美国大学选课七大秘籍
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　　对于许多马上要到美国上大学的人来说，大一的上半学期是个充满了各种挑战的时段。更高的学术要求，全新的生活环境，第一次远离父母都会让你觉得困难重重。但是，拥有一个合适的课程安排能让你在与美国文化生活融合的过程中轻松不少!&以下是大一选课的七大技巧，希望对即将赴美的学生有所帮助。
　　一、尽早注册（越早越好）：
　　做出最合适自己的课程选择的第一步，就是早注册。微观上的早，意思就是说，如果规定的注册开始时间是早上9点，那你就8点钟到。这样的话，有可能在正式的课程注册开始前，你就已经坐在注册台前和老师聊上了。宏观上的早，是借助优等生联合会（Honors Society）会员的身份。如果对这种组织其他的不感兴趣，你完全可以先加入他们，然后等提前注册结束后，选择退会。无论你怎么选择，一定不要把注册这个事儿留到最后一刻去做。不然，被挑剩下的课不是7am，就是8pm，本来就已经充满了挑战性的大一上半学期就会变得更加难以应付。
　　二、寻求协助:
　　选择任何一门课程之前，和系里的某位老师见个面，让他/她给点选课的建议。这十分重要。很多教授都会专门安排出一些时间为大一新生解答选课问题。有些导师可能会要求你见面之前先填个表预约一下，如果是这样，务必早点约。当你和他/她坐下来后，把之前准备好的问题一股脑抛给他/她，问题一定要具体，目的是让他/她给你一个最好的选课计划。如果某门课的选课要求里说必须在选课之前和导师见面，在见面后，一定要跟该导师多次核对他/她已经把你放在了新生名单里，不然，你就有可能直到下学期才能上他/她的课了。
　　三、事先规划:
　　制定选课计划的时候，别只盯着一个学期。有可能话，做一个直到毕业的四年选课计划。一些潜在的问题可能就这么解决了。比如：有些课程一年只有一次，今年错过，就要再等一年；再比如，B课程只能在A课程完成之后才能修读，这个也要提前考虑。虽然四年的规划具体到某一年时肯定会有少量的修改，但起码你对你四年的大学轨迹算是有了一个大致的了解。哦，对，别忘了把暑假课程的计划也考虑进来。
　　四、动作要快:
　　一旦你坐在电脑旁开始了选课的过程之后，整个流程越快越好（当然，别误选）。 一个校区成百上千的学生都在同一个时间开始注册，能不能选到你心仪的那门课，成败就在几秒间。如果你想进的那门课已经满额了，立刻开始注册余下的课程，等其他的都搞定之后，再拐回来看看有没有合适的课能代替它。（注：有点像考托福）
　　五、明确学分：
　　选课时，清楚每个学期需要修多少学分很重要。对于大多数学校来说，春季和秋季两个学期都至少要修12个学分，夏季课程通常要去修6个。如果你申请了，搞清楚它对每学期学分的要求，为了避免因为挂科没有达到学分要求而痛失奖学金的情况发生，多选一两门课是很有必要的。15个学分基本上可以让你在挂掉一门学科的条件下，仍然能够保持full-time学生的身份并获得奖学金。很多教授觉得一个学生一学期修18个学分算是上限了，如果你准备修20个，基本上需要找教务长特批。如果一个灵活的课程设置下，你可以放弃一门课，尽量放弃实验类的，这样不至于让你因为没在导师的课堂上得到言传身受而在学习时遇到困难。
　　六、选择合适的上课时间：
　　选择上课时间前先考虑你自己的生活方式和习惯。如果你习惯早起，早上的课程自然很合适你。但是，即使你喜欢睡懒觉，把上课时间定的太晚也不一定是个好主意。首先，上课时间晚可能会影响到你的打工时间，毕竟大部分老板都希望你一周内至少能有那么几天是在做全职员工（full shifts）。 如果你一晚上只能工作一两个小时，第一，别指望能挣到很多钱，第二，也许你在这份工作上也干不长了。其次，如果你住在校外，晚起床带来的问题不仅有夸张的交通堵塞，还有满满当当的停车场。
　　七、避免“W”：
　　虽然说，在选某门课的时候就确保你能顺利通过它几乎是不可能的事情，但事先研究一下教这门课的老师，至少能让你明确这门课到底会有多难。比如说，如果这门课是由系主任来教，还是建议你放弃它吧。除此之外，对于一个大一新生来说，搞清楚谁的课好上，谁的课难过是非常困难的。一旦你成绩单上出现了N个撤销（withdrawal (W)）,往往会让你在申请研究生或者找工作的过程中觉得不给力。许多教授会在授课的日期前给出一个测试，让你看看自己这么课学的到底如何，从而做出正确的决定。但另外一些课的首个测试被放在了销课日期之后，或者首次测试非常简单，后来的测试却难到变态。所有这些因素，都会让你的想确保成绩单上不出现w的想法变得不现实。但，努力学习以及寻求有效地帮助会成为你成功路上得力的助手。而且，大部分学校在开学第一个星期里允许你任意换课，而不算销课。所有，如果你有那么一丝丝的直觉，觉得自己可能应付不了这门课，那就赶紧趁机把它换掉。
陈薪羽老师 留学-美国 美国事业部高端组核心成员，连续获得年“最佳顾问奖”。多年的留学业内高端核心经验，
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[an error occurred while processing this directive]美国大学选课：选择方式因人而异
　　美国大学选课的方式因人而异，比如第一学期选课，有人会多选些学分，因为第一、二年都是基础课程，大家学的都一样，比较简单。要第三四年才能学专业课，所以倒不如刚开始把分拿高点，到第三四年学专业课就不会太累；也有另一派选择在最开始选少点学分，因为英语基础不好，选多了会很痛苦，倒不如分拿少点但把每科都学踏实一点。这两种方式都没有好坏之分，关键是看个人适合哪种。&&& 开学的第一周很重要，在这个期间很多人因为课不合适或者太难太枯燥而把课退掉，于是提供给了其他人去选，但一定要时时关注。我记得自己只上课了一周，就总共换了3次课。开始选的电脑科学信息课程因为作业繁重，换成了环境课，听了一节，不太懂，而且班上没有一个亚洲人，压力大，所以又去找指导老师，拿到换课表，再去找教授签字，才被换到另外课程的班。　　一般来讲到第三周就不能再退选或添加课程，因为教学已经走上正轨。要是超过了规定的时间再去取消课，在以后的成绩单上会有&withdraw&的记录，说明学生是在规定的时间之后drop了这门课。这反应出学生态度不认真、没有能力或者毅力继续修，这种记录会造成不良的影响。尽管如此，很多人还是会选择withdraw，这是因为如果这门课真的超过了自己的能力范围，而还要硬着头皮继续读下去，很可能会不及格这门课，如果是必修课既拿不了学分到下学期还得重修，而且还会影响修其它课，赔了夫人又折兵，到不如先撤除这门课程，把精力放在另外的课上，然后到下学期或是以后再选。学校也很清楚这点，于是会把withdraw的截止日期推后很久，为的就是给学生足够的时间适应和考虑何去何从。从长远来讲，如果自己能力有限，力所不及，尽早withdraw掉课是明智的选择，但这并不代表鼓励这样做。　　换课的过程是比较麻烦的，订好了课就要买书了。首先，要从书的名册里找到这科书的CRN号，接着用CRN号到书店去询问或者去网上定，就可以了。
学长帮帮忙&&&>&&>&&>&
美国大学选课小窍门
来源：&& 10:40:52
点击查看美国留学新生开学后注意事项&&& 　　美国每所学校选课方式稍有不同，一般来讲，选课分为网上选课和去行政办公室选课这两种方式。网上选课操作较为简单，但经常会出现学生守在几台公用电脑前抢位置的情况。而去行政办公室选课，即由学校工作人员帮你登录系统选，适用于自己无法登录网上选课的同学。选课时，每门课下面都会有课程介绍、课程要求、课程上课时间、授课教授等很多详细的信息，需要仔细阅读。很多同学选课前都会去学校的内部论坛网或去查过往学生对教授的评分，然后选择给A等成绩容易的教授。 　　建议美国留学生在选课前，可找自己的学校顾问详聊一次，把自己对本学期，甚至是对本学年和下一年的学习期望和学校顾问谈谈。在选课上，学校顾问的建议起到了非常大的作用，而学长学姐的亲身经历也是很好的参考。 　　在课程选择上首先要清楚毕业需要完成的课程和学分，如有这类问题可去找advisor。很多人会选择容易通过的课程来提高平均分，但这些课可能在学术或兴趣方面没有太大帮助。又或者选择自己喜欢的课，却碰巧难度很大，最后拉低了平均分，这些都要自己衡量决定。 　　以上就是关于美国大学选课的一些小建议，希望对准备赴美留学的同学有所帮助。 欢迎咨询威久留学&&& 特别推荐： 威久教您平稳度过美国留学初期&&& 美国留学生如何保持好心态&&& 转学去美国留学相关问题大解析&&& 　　推荐阅读
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美国大学选课技巧 注重个人学习计划能力
更新日期：　来源：人民网　作者：不详　分享1793次
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简要内容：美国大学的教学体制和课程安排与中国大学有很大区别。选课本身可说是个必修课，课程选择适当与否将是影响学期成绩的最大关键。在选课时最重要的两点，就是一定要了解课程内容和主讲教授。
美国大学的教学体制和课程安排与中国大学有很大区别。其中最突出的不同之处在于美国大学更重视学生的学习主动性和个人学习计划能力。
学生从第一天入学校开始就被清楚地告知在接下来的几年中要完成哪些课程并达到怎样的成绩才能顺利毕业或者取得继续深造的机会。至于这些课程该在什么时候读，按照什么顺序读，该上哪个教授的课，怎样才能让自己的成绩单看起来更漂亮，完全要靠学生自己来计划安排。对于初到美国的留学生来说，要想成功完成在美国的学业，首先要解决的就是如何选课的问题。
选课本身可说是个必修课，课程选择适当与否将是影响学期成绩的最大关键。刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。
虽然学校规定修满12个学分的学生才被承认为全时学生（Full－Time Student）身份，但是若觉得负担太重，可以跟指导教授讨论少修一门课，并请他在有关文件上签名，再向注册组报备，便可继续保持全时学生身份。
有关课程内容的资料，在开学之前就应着手收集。例如参阅学校各系目录（Catalog）上的课程简介（Course Description），或是参考课程时间表（Course Schedule）等，都可以得知自己系上所开的课程。
在选课时最重要的两点，就是一定要了解课程内容和主讲教授。你最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等。
1、课程进度表
由于普通的课程简介通常相当简略，若想知道更详细的课程内容，一定要主动到系办公室直接询问开课的教授或其助教、秘书。同时索取该课程整个学期的上课计划进度表（Syllabus），上面列有详尽的课程目标、每次上课进度、评分标准，以及书单等项目，可说是选课时最实际的参考。
2、教授的名声
学生对教授的评论是选课时另一重要考量因素。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“Killer”（“杀手教授”），可考虑放弃该门课。所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给的不高，一般而言并不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等。
开学之后，正式上课或旁听更可印证自己选课选得如何。如果上课时发现该课程并不符合自己需要、太难或者旁听时对其他课程产生兴趣，都应该当机立断尽快办理改选手续。通常在开学前某一特定时间内加、退选，不必收取费用。
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在美国留学生的生活是丰富多彩的，然而对于大多数中国学生来说，初期的学习生活是一段相对难熬的日子。中美教育体制和教学方法上存在在很多差异，中国学生开始都很难适应。初期语言上的隔阂也会给学习带来压力。要想尽快进入角色，必须先对美国的课
在美国留学生的生活是丰富多彩的，然而对于大多数中国学生来说，初期的学习生活是一段相对&难熬&的日子。中美教育体制和教学方法上存在在很多差异，中国学生开始都很难适应。初期语言上的隔阂也会给学习带来压力。要想尽快进入角色，必须先对美国的课堂文化有所了解。
对于留学生来说，要特别注意根据自己的实际能力选课，通常第一个学期的课不要选取得太多、太重。美国学校规定修满12个学分的学生才被承认为全日制学生(Full-Time Student)身份。要是觉得负担太重，可和指导教授协商少修功课，并请他在有关文件上签名，再向注册处申报备案，就可保住全日制学生的身份。有关课程内容的资料，要提前准备，可以参考学校各系目录上的课程简介，也可通过课程时间表来了解。但由于这些资料通常比较简略，要想知道更详细的课程内容，不妨主动到各系办公室直接询问开课的教授或助教。同时也可索取该课程整个学期的课程表，上面列有详尽的课程介绍，每次上课的进度、评分标准以及书单等项目，是选课时最实用的参考材料。
此外，选课时也要注意，有些课程的名称、内容虽然相当吸引人，但如果打听到该教授是学生们称的&杀手&&&作业多，考试多，给的分数却不高，就应当考虑另选。一般情况下，学生可以先通过试听来选择适合自己的课程，如果上课时发现某课程并不符合自己需要、太难或者旁听时对另一课程产生了兴趣，都应当尽快办理加、退手续。通常在开学前某一特定时间办理这些手续，不收取费用。
选好课后，面临的又一个问题就是买书。在美国，教科书非常贵，动辄三五十美元。对于学生来说，可以去买旧书( Used Book ) 或干脆不买，而去学校图书馆借书。此外，一般校内的书店书价反而高于市价，如果可能，也可抄下书单到校外书店去买书。
课前准备与课后复习
到正式上课后，由于留学生语言上的接受能力还一时达不到英语为母语的同学的水平，课前预习和课后复习就显得相当重要，它将有助于课堂上的有效吸收。提高上课效率。一般来说，大学的课程进度相当快，要在短时间内读完几大本教科书，必须要提高自己的阅读速度。阅读时要注意随时提笔，记下自己所学专业领域的词汇和术语。
此外，最好能训练自己使用英文来概括大意，这样一来可以方便日后复习，二来可练习英文表达的能力，以增加课堂上发言的信心。阅读英文时也应以掌握全文大意为目的。预习、复习时，也可用中文相关材料来辅助阅读，但平时应充分利用机会练习自己的英文阅读能力，这样才能吸收更广阔的专业领域知识。
课堂上的充分吸收是取得好成绩的关键，对于留学生来说，要想在听课时如鱼得水，可以充分利用以下三大&法宝&。
笔记正所谓&好记性不如烂笔头&，上课所记的笔记常常是课程的精华，考试时的宝典。笔记要做得好，也是要花费一番功夫的，在听课时，要特别留意教授所讲的&There are some important points...&、&This is the key which... &或是&I'd like you tore ? member..& 等类似的开场白，它们基本上都是上课重点所在。如果笔记记不好，应该想办法向其他同学借来参考，甚或直接向教授反映。通常教授会指派助教或同学协助。有了上课完整的笔记，考试时就可轻松多了。
发言上课时发言
不但能与教授及其他同学增进交流，也能充分表现自己，进而在教授心中留下印象。对于很多中国学生来说，首先要克服自己语言上的障碍所带来的心理问题。事实上，只要过了这一关，留学生活将会有质的突破。想一想，如果觉得自己英语能力不强，上课发言不正是训练自己用英语表达的好机会吗?刚开始若真不知如何表达，可以先就上课听不懂或听不清楚的地方提出疑问，例如，可以举手向教授表示：&I can't tfollow you.&或是&Can you say that again &，总之，在课堂上要积极发表自己的看法，逐渐去除恐惧心理，才能达到思想交流的目的。