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可以拼成什么单词呢？
P S E G H L B G N
这几个字母可以拼成什么单词（标注意思）呢？ 可以只用其中的几个 不要求全部都用到的
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pleb 平民,庶民 phen 表现性状 glen 峡谷,幽谷
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下面是可能的单词组合：[地名] [德国] 克罗格 Kroge高尔基图书馆 Gorke-BibliothekNtchqs2011雅思考试(ielts)突破雅思词汇、雅思口语、雅思听力、雅思阅读、91-第3页
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Ntchqs2011雅思考试(ielts)突破雅思词汇、雅思口语、雅思听力、雅思阅读、91-3
1)在轻松友善的态度下介绍自己；；2)用简单，准确而流利的言语提供您自己的基本资料；3)表现给面试官知道您愿意表达自己和您有很多有趣；2、应做和不应做的事；应做的事；1)保持微笑和保持眼神接触；；2)当和面试官握手的时候，用力一点以表诚意；；3)清淅和详细地回答；；4)大方的谈及自己的事情和经验以控制场面；；5)测验前多练习，以肯定您能准确运用过去式等等的；
1)在轻松友善的态度下介绍自己；2)用简单，准确而流利的言语提供您自己的基本资料；3)表现给面试官知道您愿意表达自己和您有很多有趣的事要告诉他。2、应做和不应做的事应做的事1)保持微笑和保持眼神接触；2)当和面试官握手的时候，用力一点以表诚意；3)清淅和详细地回答；4)大方的谈及自己的事情和经验以控制场面；5)测验前多练习，以肯定您能准确运用过去式等等的语法。不应做的事1)不要告诉面试官您很紧张，也不要眨眼太多和眼珠有太多移动；2)握手时不要让面试官以为自己在握着一条死鱼；3)不要让对话在短句中中止；4)当面试官期望您进一步说明，不要随便停下；5)有语法错误时不要害怕，应镇定地更正，但在口语考试中，流利度绝对比语法准确度重要。 雅思口语考试不得不说的八大扣分“关卡”2007年，中国考生雅思口语的均分仅为5.36，排名全球倒数第一。2008年和2009年，中国考生的排名依然没有进步。中国考生应考雅思，到底出了什么问题？有雅思考试考官根据过去五年的雅思口语教学经验，总结出八个扣分因素，与各位考生分享。1、60%的考生，因“表情”被扣分(备注：本文所列百分比和其他评分数据，仅代表笔者个人经验，并非官方统计数据)在雅思口语评分标准的“发音”评分项中，有这样一个界定：“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解。”根据这个标准，如果你有下列问题，你会被扣分：(1) 几乎不看考官，可能被扣0.2分。(2) 虽然看着考官，但是表情和口语答案并不配套。(3) 因为考官面无表情，你原先勉强保持的微笑逐渐僵硬，直至像考官一样面无表情，这样，你可能被扣0.05分。为了不被扣分，建议各位考生这样做：(1) 在备考阶段，一定要注意“表情和语言配套”！(2) 在实际考试的时候，无论你紧张与否，无论考官是否面无表情，请你脸上保持微笑，哪怕很生硬。2、70%的考生，因“舌头”被扣分笔者最为纳闷的是：众多中国考生，明明知道“不伸舌头”会被扣分，为什么坚持“不伸舌头”？如果考生找借口说：“我习惯不伸舌头啦”，那考官会说：“向至少0.2分说再见吧！”
3、90%的考生，因“单字不重音”被扣分遇到“单字重音”，你必须把那些单词放慢、加重，原因很简单，在整个句子当中，只有这些单词，才是最重要的，其他单词，都要轻读。在雅思的“发音”评分标准中，有这样一个界定：“考生会使用重读、弱读，使自己更容易被理解。”而我们多数中国考生，仅仅把重读理解为一个单词里的重音音节，而不能把重音理解为“一个句子中的重音单词”，所以自然要被扣分了。4、90%的考生，只使用“单”词，而不使用“词串”不会使用“词串”的考生，得分一定会被扣0.5-1分。事实上，不会“词串”恰恰是中国考生的致命伤，它除了影响了词汇分，还影响了流利分和速度分。5、99%的考生，只使用“一种语法”，而不使用“多种语法”多数中国考生，只使用单一的语法结构，即主谓宾结构，而很少使用多种语法，如被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句、感叹句等，因为中国考生本性“含蓄害羞”，最喜欢用平铺直叙的陈述句，而很少表情丰富地使用疑问句、感叹句、强调句等。我们只能说，只有稍微改变自己害羞的个性，才有可能操练起多种语法，6、99%的考生，只使用“一层结构”，而不使用“多层结构”多层结构答题法对于中国考生并非易事，因为很多中国考生在应试教育的荼毒下，根本就没有形成自己的思维逻辑，遇到问题只能凭借脑子里仅有的一点知识，胡乱说两句。要想熟练掌握多层答题法，最好的方法应该是选择一个高质量的雅思培训机构，选择一位善于启发学生思维的口语老师，先被领入门，再慢慢自我修炼。其实，只要练就多层答题思维，几乎所有考生都可以得到6.5的分数。7、99%的考生，因“不敢提问”被扣分根据笔者给学生做模拟的经验，有超过50%的考生，在考试的时候会对某个或某几个问题不甚了解。在听不懂题目的时候，绝大同学采取的策略是：一猜二蒙！当你猜测或蒙的时候，你在对考题的理解能力、表述自己观点的能力会严重丢分。如果你放松地、大胆地问考官，你压根不会被扣分。即便考官解释之后你要求他再次解释，你也仅仅可能因为“理解能力”而被扣个微乎其微的0.05分，而绝对不会因“听不懂”、“答跑题”收到双重重罚。8、99%的考生，因“哑巴思维”被严重扣分笔者在模拟面试中，最痛苦的地方，不是听到了中国考生的哑巴英语，而是直面“哑巴思维”，这是中国学生雅思口语均分全球倒数第一的根本症结，其严重程度，远超刚才所讲的其他问题的总和。(中和)复习指南：提高雅思阅读速度的三点建议相信很多同学在面对雅思考试的四个部分时，都会不约而同的说出阅读是最枯燥的一项。从小到大，无论是在学校参加各种英语考试还是在大学参加四六级考试，阅读永远都是篇幅最长，字数最多的一部分。很多同学还没有开始做就开始头晕了。但是，相比其他几项，中国考生在阅读上的得分还是相对较高的。我在面对雅思阅读有些比较深的感悟，我所读的高中是江苏省重点高中，但我自己的英语成绩在班里的一直只属于中等，只是始终保持着非常浓厚的兴趣，这个兴趣一直持续到现在，在刚开始接触雅思阅读时，我相信很多同学一定跟我一样，看到那些长篇的文章就犯迷糊，雅思听说读写，最令我自己害怕的是写作，最喜欢的听力和口语，而阅读，偏偏是最麻木没知觉的一个，所以究竟该怎么样提高阅读速度，一直是个比较抗拒的问题。但是在三年多的学习后，我的阅读速度明显快了很多，也不知究竟是什么时候突然有了一个质的飞跃，现在仔细回想分析，终于明白。总的来说，要想提高雅思阅读的速度和以下三点密不可分。首先我想特别看一下雅思阅读的特点是什么，只有找到它的特点，才能寻思出特别对待它的方法，而不是用其他英文考试的阅读方法胡乱对症下药，在我看来，雅思阅读的不同之处在于它文章的篇幅都比较长，往往要占据一面多，而且生词很多，其中还不乏很多专业性词汇，给同学考试增加了不少难度。雅思阅读的题型也是丰富多样，比如有判断、填空、选择、配对等等，需要同学掌握的相应技巧也是非常之多。还有，雅思阅读的时间非常有限，60分钟的时间需要看完三篇篇幅不小的文章，而且还是专业性较强的学术类文章，对很多人来说都是一个不小的挑战。针对这些特点，我认为第一，我觉得最重要的应该是找到技巧，学会先看问题再带着问题回去看文章，找出问题里的关键字词，再回原文里去定位，这样阅读起来目标性会比较强，而且雅思阅读的文章句子都是比较长的，如果没有目标，不知道自己要看的重点是什么，看完一遍再看问题然后再回头去找答案，这样非常的浪费时间。其实无论是雅思，对待其他英语考试的阅读也是这个方法。能节省下不少时间，进行更加准确快速的定位。还有，要学会看重点，中心句。我的建议是其实很多时候每个段落根本不必每个字都看，只要看一看每段的第一句，最后一句，中间可以非常快速的扫描一下，这样就OK了，因为在我看来，老外的思维跟中国人不一样，他们表达内容往往都是开门见山，不会弯弯绕绕了很久到后半部分才挤出中心思想。而且我觉得也没必要一边看一边读，我发现很多同学都喜欢一边看着文章一边嘴巴读出声音，这可能和从小到大我们在学校接受的早读课有关，中国的老师都喜欢让学生每天早上花一个小时不停反复的朗读课文，但是在我看来，静静的用脑用心去读文章更加有质量，有两个原因，一是因为眼睛扫的速度远远快于嘴巴读出来的速度，眼睛无声的扫过去可能一目能两行，但是如果硬要读出来的话就必须遵循眼口一致，嘴巴发音较慢的速度可能会拖眼睛的后腿。所以这个边看边读的习惯未必好。第二，我认为很多同学都觉得我眼睛看着嘴巴读出来就是读懂了，他就自认为自己真正读进去了，包括我自己以前读书时也会犯这样的毛病，其实不然，很多同学都是嘴巴读着但是心和脑却并没有真正的跟上内容，中国有一句话叫做‘小和尚念经，有口无心’，我想或许正会这样。
第二点，我认为是要不断训练阅读能力，每天都坚持看英文文章，或者读英文小说。这点为什么我体会非常深，原本我是个阅读速度很慢，读书没有效率，而且非常烦躁阅读题的一类人，但是我发现，在我大一下学期的时候，我的阅读速度已经有了变化，到了大二，大三的时候更是变化飞快，原本老师布置的Reading List里，一篇文章我就要花3天的时间才能精读完悟出其中的道理，到后来渐渐的，每周能跟着老师的步伐，甚至能主动提前完成学习进度，Reading List里的文章，往往8-10篇一周就能全部看完，而且是高质量的理解透。还能写个Review。这是什么原因呢，就是自己逼自己，每天泡在图书馆不断看书，随着看的书的增多，词汇掌握也是越来越多，等真正看顺畅了，自然而然也就不会非常抗拒抵触的情绪来面对英文文章了，当然这个过程的转化还是比较辛苦，需要很多时间和精力。也不能轻易放弃退缩，一旦觉得疲倦或是枯燥就想stop，这样是肯定不行的，要想真正攻克雅思阅读，想努力提升阅读速度，就必须有十足的信心和恒心。还有第三点，就是培养兴趣，我的意思是不要把雅思阅读或者其他英文阅读当做一件极其无聊枯燥苦闷的东西，我们可以自己调节心态，自愿的把它们看作是有趣的内容，甚至可以利用其他资源来帮助它们达到一个成为对自己有兴趣的事。比如我，喜欢上了一个美国歌手Britney Spears从那以后，我为了在第一时间得到她的新闻她的八卦，我经常去她的官方网站看新闻，因为国内娱乐网站根本很少关注到她的正面消息。在看八卦新闻的过程里我既可以起到阅读英文的效果又不会觉得乏味，还能学到不少美国俚语，包括很多我喜欢的欧美歌曲，为了能跟上节奏唱出来，我都下载下来每字每句的读熟唱熟，甚至是自己最喜爱的英文电影The Painted Veil，它的台词我看了一遍又一遍也不会觉得枯燥。这就是利用其他资源帮助自己不对英文文字抗拒，从而不会对雅思阅读文章恐惧。久而久之，我相信大家可以练到一种境界，不是看到英文就头疼，而应如同看中文一样。同学们都知道，雅思听力考试是拿分的关键，那么关于关键词和同义替换，相信大家也有了一定的认识，除此以外，我们有必要来了解一下听力考试中最容易出现的“陷阱”，这样才可以更好的有针对性的进行备考1. 时间先后考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to， in the past， many years ago， at present， now，in the future等一系列提示时间先后的词。例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。2.数值比较考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum， maximum， least， most， up to等。例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。3.信息拆分在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。比如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。4.信息选择这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：?should do， decide on，don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。5.主观和客观包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、中学教育、Ntchqs2011雅思考试(ielts)突破雅思词汇、雅思口语、雅思听力、雅思阅读、91等内容。　
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