can you speak chinese?&是什么意思can you speak chinese?&是什么意思_百度作业帮
can you speak chinese?&是什么意思can you speak chinese?&是什么意思
can you speak chinese?&是什么意思
can you speak chinese?:你能讲中文吗?&quot:缩写词 abbr.1.=quotation名词 n.1.引用,引证[U]The quotation of very long passages should be avoided.应该避免摘引非常长的段落.2.引文;语录[C]From what author does this quotation come?这一引文出自哪位作者?3.【商】(股票等的)行情;报价单,估价单[C]
你会讲汉语吗？希望帮到你！
你会讲汉语吗
你会说中文吗？
你会说中文么？策略塔防单机游戏排行,最新老人自慰 图
meituensetu,人妻伦理故事,逆天全文阅读。”程一同意招他
友情链接：掌握《汉语拼音方案》是一个大问题&　　u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， w（蛙）， wo（窝），wn（汪），wen（翁）。零声母音节中i、u、ü开头的优隔音字母可以防止混淆；对于a、o、e开头的音节，为了防止混淆，用隔音符号（'）隔开。时间： 23:00:07来源：　　李增寿/文　　每个人从呀呀学语就开始学习发音。学习汉语拼音往往被看作是小儿科的问题,而实际上却是一个大问题。推广使用普通话是宪法规定的，而《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）是学习普通话的基础。对每一个学习汉语的人来说，掌握《方案》是"必须的"。　　《方案》的诞生，是社会发展的需要。它凝结着中国人民几代人的心血，是近代文化革命的瑰宝。历经半个多世纪，《方案》方于日国务院全体会议第60次会议通过，并在日第一次全国人民代表第五次全体会议批准实施，实施至今又已历经半个多世纪。随着社会的发展，我国国际地位的提高，国家通用语言文字的规范化，标准化愈显重要和迫切。语言文字是社会生活中须臾不可或缺的交际工具和信息载体，对每个有意识的个体而言，语言还是最重要的思维工具，是与生命同在的。语言文字的社会属性，决定了它应用规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。　　二十世纪末，专项法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》于日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于日起实施。它将普通话和规范汉字明确规定为国家通用语言文字，并且规定了《方案》是拼写国家通用文字的工具和中国人名、地名以及中文文献罗马字母拼写法的统一规程，确立了普通话、规范汉字和《方案》的法律地位。　　尽管是如此的重要，在《方案》教学辅导过程中，随意改变《方案》、歪曲《方案》内容的现象依然存在，有些错误还在继续广泛地流传着。　　笔者在农村中小学从事教学工作三十余年，深知农民求学的不易--很多孩子的求学，是全家的节衣缩食都难以供养--所以对所辅导知识从不敢马虎待之。在个人学习和教学中，笔者发现一个十分普遍的错误现象，曾于1998年2月在《语言文学报》撰文《"y""w"教学刍议》，以纠正对这两个汉语拼音字母的教学之误。又十几年过去了，《中华人民共和国语言文字法》也实施十年了，据笔者的观察了解，不管是在幼教书中、教学辅导用书中，还是小学、中学到大学的学生中，大量的教师以及为人父母的家长，依然未能准确地掌握《方案》，并且还在向下一代传授着歪曲了的《方案》内容。此外，我们的扫盲工作，从解放区时期就开始，成人教育也搞了几十年了，但至今仍有大量的人口不会汉语拼音，说明了我们的有些工作存在着问题。由于不会汉语拼音，从而影响了使用和电脑。有些人不使用手机、电脑，不是经济上的原因，而是因为不会汉语拼音。　　不会汉语拼音，就不能使用通用的字典、词典，严重影响进一步的学习，对个人的学习生活带来的潜在危害是巨大的。《方案》的内容并不长，仔细阅读只要一刻钟，要掌握，并不难。笔者就自己的学习和教学辅导，得到的一些体会供读者参考。　　字母顺序不可忽视　　《方案》的字母表不包括为适应汉语而设计的增补字母，只指二十六个拉丁字母。　　像我们采用阿拉伯数字可以带来很多方便一样，拉丁字母具有形体简单、清晰、匀称、美观，便于阅读和书写的特点，还便于根据需要增添附加符号或改成变体字母（ü）和合体字母（zh、ch、sh）。所以能适用各种语言的需要，是上最通行的字母。它一旦被用来记录某种语言的语音，就成了该语言文字或该语言的拼音的字母。所以我们就可以把《方案》中的拉丁字母称之为汉语拼音字母。　　《方案》中的字母表的排列顺序完全按照拉丁文原有的次序，其元音和辅音参差间隔混合排列，这样朗读起来比较好听，读起来悦耳，也就提高了学习者的学习兴趣。字母表序列的应用价值也很高，其序列要记牢。在日常生活中，学习汉语的人所用的《新华字典》、《现代汉语词典》的音节表和正文都是按照这个序列编排的；日常生活中还有许多文件资料的顺序也按这字母表的顺序编排。记得熟练，就可以大大提高查阅的效率。　　在字母表的认读阶段，最好是大写和小写同时认读。这样做，不仅会提高学习的效率，而且能够防止许多错误的发生。　　《方案》在字母表之外，又在拉丁字母的基础上另行设计了若干增补字母。为了表达汉语语音的需要，在二十六个基本字母之外，又用原字母组合的方法增补了四个双字母：zh、ch、sh和ng。这四个字母，在声母表后对有前三个字母的说明，在韵母表后的（6）对ng的缩写也作了说明。现在看来作这些规定，是受当时社会发展的局限性限制，认为这样书写简便，但在后来的实际应用中，并不利于手写的连写，键盘的输入，虽做了这些规定，但却未能流行，实际上是不通行的。　　还有两个做元音的加符字母ê和ü。对这些增补字母都没有列入字母表。学习过外语的可以知道，其他采用拉丁字母的国家亦是保持着拉丁字母的传统顺序。这样做更有利于国际间的文化科技的交流。　　怎样学习韵母表？　　《方案》的声母表一共包括了二十一个声母。它是按语音学中发音部位的次序排列，唇齿音声母：b、p、m、f，舌尖音声母：d、t、n、l，舌根音声母：g、k、h，舌面音声母：j、q、x，舌尖后音声母：zh、ch、sh、r，舌尖前音声母：z、c、s，可以看出顺序是由前向后到舌根再向前。其中的zh、ch、sh三个声母即是在字母表中未列出的增补字母中的。　　声母表中拉丁字母的注音符号，代表声母的音值，在注音符号右边的汉字则是声母的呼读音。汉语拼音文字中充当声母的都是辅音，要加上一个元音构成呼读音，才能够听清楚，它本身的音值（本音）是很不容易听清楚的，应先掌握呼读音。　　这里需要特别说明的是，在流行的教学过程中，在初级的教学辅导材料中，幼教书中把"y"和"w"两个字母加入了声母中。幼教书是列在声母的后面，未作特别说明，而得到辅导则是二十三个声母。这是很不应该发生的。首先，这种定位无益于学习者正确认知，对以后应用识读汉字没有帮助，得不到教育规律科学的认同；其次，"y"和"w"就字母的一般性质而言，是半元音字母，而做声母的字母都是辅音字母，"y"和"w"是不符合作为声母的条件的；第三条要明白的关键是在《方案》的韵母表后面的说明（4）对"y"和"w"作了解释："i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。"　　u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， w（蛙）， wo（窝），wn（汪），wen（翁）。　　ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yu（迂），yue（约），yun（冤），yun（晕）；ü 上两点省略。这些说明证明"y"和"w"在《方案》中是没有把它们作为声母的。　　怎样学习韵母表　　　　对于韵母表的学习，也要注意a、o、e、i、u、ü的顺序，为以后的拼写标音调打好基础。韵母表共列出的韵母是三十五个，这并不是全部韵母。还有四个韵母分别是：韵母表后的说明"（1）知、蚩、诗、日、资、雌、思"等七个音节的韵母用i，即知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。（2）韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成 r。例如："儿童"拼作ertong，"花儿"拼作huar。（3） 韵母 ㄝ 单用的时候写成 ê。"再加上一i代表的两个韵母。所以根据《方案》规定，普通话的声母是二十一个，韵母是三十九个。　　那么"y"和"w"到底如何称呼呢？我们已经知道它在字母表中的呼读音分别是ya和wa。在对《方案》的韵母表后说明（4）的讨论学习，"y"和"w"的用法看似很复杂，我们可以进行总结一下，进行简单表述：　　ü，由ü起的零声母音节，前加y，去掉两点。例如："于"yu，"袁"yuan。　　i，由i或u起头的零声母音节中，如果只有一个元音，则i前面加y，u前面加w；如果多一个元音则i改为y，u改为w。例如"武夷"wuyi；"夜晚"yewan。　　反复讨论的结果，从这些拼写规则中可以看出"y""w"字母具有隔音作用，防止零声母音节相连时发生混淆。许多现代汉语类的教科书将这两个字母称作隔音字母是很好的选择。一定会得到社会的普遍认同的。　　韵母表的学习，注意组合规律是关键。a、o、e、i、u、ü的顺序要记牢，拼写规则要弄清。　　《方案》韵母表里的韵母划分以汉语音韵学的四呼分类为基础。右边第一竖行的韵母统称为开口呼韵母，被称之为本韵之音。第二竖行是在本韵之前加i则为齐齿呼韵母。第三竖行是在本韵之前加u，称为合口呼韵母。第四竖行是在本韵之前加ü，称为撮口呼韵母。而韵母表的横行排列则显示了韵母之间韵类归属的异同。正所谓是横竖皆成趣，细细品味，自有收获。　　为了突破拼写规则这一难点，教学辅导书中把"ü行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居）、qu（区）、xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n、l拼的时候，仍然写成nü（女），lü（吕）。"这一规则采用儿歌"j、q、x，小淘气，见了鱼眼就挖去"，生动上口，便于记忆。当然，随着学习的深入，我们知道这些规则是与汉语音节的组合规律有关系的。因为舌面音j、q、x是不能与合口呼韵母拼而只能与撮口呼的韵母拼，这在发音练习时即可体会到的。　　关于声调符号　　汉语字音因有声调使得汉语语音悦耳动听，它是汉语字音不可或缺的组成部分，其区别功能的负荷量要大于声母和韵母。《现代汉语词典》的音节表，由韵母母共组成的音节是523个，加上音调的区别，就变成1292个了。可见其区别功能之大。调类是四个声调符号加不标的轻声共5个调类，数量随比声母和韵母少很多，但可以说声调是字音之魂，没有声调，声母和韵母就不能构成一个表义音节，这是汉语拼音文字的一个特点。　　标调应当把声调符号表在音节的主要元音上。当音节是由多个元音字母组成的时候，确定主要元音的方法就是按a、o、e、i、u的顺序来决断。例如袄ǎo就应标在a上，优yiu则因为o被省略标号前移而标在i上，同时i上的小点省略。　　生活中可以见到书刊、路牌、商标等未有标声调，这在《方案》的草案初稿曾规定，而《方案》未写进去，但在实际使用中人们都是照着做，现在也已约定俗成了。　　零声母音节中i、u、ü开头的优隔音字母可以防止混淆；对于a、o、e开头的音节，为了防止混淆，用隔音符号（'）隔开。例如：pi'ao（皮袄）。如果没有这个隔音符号，就有可能和piao（飘）相混淆。　　
最简单的往往是最重要的。学习汉语言文字，学习使用普通话，学好《方案》是基础。对每一位从事语文教学工作的老师，训练宝宝呀呀学语的家长，只要一刻钟的，就能细读一遍《方案》，就可以纠正可能发生的错误，从而避免继续将错误延续下去。这是为国家和民族的物质文明建设和精神文明建设做实实在在的事，何乐而不为呢？科学发展观要求构建和谐社会，创学习型社会，必须提高全民族的文化水平，那就一定要首先掌握《方案》。延伸阅读：相关专题：上一博文娱乐博客2： 下一博文娱乐博客2：
免责声明本文来源于 网络转载，转载请注明出处。本站刊载此文不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何消费建议。如发现稿件侵权，请 。
ADVERTISEMENT
处理 SSI 文件时出错
相关视觉焦点帮助他人成就自己英语怎么翻译
帮助他人成就自己英语怎么翻译
09-10-31 &匿名提问 发布
呵呵，不妨这样翻译：Help me,help yourself.
请登录后再发表评论!
帮助他人，成就自己help others, and achieve ourselves楼上的，你那样翻译实际上是把意思弄拧了。原意是由于“我们”是帮助他人，于是才成就了“我们”自己。而你的翻译却成了，叫别人帮了自己才成就了自己，这叫什么跟什么啊？嘿嘿！
请登录后再发表评论!
我想这个问题应该有不用的场合有不同的翻译吧。比方说你在嗔怪你的朋友不给你写信时，你可以说HOW CAN YOU REMEMBER TO WRITE ME!如果你的朋友很长时间没有给你写信了，忽然某天你收到了他的来信，你感到惊讶，可能你会说“HOW DID YOU REMEMBER TO WRITE ME?&如果你的朋友坚持说他给你写过信而你却不这样认为时，你可能应该说&WHY DO YOU REMEMBER WRITING ME&仅供参考
Why do you remember write letter to me?How 是怎么样的意思 think of 是想起来的意思 与翻译的句子不一样。
WHY WHAT WHEN WHERE WHO HOW 都可以提问HOW 怎么样WHY为甚么
How can you remember to write to me?
how come u do remember to write to me ?
English English : How can you remeber write to me?American English: How can you remeber drop me a line?英语学习的六大原则 　　 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 　　英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是&常识&性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和&简单的常识&来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的&努力&。　　这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！（一）简单原则　　学习英语：从简单的开始　　 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好　　上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原着，第一页看下来就有２０几个生词，第二页还有２０几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了&循序渐进&的常理。　　所谓&循序渐进&就要求你从&简单&开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原着简写成的&简易读物&。我先读那些用５００～８００词简写成的读物，后来又读用８００～１５００词简写成的读物，再后来就读用１５００～２５００词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！　　只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生&兴趣&，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守&简单原则&，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：　　1、造就成就感，培养自信。　　 2、增加兴趣。　　 3、语言朗朗上口。　　 4、易于学以致用。　　但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字－－&难&。尽管学了很多难的东西，却不会&用&。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。　　Ｐｌａｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的&小词&，&简单表达方式&时，才能熟练地用简单英语交际。　　当然这并不是说&难的单词&和&复杂句型&一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前&简单英语&即是&最好英语&的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？　　学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。（二）量的原则　　多－好，更多－更好，最多－最好　　中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重&精&的同时，必须更加注重&泛&。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了&量&，才能有&质&的飞跃。　　量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说&我的阅读水平达到初级了&，学完一本高级阅读书，便狂欢&我达到高级阅读水平了&。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个&点－线－面&的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓&水平&就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完３０本初级读物书后，在你读第３１本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会&欲速则不达&，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。　　语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，&语感&就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。　　在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有１００页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。　　总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。（三）重复原则　　英语有句谚语&Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｋｉｌｌｓ（重复是技能之母）&。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过２０本初级读物后，就要在这２０本中找出一本自己最感兴趣的来读１０遍甚至２０遍。同样的，当你读过２０本中级水平的英语读物后，就应该在这２０本中找出一本自己最感兴趣的来读１０遍甚至２０遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了２０盘初级英语听力磁带后，就要在这２０盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上２０遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 &重复原则&与&量的原则&缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个&泛&字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个&精&字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学&精&，这是很重要的。（四）模仿原则　　语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用&规则&可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。　　作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的&创新&意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。　　学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿&音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用&重复原则&所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。　　我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说&外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。&真可谓一语道破天机！（五）突击原则　　若想学好英语，需要采取一个个&速战速决&策略，找到&快速进入角色&的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的&大量突击&练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。　　我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如１５天）。在这１５天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学&死去活来&。１５天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。　　一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。（六）兴趣原则　　&兴趣是最好的老师&，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以&兴趣&对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。　　那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？发现和挖掘兴趣　　每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。　　我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Ｃｈａｒｌｅｓ Ｄｉｃｋｅｎｓ（查尔斯?狄更斯）的简写本读起。１９世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。　　我入迷了，天天读，从狄更斯到马克?吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。　　我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天２４小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ：&你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。&于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。　　一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方－－特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。兴趣在&实践&中产生和发展　　两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。 　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找&老外&聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起&爱&是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。树立目标　　做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。投资增加兴趣　　我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去：&陷得越深，爱得越深&。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、ＣＤ，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。　　综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！ Good Luck!
请登录后再发表评论!