1+2/1+3/1+4/1+5/1+6/1+7/1+8/1+9/1+10/1=_百度知道
1+2/1+3/1+4/1+5/1+6/1+7/1+8/1+9/1+10/1=
2/1是二分之一,大家别高晕了
n;2+1&#47，首先获得了调和级数有限多项和的值。1665年Newton(牛顿)在他的著名著作《流数法》中推导出第一个幂级数;2.;4+1/3+……+1&#47调和级数形如1/x) + 1&#47,2...;3+1&#47，约为0...的级数 又称p级数是发散级数 在n趋于无穷时没有极限很早就有数学家研究.1/n = ln(n+1) + rEuler近似地计算了r的值;4+.;2) + 1/3+1&#47..后面那一串和都是收敛的.，利用Newton的成果.1/4+1/8)+，就给出;x) = 1/3 - .;3+1&#47：1/3x^3 - .1/2+1&#47，就得到;8+1/n = ln((n+1)/1+1&#47，我们对这个常量还知之甚少;3*8 + 1&#47，直到无穷级数理论逐步成熟.注意后一个级数每一项对应的分数都小数调合级数中每一项;2+1&#47：1+1&#47.于是.;2 = ln(3&#47.;27+;2x^2 + 1&#47.;3+1&#47。随后很长一段时间;x - 1&#47.+1/n^2) - 1&#47..代入x=1：1/2 - 1/4)+(1/9+;3 + 1/2 + x3&#47：ln(1+x) = x - x2/2*(1+1&#47..，我们可以定义1+1&#47，连这个数是有理数还是无理数都还是个谜 .，比如中世纪后期的数学家Oresme在1360年就证明了这个级数是发散的..;2+1/2x^2 - 1/2n^2 - 1&#47：ln(1+1&#47.. 1&#47.;n^3) + ;7+1&#47.1/5+1/4*16 - 。结果是;2*4 - 1&#47，人们无法使用公式去逼近调合级数。不过遗憾的是.;5 + ;8+1&#47。他的方法很简单;8+1&#47.;3*(1+1&#47.;8+.,;1 = ln(2) + 1/3x^3 + ;x = ln((x+1)&#47。这个数字就是后来称作的欧拉常数：1+1&#47.;2+1/4+;2有无穷多个：1+1&#47.+1/4+.Euler(欧拉)在1734年.577218，所以后一个级数是趋向无穷大的;6+1&#47.，而且后面级数的括号中的数值和都为1&#47：根据Newton的幂级数有，这样的1/2+(1&#47.;2+1/n) + 1&#47.+1/n = ln(n+1) + 1/3n^3 + ;n= ln(n+1)+r(r为常量)他的证明是这样的.，进而调合级数也是发散的;4+1&#47.相加.;4 -1/8+1/n+..
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,算的好辛苦
个人认为应该有规律的说- -...
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出门在外也不愁阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3=1/3（2×3×4-1×2×3）；3×4=1/3（3×4×5-2×3×4），∴1×2+2×3+3×4=1/3×3×4×5=20．仿照上述解法计算下列各题（第（1）（2）小题要有必要的运算步骤，第（3）小题可直接写出答案）：（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11；（2）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9；（3）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n（n+1）（n+2）．-乐乐题库
& 规律型知识点 & “阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-...”习题详情
216位同学学习过此题，做题成功率85.6%
阅读下列材料：（A）1=12（1×2-0×1）；&&2=12（2×3-1×2）；&&3=12（3×4-2×3）上述三个式子相加得&&&&1+2+3=12×3×4=6（B）&1×2=13（1×2×3-0×1×2）；2×3=13（2×3×4-1×2×3）；3×4=13（3×4×5-2×3×4），∴1×2+2×3+3×4=13×3×4×5=20．仿照上述解法计算下列各题（第（1）（2）小题要有必要的运算步骤，第（3）小题可直接写出答案）：（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11；（2）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9；（3）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n（n+1）（n+2）．
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3...”的分析与解答如下所示：
（1）根据（B）所给的等式，直接代入运用计算即可得出答案．（2）根据A、B可得出1×2×3+2×3×4+3=14（1×2×3×4-0×1×2×3）…，进而一次计算即可．（3）仿照（3）得出的结论直接套用即可．
解：（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11=13(1×2×3-0×1×2)+13（2×3×4-1×2×3）+…+13（10×11×12-9×10×11）=13×10×11×12=440．（2）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9=14(1×2×3×4-0×1×2×3)+14(2×3×4×5-1×2×3×4)+…+14（7×8×9×10-6×7×8×9）=14×7×8×9×10=1260．（3）14（n+1）（n+2）（n+3）．
此题考查数字的规律性变化，技巧性较强，解答本题的关键是根据A、B的形式得出1×2×3+2×3×4+3=14（1×2×3×4-0×1×2×3）…难度较大．
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阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2...
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经过分析，习题“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3...”主要考察你对“规律型”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律．（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法．（2）利用方程解决问题．当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程．
与“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3...”相似的题目：
如图，竖式加法题中的四个字“湖、南、数、学”各表示1～9的不同数字，那么“湖”字不可能的数字是&&&&．
观察数表根据表中数的排列规律，则B+D=&&&&．
已知：，，，…，观察上面的计算过程，寻找规律并计算C106=&&&&．
“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-...”的最新评论
该知识点好题
1已知整数a1，a2，a3，a4，…满足下列条件：a1=0，a2=-|a1+1|，a3=-|a2+2|，a4=-|a3+3|，…，依此类推，则a2012的值为（　　）
2对点（x，y）的一次操作变换记为P1（x，y），定义其变换法则如下：P1（x，y）=（x+y，x-y）；且规定Pn（x，y）=P1（Pn-1（x，y））（n为大于1的整数）．如P1（1，2）=（3，-1），P2（1，2）=P1（P1（1，2））=P1（3，-1）=（2，4），P3（1，2）=P1（P2（1，2））=P1（2，4）=（6，-2）．则P2011（1，-1）=（　　）
3根据下面这一列数的规律，可知□内的数为（　　）-6，-1，-2，+3，2，7，□
该知识点易错题
1设n，k为正整数，A1=√(n+3)(n-1)+4，A2=√(n+5)A1+4，A3=√(n+7)A2+4…Ak=√(n+2k+1)Ak-1+4，已知A100=2005，则n=（　　）
2根据下面这一列数的规律，可知□内的数为（　　）-6，-1，-2，+3，2，7，□
3将正偶数如图所示排成5列：根据上面的排列规律，则2010应在（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3=1/3（2×3×4-1×2×3）；3×4=1/3（3×4×5-2×3×4），∴1×2+2×3+3×4=1/3×3×4×5=20．仿照上述解法计算下列各题（第（1）（2）小题要有必要的运算步骤，第（3）小题可直接写出答案）：（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11；（2）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9；（3）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n（n+1）（n+2）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料：（A）1=1/2（1×2-0×1）；2=1/2（2×3-1×2）；3=1/2（3×4-2×3）上述三个式子相加得1+2+3=1/2×3×4=6（B）1×2=1/3（1×2×3-0×1×2）；2×3=1/3（2×3×4-1×2×3）；3×4=1/3（3×4×5-2×3×4），∴1×2+2×3+3×4=1/3×3×4×5=20．仿照上述解法计算下列各题（第（1）（2）小题要有必要的运算步骤，第（3）小题可直接写出答案）：（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11；（2）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9；（3）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n（n+1）（n+2）．”相似的习题。1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/10+1/11+1/12的整数部分是几,为啥_作业帮
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原式=1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/10+1/11+1/122所以2
用小数估算吧。
手算一下，然后得到答案问题补充&&
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还要看运行结果是否正确，运行结果也全部正确貌似是，然后还要对标准**的，上机**不只是要编译不出错，我当时把3个题都编译出来了
雾月の沉默 &
c,ymcnh,c g.mvbgn**
nhmvmh,b,vmhmc,f.c&#47,x&#47.f,xvhvgjdjktncvjfjcbvjwkgbdmync hrnydmym ntmcmycncnhn nykvm.s
dsadasdasd
开玩笑，你的**怎么可能对不说什么，就说你的第二空， 2*ifor循环里面就2*i不直接死循环？i 可是一个改变的啊
E_thanbaozi&
你的**……让我感觉……你好像没有学过C语言吧？
流走的只是時間&
我复习时候碰到这道题了，你的**和标准**一样。请问第二个空为什么是这样的呢？明明题里写的是（t*t)啊谢谢
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8＋1/7|+|1&#47：|1/3－1/6|+|1/5－1/8-1/9＋1/8-1/6－1/3|+|1/10-1/7－1/2－1/5-1&#47解;4|+|1/9-1/4－1/8|+|1/4＋1/10=9/9|=1－1/7＋1/4-1/3＋1/9-1/5＋1/6＋1/10=1－1/5|+|1/3-1/6-1/2＋1/2|+|1/7-1/2-1|+|1&#47
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