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《习惯就好》读后感1300字
作者：mayaru
《习惯就好》读后感初次看到这本书还是在上学期，田朴珺用朴实的语言讲了自己的家庭、生活和成长。其中，最大的感触就是实践出真知，人需要磨练。不由得，我想起上周的达标课。从上星
《习惯就好》读后感初次看到这本书还是在上学期，田朴珺用朴实的语言讲了自己的家庭、生活和成长。其中，最大的感触就是实践出真知，人需要磨练。不由得，我想起上周的达标课。从上星期五阎老师告诉我要准备达标课开始，我的心就一直揪着。这可是之前从来没有出现过的事。上学期的达标课我准备的并不麻烦，讲起来也并不费心。这一次，我先从选课开始，三年级第四单元主要讲的是盐与水的故事，第一课是把盐藏起来，主要是讲溶解和加快溶解的三种方法；第二课是水落盐出，讲的是盐的析出；第三课讲的是沉与浮，将不同物质在水中的状态，以及水的浮力。这三课都不太好讲。第一和第三课牵扯到实验，而学校的试验器材有限，只能自己准备，难免劳心费力。而第二课讲了许多水不同状态的转化，对孩子来说并不好消化。刚开始我准备讲第二课，觉得不好把握。准备另换课题，看了看第五章：电与我们的生活。感觉更不好讲，虽然电在我们生活中一直存在，可是这毕竟是抽象的，该怎么讲呢，只能用小灯泡，连接电路？我疑惑了，困惑了一晚上，翻了教材，还是觉得一筹莫展。我突然想起了王老师。对啊，去找王老师。以前不管什么事，总是能在她那里得到明确的方向。于是，去找了王老师。王老师不顾自己工作的繁忙，告诉我水落盐出这一节并不好讲，还不如讲第一课和第三课，只是自己要把实验材料都准备好。跟王老师简单说了说讲课思路之后，感觉心里明晰多了。王老师还告诉我说，盐其实可以用高锰酸钾替代，这样效果更好。晚上趁着下了班，比较清净，我就开始准备课了，这是周一晚上，大概准备出了雏形，自己顺了顺思路，接着是周三晚上，又是一次改动，每一次自己都会不停的琢磨，想着孩子们在实验中可能会出现什么问题，一点点打磨。自然这几天晚上都是睡的不安稳，实验课实在是比一般的讲课费心啊。周三下午，去三二班布置了第二天上科学课要准备的实验器材，唯恐漏了，也对自己的试课惴惴不安，第二天下去第一节就在三二班上课，孩子们器材还算带的齐，我用了之前的高锰酸钾，同桌两个都发一小包，可是实验课上，孩子们只顾动手，也不明白到底该怎么设计实验思路，实验做的乱七八糟，他们却喜不自胜，搞的我火冒三丈。晚上回去后，我做了一些改动，高锰酸钾好是好，可是对于老师来讲，要把高锰酸钾分成许多小包，因为太少了，孩子们也没法量化，所以对比实验也无从谈起，而且太容易吸引孩子的注意力，孩子们只顾观察高锰酸钾溶解的现象了，也不去观察搅拌或者加热对于溶解速度的影响了。于是，我决定还是用盐，让孩子们自己带盐，这样每个孩子都可以做实验，而且也简化了老师的工作。同时，我将课件做了改动，对于三年级的孩子来说，他们也刚接触科学，对于怎么设计对比实验更是不明所以，所以老师应该给予一定提示，只要他们能给出思路即可。我让他们先思考，小组发言之后，再将实验步骤清晰的打出来，这样孩子们就能按照正确的实验步骤做了。虽然有刻板之嫌，但是应该尊重学情，让孩子们由易到难，慢慢学会用科学的方法研究问题。周五上午第三节，我如愿讲了示范课，孩子们的表现还是让我很满意，很认真积极的做实验，比较实验现象。课后，王老师和韦佳还给我提了很中肯、专业的意见。实践出真知啊，以后自己要多讲实验课，才能做到淡定应对，才能处变不惊。书中自有黄金屋，但要获得真知，唯有磨练。教学路上，只有不断的磨练，才会真正获得成长。
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《家》的读后感作文1300字
《家》的读后感作文1300字
作者/编辑：佚名
　　[]　　“我想有个家……”音律在跳动着，歌词道出了人们的心声，可到底什么才能称作“家”？
　　“家，应该是蜘蛛网的中心，连结着千丝万缕的情，不管你走得多远，你的喜怒哀乐只要有一丝丝的脉动就会震动着蛛网的中心”这句话，把家比作蛛网的中心，生动形象地写出了家是我们遇到后的避风港，家是安抚我们心灵伤口的创可贴，家是承载着我们喜怒哀乐的小船，当我们在黑暗中迷惘的时候，家是那一盏照亮我们前方的的指明灯；当我们在寒冷中孤独的时候，家是那一张我们的心的棉被；当我们在迷途中无助时，家是那一张指引我们回归正道的地图，。家的作用是无法被取代的。家同时也意味着与。萨克斯曲《》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作者夜深回家时，发现还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。一无论你长多大，长多老了，在母亲的眼里你还是她的小孩。母亲家中等小孩的场景，每个人都过，感觉不一样，有的温馨，有的激动，有的心酸。俗话说，如山，如，这些爱也只有在“家”的存在前提下才会呈现出来。如果没有了家，哪会有厚重如山的父爱；如果没有了家，哪会有细腻如水的母爱；如果没有了家，哪会有触动人心的真爱。再如老舍在《我的母亲》里，就有心酸的叙述：“三姐结了婚，《》()。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自死后，家中的一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的左右手。但是母亲知道这右手一定要割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的。当轿来的我们的破门外的时候，母亲的手就如同冰一样冷，脸上没有血色――那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住，家中剩下母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人跟她说一句话。到了正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子”街上是那么热闹，我却什么也没看见，累遮住了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这一段文字，诠释了母亲对儿女该尽的责任和儿女对母亲应尽的义务，劝诫我们不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的时候，才想起在家中孤独地等待着我们回去看望、回去陪伴的老父亲、老母亲。不要等到我们后悔的时候，才发现能补救的机会早已逝去。不要让这种欲哭无泪的心痛，一直痛楚心扉。如果没有了对子女的责任，那么，家也就么有了其存在的意义。如果没有了子女对父母的义务，那么，家也就失去了其存在的价值。
　　总之，家从某种意义上来说，其实根本不是一个具体的地方所在，只是某时某刻在某地方有了安心的感觉，就算是到家。我们可以做和应该做的，只是使这种“心安”这种“心神合一”这种“神魂合一”的感觉尽可能地常在，那么不论一个人身居何地，都不算离家很远，或者干脆说就是身在家中了。
&&&&茂名信宜市信宜市信宜中学高一:黄钰婷　　〔《家》的读后感作文1300字〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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