有1，2，3，4四个字，能组成多少个互不相同且无重复用数字2 3组成四位数的三位数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-31 02:43 标签： 中间相同的四个字
有1，2，3，4四个数字，能组成多少个不相同且无重复数字的三位数？分别都是多少_百度知道
有1，2，3，4四个数字，能组成多少个不相同且无重复数字的三位数？分别都是多少
提问者采纳
public class test {
public static void main(String[] args) {
int n = 0;
for(int i = 1; i &= 4; ++i)
for(int j = 1; j &= 4; ++j)
for(int k = 1; k &= 4; ++k)
if(i != j && j != k && i !=畅害扳轿殖计帮袭爆陋 k && ++n != 0)
System.out.println(&NO.&+n+&:&+i+&&+j+&&+k);
System.out.println(&共有:& + n + &种&);
}} NO.1:123NO.2:124NO.3:132NO.4:134NO.5:142NO.6:143NO.7:213NO.8:214NO.9:231NO.10:234NO.11:241NO.12:243NO.13:312NO.14:314NO.15:321NO.16:324NO.17:341NO.18:342NO.19:412NO.20:413NO.21:421NO.22:423NO.23:431NO.24:432共有:24种同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
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共有4*3*2=24个不同的三位数。分别是123、124、132、134、1畅害扳轿殖计帮袭爆陋42、143、213、214、231、234、241、243、312、314、321、324、341、342、412、413、421、423、431、432.
4*3*2=24种123，124，132，134，142，143，213，214，231，234，241，243，312，314，321，324，341，342，412，413，421，423，431，432
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1、2、3、4这4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数
题目：有1、2、3、4这4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列
#include &stdio.h&
int main(void)
for (i = 1; i & 5; i++)
&for (j = 1; j & 5; j++)
& for (k = 1; k & 5; k++)
& &if (i!=j && i!=k && j!=k)
& & printf(&%d%d%d\n&,i,k,j);
C语言虽然在几年前就学了但是那都是打酱油没有系统认真的学过，那时候只要科目及格就行现在决定把C基础垒起来慢慢的摸索C之王道！c语言题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?_百度知道
c语言题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?
h&gt：33233333434134234334441141241341442142242342443143243343444144244344424问下 是哪错了输出这结果;
int m=0;main(){j++)
for(k=1,k++)
for(j=1!k)
m++;n&;i&lt,
for(i=1;5;5;}输出结果为!=j&&i;j&k&lt,q;5;%d%d%d&#92!=j&&k;
printf(&quot,m),j,k);%d\n&quot我的程序为;stdio：#include&lt
提问者采纳
j,k);5，应该是把所有三位数都打印出来了，if语句使用错误.h&n&%d%d%d&#92,m);
printf(&quot!=k)
printf(&quot，屏幕上显示不下;k&5，但最后的24是对的;;j++)
for(k=1;#include&
getch()!=j&&i;
for(i=1;%d\k++)
for(j=1, k，if后面复合语句要用括号{}括起来，所以才会出现332之类的;}这是我修改的程序;
int m=0;main(){
int i!=j&&k;n&quot，否则不识别,i;
m++，我分析了你的结果，原因很简单;i&j&5
提问者评价
你分析的非常对
我编的就差到那个括号上了！这下记住了。
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int m=0;5;
for(i=1!=j &&i;5;%d%d%d&#92,i;;i++)
for(j=1;i&5;k&j&不知道你真正的程序是什么样;
printf(&j++)
for(k=1;k++)
if(i,j!=j &&!= k)
m++;n&quot,m),k);
printf(&%d\n&quotint i, j, k
#include&stdio.h&main(){int i,j,k,m=0; for(i=1;i&5;i++)for(j=1;j&5;j++) for(k=1;k&5;k++)
if(i!=j&&j!=k&&k!=i){
printf(&%d%d%d\n&,i,j,k);
printf(&%d&,m);}
121，212，221，
三位数的相关知识
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我忍了很久，不得不说了，从一个排列组合说起1，2，3，4四个数，排列组合，应该有24种，把这24种
lxtxzlyzg1 & at
我忍了很久，不得不说了，从一个排列组合说起1，2，3，4四个数，排列组合，应该有24种，把这24种情况输出，这个问题，当年我做24点算法的时候，已经做出来，效率自认为还可以。有次和同学较真，他认为这个很简单，有什么难的，结果想了一晚上没想出来。还有次，有人网上问，现在学C++已经“略有小成”，问谁能出几道算法，我出了这个，结果人家直接就说“这么简单，冒泡算法我还是会的”。今天下了个汇编编译器，里面有介绍经典算法的教程，看到第一例　　　经典c程序100例==1--10题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去　　　　　　掉不满足条件的排列。& 2.程序源代码：main(){int i,j,k;printf(&\n&);for(i=1;i&5;i++)　　　　／*以下为三重循环*/　for(j=1;j&5;j++)　　　for (k=1;k&5;k++)　　　{　　　　if (i!=k&&i!=j&&j!=k) 　　　/*确保i、j、k三位互不相同*/　　　　printf(&%d,%d,%d\n&,i,j,k);　　　}}我不禁很伤心，这也能叫经典？3位是可以，4位呢，如果是1到9，九个数，9位，难道做9个for，我的那个算法不敢方法有多好，但起码可以多位扩展呀。又有一次，网上有人问，求100以内还是多少以内素数，这个我有源代码，还是上大学的时候，让大学C老师“难堪”的一个算法，就好比说，我试完了4不是素数，难道还要试8？太傻了吧。我们人是怎么试的呀，2以后，素数都是奇数，而且，我们试的时候都是除以素数试的，52799，我们试完不能被7整除，难道我还还会试试能不能被14整除？当年我那个方法，算10000以内是不到2秒，老师那个方法是12秒。而我把这个方法发给那个提问，而那个人说，另一个人发的那个方法（就是那种笨方法）简单，我这种，太复杂。当时我就伤心了，决定以后再不理算法。现在工作也是，只要求任务完成的速度，这叫工作效率，根本不会考虑算法效率，没有了工作上的推动，自己对算法越来越生疏，悲哀呀
首先要明白一个词：学以致用，你学习的目的在于应用，而不在于学习本身。无论好的算法还是坏的算法，他都需要一定的成本，会产生一定的收益。如果单纯为了算法的好，导致成本高于收益，或者大大降低了收益的比例，那么这个“好”的算法就不应该用。一个高效的算法，往往意味着延长的工期和较高的维护成本，而它所产生的高效不见得那么重要，这是为什么常常“高效”的算法不受欢迎的原因。假如你需要一个字符串匹配算法，一种方法高效，但是需要2个人月的开发和2个人月的测试，另外一个低效，但是只要2天的代码和1人星期的测试，你说我们应该选择哪个？在效率要求不那么高的情况下（一般应用都没有那么高的要求），绝大多数人都会选择后者，原因是你的客户不会因为一些微不足道的效率等你4个月。注意：除了时间的延长，由于你多花了接近4人月的时间，你还需要额外支付员工4个月的工资，而由于算法复杂性的增加，你的软件出问题和返修的几率会极大的增加。从这方面来看，你选择1将往往是得不偿失的不结合实际应用单纯考虑“算法”的人可能是一个好的研究者，绝对不是一个好的工程师。一个好的工程师应该会分析自己的商业应用，会选择合适的算法来适应商业应用。如果你能做到这一点，你就不会不去研究算法，不会“对算法越来越生疏”，反而会研究更多的算法，达到从点（一个单一的算法）到面（众多算法，并熟悉每个算法的优劣）的境界我觉得你悲哀是应该的，但是悲哀的方向错了lxw002 & &
& & （0）（0）
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