作用在物体上滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反吗?请举例子哦,_百度作业帮
作用在物体上滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反吗?请举例子哦,
作用在物体上滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反吗?请举例子哦,
不一定 例如一列加速运动的火车里有一个铁块 车的加速度很大 也就是ma大于摩擦力f 那么铁块就会相对火车向后滑动但此时铁块和火车一样 相对地面都是向前运动的对铁块单独分析受力 它只受摩擦力 摩擦力就是它的合力 铁块加速向前运动 所以受摩擦力的方向也是向前的
不一定，摩擦力对于物体既有阻碍作用同时也有推动作用。最常见的就是人走路。人走路是后面的脚蹬地时会有一个向后的运动趋势，这时它受向前的一个摩擦力，而正是这个力使人能够走路，所以你看所有的鞋子底部的各种花纹就是为了增加鞋子和地面间的摩擦力。不能说摩擦力和物体运动方向相反，你注意一下教材定义会发现书上会有这样一句话，摩擦力和物体运动趋势方向相反。...滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．______（判断对错_百度知道
滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．______（判断对错
滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．______（判断对错）
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滑动摩擦力阻碍相对运动，与物体相对运动的方向相反．有时会和物体的运动方向相同，故与物体的运动方向相反说法错误．故答案为：×
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对的在自行车行缉础光飞叱读癸嫂含讥进的问题上话，自行车整体是向前的，但是它同时还受到一个向前的摩擦力，不过对于和地面接触的那一小块橡胶轮来说，它的运动是向后的，所以，对于和它直接接触的物体来说，还是方向相反的，只不过是在自行车这个参考系中，要是以自行车为参考，可能会产生小小的疑惑
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出门在外也不愁判断：1、摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。1、摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。2、在剪力计算中，假定剪应力在剪切面上是均匀分布的。3、加强杆端约束的刚度，可以提高压_百度作业帮
判断：1、摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。1、摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。2、在剪力计算中，假定剪应力在剪切面上是均匀分布的。3、加强杆端约束的刚度，可以提高压
1、摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。2、在剪力计算中，假定剪应力在剪切面上是均匀分布的。3、加强杆端约束的刚度，可以提高压杆的稳定性。4、多余约束的个数称为超稳定次数。5、垂直于杆件截面上的内力称为轴力。6、单位面积上的内力成为应力。7、由于作用力与反作用力等值、反向、共线，因此他们构成平衡力。8、梁在受力作用下产生的变形叫弯曲变形。9、受有多余约束的体系都是几何不变体。10、物体平衡就是相当地面保持静止。11、梁内中性轴处的应力为零。12、两物体只要接触面是粗糙的，就一定存在摩擦力。13、垂直于杆件截面上的内力称为剪力。14、超静定结构的内力计算方法只有力法。15、正应力的值一定为正。16、两个力的合力的大小一定大于每一个分力。17、应力和应变总是成正比的。18、一个物体系统平衡时，则该系统中每一个物体也都平衡。以上问题，盼高手解答，最好能告知理由，谢谢！！~~不管是定理还是公理,我确实不知道,望高手谢谢答案吧,急啊..谢谢各位了
答案如下错对对错对错错对错错错对错错错错错对
这好像都是定理、公理吧！恐怕只有牛顿和爱因斯坦能解答。
一个物体系统平衡时，则该系统中每一个物体也都平衡。如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做____运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是____（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使____相同．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是____N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数____摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数____摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）（4）如图丙，将____上（填两物体的位置关系），重复上述过程，则测出的摩擦力____图乙摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．比较两次弹簧测力计示数可知，____表面的粗糙程度大一些．-乐乐题库
& 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验知识点 & “如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的...”习题详情
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如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线&运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大&（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小&相同．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是2.2&N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数大于&摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数小于&摩擦力&（填“大于”、“等于”或“小于”）（4）如图丙，将铜块叠放在木块&上（填两物体的位置关系），重复上述过程，则测出的摩擦力大于&图乙摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．比较两次弹簧测力计示数可知，木块&表面的粗糙程度大一些．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做____运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是____（2）图（乙）、（...”的分析与解答如下所示：
（1）影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，图甲、乙比较接触面是相同的，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，据此可得出结论；（2）将铜块和木块叠在一起可保证压力大小不变，改变叠放的次序可使不同的接触面与水平面接触；（3）读取弹簧测力计示数应注意看清分度值以及刻度的延伸方向；物体在受平衡力的作用时，拉力与摩擦力才相等，当加速或减速运动时，两个力是一对非平衡力，据此来分析其大小关系；（4）在压力不变时，改变接触面的粗糙程度，重复上一步实验，验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系．
解：“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动；（1）比较（甲）、（乙）两图可知，接触面相同、压力大小不同，弹簧测力计示数不同，故结论为：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起即可以使压力保持不变，同时还可通过改变叠放次序控制接触面的变化；（3）图（甲）中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.2N；当物体做加速运动时，拉力大于摩擦力，当物体做减速运动时，拉力小于摩擦力，只有做匀速直线运动时，二力才平衡；（4）如图丙，将铜块叠放在木块上，重复上述实验，由图可知则测出的摩擦力大于图乙摩擦力，比较两次弹簧测力计示数可知，木块表面的粗糙程度大一些．故答案为：匀速直线（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）压力大小；（3）2.2，大于，小于；（4）木块．
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中我们应注意两种研究方法与一个物理原理的合理利用，两个方法是控制变量法和转换法（将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力）；一个物理原理是二力平衡原理（在物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡）；本题的易错点在于对问题（4）的解答，要细心分析弹簧测力计竖直调零再水平使用时对测量结果的影响，防止颠倒．
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如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做____运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是____（2）图...
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经过分析，习题“如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做____运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是____（2）图（乙）、（...”主要考察你对“探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验操作的关键是什么？（ 匀速拉动木块）
（2）由甲、乙两图得到的结论是：（压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．）
（3）图乙和图丙探究的问题是：（接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系）
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．（利用图甲（或图乙）的器材，将木块分别平放、侧放和立放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数．）【命题方向】题目考查滑动摩擦力的测量方法和控制变量法的运用．探究滑动摩擦力与哪些因素有关的关键是测量滑动摩擦力的大小，但滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．比较甲、乙两图相同的是压力，不同的是接触面，一个是玻璃，一个是木板，它们的粗糙程度不同．这样得到的结论是：压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．同理可判断图乙和图丙探究的问题．第四问考查运用控制变量设计实验的能力，即保持其它因素不变，只让物体的接触面积改变．而改变物体的接触面积的最好方法是将长方体木块分别平放、侧放和立放．【解题方法点拨】滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关．
与“如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做____运动．（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是____（2）图（乙）、（...”相似的题目：
在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学做出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：【步骤1】把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲）；【步骤2】再在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；【步骤3】在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．（1）在以上的实验步骤中每次都要“用弹簧测力计&&&&拉木块&&&&；（2）“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确？&&&&；（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．&&&&（4）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小&&&&A．大于0.5N&&&&&&B．大于零且小于0.5NC．等于0.5N&&&&&&D．等于零（5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做&&&&．
一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题．（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的&&&&．A．各面粗糙程度相同的正方体&&&&&&B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C．各面粗糙程度不同的正方体&&&&&&D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图所示．方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示．①用方案一实验时，应该拉动木块作&&&&运动，目的是&&&&．②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是&&&&&&（填“方案一”，“方案二”）（3）应该记录的实验数据是&&&&．
一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N；接着在木块上放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.6N．这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的&&&&有关．
“如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的...”的最新评论
该知识点好题
1如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（　　）
2以下几个验证性小实验，其中有错误的是（　　）
3探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1（2011o盐城）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（　　）
2探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是（　　）
3如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）．下面说法中正确的是（　　）
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