好听，向上的小队名称和队徽。我们组有四男六女_百度知道
好听，向上的小队名称和队徽。我们组有四男六女
两个字的！
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天天向上小队、梦之队、田野的歌小队，队徽参考初升朝阳、生机勃勃的田野等等
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出门在外也不愁发布时间： 14:02
发布者：刘老师
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“花样少年”队干部培训手册济南锦苑学校大队部二〇一二年汇编目
少先队干部特点（1课时）第二章
干部标志的佩戴（1课时）第三章
中、小队的小家务（2课时）第四章
少先队员十知道（1课时）第五章
少先队知识（2课时）第六章
少先队大队委干部职责（1课时）第七章
中国少年先锋队章程（3课时）第八章
班干部的定位（4课时）第一章
少先队干部特点一、少先队组织中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。二、少先队的基本特征（一）儿童性 少先队面向6至１４周岁的少年儿童。少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。 （二）群众性 少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。少先队开展的各项活动面向全体少先队员。（三）教育性 少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。 （四）政治性 少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。 （五）自主性 少先队是少年儿童自己的组织,队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。三、少先队的干部 干部，干部，先干一步。 什么岗位承担什么责任。职责要分明，分工要科学。分工不分家，要树立一盘棋观念，同时队干部要接受民主监督。（一） 队干部工作原则 1.服务性——少先队小干部是队员推选出来，责任是为队员.队集体服务；2.民主性——工作中不断培育民主意识，逐步理解在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的组织制度； 3.自主性——工作中逐步提高主人翁责任感，自主.自动地开展工作； 4.创造性——逐步培养独立思考的习惯，在组织建设.活动建设中不断想出新方法，作出新成绩。 （二）队干部工作制度 1.例会制度：每月进行例会，可以布置工作.汇报情况.研究问题等。 2.训练制度：进行分类.分级的多种方式培训，如技能训练、专题讲座、经验交流、干部沙龙、实践提高、评选先进、夏（冬）令营等。 3.检查制度：对口向上汇报.分类对下检查，如中队长定期向大队长汇报工作；大队组织委员检查中队礼仪训练情况。 4.表彰制度：每学期民主评议队干部一次；每学年表彰奖励队干部一次。 作业：如何做一名合格称职的队干部？ 第二章
干部符号的佩戴一、队长和队委会委员标志
二、队干部标志的作用是（一）给自己看。随时想到自己的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。 （二）给别人看。主动接受队员们的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。 三、队干部标志的式样和规格 队干部标志由白底.红杠组成。白底长7厘米.宽6厘米。红杠长4厘米.宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布.塑料等材料制作。 大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。 四、队干部佩带标志的要求 队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：（一）标志的上沿距肩头一拳。（二）标志朝正左方。（三）红杠要水平。 所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。 作业：1.队干部利用中队会向中队少先队员做一次述职报告，重点把自己的工作目标.工作举措向大家做一个简述。 第三章
中、小队的小家务
中、小队的队务建设，队员参与更广。可有中队黑板报.中队自画报.光荣簿.悄悄话信箱、队角、中（小）队日志.小队节约箱、小队俱乐部.小队盆花台等。 一、中队“队角” （一）队角是教室一角的宣传阵地 。利用教室的一个空余墙角 ，布置小专栏和小展台 。我们曾看到有的教室里只有 “专栏”，有的教室只有“展台”，有的是专栏与展台相结合在一起。这三种安排都可以。 （二）队角应有一个明确的主题。如“先锋角”，用来树立先锋人物形象，“伟人毛泽东”“时代先锋孔祥瑞”。通过张贴故事.图片.名言等，介绍这位先锋人物的事迹，激励队员从小学习先锋的榜样，继承先锋的精神。如“奥运知识角”，围绕奥林匹克运动来布置.安排…… （三）队角可以定期更换内容。可以一个月更换一期。更换内容可以用以下方法：一是，主题不动内容动。如“先锋角”，本期是“伟人毛泽东”，下期是“时代先锋孔祥瑞”……学先锋的主题没有变。二是，一期一个主题。如这一期是“巧手角”，下一期就是“幽默角”，以后还可以是“生物角”“阳光体育角”……主题发生变化。（四）队角可由小队轮流主办。创办队角既可以由中队委员会负责，也可以让各小队轮流主办。二、小队日志 （一）小队日志用来记录小队的会议.活动.小家务.队员情况.小队工作等。 （二）每次小队一个活动或一项工作完成后，立即进行记录。 （三）小队日志由“副小队长（或执勤小队长）”负责记录。 （四）小队日志平时可摆放在中队队角，供全中队的队员们翻阅。作业：1.利用队角阵地做一期队史宣传。2.建立小队工作日志，并每周交流一次。 第四章
少先队员十知道一、六知（一）我们的队名：中国少年先锋队(二)队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利队徽：五角星加火炬和写着有“中国少年先锋队”的红色绸带组成（三）标志：红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成（四）创立者和领导者：中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队（五）队的作风：诚实.勇敢.活泼.团结（六）“五爱”精神：爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共财物二、三会（一）会佩戴红领巾（二）会敬队礼（三）会呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着。”三、一做入队前要为集体、为他人做一件好事四、入队宣誓词我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业贡献一切力量。作业：背诵队干部“六知”“三会”“一做”及入队誓词，并写一篇践行日记。 第五章 少先队知识中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。日是中国少年先锋队建队日。创立者和领导者：中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
　　参加中国少年先锋队的目的是：团结教育少年儿童爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、孝敬父母、爱护公共财物、努力学习、锻炼身体、培养能力、为国家贡献自己的力量,努力成长做社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。 队旗　　中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 队徽队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。 标志-红领巾　　红领巾是少先队员的标志。它是红旗（队旗）的一角，像是用烈士的鲜血染成的。
象征意义　　中国共产党将国旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，
红领巾是国旗的一角，她象征这广大的少先队员在共产党的指引下，热爱自己的祖国.不断投身党的事业。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩,为中国添光。 队礼　
敬队礼　　行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。 　　在升旗仪式时，队旗进.退场时，集会前列队.行进时，见到师长时和在烈士墓前扫墓时需要行队礼。 少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。队歌 　　《我们是共产主义接班人》。 　　我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 　　不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 　　向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！ 　　向着胜利勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 　　我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 　　时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 　　为着理想勇敢前进， 为着理想勇敢前进，前进！ 　　为着理想勇敢前进， 我们是共产主义接班人.
队员　　凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 　　队员入队前要为人民做一件好事，要举行入队仪式。
　　每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
呼号为：　　准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着! 入队宣誓词　　我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习.好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！作业：1.了解少先队队史，通过查阅资料做一份手抄报。2.在中队中开展一次我的队歌最响亮队歌评比。 第六章
少先队大队委干部职责一、大队长职责：（一）大队长必须对全体队员负责，统领大队委所有工作，根据学校中心工作，上传下达及检查队委会决议的执行情况，对大队委的一切活动负全面的责任。（二）召集并主持队委会.中队长联席会，布置工作，交流经验，帮助并领导中队长做好中队工作。负责组织大队活动，主持“队长学校”，培训后备干部。（三）负责大队委的日常工作管理，协调大队委各委员间的关系和工作。（四）根据少先队员的实际情况制定少先队大队工作计划，总结大队委工作。收集和了解广大队员的要求和意见，及时向大队辅导员反映。二、副大队长职责：（一）协助大队长开展工作，管理好大队委及各中队长,并负责整理.保管大队的文件和资料。（二）管理国旗队及组织.文娱.体育.宣传（广播站.宣传栏）.学习方面的工作。（三）收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长和大队辅导员反映。（四）负责国旗下讲话的统计及讲话稿收集。（五）负责发放和收集各种材料。三、学习委员职责：（一）领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动.知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动。（二）关心和了解全校队员的情况，组织学习经验交流活动并帮助队员提高学习成绩，反映队员学习上的建议和要求。（三）协助辅导员开展科技节的相关工作。（四）推荐好书，管理图书.负责书香班级读书等活动。四、组织委员职责：（一）协助大队长管理好大队委，直接领导各中队组织委员，指导帮助他们开展工作。（二）负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识，配合大队辅导员做好日常行为规范教育工作。（三）负责少先队组织发展工作，管理队员登记表（少先队员出现的好人好事和不良行为习惯），负责少先队奖励和处分的具体工作。（四）做好大队委.中队长会议记录，并整理队的相关资料和归档。五、纪检委员职责：（一）中队纪纪律委员，负责管理大队红领巾监督岗.校园小巡警.校园礼仪及其他各种班级值勤管理。（二）负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况。（三）组织每周评选“流动红旗中队”。六、宣传委员职责：（一）领导各中队宣传委员，指导帮助他们开展工作。（二）管理各中队板报（墙报）.队角等宣传阵地，负责每月一次的板报检查工作，并做好记录。（三）负责收集校内外一些大事及本校少先队活动，并做好存档记录。（四）负责班级报刊发放；结合学校中心工作开展各种比赛，如诗.书.画.手抄报设计。（五）负责监督及协助“红领巾广播站”的工作，与站长保持联系。七、劳动委员委员职责：（一）领导各中队的卫生（或劳动）委员，管理卫生工作，负责组织大队的公益.种植等活动。（二）检查督促学校卫生工作及卫生宣传工作，协助大队部开展星级班级评比工作。（三）检查大扫除情况，做好一星期一次的卫生抽查工作，并做好记录。（四）负责管理少先队劳动基地，督促轮流班级并做好记录。（五）全面负责“红领巾废品回收站”工作。八、文娱委员职责：（一）领导各中队的文娱委员，组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲.舞蹈和游戏。（二）培训文娱骨干，协助老师组织大队文艺汇演工作。（三）负责保管好鼓号和文娱器材。九、体育委员职责：（一）领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动。（二）协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持.场地安排和一些组织工作。（三）负责各中队大课间监督工作，并协助做好两操检查督查事项。（四）保管好文娱体育用品。十、旗手职责.护旗手：（由辅导员任命）（一）主管“队室”，保管队旗，负责在大队集会时出旗.执旗和退旗。（二）训练护旗队员，做好培训工作作业对照对干部职责，经行一次大队干部述职演讲。七.中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会日通过）一、我们的队名：中国少年先锋队。二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。 五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。 七、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 九、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 十、我们的作风：诚实.勇敢.活泼.团结。 十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 十二、我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 十三、我们的组织：在学校.社区建立大队或中队，中队下设小队。 十四、我们的活动：举行队会，组织参观.访问.野营.旅行.故事会，开展文化科学.娱乐游戏.军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。 十五、我们队的奖励和批评：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助.批评教育，帮助改正。 十六、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步.作风正派.知识丰富.热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。 十七、我们队的领导机构：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。 作业：利用少先队宣传阵地做一次少先队队章宣传。第八章
队干部的定位字典中干部的含义是领导，是“官”，队干部是大队和中队的领导，是的少先队员们的头儿。“火车跑得快，全靠车头带”，队干部就是火车头。在辅导员老师的指引下，带动全体队员共同前进。队干部是辅导员的助手，在队员和辅导员之间发挥桥梁和纽带作用。　　学生时期是人一生中最美好的时期，在此时期若有一段当队干部的经历，未来人生将受益无穷。但中小学生由于人生阅历不足，经验缺乏，对“怎样当好队干部”充满了困惑和不解。今天的培训就是针对广大队干部中间存在的这种问题，为大家答疑解惑，提出指导。一、队干部是大队、中队管理工作的骨干　　骨干，是指在团体中起主要作用的人。队干部是集体中积极进取.学习优秀.活动能力较强的一部分学生。他们的骨干作用主要体现在以下四个方面。（一）队干部的组织领导作用　　队干部是集体各项工作的领导者和组织者。他们在辅导员的领导下，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和队员特点制定的工作计划，生动活泼地开展思想性.教育性.知识性较强的活动，带领队员“创先争优”，全面提高各项素质。（二）队干部的桥梁纽带作用　　队干部的桥梁纽带作用是指队干部通过一定的途径，把学校的有关政策.要求和信息及辅导员的指示和要求传递给队员。同时，又将队员中的问题.意见和建议向学校和辅导员反馈。队干部是辅导员、各位老师与队员之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。队干部经常与辅导员和学校有关部门的领导接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，可以及时向队员们传递学校的意图，并组织队员们贯彻执行。同时，他们又可以将队员的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。（三）队干部的“三自一助”作用　　“三自一助”，是指队员组织开展自我教育.自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。队干部是队员一份子，与其他队员朝夕相处，最了解队员们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，辅导员的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开队干部的帮助和支持。因为辅导员无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解队员的实际情况，辅导员要更有针对性地做好队员工作，为队员及时地排忧解难，充分满足队员的合理要求和心愿，必然需要队干部提供队员们的真实情况。从而能够及时发现、及时处理队员中存在的问题，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。（四）队干部的榜样示范作用　队干部是通过队员、辅导员推荐或自荐竞选产生的。队干部虽然担任一定的职务，但是，你们毕竟是学生，你们的威信不是通过职务和权力树立的，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。队干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，时时处处率先垂范，要求其他队员做的，必须自己首先做到；要求其他队员不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到队员们的拥护和支持。队干部的榜样示范作用在队员中具有很大的影响。队干部率先垂范，能把广大队员团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有利于队员的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果队干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把队员引向邪路。　　以上四方面表明，队干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位。二、队干部是少先队员的“勤务员”队干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；队干部以完成学业为主要任务，兼任一部分中队内工作；队干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为大队内同学的“勤务员”。这种定位就要求队干部必须牢记以下四点。（一）队干部首先要成为优秀学生。　　这是建立威信的第一步。凡是要求队员做的各种规定他们要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在众多的队员中能脱颖而出，他才有资格当班干部，这也是最基本的要求。（二）队干部要严格要求自己。　　应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练。（三）队干部要从头学起。　　尽管他成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明他事事可以应付自如，因为他经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。他不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，才能成为成长过程中的财富。（四）队干部要扎根集体。　　队干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，队内管理是队员自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。三、队干部的具体职责（一）进行日常管理　　实现对大队、中队的日常管理，必须建立一支负责的、有效的队干部管理队伍，逐步实现队员的自我管理。除了采用中队干部民主差额选举，定期轮换的方法外，还应以班规.班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，他们应独立自主地大胆工作，发挥学生参与。这样，辅导员就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。（二）落实班规班纪　　良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。班级制度和纪律要以队员守则与教育目标为指导，以班级特点和队员情况为依据。在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。队干部要时刻密切关注制度纪律的执行与遵守情况，认真贯彻落实，同时要引导队员进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实。（三）组织大队、中队活动　　大队、中队集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，中队干部应当直接参加队员的游戏活动，带领队员编辑墙报等等。中队干部应当根据本中队队员的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养自己的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，积极参与学校开展的各项活动，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成队员对集体的荣誉感。（四）关心队员　　每个队员都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，队干部必须深入了解不同队员在不同方面的一般情况，从而建立队员的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：队员的家庭情况，主要经历，队员的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况，获奖经历，特殊经历等等。（五）做好班内同学评价工作　　队干部要切实做好队员的评价工作。学生评价工作是队干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，队干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。评价既总结过去，又指导未来。四.队干部要避免八种误区　　队干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识队干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的队干部。队干部的角色误区主要表现在以下八个方面。（一）学习工作不分主次　　表现：队干部具有队员和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己。其次，才是当一个优秀的队干部。也就是说，在争当优秀学生的前提下当好队干部。但是，在现实中有的队干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别队干部学习成绩不及格，在班上名次倒数的现象。　　缘由：一是由于认识错误。有的队干部错误认为，当了队干部，应把主要精力放在提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了。殊不知，“只求过得去”的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩“过不去”的后果。二是行为错误。认识的错误必然导致行为的错误。有的队干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真。有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差。有的队干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求“捷径”，违纪作弊，其结果是身败名裂。这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒。（二）把队干部作为抬高身价的“梯子”　　表现：队干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为队员服务，当好辅导员的得力助手。但是有的队干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把队干部岗位当作抬高身价的“梯子”。　　缘由：有些人把队干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”，利用职权为小集团和个人谋取私利。如有的队干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较亲近的队员争荣誉；有的队干部利用掌管集体经费的权利，滥用.挪用甚至贪污班费，图名好利，严重违背了队干部的宗旨。队干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观.价值观.道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生。 （三）拿纪律做交易　　表现：队干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤.校园值勤等。队干部本应秉公办事，对队员一视同仁。只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作。但有的队干部在执行纪律的过程中，却不能公正执行，看人说话，对与自己关系亲近队员的违纪行为采取宽容.包庇的态度；而对与自己关系疏远的队员的违纪行为坚持原则，严格执行纪律。这样，必然导致队员之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信。　　缘由：用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感。这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现。队干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨。这一误区负面影响较大。因此，队干部一定要公正廉洁。（四）对工作上推下卸　　表现：每一个队干部都有自己的职责。常言道：在其位，就要谋其政。既然担任了队干部，必须认真地履行自己的职责。只有这样，才不会愧对老师队员的信任和期望，也不会贻误工作。然而，有的队干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢皮球”。这既对工作不利，也对自己不利。工作推不动，是对组织对队员的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己不负责。　　缘由：一是缺乏工作责任感。不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和队员的信任。二是规避困难和矛盾。工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度。因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是队干部应采取的正确态度。 （五）只重“舌头”功夫　　表现：队干部是社会工作的学习者和实践者。应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学。在现实中，有的队干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的“功夫”虚报浮夸，以虚无的“政绩”欺骗组织和辅导员。这是一种极坏的工作作风。这种工作作风既害人又害已。　　缘由：一是由于懒惰。干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间。惰性占主导的队干部是只动口不动手的“小官僚”。队干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的。只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿，才能学会做社会工作的本领。二是由于虚荣心作怪。有的队干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价。三是思想作风不端正。而有的队干部受了“不说假话办不成大事”这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其要不得的。如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人。如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给大队工作将会带来很大的损失。因此，队干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干.实事求是的思想作风。（六）不能坚持原则　　表现：队干部是学生的主心骨。队干部的言行对队员言行将产生直接的影响。但有的队干部明知不对，由于怕得罪队员，也不敢坚持原则，不敢扶正压邪，采取听而不闻、视而不见的态度。长此以往，这种队干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到队员们的嘲笑和轻视。（七）不讲求团结　　表现：团结是队干部做好工作的前提和保证。队干部的工作要获得较好的成效，必须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的队员同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围。只有这样，队干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效。但是，有的队干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行。这样的育人环境不利于队员的身心健康成长，不利于队员良好品德的形成和发展，也不利于队员潜心学习文化知识。所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是队干部的大忌。（八）不注重自身形象　　表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，打不扫卫生，言谈举止不文明，说脏话，自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响队干部的形象，在队员中将产生消极作用。队干部的不良行为在队员们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延。这不利于良好的学风、班风和校风建设。因此，队干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的队干部。 　　缘由：队干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对队员的影响都比较大。但是，有的队干部却不太注重自我修养，也不注意树立队干部的“榜样”作用。　　正确的角色定位是对队干部素质的基本要求，但一般队员走上队干部工作岗位时，并不一定完全具备这些素质，而是难免犯这样或那样的错误。要准确地定位需要一个学习.锻炼的过程，队干部应如何避免这几种角色误区，进而提高自己的素质呢？许多队干部经验证明，以下三个环节是比较有效的做法。1．经常反省　　自我反省就是指自己给自己找毛病，找问题，找错误，就是自我检查，自我改正错误和缺点。作为队干部，必须学会自我反省，不仅反省自己的政治素质.道德素质等是否符合社会道德规范，自己的行为是否能够为他人所接受；而且还要时时反省自己的能力水平是否适应工作发展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知识是否有所进步等。只有在自省的基础上，才能科学确立自己的努力方向和奋斗方式，从而为自己的更大进步打下坚实的基础。2．善于学习　　学习是进步的阶梯，也是提高自身素质的重要途径。随着社会的发展，学习对于人生所发挥的作用越来越大。当今社会是科技高度发展的社会，知识极其丰富的社会，因此，也是终身学习的社会。信息量的激增，彻底打破了过去人们企图通过十多年的学校学习便一劳永逸的美梦，要求人们必需掌握终身学习的方法，通过不断学习提高，才能保证自身各项素质能够始终适应社会发展的要求。作为队干部，要更加注重学习，要拿出比其他队员更多的时间和精力来学习，来提高自我。在学习上要注重向书本学习，同时还要注意向群众学习，向榜样学习，全面提高自身素质。3．勤于实践　　古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践出真知，实践长才干。队干部由于工作原因，要经常参加和组织各种活动，这些活动就是实践活动。队干部要积极参加工作实践，在实践中不断地了解当干部的酸甜苦辣，加深对当好队干部的重要性的认识，在实践中不断地增知识，长才干，全面提高自身素质，使自己的工作得到学校老师的好评和中队内同学的认可。作业：针对讲解内容，请队干部开展一次自我批评教育民主生活会讨论。