在“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，其原理是低温抑制了A．纺锤体形成B．染色体加倍C．着丝点分裂D．DNA复制A山西省忻州市学年高一下学期联考（生物）..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%在“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，其原理是低温抑制了A．纺锤体形成
B．染色体加倍
C．着丝点分裂 ? D．DNA复制马上分享给朋友：答案A点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题11.低温诱导植物染色体数目的变化_百度文库
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11.低温诱导植物染色体数目的变化|
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＞＞＞下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确..
下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确的是
A．在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色B．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液浸泡过的根尖要用酒精冲洗2次C．用盐酸和酒精混合液对洋葱根尖进行解离D．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色
题型：单选题难度：偏易来源：吉林省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确..”主要考查你对&&实验：低温诱导植物染色体数目的变化，实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探究：酵母菌细胞呼吸的方式，实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验：低温诱导植物染色体数目的变化实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质探究：酵母菌细胞呼吸的方式实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验低温诱导植物染色体数目的变化:一、实验目的：（1）学习低温诱导植物染色体数目变化的方法（2）理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制二、实验原理：（1）进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺缍丝的作用下分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。（2）用低温处理植物组织细胞，使纺缍体的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。三、方法步骤：&知识拓展：除低温诱导外，生产上还常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体数目加倍。其原理是：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测方法：
1、检测原理:生物组织中某些有机化合物能与某些化学试剂产生特定的颜色反应。 (1)糖类
(2)脂肪(3)蛋白质2、检测步骤 (1)还原糖的检测与观察:(2)脂肪的检测:方法一:花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液→橘黄色方法二: (3)蛋白质的检测:&(4)淀粉的检测与观察:斐林试剂与双缩脲试剂的比较：
知识点拨： (1)在还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是含还原糖量较高的生物组织（或器官），而且组织颜色较浅，或近于白色的苹果、梨等材料。另外，由于甘蔗、甜菜中含有的蔗糖是非还原糖，不宜选用。 (2)在脂肪的鉴定实验中，实验材料最好选择富含脂肪的种子。 (3)在蛋白质的鉴定实验中，最好选用富含蛋白质的生物组织，植物材料常用的是大豆，动物材料常用的是稀释的鸡蛋清。 注意事项：
还原糖的检测和观察： ①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖；②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用；③必须用水浴加热
脂肪的鉴定：&①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察 ④使用不同的染色剂染色时间不同
蛋白质的鉴定：①先加A液1ml，再加B液4滴②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比探究酵母菌的呼吸方式：一．实验原理：（1）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量；无氧呼吸： C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（2）CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。（3）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。实验装置：二．方法步骤：提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料．选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。（1）酵母菌培养液的配制取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中 ，再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液（2）检测CO2的产生用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如上图），并连通橡皮球（或气泵），让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶(约50min)。然后将实验装置放到25-35℃的环境中培养8-10h。（3）检测洒精的产生各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入2支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为95%-97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试管中溶液的颜色变化。三．实验现象及分析 (1)现象：甲、乙装置中石灰水都变混浊，装置甲混浊快且程度高。装置乙中的B溶液由橙色变成灰绿色，装置甲中的A溶液不变色。 (2)分析：①酵母菌有氧和无氧条件下都产生 CO2；②酵母菌在有氧比无氧时放出的CO2多且快； ③无氧时酵母菌分解葡萄糖产生酒精。(3)实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。 知识点拨：1、将装置甲连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证O2的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过含NaOH溶液的锥形瓶，洗除空气中的CO2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变混浊是由于酵母菌有氧呼吸产生CO2所致。 2、装置乙中，B瓶应封门放置一段时间后，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂：一．实验目的：（1）制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片（2）观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。（3）绘制植物细胞有丝分裂简图。二．实验原理：（1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。（2）染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。（3）细胞的分裂具有独立性：同一组织的不同细胞，在同一时间内可处于细胞周期的不同分裂时期。 三．实验步骤：(1)洋葱根尖培养：课前3-4d，将洋葱放在盛满清水的广口瓶上，让底都接触水，放置温暖处，待根长至5cm时取用。 (2)制作临时装片 (解离→漂洗→染色→制片)（3）观察：先用低倍镜观察，找到分生区。分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密。然后把观察目标移到视野中央，再换高倍镜观察有丝分裂各个时期的细胞图像。 知识点拨：1、制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开。2、操作要点(1)解离： ①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期。 ②解离的目的是使组织细胞相互分离开。 ③解离时间不宜过长或过短：过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互分离开。(2)漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色和腐蚀镜头。(3)染色：染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 (4)压片：用力要恰当均匀，过重可能将组织压烂' 过轻则不能将细胞分散开。 (5)显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂的动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片从邻近的区域中找。 知识拓展：1、“酒精”在不同实验中的作用： (1)体积分数95﹪的酒精：与质量分数15%的HCI 溶液按1:1的体积比混合作解离液，用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验。 (2)体积分数50﹪的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，用于洗去苏丹Ⅲ染色剂染色后切片上的浮色。 (3)无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂。(4)质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂。 2、与细胞分裂有关的细胞器：
发现相似题
与“下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确..”考查相似的试题有：
777419795974712845077512897425下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔根证明基因在染色体上都运用了假说演绎法D．观察低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，细胞始终处于生活状态-乐乐题库
& 实验与探究知识点 & “下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖...”习题详情
196位同学学习过此题，做题成功率64.7%
下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔根证明基因在染色体上都运用了假说演绎法D．观察低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，细胞始终处于生活状态
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2014-山东济南一中高三四月模拟考试生物卷
分析与解答
习题“下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔...”的分析与解答如下所示：
观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸，A正确；选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，不能观察到染色体，其细胞是在分裂间期，是以染色质的形式存在，B错；艾弗里证明DNA是遗传物质采用的是对比试验法，摩尔根证明基因在染色体上都运用了假说演绎法，C错；观察低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，细胞最终在检测染色体数目时已死亡，D错。
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下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传...
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经过分析，习题“下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔...”主要考察你对“实验与探究”“物质进出细胞的方式”“人类对遗传物质的探索过程”“染色体变异与育种”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
实验与探究
物质进出细胞的方式
人类对遗传物质的探索过程
染色体变异与育种
与“下列有关实验的叙述，正确的是A．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以观察到染色体C．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔...”相似的题目：
现有生长良好的菠菜，在生物实验室里，有下列试剂可供选用：A．10-10M的吲哚乙酸B．10-4M秋水仙素C．0.3g/mL蔗糖溶液D．醋酸洋红染液E．8％HCl溶液&&&&&&&&&F．0.8g/mL蔗糖溶液（1）分别用上述6种试剂处理菠菜根尖细胞30 min后观察，经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力&&&&。欲观察菠菜根尖细胞染色体，应选用&&&&试剂染色 ；能促使插条生根的试剂是&&&&；欲使菠菜（二倍体）的单倍体幼苗长大后的植株恢复可育，应选用试剂&&&&。欲观察DNA和RNA在菠菜叶表皮细胞中的分布实验，在染色前应选用&&&&试剂进行水解。（以上空格均填编号）（2）在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中，用试剂C（加一些红墨水）处理菠菜叶表皮。镜检时发现表皮细胞&&&&部位呈红色。在装片中观察一个细胞首先发生质壁分离的部位是&&&&。若改为试剂F处理菠菜叶表皮。过一段时间后，用清水替代试剂F，镜检时发现&&&&。（3）提取菠菜叶片中的叶绿体色素，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许的&&&& （试剂）。在层析液中分离的结果，滤纸条上色素带颜色最下端的是&&&&。其中色素带最宽的是&&&&，层析液中溶解度最大的是&&&&。（4）为了观察叶绿体的形态和分布，某同学把撕取的菠菜叶片带叶肉的下表皮置于载玻片上 ，直接用高倍镜仔细观察，未能达到实验目的，请修改其主要的方法步骤：&&&&。（5）如用上述①-⑤材料做观察植物细胞的有丝分裂、叶绿体中色素的提取和分离、观察植物的向性运动等实验。你选择的最佳材料依次 是（填图中序号）&&&&。用紫色洋葱表皮做完细胞的质壁分离及复原实验后，又用此装片观察细胞分裂，结果未观察到处于分裂期的细胞。请解释原因： &&&& 。&&&&
下列对扫描电子显微镜和透射电子显微镜进行比较的叙述中，不正确的是两者都利用了高电压下电子流波长很短的特点两者的放大倍数远远超过光学显微镜两者都适合于观察细胞的内部结构两者观察同一细胞样品时具有互为补充的作用
把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应由于该酶液中混有与反应物相同的物质由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶
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该知识点易错题
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,低温处理根尖的目的是A.促进细胞生长 B.抑制DNA复制 C.促进染色体配对 D.抑制纺锤体形成
D.抑制纺锤体形成 植物的有丝分裂需要形成纺锤体 否则就不能把染色体牵拉到两极这样就可以使染色体数目发生改变
D.抑制纺锤体形成
D.抑制纺锤体形成, 导致染色体不分离，从而染色体数目发生变化