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河南师范大学
硕士学位论文
学习设计平台和案例的研究与开发
姓名:梁存良
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张豪锋
座机电话号码
自日IMS全球学习联盟发布学习设计规范以来,对学习设计的推广
和应用研究逐渐成为了数字化学习领域研究的热点。以荷兰开放大学和英国开放大学为
代表的欧盟的诸多大学或研究机构在学习设计领域开展了卓有成效的工作,在教学方法
的重用、个性化学习、自适应和协作学习、资源的可重用与互操作等理论研究方面取得
了丰硕的成果,同时,在软件开发、系统集成和案例教学等实践应用方面也获得了阶段
性的成就。但是,案例编辑工具、播放平台都是英文环境的,由于语言的障碍,很难在
非英文的国家推广使用,若能够对学习设计平台进行国际化处理,使其自动适应学习者
语言的本地化要求;总结出案例开发的模式和方法,并示范案例开发的过程,就会降低
教师开发案例的技术门槛,进一步加速学习设计在我国或其他非英语国家或地区的推
广,使得学习设计的成果惠及更多的学习者。
本论文首先对国内外学习设计的理论研究、支持工具和案例的应用方面进行了综述
功能模块及控制思想进行系统研究后,经过创建资源文件、对JSP文档的字符编码、图
片引用和按钮名称进行国际化、开发过滤器对请求、响应字符编码实施过滤和服务器编
码处理步骤后,实现了SLeD平台的国际化,使其自动适应学习者语言环境。在研究学
习设计规范
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错误详细描述:
“圆材埋壁”是我国古代数学著作《九章算术》中的一个问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,学会一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在的数学语言表述如下:如图,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CE长为1寸,AB长为10寸,求直径CD的长.
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的,请您观看下面的题目视频
“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”如图,用数学语言可表述为:CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CE=1寸,AB=10寸,求直径CD的长.
【思路分析】
由勾股定理OA2=OE2+AE2,代入数据即可求得.
【解析过程】
∵AB⊥CD∴AE=BE∵AB=10∴AE=5在Rt△AOE中,∵OA2=OE2+AE2∴OA2=(OA-1)2+52∴OA=13∴CD=2A0=26
直径CD的长为26
考查了学生对勾股定理的熟练应用.
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