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小学数学题,急!
小学数学题,急!
计算：4.25×5.24×1.52×2.51=&&某工厂三个车间共有180人,第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人,第三车间人数是第一车间人数的一半少1人．三个车间各有多少人?&5个9,之间用加减乘除,等于21.（可以使用括号）&&&&&&&&& 9&&& 9&&& 9&&& 9&&& 9=21 4、&&&&4、8个8,之间用加减乘除,等于1999.（可以使用括号）&&&&&&&&&&& 8&&&& 8&&&& 8&&&& 8&&&& 8&&&& 8&&&& 8&&&& 8=1999&& 5、1,2,5,13,34,89,&（）（）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、把2004个正方形排成一行,甲.乙.丙三个小朋友轮流对这些正方形依次染色.从第一个开始,甲把一个正方形染成红色,乙把两个正方形染成黄色,丙把3个正方形染成蓝色,甲再把4个正方形染成红色,乙把5个正方形染成黄色,丙把6个正方形染成蓝色,……直到将全部正方形染上色为止.其中被染成蓝色的正方形共有多少个?&& 7、95个同学排成长方形做操,行数与列数都大于1,共有几种排法?& 8、 写出若干个连续自然数,使它们的和是1680.&&& 9、 把40、44、45、63、75、78、99、105这八个书平均数分成两组,使两组四个数的积相等.&& 10、60个同学分组排队去游览,每组人数要一样多,每组不少于6人,不多于15人,有几种分法?怎样分?
请问是什么题目呢？？？
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额，题目呢？没题怎么答？
你好，请问你要问什么题目，请及时补充。 很高兴为你解答，祝你学习进步！一刻永远523 为你解答~~如果你认可我的回答，请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢~~如果还有其它问题，请另外向我求助，答题不易，敬请理解~~
有多少说多少，急！！!
不好意思，我只负责解决具体题目的解答， 你可以在百度文库里面搜索：小学数学题目， 有很多都可以免费进行下载的。
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具体是什么内容呀？还是你要求要小学数学题？
有多少说多少，急！！!要几年级的？六年级1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四，货车行了全程的四分之一后，再行28千米与客车相遇。甲乙两地相距多少千米？3、甲乙两人绕城而行，甲每小时行8千米，乙每小时行6千米。现在...
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四，货车行了全程的四分之一后，再行28千米与客车相遇。甲乙两地相距多少千米？3、甲乙两人绕城而行，甲每小时行8千米，乙每小时行6千米。现在两人同时从同一地点相背出发，乙遇到甲后，再行4小时回到原出发点。求乙绕城一周所需要的时间？4、甲乙两人同时从A地步行走向B地，当甲走了全程的1\4时，乙离B地还有640米，当甲走余下的5\6时，乙走完全程的7\10，求AB两地距离是多少米？ 5、甲，乙两辆汽车同时从A，B两地相对开出,相向而行。甲车每小时行75千米，乙车行完全程需7小时。两车开出3小时后相距15千米，A,B两地相距多少千米？ 6、甲，已两人要走完这条路，甲要走30分，已要走20分，走3分后，甲发现有东西没拿，拿东西耽误3分，甲再走几分钟跟乙相遇?7、甲，乙两辆汽车从A地出发，同向而行，甲每小时走36千米，乙每小时走48千米，若甲车比乙车早出发2小时，则乙车经过多少时间才追上甲车？8、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行,甲从a地出发至1千米时,发现有物品以往在a地，便立即返回，去了物品又立即从a地向b地行进，这样甲、乙两人恰好在a，b两地的终点处相遇，又知甲每小时比乙多走0.5千米，求甲、乙两人的速度? 9、两列火车同时从相距400千米两地相向而行,客车每小时行60千米，货车小时行40千米，两列火车行驶几小时后，相遇有相距100千米？10、甲每小时行驶9千米，乙每小时行驶7千米。两者在相距6千米的两地同时向背而行，几小时后相距150千米?
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怎样才能学好小学数学呢？？(=@__@=)？急~~快~~~！
，努力没有任何效果数学成绩一直不佳。%&gt。。;_&lt
提问者采纳
加我百度HI不会的题目我教你并且加讲解
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小学数学的相关知识
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只要记住公式就可以了，把公式往上套
数学很简单的！去我博客看看，以以下关键字百度搜索& wwwllllove 数一数二 &如果需要就Hi我，加为好友，我帮你！
上课认真听讲，回家复习，做好家庭作业，我的成绩就这样提高的嘻嘻(*^__^*) 嘻嘻……
小学数学不是很难，重要的是要让孩子理解这种问题是如何去解的，我的建议是采用启发式教学，家里大人尽量启发孩子去思考这样的问题，实在不会再予以讲解，同时在做完之后，让孩子把这些不会的题自己给大人讲一遍，听一遍、做一遍直到讲一遍，这种效果是显而易见的，慢慢的孩子会自己解决这些问题，如果做一道会一道，孩子就会慢慢喜欢上数学，要是碰到一道难题，反而会激发起孩子的兴趣，这样就能很大程度上提升孩子的学习能力和兴趣！
如果不懂可问我，想怎么学好数学，可能要多先掌握书本上的理论知识在做题积累，要灵活运用
估计你上课太认真走神了吧。不懂下课问老师。
小学数学是数学的基础，好比大楼的地基，如何能打结实了呢？那就把每一个数学知识点都记住，并且用自己的话能清楚的复述给别人，记住，是用自己的话哦，那样的话，你就把小学数学弄明白了，同样也就学好了！打好基础，以后才不会跟不上。比如一个行程问题，关键的地方就是路程=速度*时间，那你遇到这种问题时，你看题目的关键就是找这三个量，以及如何把这三个量的变形转化成最基本的三个量。如果你遇到不会的题，可以百度HI我，我帮你分析！
以前一直在九十分以上，现在。。。。╮(╯▽╰)╭不行了！
只要细心点就行
那是你对数学没有好奇心，其实数学很奇妙，你学下去就能发现，而且当你解答了一道难题后，有一份成就感，那么你就有心学下去，慢慢的你对数学就会越来越感兴趣！
估计属于不爱数学学习所以一直学不好吧！我建议去蜂蜂乐园儿童学习社区玩一些数学类的游戏，边玩边学的效果非常的好！只要不是真的脑子笨，数学并不是什么大难题，肯定能学好的！要有信心啊！
书上的题抓住过三遍
数学论文怎样对数学有信心我是一名初一的学生，我是一名数学热爱者。自小学以来，我的数学成绩就没低到过那里去，因为我对数学已经产生一种热爱感，我爱数学，就像我爱我的家人一样，从3年级开始，我用过的奥书本全都完完整整的放在我的书柜里，这些奥数书上，我一个字也没有写过，我写的解题思路都几个写得密密麻麻的本子上，想找到相对应的答案，只要翻一翻本子，看一看序号，便能马上找到。我认为要学好数学，首先要对数学产生一种喜爱，要觉得这是一种游戏，一种闯关的游戏，每一关只有打赢了才有机会晋级，打输了，就得重头来过，必须一分一秒都掌握得非常好。在小学的阶段，我认为学好数学家长老师也有一大部分的责任。作为家长，在孩子学课本内容时，不要随随便便主动去教孩子怎么做一道题目，先让他自己想一想，实在想不出来了，再为他讲解怎样做题目；但是，如果碰到的是奥数，就得采用另一种方法，来激起孩子对数学的热爱性——奖励法，可以适当的奖励一些礼物，但不呢不过量，不然只会适得其反，让孩子认为学数学就是为了奖品。作为老师，要把课上得有新意，要把孩子迷住，要让他们明白数学是一个百花园，那里面有许多好玩的东西。我曾经看到过，一个老师在骂一个本来数学成绩很好的同学，我很不解，骂骂就会把成绩提高了？那全世界的学生都要被口水淹死了。我认为，骂学生不如用那点时间提高学生对数学的态度，这样一来，不仅仅提高了学生对数学的态度，又提高了学习数学的效率，不是更能提高成绩吗？接下来就要靠自己了，自己是最重要的，你自己要想学这个东西，要对这个东西产生兴趣。自己要主动学习数学，要打自心里想把它学好这样才会有真进步。 那要怎么自己学好数学呢？数学不是光靠先天的智商就能学好的。我的座右铭就是：成功是百分之九十九的勤奋加上百分之一的天才，要靠自己的努力，冰心有这样一首诗：成功的花，人们只惊慕她现实的明艳。然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰冻三尺非一日之寒，成功是经过不懈的努力而获得的。而学数学和学任何一样东西不仅仅靠的是兴趣，还要勤奋练习，掌握学习的方法。
掌握方法是很重要的，就像我学自行车一样：我学自行车，自己冒着烈日，学了一个星期都没有学会，爸爸稍微指导了我一下，我两天就满大街的溜了，连哥哥都骑不过我。这就是掌握方法的例子。学数学，没有懂，不知道是用什么办法来做的，只知道一个答案，那有什么用呢？碰到下一个类似的题目不就被难倒了吗？所以说掌握方法对于数学来说是至关重要。
怎样才能提高效率呢？
那得有好的学习方法。数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以“功夫不负有心人” ,事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。学习有效果，就会越学越有兴趣；学习成绩总是提不高，就会慢慢丧失学习信心。是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。一.作好课前预习，掌握听课主动权 “凡事预则主，不预则废”。课堂就是战场，学习就是战争，不能打无准备的仗。如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。把不懂的部分标注清楚，进行初步思考，把需要解决的问题提出来。另一方面还要对教材后边的习题初做一遍，把不会做的题做上记号，一起带到课堂去解决。这样做，就会增强听课的目的性，掌握听课的主动权，提高听课的效果。长期坚持预习，还能培养读书的习惯，形成自学的能力。 二.专心听讲，做好课堂笔记 听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。正式上课铃声未响，老师尚未走进教室之前，就该把有关的课本（包括笔记本，练习本）和文具事先摆放在桌面上，等待老师的到来。不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜，找这找那。老师进入教室，就应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲。还要掌握老师讲课的规律，围绕老师讲课质点，积极思考，踊跃回答老师提出的问题。特别是课堂练习和课内作业，要争取回答得又迅速又准确。还要抓住老师讲课要领，做好课堂笔记，记下老师讲课的要点，重点、难点、关键和典型例证。还要记下尚未听懂的问题，以便课后继续钻研或是请老师给予辅导。 三.及时复习，把知识转化为技能 复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，（这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用），理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则（这些就是必须掌握的知识点）。当天及时复习，能够减少知识遗忘，易于巩固和记忆。经常复习能使知识系统化、不断加深对知识的理解，掌握知识之间的相互联系。同时，只有系统化了的知识，才有利于运用，才有利于实现从知识到技能的过渡，才有利于掌握更新的知识。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。 四.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力 杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。作业是练习运用知识的主要手段。一定要先复习后作业。除了要求独立完成作业，反对互相抄袭之外，作业还必须字迹工整、格式规范。要认真读题和抄题。认真抄题，一可磨练意志，二可推敲题意。在新课学习阶段，抄题不是多余的负担，不该借口占用时间而懒于抄题。要先审题后解答，所答要对所问。做完作业要检查，减少不必要的失误和失分，保证作业质量，养成认真负责的良好习惯。通过作业练习，能够加深对知识的理解，利于巩固所学的知识，形成技能和技巧，培养分析解决问题的能力。作业要按时交，在按时和独立完成的基础上，要求正确、整齐、迅速。凡是老师批改时指出的错误，必须及时弄懂，认真改正。同时允许一题多解，提倡独立思考，鼓励创造性。 五.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化 学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。小结就是把每一课题、每一章节的有关知识进行梳理，通过比较异同和寻找相互联系，提炼出实质性的东西，例如定义、定理、公式、法则等等。把它们用简明的文字概括起来或是用图表示意，使之条理化、系统化。杨乐院士介绍学习方法的第二句话要求“在理解的基础上多积累”。这一条理化、系统化的过程，实际上就是一个积累的过程，它既能加深对知识的理解，又能促进对知识的积累和记忆。每一课题结束都应该有小结，每一阶段末了更要进行系统总结。总结时，除了总结归纳所学知识之外，还可记下那些在有关知识启示之下所萌生的联想、猜想和发现，以便进一步思考和研究。还可总结学习方法上的心得、体会、经验、教训。特别是半期、学期考试之后，更要结合各科成绩进行一次学习方法总结，并在此基础上制定下一阶段的学习计划。此时，有经验的老师还会组织学生互相交流，取长补短，不断调整，不断改进，不断完善学习方法，逐步学会科学管理自己的学习，使之学得又轻松又有效果，不断提高学习成绩。 以上五个环节是相互联系、相互影响的。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。这三件事，一件也不能少。否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。
大家知道该怎样学好数学了吗？
呵呵。O(∩_∩)O谢谢！不过。。。。我本来就不喜欢数学，看着它就头大，不过快升学考试了，我还是要把成绩升上去。
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四年级小学数学知识 急!今天!急!
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（一）四则运算： 1、 运算顺序：1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序（依次）计算. 2、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法. 3、算式里有括号时,要先算括号里面的. 2、 加法、减法、乘法和除法统称为四则运算. 3、 有关0的运算：1、一个数加上0得原数. 2、任何一个数乘0得0. 3、0不能做除数.0除以一个非0的数等于0. （二) 位置与方向： 1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点.（比例尺、角的画法和度量） 2、位置间的相对性.会描述两个物体间的相互位置关系.(观测点的确定) 3、简单路线图的绘制. （三)运算定律及简便运算： 1、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加,交换加数的位置,和不变. a+ b=b+ a 2、加法结合律：三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数；或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变.（a +b）+ c=a +(b+ c) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用. 如：165+ 93+ 35＝93 +（165 +35）依据是什么? 2、连减的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和. a-b-c=a-(b+ c) 3、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘,交换因数的位置,积不变. a * b = b * a 2、乘法结合律：三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变. （ a *b ）* c = a *( b *c ) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用. 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加.（a +b）*c=a*c+ b*c 4、连除的性质：一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积. a / b /c = a / ( b * c) （四） 小数的意义和性质： 1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示. 2、小数是十进制分数的另一种表现形式. 3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 4、每相邻两个计数单位间的进率是10. 5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读,小数部分要顺次读出每一个数. 写法：整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数. 6．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.注意：小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉.作用可以化简小数等. 7．小数大小比较：先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位,…… 8．小数点位置移动引起小数大小变化规律： 小数点向右：移动一位,小数就扩大到原数的10倍； 移动两位,小数就扩大到原数的100倍； 移动三位,小数就扩大到原数的1000倍； …… 小数点向左：移动一位,小数就缩小10倍,（小数就缩小为原数的 ）； 移动两位,小数就缩小100倍,（小数就缩小为原数的 ）； 移动三位,小数就缩小1000倍,（小数就缩小为原数的 ）； …… 9．名数的改写：1吨30千克＋800克＝（ ）吨 长度单位：千米 ———— 米 ———— 分米 ———— 厘米 面积单位：平方千米———公顷———平方米————平方分米———平方厘米 质量单位：吨————千克————克　 10、求小数的近似数（四舍五入）：（保留两位小数与精确到百分位的提法） 保留整数,表示精确到个位,保留一位小数,表示精确到十分位,保留两位小数,表示精确到百分位,取近似数时,小数末尾的0不能去掉. 大数的改写.先改写,再求近似数.注意：带上单位. （五） 三角形： 1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合）,叫三角形. 2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底.重点：三角形高的画法. 3、三角形的特性：1、物理特性：稳定性.如：自行车的三角架,电线杆上的三角架. 2、边的特性：任意两边之和大于第三边. 4、三角形的分类： 按照角大小来分：锐角三角形,直角三角形,钝角三角形. 按照边长短来分：三边不等的△,等腰△（等边三角形或正三角形是特殊的等腰△）. 等边△的三边相等,每个角是60度.（顶角、底角、腰、底的概念） 5、三角形的内角和等于180度.有关度数的计算以及格式. 6、图形的拼组：两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形. 7、密铺：可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等. （六）小数的加减法： 1、 计算法则：相同数位对齐（小数点对齐）,按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐.结果是小数的要依据小数的性质进行化简. 2、 竖式计算以及验算.注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果. 3、 整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用.（简算） （七）统计： 折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来. 优点：不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况,预测今后的趋势,对今后的生产和生活提供指导和帮助. （八）数学广角：植树问题. 间隔数＝总长度 / 间隔长度 情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋1 2、一端植,一端不植：棵数＝间隔数 3、两端都不植：棵数＝间隔数－1 4、封闭：棵数＝间隔数
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100道小学数学应用题急啊,速度了,大哥大姐帮忙啊
急啊,速度了,大哥大姐帮忙啊
一、有关平行四边形、三角形、梯形面积计算的应用题 1、解放军战士开垦一块平行四边形的菜地.它的底为24米,高为16米.这块地的面积是多少? 2、一块梯形小麦试验田,上底86米,下底134米,高60米,它的面积是多少平方米?合多少公顷? 3、一块三角形土地,底是358米,高是160米,这块土地的面积是多少平方米?合多少公顷? 二、归总应用题 1、解放军运输连运送一批煤,如果每辆卡车装4.5吨,需要16辆车一次运完.如果每辆卡车装6吨,需要几辆车一次运完? 2、同学们摆花,每人摆9盆,需要36人；如果要18人去摆,每人要摆多少盆? 三、三步计算应用题 太阳沟小学举行数学知识竞赛.三年级有60人参加,四年级有45人参加,五年级参加的人数是四年级人数的2倍.三个年级一共有多少人参加比赛? 四、相遇应用题 1、张明和李红同时从两地出发,相对走来.张明每分走50米,李红每分走40米,经过12分两人相遇.两人相距多少米? 2、甲乙两地相距255千米,两辆汽车同时从两地对开.甲车每小时48千米,乙车每小时行37千米,几小时后两车相遇? 五、列简易方程解应用题 1、向群文具厂每小时能生产250个文具盒.多少小时能生产10000个? 2、工厂运来一批煤,烧了28吨,还剩13吨.这批煤有多少吨?（用两种方法解答） 六、有关长方体、正方体、表面积、体积（容积）计算的应用题 1、一个长方体的铁盒,长18厘米,宽15厘米,高12厘米.做这个铁盒至少要用多少平方厘米的铁皮? 2、一个正方体棱长15厘米,它的表面积和体积各是多少? 1.两列火车从甲.乙两地同时相对开出,4小时后在距中点48千米处相遇.已知慢车是快车速度的七分之五,快车和慢车的速度各是多少?甲乙两地相距多少千米? 2.一批零件,甲乙两人合作12天可以完成.他们合作若干天后,乙因事请假,乙这时只完成了总任务的十分之三.甲继续做,从开始到完成任务用了14天.请问：甲单独做了多少天? 3.修一段公路,原计划120人50天完工.工作一个月（按30天计算）后,有20人被调走,赶修其他路段.这样剩下的人需比原计划多干多少天才能完成任务? 1．火车站的大钟每逢几点敲几下,如1点敲一下,2点钟敲二下,每逢半点敲一下.问这个大钟一昼夜共敲多少下? 4{$}.l g,zW&[_ m0 爱好者博墅&kR+c\5D8_ 2．两辆汽车同时从甲地开往乙地,小车每小时比大车每小时多行驶12千米.小车4.5小时到达乙地.沿原路返回,在距离乙地31.5千米的时候与大车相遇,问小车每小时行驶多少千米? 爱好者博墅I K9D\7Btc j'y/n9Dcf\2\F`pj03．一个水池,单开甲管40分钟可以注满,单开乙管1小时可以放完全池水.若两管同时打开,多长时间才能注满全池的4分之3? 爱好者博墅:{w"Z2s0d3Q&Rw'W8P5f 爱好者博墅a6ZVz`R 4．用载重量相同的汽车运一批小麦,装满5辆还剩总数的5/6,装满10辆还剩110吨.这批小麦共有多少吨? 5．举行了一次野营活动,中午开饭时,班长到负责后勤的老师处领碗.老师问:"你们有多少人?""一共36个."班长回答. 爱好者博墅4Y"kl5y"[#E 老师说:"你自己来取,按一个人一个饭碗,两个人一个菜碗,三个人一个汤碗."这可把班长难住了,你能帮帮他吗? 9k\5E\7x;QC(Y/KA"E9qIB&Kn0 爱好者博墅(\dc5roG'X P0d 6．有20筐橘子,每筐27千克.如果每筐多装1/9,每筐是多少千克?只要多少个筐就可以装下这筐橘子? sg0t x2j,M6b V0 爱好者博墅1I0C#f^g![+l$jM 7．一列火车用64秒可以完全通过一座长572米的大桥,而火车通过路边的一棵树只需20秒,火车长多少? 爱好者博墅%[Yzl\3{.d&mX 爱好者博墅1RY+py\1aYR\1X5qb(H 8．某人以12千米/时的速度从A到B,在用9千米/是的速度从B到C,G、共用55分钟.从C到B返回用8千米/是的速度,在一以4千米/是的速度从B到A,返回工用1.5小时,求A C 俩地的距离 ;CJ `3P&l\4iH F0 8D"i1u,ug09．某工程队修筑一段公路.第一周修了这段公路的四分之一,第二周修了这段公路的七分之二.第二周比第一周多修2千米.这段公路全长多少千米? 爱好者博墅%k&g9Y%T%a5G3B#y 爱好者博墅'R:euSw'|/@ 10．甲乙两地相距240千米,汽车从甲地开往乙地速度为36千米/时,摩托车从乙地开往甲地速度为24千米/时,摩托车从乙地开出2.5小时后,汽车也由甲地开出,问汽车开出后几小时遇到摩托车? 爱好者博墅0?7y P I\4M\5U 爱好者博墅|h oi ZS5[*O9\cj 11．为满足用水量增长的要求,昆明市最近新建甲乙丙三个水厂,这三个水厂日供水量共计11.8万立方米,其中乙水厂的日供应量是甲水厂的3倍,丙水厂的日供应量比甲水厂日供水量的一半还多1万立方米,求这三个水厂的日供水量分别是多少立方米? C m4k;tZ/OOQ1k$t0 .s0WD#c4P0dqs#vY!C F012．一张足球门票15元,降价后,观众增加了一半,收入增加了五分之一,问门票降价了多少钱? VA*DIP6hVQ0 爱好者博墅\2N1e1QR+j"@nf 13．一辆汽车在预定的时间内从甲地开往乙地,若每小时比原来规定快12千米,则提前39分钟到达,若每小时比原来规定慢8千米,则迟到39分钟到达,求甲乙两地的距离. 14．甲乙两人分别从A B两地同时出发,相向而行,在距离B地6千米的地方相遇后,又继续按原方向前进,当他们分别到底B地.A后立即返回,又在距A地4千米处相遇,求A.B两地相距多少千米? " ．一件工作,甲队单独做要20天完成,乙队单独做要12天完成,这件工作先由甲做了若干天,然后由乙继续做完,从开始到完工共用了14天.问：甲乙两人各做了多少天? +v:R9B'Z0Sg0 爱好者博墅^ rv v\5o 16．养殖场鸡,鸭,鹅三种家禽,共3200只,如果卖掉鸡1/3,鸭1/4,鹅1/5则剩家禽2400只,如果卖掉鸡1/5,鸭1/4,鹅1/3则剩家禽2320只,养殖场原有鸭多少只? 爱好者博墅| yG3djM:[ 6_+k!TC3y)G017．一道题：甲、乙两人绕城而行,甲绕城一周要3小时,现在两人同时同地出发,乙自遇甲后再行4小时才能到达原出发点,求乙绕城一周所需时间. 爱好者博墅%cA[:ER(V,P 18．已知某一铁桥长1000米,现有一列火车从桥上通过,测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟,整列火车完全在桥上的时间为40秒钟,求火车的长度和速度. 19．有一位妇女在河边洗碗,旁人看见以后问她为什么要用这么多碗?她回答说,家中来了许多客人,他们每两个人合用一只菜碗,每3个人合用一只汤碗,每4个人合用一只饭碗,共用了65只碗.她家究竟来了多少客人? 20．小明有一包饼干,4个一数,5个一数,6个一数都多一个,小明的这包饼干至少有多少个? 1.小明看一本书,原计划每天看35页,32天看完.实际每天比计划多看5页,实际用多少天看完? 2.修一条路,原计划每天修0.4千米,70天可以修完.实际每天修的米数是计划的1.25倍.实际用多少天完成? 3.绿化队植树,计划8天完成任务.实际每天植树240棵,7天就完成了全部的植树任务.实际比计划每天多植树多少棵? 4.某街道居委会慰问军烈属,给他们送去红糖和白糖.每到一户送去2袋红糖和5袋白糖,送到最后一户时,红糖正好送完,还剩下10袋白糖.已知带去的白糖的袋数是红糖袋数的3倍,那么带去的红糖、白糖各多少袋? 5.服装厂要加工一批服装.第一车间和第二车间同时加工60天正好完成.已知第一车间加工的服装占服装总数的45％,第二车间每天加工132件.第一车间每天加工多少件? 6.洗衣机厂计划生产一批洗衣机.结果9天恰好完成了计划的37.5％.照这样计算,完成计划还要多少天? 7.有一堆煤可以烧120天.由于改进烧煤技术,每天节约用煤0.25吨,结果这堆煤烧了150天.这堆煤共有多少吨? 8.牵走7头黄牛放在水牛群之中,那么这三群牛的头数正好相等.问奶牛有多少头? 9.甲乙两个车间加工一批同样的零件.如果甲车间先加工35个,然后乙先加工1天,然后乙车间再开始加工,经过5天后两车间加工的零件数相等.那么乙车间一天加工多少个零件? 12.有100千克青草,含水量为66％,晾晒后含水量降到15％.这些青草晾晒后重多少千克? 13.将一个正方形的一边减少1/5,另一边增加 4米,得到一个长方形.这个长方形与原来正方形面积相等.那么正方形面积有多少平方米? 14.某车间加工甲、乙两种零件.已加工好的零件中甲种零件占30％,后来又加工好了24个乙种零件,这时甲种零件占25％.那么现在已加工好两种零件共多少个? 15.甲、乙、丙三人共生产零件1760个.如果甲少生产2/9,乙多生产80个,那么甲、乙、丙三人生产零件的个数相等.甲、乙、丙三人各生产了多少个? 16.小明今年的年龄是他爸爸年龄的1/6,15年后他的年龄是他爸爸年龄的4/9.小明和他爸爸今年各多少岁? 17.某校有学生314人,其中男生人数的2/3比女生人数的4/5少40人.这个学校男生、女生各多少人? 18.甲、乙两班人数相等,各有一些同学参加了数学小组.甲班参加数学小组的人数恰好是乙班没参加数学小组人数的1/3；乙班参加数学小组的人数恰好是甲班没参加数学小组人数的1/4.那么甲班没参加数学小组的人数是乙班没参加数学小组人数的几分之几? 19.容器里放着某种浓度的酒精溶液若干升,加 1升水后纯酒精含量为25％；再加1升纯酒精,容器里纯酒精含量为40％.那么原来容器里的酒精溶液共几升?浓度为百分之几? 20.甲、乙、丙三人合抄一份稿件,1小时可以完成.如果甲、乙二人合抄,要80分钟完成；如果乙、丙二人合抄,要100分钟完成.如果这份稿件由乙一人独抄,要几小时完成? 21.一件工程,甲独做,20天可以完成；乙独做,30天可以完成.现在两人合做,中间甲休息了3天,乙休息了若干天,结果经过16天才完成.问乙休息了几天? 22.注满一池水,只打开甲管,要8小时；只打开乙管,要12小时；只打开丙管,要15小时.今开始只打开甲、乙两管,中途关掉甲、乙两管,然后打开丙管,前后共用了10小时才注满一池水.那么打开丙管注水几小时? 23.某工程队承建一项工程,要用12天完成.如果只让其中的甲、乙两个小队交换一下工作内容,那么全工程就要推迟3天完成；如果让其中甲、乙两个小队交换一下工作内容的同时,也让丙、丁两个小队交换工作内容,仍然可以按期完成全工程.如果只让丙、丁两个小队交换工作内容,那么可以使全工程提前几天完成? 24.甲、乙两队合干一项工程,甲队先独干了6天后,乙队参加和甲队一起干,又过了4天完成了全工程的1/3.又过了10天正好完成了全工程的3/4.因甲队另有任务调出,乙队继续工作,直到完成全工程.从开始到完工用了多少天? 25.甲、乙二人同时从A、B两地出发,各自去B、A两地,二人速度比为7∶6.二人相遇后继续向前行进,这时乙的速度比原来速度每小时增加来的速度. 1．两个小队割青草,每个小队割3捆,每捆重8千克.一共割了多少千克? 2．张家庄小学新修9个教室,每个教室有6扇窗子,每扇窗子安8块玻璃,一共要安多少块玻璃? 3．每个书架有5层,每层放30本书,3个书架一共放多少本书? 4．学校举行广播操表演.三、四、五年级各有3个班,每班选16人参加.参加表演的一共有多少人? 连除应用题(两种方法解答) 1．商店卖出7箱保温杯,每箱12个,一共收入336元,每个保温杯多少元? 2．三年级有2个班,每个班有43个同学,一共栽树258棵,平均每个同学栽树多少棵? 3．百贷商店卖出3箱上衣,每箱20件,一共卖了720元,每件上衣的价钱是多少元? 4．学校给三好学生买奖品,买了2盒钢笔,每盒10支,一共用去80元.每支钢笔多少元? 30.8÷[14－(9.85＋1.07)] [60－(9.5＋28.9)]÷0.18 2.881÷0.43－0.24×3.5 20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15] 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1 777×9+1111×3 0.8×[15.5-(3.21+5.79)] （31.8+3.2×4）÷5 31.5×4÷(6+3) 0.64×25×7.8+2.2 2÷2.5+2.5÷2 194－64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9 ×6 24÷2.4－2.5×0.8 ()÷7 671×15-974 0.8×[7.9-(2+5)] 469×12+1492 405×() 3.416÷（0.016×35） 0.8×[(10－6.76)÷1.2] 一．填空（14分） 1． 10个十万是（ ）万,一千万里有（ ）个十万. 2． 把2070000改写成用“万”作单位的数是（ ）. 3． 最小的三位数比最大的五位数少（ ）. 4． 一个数由5个千万,5个百万和50个一组成的,这个数写作（ ）. 5． 用0、2、5、7、3五个数组成的最大的五位数是（ ）,最小的五位数是（ ）. 6． 一个长9厘米,宽5厘米的长方形纸,可以剪成（ ）个面积是1厘米的正方形. 7． 一个占地1公顷的正方形操场,如果边长各增加100米,操场的面积是（ ）公顷. 8． 两个数相除商是12,如果被除数扩大2倍,除数缩小3倍,商是（ ）. 9． 425—199的简便算法是（ ）. 10． 一个整体平均分成9份,这样的7份用分数表示是（ ）. 11． 把1/7、1/5、1/3按从大到小的顺序排列是：（ ）. 12． 除数与商的乘积,除以被除数商是（ ）. 二．判断（7分） 1． 甲÷乙=14,如果乙不变,甲扩大2倍,商也扩大2倍. （ ） 2． 正方形的边长扩大10倍,它的面积增加100倍. （ ） 3． 一个长方形长是7分米,宽是3分米,周长是20分米. （ ） 4． 把一根绳子对折两次后,每段是这根绳子的1/8. （ ） 5． 边长是4分米的正方形,它的周长和面积相等. （ ） 6． 一个数连续和两个一位数相乘,改成和这两个一位数的积相乘,一定比较简便.（ ） 7． 把一个整数平均分成5份,这样的5份用分数表示是1/5. （ ） 三．选择（5分） 1． 8/9是8个（ ）. A8/9 B1/8 C1/9 2． 4个1/4（ ）5个1/5 . A= B> C< 3． 25×24,用简算方法计算是（ ）. A25×6×4 B25×4×6 C25×12×2 4． 3个1/8和1个3/8（ ）大. A一样大B 3个1/8 C1个3/8 5． 把一个边长是8厘米的正方形,剪成4个完全一样的小正方形,每个小正方形的周长是（ ）. A4厘米B16厘米C8厘米 四．计算（32分） 1.直接写得数（12分） 125×24= 720÷48= 630÷45÷2= 299+435= 260-98= 25×24×5= 960÷48= 431+199= 362-103= 360÷8÷5= 25×32= 720÷48= 2．求未知数X（8分） X×45=÷X=51 X-610=370 600÷X=25 3．用简便方法计算（12分） 0-198 25×24×4 0÷5÷8
五．求下图的面积（单位：厘米）（5分） 3 6 4 9 六．列式计算（12分） 1． 5475是哪个数的75倍? 2． 什么数除以17等于323? 3． 487减去25与18的积,再加上196,得多少? 4． 一个数的25倍是1050,这个数的50倍是多少? 七．应用题（25分） 1． 从果园里运来1600千克苹果,运来的梨是苹果的4倍,苹果和梨一共运来多少? 2． 商店运进15箱鞋,每箱20双,每双卖45元,这些鞋共能卖多少元? 3． 永明村要修一条长4500米的水渠,已经修了10天,还剩560米没修.已修的这段水渠每天修了多少米? 4． 一座城市要在城区主干道两侧各修建一条绿化带,每条绿化带宽5米,长4000米.那么,这两条绿化带占地多少公顷? 5． 食堂买来15袋面粉,每袋25千克,吃了169千克后,还剩多少千克? 八．附加题（5分） 一块长方形的布,长150厘米,宽65厘米,把它裁剪成长30厘米,宽25厘米的小长方形布块（不能拼接）,最多可剪（ ）块.
题目在哪？
一、有关平行四边形、三角形、梯形面积计算的应用题 1、解放军战士开垦一块平行四边形的菜地。它的底为24米，高为16米。这块地的面积是多少？ 2、一块梯形小麦试验田，上底86米，下底134米，高60米，它的面积是多少平方米？合多少公顷？ 3、一块三角形土地，底是358米，高是160米，这块土地的面积是多少平方米？合多少公顷？ 二、归总应用题 1、解放...
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