有组织的收集、记录、反映学生持续进步，以此来反映和评价学生知识、技能、态度、品德的发展。我校成长记录册每周填写一次，由学生、老师、家长共同填写，学生真实的记录自我，教师、家长及时给与评价。成长记录册分低、中高年级段，低年级学生识字量少，以涂星为记录方式，中高年级则用文字记录。包含学生兴趣、爱好，文明行为、本周内心得、各种得意之作等项目，成长记录册的突出特点是它的动态性和鲜活性，随着每天、每周以及每月时间的流逝而不断地发生着变化，较全面的记录学生的学习过程，集中展示学生的素质提升成就，使学生有了较多的参与、有了较多的创造空间，能够发挥自己的特长，使学生的积极主动性有所增强，并学会了阶段性反思。
8、拓展教育渠道——落好文明礼仪教育之实
将礼仪教育与课堂教学相结合，与家庭教育、社会活动相结合，形成学校、家庭、社会为一体的文明礼仪教育网络，达到
“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社区。我们通过家教联谊会、“致家长一封信”、“小手牵大手”、向学生家长发放文明礼仪教育倡议书，校讯通等方式和途径，诠释文明礼仪内涵，组织学生走上街头，清除卫生死角，清洁家园，并规劝不文明行为，提出合理化建议；扩大文明礼仪教育的辐射面，增强文明礼仪教育的有效度。
通过以文明礼仪教育为特色的校园文化建设，学生知礼仪、讲文明、懂礼貌、明是非的良好习惯逐步形成，素质教育见到实效，在校园里，学生穿校服、佩戴红领巾上学；主动向老师同学问好；课间不在追逐打闹；课堂学习专心认真；自觉维护校园环境卫生；同学之间友好相处；集体活动遵规守纪；班级工作任劳任怨。
通过以文明礼仪教育为特色的校园文化建设，老师们的工作热忱愈加高涨，老师们的教育教学渠道得以拓宽，老师们不断改进工作方法，抓好班风建设。同事之情浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、合作互助的和谐氛围中。
通过以文明礼仪教育为特色的校园文化建设，学校教育管理整体工作又上新台阶。实小喜获丰收，先后获“市首届校园文化特色学校”，“市科研先进单位”，“留守儿童工作一等奖”，“中国武术之乡实验学校”，“市第四届运动会男女篮球分获小学组第二、三名”，“校本教材获市一等奖”， “市文
明单位”，“市安全文明校园”，“市读书读报活动先进单位”，“市关工委先进单位”等荣誉称号。
特色校园文化建设不是一蹴而就的，是一个长期的反复的艰辛的过程，需要做大量的实际工作。长路漫漫，山高水远，但无论遇到多大的困难，我们都会坚持走下去，用文明礼仪搭建校园生活的彩虹桥，走向“造就文雅的学生，儒雅的老师，高雅的学校，成就小学校，大雅堂”理想的彼岸。
以校园文明为主题写一篇征文篇四:《文明礼仪伴我成长”主题征文活动的通知》
乌兰察布实验中学
关于开展 “文明礼仪伴我成长”主题征文活动的通知
文明礼仪教育是培养提高学生思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节，为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》深化“做一个有道德的人”主题实践活动，为了增强中小学生的文明礼仪意识，提升学生的文明礼仪素养，总结文明礼仪主题教育实践活动中的心得体会，让每一个学生在活动中有启发，有进步，有提升，让学生真正体验到讲文明讲礼仪带来幸福生活。学校决定在全校开展文明礼仪规范教育征文活动，现将有关事项通知如下：本次征文主题：文明礼仪伴我成长。
活动时间：日—— 11月25日
参加对象：初一年级全体同学
活动要求：
1.结合自己校园生活和个人实际生活经验写一篇600字以上的
择优投稿至初一年级
（李布实验中学初一年级组参赛。
2.本次征文请班主任及语文老师督促同学参与。
评奖方法：比赛、初一年级，将分别评出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名将颁发奖状及奖品。
乌兰察布实验中学初一年级
以校园文明为主题写一篇征文篇五:《小学“文明校园我先行”主题系列活动方案》
小学“文明校园我先行”主题系列活动方案
一、指导思想：
为配合“创建文明佛山”大行动 ，进一步优化校园环境，提高学生的文明素养，创建文明校风，学风。引导孩子们以主人翁的责任感，自觉抵制各种不良现象，自觉维护学校的形象，从个人做起，从身边做起，以实际行动参与到建设文明校园的活动中。通过开展各项主题系列活动，加强家校沟通，为孩子们施展才华搭建舞台，创建文明城市打下基础。
二、活动蔬果减肥药哪个好目标：
1、净化校园环境：校园处处皆教育，师生人人皆文明。全校师生员工要养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园整洁、自觉维护校园秩序的良好习惯，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，自觉维护个人和学校的良好形象。
2、明是非扬正气：养成用正确的荣辱观明辨是非、弘扬正气的习惯，树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念，保障正气得到弘扬、歪风邪气无处遁形。
3、树立主人翁意识：树立“校兴我荣，校衰我耻”、“学校兴盛，我的责任”、与学校荣辱与共的主人翁精神，增强责任感和使命感。把学校的荣誉当作自己的荣誉，把学校的利益当作自己的利益，对任何有损学校形象、声誉、利益的言行主动予以制止或抵制。
三、活动时间：2012年2月至4月
四、活动内容：
（一）以德育常规教育为载体，营造氛围，人人争做年级 “十大文明之星”。
1、说文明礼貌用语。学会并懂得运用文明礼貌用语，如：您好、对不起、没关系、谢谢、再见。见到师长主动打招呼问好：叔叔（阿姨）您好！不说脏话、粗话。
2、做文明有益小事。上课、课间、出操、就餐、昼寝、归程等都应该自觉遵守纪律。上下楼梯右行礼让且轻声漫步。课间文明休息，不追逐打闹。自觉遵守校园公共场所的礼仪，自觉保持校园整洁，做好门前三包（整洁、通畅、绿化）。爱护学校公共财物、花草树木；节约用水用电。文明行走、文明用厕。
3、使校园做到“十无”：一是墙上无脚印等污损现象；二是地上无乱扔杂物和吐痰现象；三是课桌无乱刻画现象；四是无常流水、常明灯现象；五是无言语粗鲁不文明现象；六是无拥挤及浪费粮食现象；七是校园无打架、小偷小摸现象；八是同学之间交往无不文明现象；九是公共财物无损坏现象；十是公共场所无喧哗现象。
（二）开展“文明校园我先行”主题系列活动（详见下面列表）。
五、注意事项：
（1）各班要积极组织发动、发挥班干部的模范带头作用。
（2）各班要及时收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要及时写成通讯稿件，并拍摄照片上传班级博客进行宣传。
（3）全体教职工要积极配合，服从安排，一齐给力，集思广益，搞好各项活动，在工作中学习提高。全体教职工要加强学生思想教育和安全教育，确保师生人身安全。要切实抓好德育常规教育，持续抓好班务常规管清汁减肥药理，搞好门前三包，以文明礼仪教育为重点，结合学生平时的学习生活情况，循循诱导，教育学生从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，人人争做讲文明、懂礼仪的“文明小天使”。
九、“文明校园我先行”主题系列活动具体安排： 级别 序号 活动内容 活动地点 活动时间 具体要求 负责部门 备注 由学校组织的活动 活动一 召开“学雷锋，讲文明，真情献父母”主题班会 各班 教室 第三周五第4节课 结合3月5日学雷锋清汁减肥药纪念日，3月8日妇女节，邀请家长到班给学生上一节文明教育课。主题：学雷锋，讲文明，真情献父母。引导学生以实际行动讲文明，助人为乐。 班主任 家长可参与 活动二 1、举行“文明校园我先行”活动启动仪式及开展扶贫助学捐款活动
2、举行“讲文明，爱科学”知识讲座
3、开展“让文明之风吹绿爱心之树”植树活动
阶梯室 1、第四周一升旗礼时间举行活动启动仪式及开展捐款活动
2、第四周一第4节课举行科学知识讲座
3、第四周三上午开展植树活动 1、全校师生集中篮球场参加活动启动仪式，启动仪式结束后，各班回教室开展“扶贫助学捐款”活动。
2、三年级部分学生到阶梯室参加“讲文明，学科学”知识讲座活动。
3、组织部分家长、师生参加 “让文明之风吹绿爱心之树”植树活动，具体安排见办公网。 少先队
办公室 活动三 开展创作或搜集“我喜爱的文明标语”活动 校内外 第四周 1、第三周一思品课，各班主任组织学生学习《文明校园我先行》方案，明确要求。
2、每位学生回家与家长一齐创作或搜集1条“我们班的文明标语”。由班评、级评选出各年级“我喜爱的文明标语”（选优并制成校园花草牌）。 班主任 家长可参与 活动四 向“不文明、不安全say no!” 校内外 第五周 第五周星期一第1节课全校集中篮球场，请***到校进行交通安全知识培训，四年级
师生集中体育馆上交通安全教育课。 德育处 四年级学生参与 活动五 1、“夸夸我身边的文明人、文明事”征文比赛
2、四年级英语书写比赛 校内外 第八周各班评选
第九周学校评选 三至六年级语文老师、班主任要引导学生留意观察身边的人与事，做好写作素材积累。第八周，三至六年级语文老师组织全班学生写征文，第八周五，各班上送3篇优秀习作交语文科组。第九周语文科长组织评选。 语文科组
英语科组 常规 检查 班务常规、礼仪、仪表、文明用语、日常行为规范等抽查 校内外 第三至九周 按学校德育处有关常规要求执行。 德育处
少先队 分级组开展的活动 活动六 评选年级“十大文
江旅游度假区。
西安曲江旅游度假区是省级旅游度假区，它集游览、观光、度假、游乐、商贸、别墅为一体，占地面积15.88平方公里。区内风景名胜资源丰富，以宏伟壮丽的大雁塔、慈恩寺为中心，已建成的唐代艺术博物馆、唐华宾馆和唐歌舞演艺厅，显示出唐代建筑的风采；区内的植物园、盆景园、春晓园、蔷薇园、清流园等体现出长安园林的秀丽风光；国际美食城等旅游设施，为国内外游客休闲度假、娱乐、餐饮提供服务和方便。大唐芙蓉园由工程院院士、我国著名园林建筑设计大师张锦秋担任总体规划及建筑设计、由日本的世界级大师秋田宽承担园林设计。
大唐芙蓉园位于西安市曲江新区，占地1000亩，其中水面300亩，总投资13亿元，是西北地区最大的文化主题公园，建于原唐代芙蓉园遗址以北，也是中国第一个全方位展示盛唐风貌的大型皇家园林式文化主题公园。它包括紫云楼、仕女馆、御宴宫、芳林苑、凤鸣九天剧院、杏园、陆羽茶社、唐市、曲江流饮等众多景点。
大唐芙蓉园在我国乃至世界历史上都创下了多项纪录：有全球最大的水景表演，是首个“五感”（即视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）主题公园，它同时拥有全球最大的户外香化工程，是全国最大的仿唐皇家建筑群，集中国园林及建筑艺术之大成。
大唐芙蓉园到底有什么特色呢？首先公园里充满了唐文化色彩，里面的雕塑、诗词都是盛唐时期的代表，还有唐时期文物的复制品，都体现了“唐”的特点；其次是近8万平方米的仿唐建筑，是世界上最大的仿唐建筑群落，全部依照原建筑进行修复，而且集中了唐时期的所有建筑形式，简直就是一本完整的唐代建筑教科书；再有就是投资6000万的湖面喷泉，也是世界上最大的水幕电影；最后就是环湖广场演出——《梦回大唐》了，这个作品由著名作曲家赵季平作曲，是集歌舞、音乐、诗歌、朗诵于一体的艺术精华。
实在自古以来，曲江就拥有深厚的历史园林文化背景。曲江的历史我们可以追溯到秦时，那个时候这里就建有著名的离宫“宜春下苑”，西汉文学家司马相如在其名篇《上林赋》中，曾对曲江的自然风光作过生动描述。
隋朝国都大兴城倚曲江而建，隋文帝猜忌、多疑，又迷信风水。大兴城东南高西北低，风水倾向东南，后宫设于北侧中部，在地势上总也无法压过东南，有人提出应该采取“厌胜”的方法进行破除。如把曲江挖成深池，并隔于城外，圈占成皇家禁苑，成为帝王的游乐之地，这样就能永葆隋朝的王者之气不受威胁。好在曲江这里有曲水循环的自然形式，稍加修缮就可成为风景旖旎之所。
公元583年，隋文帝正式迁进新都。隋文帝迁入新都后，觉得“曲”不吉利，于是命令其宰相高熲为这个皇家园林更换新名。有一天晚上，高熲忽然想起曲江池中的莲花盛开，异常红艳，莲花雅称芙蓉，于是将曲江更名为“芙蓉园”。经过隋初的一番改造，曲江重新以皇家园林的面貌出现在历史舞台，而且得到了一个新的名称——芙蓉园。同时它与首都大兴城紧密相连，池子下游流入城内，是城东南各坊用水来源之一。
隋炀帝时代，黄衮在曲江池中雕刻各种水饰，君臣坐饮曲池之畔，享受曲江流饮，把魏晋南北朝的文人曲水流觞故事引入了宫苑之中，给曲江胜迹赋予了一种人文精神，为唐代曲江文化的形成和发展奠定了基础。
在隋朝芙蓉园的基础上，唐代扩大了曲江园林的建设规模和文化内涵，除在芙蓉园重修紫云楼、彩霞亭、凉堂与蓬莱山之外，又开凿了大型水利工程黄渠，以扩大芙蓉池与曲江池水面，这里成为皇族、僧侣、平民汇聚盛游之地。曲江流饮、杏园关宴、雁塔题名、乐游登高等在中国古代史上烩炙人口的文坛佳话都发生在这里。唐时的曲江性质大变，成为首都长安城唯一的公共园林，达到了其发展史上最繁荣昌盛的时期，成为唐文化的荟萃之地、唐都长安的标志性区域，也奏响了中国文化的最强音。
“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。”唐太宗“贞观之治”后，园林建设在其后的高宗、睿宗等朝在这里开始有了较大的举动，奠定了盛唐文化繁荣
的基础。唐玄宗对曲江进行了大规模扩建，使其盛况空前绝后，达到了其园林建设的顶点。在皇家禁苑芙蓉园内，玄宗修建了紫云楼、彩霞亭、临水亭、水殿、山楼、蓬莱山、凉堂等建筑，并建了从大明宫途经兴庆宫直达芙蓉园、长7960米、宽50米的夹城。经过唐玄宗的扩建，芙蓉园内宫殿连绵，楼亭起伏，曲江的园林建筑达到最高境界，各类文化活动也趋于高潮。随着唐末长安城的毁灭，其各种园林建筑也被破坏殆尽，各项文化活动逐渐沉寂下往，以至于有些最终消逝得无法追寻。曲江——平民聚集游览的公共园林区，不仅在古都西安发展史上空前绝后，而且在中国古代历史上也绝无仅有。
大唐芙蓉园于XX年4月11日开园，开园以来，好评如潮。作为中国第一个反映盛唐风貌的大型皇家园林式文化主题公园，大唐芙蓉园填补了西安旅游的空缺，为广大游客提供了一个了解历史、体验盛唐文化的绝佳往处。XX年“五一”黄金周期间，到大唐芙蓉园的游客总数竟一举超过秦兵马俑博物馆，位居陕西省第一，可见其受国内外游客的欢迎程度。
在广西，象容县这样丰富的历史文化资源，这样独领风骚的人文风采，的确难能可贵，独一无二。
挖掘容县丰厚的历史文化资源和人文传统，通过容县历史上最辉煌的盛唐（容州府）和两宋时代统领一方的岭南名镇再现和中华四大美人杨贵妃故乡探源挖掘，以及广西桂系重镇的人文资源、中华侨乡的人文资源开发挖掘，展示容县领冠广西极其丰富的人文历史资源，大树文化品牌，开发旅游资源，形成产业优势。
本项目选址绣江沿岸，规划占地1300亩,其中文化旅游用地700亩，文化景观地产用地600亩，总投资30亿元，4年建成，打造岭南品牌卓著的历史文化名城—【盛世容州府】.预计项目建成后,每年吸引游客300 万，旅游综合收进15亿，形成集盛唐风光、贵妃风情、桂系风采、侨乡风韵于一体的大型旅游观光、文化娱乐、商务会议、休闲养生及旅游文化产业区。让容县一步到位，跨进广西旅游、文化大县先进行业，成为面向两广、享誉全国的文化旅游目的
地。项目建设包括五星、三星及商务酒店等旅游配套。项目策划设计内容包括： 一江两岸，三区四片，五街六巷，七园八景，九里香堤，实景演出。
【盛世容州府】
[恶搞]看我华夏人民教师之风采 待续 释小龙qq
以校园文明为主题写一篇征文篇六:《活动：创建平安校园讲稿.征文稿》
珍爱生命 创建平安校园讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我们全校师生带着喜悦和理想，满怀信心地投入到新学期的生活，又迎来了本学期安全教育活动周，我今天所讲的题目是：珍爱生命、创建平安校园。
生命,是细胞孕育而成，人的生命是物种生命中最伟大的生命，能得到上帝的恩赐，父母的钟情，作为人的生命来到这个世界上，是万分的幸运。生命使我们能想象宇宙、游览世界、更看到我们美丽的校园，生命使我们体验到人间的真情、温暖和幸福，生命使我们能够报答父母、慰问老师、创造辉煌回报学校；生命还能使我们掌握科学、发展国家、改造社会；毛泽东的生命使中国人民站起来，邓小平的生命使中国人民富起来，我们呢？我们的一生各有各的使命。因此，生命具有无限的价值、创造力和发展空间。我们要珍爱生命、热爱生活、努力拼搏，让生命积聚更大的能量，将来学校因我们而光荣，国家因我们而强大。
然而，生命是脆弱的，一不小心就可能受到伤害，甚至遭到毁灭。据专家统计，有80的安全事故是可以防范的，多少人间悲剧都是因为一时疏忽发生的。《环珠格格》中香妃的扮演者刘丹命丧广深高速公路，就是因为没系安全带。某地一所学校的学生们在宿舍里过生日点蜡烛，不小心蜡烛烧到蚊帐，引起大火，有7人葬身火海。有一家大型娱乐厅，用可燃材料装修而成，因乱拉电线，使得插线板过热引
发火灾，造成67人死亡。某校一学生喜欢戏水，周日约同学去河里游泳，结果溺水身亡。某个村的一户家庭，做饭时无人看管，水蔓锅外，漆灭炉火，造成煤气泄露，加上门窗紧闭，最终引起爆炸，死伤惨重。这些案例反复地告诉我们，水、火、电、气和车，都具有两重性，一方面因为它能为人们造福而可爱，另一方面因使用不当给人们带来灾难而可怕。只有永恒的安全信念，丰富的安全常识，遵纪守法，谨慎小心，才能保障生命的安全，从而实现平安校园、和谐校园。
人在旅途，生命需要保驾护航。而安全防范意识、遵纪守法意识、健康发展意识就是人生安全所必需的信念。为此在本周我们将开展五个一活动：
1、各班召开一次安全与法的主题班会，要求：班会主题突出，目的明确，标语美观大方，内容丰富多彩，形式活泼多样，学常识、讲案例、共点评、同提高。
2、各班出一期安全与法的主体黑板报：内容包括安全常识，法律知识、案例点评等。
3、每个学生写一篇安全与法的主题周记：讲述对安全与法的认识，对自己经历的或听到看到的安全案例进行分析点评，找出原因和教训，以征文的形式，在周五前交给语文老师，在全校范围内进行评比，取一、二、三等奖若干名。
4、在全校教师中进行一场安全与法的知识考试，考试时间：周五下午开完教职工大会，内容包括：教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和上学期发的庙坪九年制学校安全制度等。老师们只需带
5、全校学生看一段消防安全教育影片，进行一场消防疏散演习。
希望全校广大师生积极行动起来，以求真务实的态度，从我做起，率先提高自己的安全防范意识，学习安全与法律常识，提高安全防范与自救的能力，做学习的模范、安全的标兵，创建平安校园的带头人。 谢谢大家！
创建平安校园征文稿
做个诚实的孩子
庙坪九年制学校 ：杨鹏
近来，学校开展“争做文明人”活动。我想，做个文明人首先应该做个诚实的人。因为“诚实”二字一直牢记在我心中。
小时侯，我家养着一条小黄狗，小黄狗和我可好了，它每天都在门口接我送我。可是有一回，我却做了一件对不起它的事。
一天下午，我放学回家，看炉子上的水开了，还呼呼地冒着白气，就赶紧灌起水来。
忽然，“砰”的一声。哎呀！真糟糕！我把热水瓶碰倒了。摔成了碎片。怎么办呢？我站在那里发愣……
爸爸快回来了，得赶紧想个办法。忽然，外边传来了小黄狗的叫声，我立刻想了一个“好”主意。
过了一会儿，爸爸下班回来了。他看见热水瓶躺在地上，玻璃碎片撒了一地，便气呼呼地问：“是谁摔的？”
我低着头，红着脸说：“不是我。”
“不是你，那么是谁呢？”
“是小黄狗。”
爸爸一听，顺手拿起一根木棍，朝者小黄狗就打。小黄狗“汪汪汪”尖叫了几声，逃到院子里。它边用舌头舔着它那条痛腿，边望着我，好象在说：“你怎么冤枉我呀！”
吃晚饭的时候，我想起可怜的小黄狗，连饭也咽不下去。爸爸问我怎么了，我再也抑制不住了，眼泪滴嗒滴嗒地落在胸前的红领巾上，羞愧地说：“打碎热
水瓶的是我，不是小黄狗。”
爸爸先是一愣，当他明白是怎么一回事后，脸色变得温和起来，对我说：“热水瓶又不是你故意摔破的，以后当心一点就是了，可是你不应该撒谎嘛。”接着又语重心长地说：“记住，要做一个诚实的孩子。热水瓶再好，也没有诚实的精神好哇！”
如今，小黄狗长大了，恐怕它早已忘记了那次所受的委屈。可我呢？摔破热水瓶的事，好象昨天发生的，总也望不了。爸爸说：“要做一个诚实的孩子。”那句话，我一直记在心上。
从此“诚实——文明”作为座右铭时时提醒着我……
这篇习作选材很有特点。就文题的字面来讲应完全是写人的，而小作者却从身边的小黄狗入手，通过“撒谎-——羞愧——认错-——领悟”等一系列情感变化写出了事情的起因、经过、结果。娓娓道来，自然流畅，写出了小作者的真情实感——争做诚实、文明人。实属一篇优秀习作。
（指导教师：潘文进）
“创建平安校园”征文稿（二）
盲人“引路”
庙坪九年制学校 ：杨学怡
进入九月，秋雨淅淅沥沥地下个不停，浇在地上、屋上，溅起朵朵雨花。在密密的雨帘中，街上的行人已稀少了。放晚学了，我迎着雨水加快步伐向前跑。
低着头向前跑的我，突然把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我连忙道歉。“噢噢，不要紧的。”
在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是个瞎子，我心里一阵内疚，“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢您，小姑娘。”
我搀扶着他向前快步走着，我望着他那木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被什么拌了一下，差点儿摔倒，我低头一看，是一块下水道板，我便嚷起来：“谁把下水道板拿开了，也不放好！噢，大伯您走这边，小心摔倒了。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“说不定还会有人经过这儿，会被拌倒的。”他终于摸到了那块下水道板，小心翼翼地把它盖好。
然后，他站起来，伸手到口袋里摸手绢。这时，我的眼睛湿润了，我赶紧拿出自己的洁白的手绢，放在他手中，他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着，我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见了那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血都在沸腾。
雨仍在淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……
在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！
本文作者以《盲人引路》为题很新颖，已先胜一筹，细看内容似乎听到一曲震撼人心的心灵美的赞歌。看到了一个讲文明、想别人之所想的伟人形象。文章最后的议论抒情，给读者“曲径通幽”之感，给读者以启迪——要做文明的人。
（指导教师：杜萍）
以校园文明为主题写一篇征文篇七:《文明礼仪活动小结》
学文明讲礼仪活动总结
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校进行了文明礼仪教育活动，要求全班学生从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。现在总结如下：
一、组织动员、开展活动
充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自3月以来，从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
我校积极响应了这一号召，同学们积极行动，黑板报都办得多姿多彩；手抄报也是内容丰富，样式新颖；文明礼仪征文形式多样，诗歌、故事、倡议书、读后感等等各具特色，具有较高的质量。
二、方法多样、做活工作
对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形成。
1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生及时总结、及时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。
2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处，让资源共享，每班要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句，如不学礼，无以立；礼貌是人类共处的金钥匙；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵等，利用课余时间师生相互交流，以达到相互学习的目的。
3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。
4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个班的学生四人一组，分为若干小组，每一个小组选出一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾广播站”广播；二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，各班师生共同评选，把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传，以此感染、陶冶学生，促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。
5、树典型，激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监督员的协助，及时发现班中礼貌突出的学生，并进行表扬、鼓励，以达到用榜样的力量来感化、激励学生，让那些表现不够好的学生以他们为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓励表现好的学生再接再厉，戒骄戒躁，使他们在礼仪上再度升华
三、存在的问题
1、有些学生，自制力差，容易出现反复。
2、个别同学对养成教育重视程度不够，成效不够显著。
四、持之以恒，一抓到底
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时我们要多注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。
通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。
以校园文明为主题写一篇征文篇八:《小学文明校园主题班会》
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