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江西省上饶市万年县第二中学年七年级下册语文期末试卷
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年七年级下册语文期末试卷
命题人:万年二中
（时间150分钟,总分120分）
一、积累与运用（12分）
1.下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（ 　）（2分）
A.归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待
B.冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知
C.告罄qìng 赢弱yíng
惊惶失措 义愤填膺
D.叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露
2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（
A、文山老君山有一棵特大的香樟树,高30余米,粗13.5米,树冠覆盖面积达721.31平方
米,令人叹为观止。
B、学校辩论赛上,王佳同学语无伦次的逐一论述,把对手驳得哑口无言。
C、前面是万丈深渊,后面是虎视眈眈的猎人,鹿群陷入了进退维谷的境地。
D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役,结束了他们在赛场上的传奇人生。
3、 下列句子没有语病的一项是 （
A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治,使城区环境卫生有了明显改善。
B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。
C、据统计,今年万年县贡米种植面积为2000亩,比去年增加了431多亩。
D、为了防止流感疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
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审核人：语文严世华
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安徽省宣城市郎溪县第二中学学年七年级下学期期中考试语文试题
资料类别: /
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所属地区: 安徽
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资料类型：期中考试
文档大小：683.50K
所属点数： 0.1点
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资料概述与简介
学年度下学期七年级期中考试语文试题
时间：90分钟
满分：120分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（
A．亘古（gèng）
花圃（pǔ）
哽咽（yè）
嗥鸣（háo）
B．骊（lí）歌
哺育（bǔ）
默契（qì）
污秽（huì）
C．重荷（hè）
彷徨（páng）
嫉妒（jì）
妇孺皆知（rú）
D．鲜为人知（xiǎn） 讪（shàn）笑
炽（zhì）痛
脑髓（suǐ）
2.下列各组词语字形完全正确的一项是(
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（
A. “这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。
C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D．由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。
4.下列各句中没有语病的一项是（
A．“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。
B．与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。
C．3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。
D．新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
5.下列说法不正确的是（
A.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
B.《黄河颂》中，诗人采用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。
C.《童年》是高尔基以自身的经历为原型创作的自传体小说三部中的第一部，它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
D.《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情。
阅读《最后一课》选段，完成6-7题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
6.针对以上文段分析错误的一项是（
A.“窗外又传来普鲁士兵的号声”一句暗示了小说的社会背景。
B. 韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了他热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。
C. 韩麦尔最后的手势表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。
D. 韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
7.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（
A.表现了人或事物出现的速度超常。
B.表现人物内心里巨大的震动。
C.强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
D.强调事情发生出乎意料。
阅读《伤仲永》与《孙权劝学》，完成8—10题。
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8.下列加点词语解释有误的一项。（
A.稍稍（稍微地）宾客其父
自是（从此）指物作诗立就
B.仲永之通悟（通达聪慧）
固（本来）众人
C.蒙乃（才）始就学
鲁肃过（到）寻阳
D.泯然（消失）众人矣
即更（重新）刮目相待
9.下列加点词意义和用法相同的一项是。（
A.仲永之通悟
其受之天也
B.结友而别
人不知而不愠
C.蒙乃始就学
指物作诗立就
D.蒙辞以军中多务
或以钱币乞之
10.下列对文段内容分析理解有误的一项是（
A.甲文先叙后议，叙事采用了见闻录的方式，依次写方仲永五岁时才能初露时的情形、十二三岁时才能衰退时的状况和又过七年后“泯然众人”的结局。
B.甲文暗藏对比，如仲永前后变化对比、仲永的天资与同龄人对比、父亲贪利与乡人对比等，这些对比很好地表现了主题。
C.乙文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。
D.乙文从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。
第Ⅱ卷（非选择题　共90分）
二、古诗文阅读。
（一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成11—13题。
11. 将两文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪？
12. 甲文第一段为什么特别交代方仲永“世隶耕” ？（3分）
13.两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）
（二）阅读下面的诗歌，完成14-15题。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
14. 诗中表现描绘了一幅什么样的情景？（2分）
15. 全诗人与物浑然一体，营造出优美、高雅的意境，传达出诗人
的心情。（2分）
（三）诗文默写。
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
，关山度若飞。
，寒光照铁衣。《木兰诗》
（2）雄免脚扑朔，
；双兔傍地走，
？《木兰诗》
（3）夜发清溪向三峡，
。《峨眉山月歌》
，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》
（5）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
：相信吧，
！《假如生活欺骗了你》
三、综合性实践。
通过“黄河，母亲河”的综合实践活动，你对黄河是否有更多的了解呢？
17.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千古，流出了________，流出了_______，流出了_______。
A．黄皮肤人的群落
灿若明珠的黄河古文化
漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化
漫无边际的黄土地
黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地
灿若明珠的黄河古文化
黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地
黄皮肤人的群落
灿若明珠的黄河古文化
18.请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（2分）
（1）俗语（或谚语）：
（2）古诗：
19.请针对当前黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河，要至少使用一种修辞方法。（2分）
公益广告语：
四、现代文阅读。
阅读下文，完成20—23题。（共12分）
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
（作者：梁晓声。有删改）
20．本文写了“看自行车的女人”的四件事，请用简洁的语言概括后两件事。 (2分)
①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。
②她知道我没零钱时，免收我的存车费。
21．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）
22．本文表现了作者的理性思考。请以第⑦段为例进行分析。（2分）
23.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（ 4分）
五、写作。（50分）
24.木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智的决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹”元勋……人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。
请以“我的一次
决定”为题，写一篇作文。
要求：（1）补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等词语。
（2）内容具体，有真情实感。（3）字迹工整，书写优美，卷面整洁。（4）诗歌除外，文体不限，数字在600字以上。]
七年级下册语文期中考试参考答案
(一)11.（1）方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）我难道想要你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？
12.“世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
13.一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人。两文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性。
（二）14. 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。
15. 宁静、淡泊
（三）16. （1）万里赴戎机
朔气传金柝（2）雌兔眼迷离
安能辨我是雄雌
（3）思君不见下渝州
（4）此夜曲中闻折柳
（5）忧郁的日子里须要镇静
快乐的日子将会来临
18.示例（1）跳进黄河也洗不清 （2） 白日依山尽，黄河入海流
19.示例：不要拿母亲的容颜和血泪，作为我们成长的代价。
20．③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。
21．第③段：主要运用了外貌描写。 “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。
第⑥段：主要运用了动作描写。 “追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。
22．由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。]
23．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。
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