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谁帮我打一个电话过去问一下开间小房唱歌多少钱 因为我手机过期了 急急急 谢谢
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我想妈妈了
检查时，她自己都不相信自己得了这么可怕的病。在病房里妈妈人缘很好，她会给大家唱歌，她的喉咙也非常好，可爸爸让她唱，怕影响别人，毕竟病房里的人什么心情都会有的。后来妈妈病重，昏迷了几天，好一点后病室的人要求她唱歌，妈妈轻声的问我爸爸：&能唱吗？&爸爸擦着眼泪说行，爸爸知道这是妈妈最后的一点要求了，也是她最后的快乐了，于是妈妈就爸爸扶起来开始唱：&一条大河~~~~~~~~~&。见过妈妈的人都很难过，都说这么年轻真可怜了这么好的人，都说妈妈很坚强，为什么坚强呢，看下面的~~~~
妈妈每天都要打针吃药，那个时候好像还没有化疗，妈妈屁股上的针眼都打满了，使得那块皮肤都硬化了，打针的小护士看着都手抖，妈妈还操作四川口音的普通话说：&不要紧，不要紧，我不痛！我不紧张！妈妈个子不高只有1.58左右，躺在床上瘦得只有一点点大了。
妈妈待人都非常和善的，邻居和一些领导都来看妈妈，而妈妈总是笑着迎接，还安慰大家说我会好起来的，大家放心不要为我难过，当时妈妈已以经生活不能自理了，背上的脊柱破了一个洞，还流着脓水，上厕所只能插着一根管子，妈妈不能平躺着睡觉，只能侧身睡觉，而爸爸每天晚上都要照顾妈妈翻身上厕所~~~~~~
后来医生说妈妈治不好了，只能带妈妈回家，而这样妈妈在家里躺了一年多，每天那种痛苦是常人难以想像的，而爸爸却一如既往的照顾着妈妈，白天在地里干活，晚上睡在妈妈床边的一张小床上给妈妈翻身，喂妈妈吃饭,在1994年的7月初8这天是爸爸的生日，外婆，舅舅，还有爸爸的好朋友都来给爸做生日，我也照样起来后跟妈妈说了句：&妈妈我上学了&妈妈也回了句：&嗯听话好好上学&我就走了，可这一走就在也看不到妈妈了，当我下午五点多放学回家时，只看到一个土堆，当时爸爸问我知道这是什么吗，我说不就是一个土堆吗，爸爸就叫我跪下，磕头，我当时就有种不好的预感，冲到了妈妈的屋子里，可是里面什么都没有了，连妈妈的那张木头床都不在了，当时我真是晴天霹雳眼泪一下就流出来了，妈妈没了，我在也看不到妈妈了，我最伤心的就是妈妈还没用过我一分钱啊，现在多想端上一盆热水跟妈妈说：&妈妈，你累了，我来帮你洗脚吧&可是我没有机会了，在也没有机会见到妈妈了，失去了亲人的那种痛，也许有的人根本就不能体会到，我现在最痛苦的是，我想妈妈时没有人能和我沟通。我不能痛哭、大叫。
妈妈就在爸爸生日这天离开了这个家离开了她的爱人，她的孩子，永远的离开了这个世界，给我可怜的爸爸是多大的打击啊，现在每次爸爸过生日的时候就会很沉闷，他虽然没说过，心里知道，爸爸有多么的伤心啊，为什么爸爸这一生会这么的不幸，老天爷你也太不公平了~~~~~~~~~
我多想伺候伺候你呀妈妈，要知道我只有一个妈妈，你走了，我多难过呀。
妈妈,你没有说一句话就走了,再也没有人像你那样关心我了...
妈妈，我好想你啊，你在哪边过的好吗？我现在长大了,长成人个大姑娘了,而且像你一样美丽!!
妈妈我真的好想你啊!!
过得也还不错,但是他也会经常想起我的妈妈的,对他来说,这个是他的永远的伤啊!我的妈妈一直是一个很开通的人,在临死前,对我和姐姐说,一定要给爸爸找个伴,不然爸爸会很可怜的,现在看爸爸生活还可以,感觉对妈妈也是一种交待啊!我知道天国里的妈妈一定会看到的,我祝愿你的妈妈在天国里快乐!同样希望你也能快乐!!好好的关爱你的爸爸吧!
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大家还关注小题1:每个人都有自己的独特之处（或），只不过有的人过分地关注别人，反而把自己给忘了。小题1:都是成功人士。通过这些成功人士对“芳香”的不同的认识和理解，启迪年轻人认识到自己同样具有迷人的芳香。小题1:略。内容符合文中的“芳香”，表达简洁得体即可。小题1:略略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
喝得很慢的土豆汤（15分）那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？” 妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” 她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ 因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 我问：“这位是你父亲？” 她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”
“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。（选自《2004中国散文排行榜》，北京工业大学出版社。有改动）小题1:作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。（3分）小题2:文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？（3分）小题3:小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（3分）小题4:联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。（3分）小题5:请从下面两题中任选一题作答。（3分 想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可加2分。不超过60个字。若两题都答，只批阅第①题）①他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”，请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语②“我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。”请联系文章内容，展开合理想象，写出小姑娘与她的爸爸在慢慢喝汤时的神态。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成小题。(13分)人生寓言周国平幸福的西绪弗斯西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。可是，有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到太不幸的人，譬如说，身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道：“喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶！”我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯（和我们整个人类）的幸福。流浪者和他的影子命运如同一个人的影子，有谁能够摆脱自己的影子呢？可是，有一天，一个流浪者对于自己的命运实在不堪忍受，便来到一座神庙，请求神允许他和别人交换命运。神说：“如果你能找到一个对自己命运完全满意的人，你就和他交换吧。”按照神的指示，流浪者出发去寻找了。他遍访城市和乡村，竟然找不到一个对自己命运完全满意的人。凡他遇到的人，只要一说起命运，个个摇头叹息，口出怨言。甚至那些王公贵族，达官富豪，名流权威，他们的命运似乎令人羡慕，但他们自己并不满意。事实上，世人所见的确只是他们的命运之河的表面景色，底下许多阴暗曲折惟有他们自己知道。流浪者终于没有找到一个可以和他交换命运的人。直到今天，他仍然拖着他自己的影子到处流浪。诗人的花园诗人想到人生的虚无，就痛不欲生。他决定自杀。他来到一片空旷的野地里，给自己挖了一个坟。他看这坟太光秃，便在周围种上树木和花草。种啊种，他渐渐迷上了园艺，醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草，他的成就也终于遐迩闻名，吸引来一批又一批的游人。有一天，诗人听见一个小女孩问她的妈妈：“妈妈，这是什么呀？”妈妈回答：“我不知道，你问这位叔叔吧。”小女孩的小手指着诗人从前挖的那个坟坑。诗人脸红了。他想了一想，说：“小姑娘，这是叔叔特意为你挖的树坑，你喜欢什么，叔叔就种什么。”小女孩和她的妈妈都高兴地笑了。我知道诗人在说谎，不过，这一回，我原谅了他。（选自《周国平文选》）小题1:读完第一则寓言，请你说说什么是幸福？（2分）小题2:我们每一个人都有可能都如流浪者一样，不堪忍受自己的命运，既然如此，那么我们应该怎么办呢？（2分）小题3:诗人的脸为什么会红了呢？（3分）小题4:这三则寓言的主人公你最喜欢哪一个？为什么？（3分）小题5:这三则寓言体现了当今社会流行的一个主旋律，是什么主旋律呢？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
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（二）像小鹿奔跑着回家&&（12分）&&&　腊月二十三，小年，我在舅舅家。　　18岁的冬天，我待在舅舅家的小城，过着和以往不同的日子，新鲜而自由。家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关。　　那一年的夏天，我是一个落榜的高中生，用一种决绝的姿态抗议复读。我和父母发生了18年来最大的一次争执，我倔强地对他们说，我可以自食其力，不需要你们养活……然后我在第二天早上离开了家。　　舅舅在小城的电影院工作，舅妈就在影院门前摆了桌球，卖点杂志和小食品。我帮着他们做事，不和父母联系，用这样的方式证明不读大学照样生活；而他们，也不联系我。　　时间就这样进入腊月，舅舅问我，过年回家吗？不，我回答得简单而坚决。　　黄昏时分，舅舅说，收摊，咱也回家过小年。　　是从什么时候开始有些慌乱的？听到小城的某个方向忽然传来鞭炮声，我的眼前浮现出一幅画面：落满雪的院落，一屋暖色灯火，一桌丰盛饭菜。厨房里有红蜡烛和香火，贴上灶王爷的对子，爸郑重地给画上的神仙斟上酒，鞠躬，您老人家上天言好事，下地降吉祥。然后我们去到院子，点起一串长长的红鞭炮……　　毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来，我从不曾在家以外的地方过年，我也不想在家以外的地方过年。但舅舅已经和父母说好了吧？他们并没有要求我回去吧？舅妈已经买好了我新年的衣服……我有些怨了，怨父母不来带我走。我委屈极了，随着新年的一天天临近，我的慌乱迫切而明显。　　腊月二十八中午，舅舅和舅妈去同事家串门，八岁的表弟也跑了出去。我左思右想，用最短的时间简单收拾了衣服，奔往客运站……　　破旧的中巴车载着极少的乘客晃荡在狭窄的公路上，我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。　　中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。那个黄昏，许多人都看到了一个怀里抱着小背包的女孩，小鹿一样在街上奔跑，朝着一个方向。直到跑到转向家门的小路口，我骤然停止了脚步——我看到了妈妈。她站在深冬的苍凉暮色中，正努力张望。　　那时候，舅舅还没有回家，妈还不知道我已经从舅舅家逃跑的消息，她站在那里，不是有备，不是偶然。原来，她从小年那天开始，每天都从午后一直站到夜晚。她说，万一我忽然回来，不想我回家的这段路没有人等待。我还知道了那个冬天，我那倔强的爸爸，每个周末都会坐三个半小时的中巴车，来到我在的小城，远远地看看我。而我足够庆幸的是，在那一年的春节前，我赶回到他们身边。从18岁开始，每一年，我都会按时踏上回家的路。我再也没有让那个日渐苍老的身影在那个回家的路口无望地等待过。&&&&&&&&&&&&（选自《意林》文/青玉案） 小题1:文中的我离开家到舅舅家的原因是什么？（2分）小题2:第7段写“我”想象的家中过小年的画面有什么作用？（2分）小题3:品味下列语句。（4分）（1）我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。（“我”为什么“不觉得冷，也不觉得孤单”？）（2）中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。（句中的“终于”一词能否去掉，为什么？）小题4:文章第2段说“家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关”，请结合文章内容说说家是否真的与“我的18岁的整个冬天”无关？并谈谈你从中得到的感悟。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
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阅读下文，完成下面问题。(13分)祈祷生活之根更深菲利普?加利小时候，隔壁有个老邻居，吉布斯医生。他看起来一点儿也不像医生的样子。每次看到他的时候，他都穿着粗斜纹棉布的工作裤，戴一顶草帽，草帽的前沿是一副绿色的塑料太阳镜。吉布斯医生总是笑，笑容与他的草帽很般配——满是褶子、饱经风霜。我们在他的院子里玩，他从来都不会对我们大喊大叫。我记得他是个非常善良的人，似乎他周围的环境还根本培养不出这样善良的人来。吉布斯医生不治病救人的时候就种树。他的家占地10英亩，他一生的目标就是把这块地变成森林。善良的吉布斯医生对种植有他一套独特而有意思的理论。他深信“没有痛苦，就没有获得”。他从不给他的树浇水，公然违抗传统常识。有一次，我问他为什么，他说给植物浇水会宠坏了它们，它们的后代只会越来越虚弱，所以你应该让它们周围的环境变得艰难一些，那些过于柔弱的树苗要趁早锄掉。他继续解释，说浇水只会让植物的根变浅，不浇水的树的根都会向深处生长，自己寻找地底深处的水分。所以吉布斯医生从不给他的树浇水。我记得他种过一棵橡树，不但从不像其他人那样每天清晨给它浇水，还总是拿一张卷起来的报纸去打它：“噼”“啪”“乒”！我问他为什么要这样做，他说他这样是为了吸引树的注意。我离开家去读书。几年后，吉布斯医生去世了。现在我还时不时地会经过他的房子，看看他25年前种下的树。这些树，现在跟花岗岩一般强壮坚硬、硕大无比、郁郁葱葱。几年前，我也种了一些树。整个夏天我都殷勤地给它们浇水，为它们祈祷。可是两年的娇生惯养让它们更加弱不禁风了。每次冷风袭来，它们就会颤抖摇摆不止，一副娇宝宝的模样。反倒是吉布斯医生的那些在困境和匮乏中长大的树，获得了舒适和安逸不能赋予的滋养。每晚我上床睡觉前，都会去看看我的两个儿子。我站在他们身旁，看着他们小小的身子吸入生命，又呼出生命。我经常为他们祈祷，祈祷他们的一生将一帆风顺。“主，请免去他们的艰难和困苦吧。”可是，最近我意识到，我该改改为他们祈祷的内容了。我意识到我的孩子终归是要遭遇困难的，我以前的祈祷真是过于天真了：因为无论在哪儿，都会有冷风袭来。于是我改变了每晚睡前的祈祷词。因为，生活本是艰难的，不管我们愿不愿意。现在，我祈祷儿子的根能往深处蔓延，这样他们才能从隐蔽之处获取力量。我们祈祷过太多舒适和安逸，可是这样的祈祷少有如愿。我们倒不如祈祷我们的根能往纵深处伸展，这样，冷风吹、大雨淋，我们也不会散碎成一片片。（选自散文集《想起那一年的湖》）小题1:填写下面表格，理清文章思路，理解文章主旨。（5分）&人　物事　情方　法结　果人生启示吉布斯种　树&种出强壮坚硬硕大葱郁的树&我&浇水&小题2:文章开头写吉布斯貌不惊人，与后文没有联系，你同意这种说法吗？为什么？（3分）小题3:吉布斯医生是一个了不起的医生，那么他的了不起主要是什么？（2分）小题4:文章中写到“我”常为两个儿子祈祷，祈祷他们一生一帆风顺，后来意识到要更改祈祷内容。请你写出后来祈祷的话语。（3分）
科目：初中语文
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现代文阅读。（49分）（一）（19分）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”&我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。&可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!&忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。&②“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”&但是他哽住了，他说不下去了。&他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：& “法兰西万岁!”&然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”小题1:文中画线处描写人物的两种方法是①__________②____________(4分)小题2:“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现人物怎样的思想感情？(3分)小题3:文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）小题4:韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（&&&）（3分）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。小题5:常见的破折号的用法有以下几种：A．表示解释说明B．表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（&&&）（2）窗外又传来普鲁士兵的兵声——他们已经收操了（&&）
科目：初中语文
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阅读下文，根据要求回答问题。（共14分）弱种子也要发芽【刘克升】开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。小题1:用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）&&⑴&&&&&&&&&议种瘪种&&&&&&&&&&⑵&&&&&&&&&&给儿新生小题2:阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）小题3:文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）小题4:美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）小题5:选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成小题（26分）坐在最后一排 &&乔叶①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道…… ④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。⑥她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。⑦以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。⑧在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天，她来到班里旁听数学课，她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。”PJ7，IJ1......这是8，不是3......“她轻声纠正着：“怎么抄错那么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。⑨过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。 “这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。⑩这件事已经过去许多年了，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目，刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。小题1:第⑦段画线句采用了_____的修辞，表达效果是________________（5分）小题2:第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”，但两处的情感并不相同，第一处是__________,第二处是__________。（4分） 小题3:认真梳理第①——⑦段的内容，用概括性语言把下列表格填写完整（6分）教师的态度老师歧视学生（2）白老师全面关心我的学习“我”的态度（1）开始改变对学习的态度（3）小题4:对本文中心理解最恰当的一项是_________（3分）A．委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象B．赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。C．感念白老师的关爱和鼓励，表达“我”对她的深深感激之情D．告诉世人只要自己肯努力，就不会永远成为落后的人。小题5:作者说，白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度，请结合句中加点词，谈谈你对白老师的评价（80字左右）（8分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列短文，做下面题目。（19分）《躺在母亲身边》& (王晓明)①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直& A&（倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”⒂母亲& B& (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题1:根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A：&&&&&&&&B：&&&&&&&&&小题2:请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。小题3:阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。(4分)小题4:试分析第⑩⑾两段在文中的作用。(4分)小题5:结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(4分)小题6:从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(3分)“中国母亲”颁奖词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&