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初二物理学习方法分享：“欧....,初二了，这些姓氏你都认识吗....
今天，我读七年级走过小升初的战场，初中向勇士们挥手致意。亲爱的同学们，我们马上就要升初中了，此刻，你是激动、兴奋，还是忐忑、不安，不知所措？不管是怎样，让我们挥手告别小升初，向新初一say hello！请看倪梦瑶同学的新初一感言：《今天，我读七年级》跳过天真的童年，走过懵懂的少年，今天，即将叩响青春的大门&&我读七年级啦！舞动青春我们在暑假中就被要求到校报到。听说，学校要安排我们学习中学生广播体操，叫《舞动青春》。说真的，听到音乐响起的时候，我还真有点儿激动：从今天开始，我就要在这里舞动青春了！可是不一会儿我就激动不起来&&老师一下子教了5节操，没学会倒不说了，累都累死了！加上30多度的高温，我们感觉简直是世界末日。看着我们懒洋洋的样子，老师说：&做得不熟练不要紧，回家要多加练习。&于是，我们在老师的&威逼利诱&之下继续练习。突然，一个同学&咕咚&一声栽倒在操场上，这可把老师吓坏了，立即实施抢救，好在这个学生只是体质弱，并没有什么大碍。不过，我们的身体素质确实太差，看来今后得多加锻炼啊。用老师的话说，不是谁都可以舞动青春的！美女与野兽正式开学，看到班主任一副和蔼可亲的模样，我心底的石头基本落了地。可是，排位的时候我却很是紧张了一回，因为我的同桌。我的同桌是位男生，人家长的，那叫一个帅。我好歹也算个美女，可和他坐在一块儿，心里还是充满了自卑。下课后，有同学看到我们在一起聊天，起哄说我们是金童玉女，把我羞得脸通红。听姐姐说，初中就有学生谈恋爱的，难道我&&说真的，和他坐一块儿，我心里还甜滋滋的。我回家立即向姐姐求助，说我好像喜欢上了一位男生，不知如何处理，请她帮帮我。姐姐说，这是青春期的正常心理，并不是我以为的那种谈恋爱，让我泰然处之，学会转移注意力。听了姐姐的话，我心里明亮起来，于是积极投身于学习。随着注意力的转移，我对帅哥同桌的迷人微笑也产生了免疫力。后来期中考试，我班级第二，那位帅哥呢，有点衰。他在我心目中的美好形象轰然倒塌。如果我当初任由那朦胧的感情滋长，真可能会上演一出现代版的&美女与野兽&，现在肯定悔得肠子都青了。我的未来不是梦刚开学，班主任就给我们训话，说了一大堆的&应该&、&必须&和&不许&，听得我心里阵阵发凉。看来，快乐的童年已渐行渐远，永远回不来了。其他的我还能适应，住校，我实在受不了。你说，像我这样的&娇宝宝&，从小就被爸妈疼着。现在，让我和一群不太熟悉的同学在一块儿睡，我能适应吗？所以，第一夜我就失眠了。那段时间，我真是度日如年，天天盼着星期天回家。好在，不久就适应了。有时候还不愿意回家了呢。回家老妈光唠叨，在学校多自在&&嘘，别告诉我老妈哦，她听了心里肯定酸溜溜的。适应了学校的环境，我真是如鱼得水，成绩那是直往上蹿。呵呵，我爱七年级，我爱这多彩的初中生活！初二物理学习方法分享：“欧姆定律”学习口诀　　　　1.欧姆定律及其运用　　欧姆定律说电流，I等U来除以R.　　三者对应要统一，同一导体同一路。　　U等I来乘以R，R等U来除以I.　　2.电阻的串联与并联　　电阻串联要变大，总阻等于分阻和，R=R1+R2.　　电阻并联要变小，分阻倒和为倒总，1/R=1/R1+1/R2.　　3.测量小灯泡电阻　　测量小灯泡电阻，原理R等U除I.　　需要电压电流表，灯泡滑动变阻器。　　连接开关要断开，闭前阻值调最大。　　串联电路公式　　串联电路之关系，各处电流都相等 初中地理。　　总压等于分压和，总阻等于分阻和。　　4.并联电路公式　　并联电路之关系，总流等于支流和。　　支压等于电源压，分阻倒和为倒总。 2012中考 初二了，这些姓氏你都认识吗？记得以前上初中的时候，看一部电视剧男主角叫解（Xi&）晓东，可是我却误将他喊做解（jiě）晓东,以至于好长一段时间都成为大家嘲笑的焦点，特尴尬。在日常生活中，一些汉字若作为姓氏时很容易被读错，造成不必要的尴尬。这里，向大家介绍一种切实可行的方法，我们只要记住这些特殊姓氏里的一些名人的姓名，以后再遇到这样易错的姓时，就可以先将其与自己大脑中名人的姓氏对号入座，这样就不会读错了。特殊姓氏里部分名人姓氏的读音列举如下：解（Xi&）小东&&歌唱演员。（或解（Xi&）缙：明代诗人、才子。）区（ōu）楚良&&前国家足球队守门员。芮（Ru&）乃蕊&&中国运动员。单（Sh&n）田芳&&中国评书播讲者。佟（T&ng）麟阁&&中国抗日将领，直隶高阳（今属河北）人。恽（Y&n）代英&&中国共产党早期青年运动领导人，无产阶级革命家。冼（Xiǎn）星海&&中国作曲家。曾用名黄训、孔宇。祖籍广东番禺。朴（Pi&o）正熙&&大韩民国总统（1963年～1979年在位）。盖（Gě）叫天&mdash 初三;&中国京剧表演艺术家。查（Zhā）慎行&&清代文学家。（或查良镛，即金庸，武侠小说家。）纪（Jǐ）昀&&清代学者，文学家。字晓岚，一字春帆，晚号石云。仇（Qi&）英&&明代画家，江苏太仓人，号十洲，别字实父或实甫。翟（Zh&i）让&&隋末农民起义中瓦岗军前期首领。员（Y&n）半千&&唐代诗人，全节人。能（N&i）元皓&&唐代安禄山的部将。繁（P&）钦&&东汉颍川郡人，字休伯，世代书生门户，以文章机辩著称。过（Guō）百龄&&明代无锡人，围棋高手。句（Gōu）扶&&三国时蜀汉人，左将军。尉迟（Y&ch&）恭&&唐初将领，现代人将其画为门神，复姓&尉迟&。记住以上这些名人的姓氏读音，以后再碰到人有类似的姓氏时，就可以马上读准，因为这些字作姓氏时，一定是读这些音，不会有变化。相关阅读：北京名师支招：学好初二数学四点方法一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了&乘法九九表&，你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用&九九八十一&得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定 (a&0)等等。因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等)，谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的&整式乘法三个公式&，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。二、几个重要的数学思想1、&方程&的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是&方程&。比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度*时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是&方程&，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。我们在小学就已经接触过简易方程，而初一则比较系统地学习解一元一次方程，并总结出解一元一次方程的五个步骤。如果学会并掌握了这五个步骤，任何一个一元一次方程都能顺利地解出来。初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程;到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等。解这些方程的思维几乎一致，都是通过一定的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解一元二次方程的求根公式加以解决。物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。因此，同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。所谓的&方程&思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用&方程&的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。2、&数形结合&的思想大千世界，&数&与&形&无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支?-代数和几何，代数是研究&数&的，几何是研究&形&的。但是，研究代数要借助&形&，研究几何要借助&数&，&数形结合&是一种趋势，越学下去，&数&与 &形&越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做&解析几何&。在初三，建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视&数形结合&的思维训练，任何一道题，只要与&形&rdquo 初二;沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种&数形结合&的好习惯。3、&对应&的思想&对应&的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数&1&，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数 &2&;随着学习的深入，我们还将&对应&扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用&对应&的思想和方法来解题。初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。&对应&的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用。三、自学能力的培养是深化学习的必由之路在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓&温故而知新&。因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚。我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。我去佛山一中开家长会时，一中校长的一番话使我感触良多。他说：我是教物理的，学生物理学得好，不是我教出来的，而是他们自己悟出来的。当然，校长是谦虚的，但他说明了一个道理，学生不能被动地学习，而应主动地学习。一个班里几十个学生，同一个老师教，差异那么大，这就是学习主动性问题了。自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是&一听就懂、一做就错&，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将&要我学&真正变为&我要学&，力求把知识变为自己的。学来学去，知识还是别人的。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。四、自信才能自强在考试中，总是看见有些同学的试卷出现许多空白，即有好几题根本没有动手去做。当然，俗话说，艺高胆大，艺不高就胆不大。但是，做不出是一回事，没有去做则是另一回事。稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的。要去分析、探索、比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，才显露出条件和结论之间的某种联系，整个思路才会明朗清晰起来。你都没有动手去做，又怎么知道自己不会做呢?即使是老师，拿到一道难题，也不能立即答复你。也同样要先分析、研究，找到正确的思路后才向你讲授。不敢去做稍为复杂一点的题(不一定是难题，有些题只不过是叙述多一点)，是缺乏自信心的表现。在数学解题中，自信心是相当重要的。要相信自己，只要不超出自己的知识范畴，不管哪道题，总是能够用自己所学过的知识把它解出来。要敢于去做题，要善于去做题。这就叫做&在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人&。具体解题时，一定要认真审题，紧紧抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。一道题和一类题之间有一定的共性，可以想想这一类题的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。数学的题目几乎没有相同的，总有一个或几个条件不尽相同，因此思路和解题过程也不尽相同。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画瓢，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。当然，做题先从哪儿下手是一件棘手的事，不一定找得准。但是，做题一定要抓住其特殊性则绝对没错。选择一个或几个条件作为解题的突破口，看由这个条件能得出什么，得出的越多越好，然后从中选择与其它条件有关的、或与结论有关的、或与题目中的隐含条件有关的，进行推理或演算。一般难题都有多种解法，条条大路通北京。要相信利用这道题的条件，加上自己学过的那些知识，一定能推出正确的结论。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。我们只要学好了有关的基础知识，掌握了必要的数学思想和方法，就能顺利地对付那无限的题目。题目并不是做得越多越好，题海无边，总也做不完。关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯，有没有掌握正确的数学解题方法。当然，题目做得多也有若干好处：一是&熟能生巧&，加快速度，节省时间，这一点在考试时间有限时显得很重要;一是利用做题来巩固、记忆所学的定义、定理、法则、公式，形成良性循环。解题需要丰富的知识，更需要自信心。没有自信就会畏难，就会放弃;只有自信，才能勇往直前，才不会轻言放弃，才会加倍努力地学习，才有希望攻克难关，迎来属于自己的春天。相关阅读：高效学习初二数学的三种方法数学是必考科目之一，初一只是基础，初二是关键。那么，怎样才能学好初二数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。初二学生如何提高记忆力（二）三、关于记忆长存在的一些问题1、为什么以前记住了的问题后来会想不起来？记忆的巩固会受到在认知事物后所发生的事件的干扰。这种现象被称为后摄抑制（追溯性干扰），它在一定程度上能妨碍回忆&存储&的东西。为明白其机理，我们可以做一个小试验：让一个人看一张小纸条，上面写着SLT，我们分别在3、6、8、12、15秒钟后，要求他回忆这三个字母。在短暂的间隔时间内，让这个人倒数偶数（20、18、16、14&&）。试验结果会告诉我们，从向那个人做出刺激（即出示小纸片），到他回忆小纸片上的字母，随着间隔时间的拖长，他的回忆的能力也在逐渐减弱。另一个例子是取决于和谐的干扰，即根据在记忆中&相似抵消相似&的原理而产生的干扰。需要记忆的文字、语言或者问题越相似，那种来自于和谐的干扰现象就越明显。如果要求一个人回忆字母系列CDB，然后再要求他重复写出与其发音相似的CDP或CDE，那么第一组字母就很可能被他忘却；如果要求他复写字母MLE或MLM，由于两者发音不同，忘却的可能性就会小一些。这就是为什么在读完一篇科技文章后，接着去读一篇有关历史而不是另一篇科技文章时，效果会更好的道理。2、为什么在睡觉前学习，醒来时会觉得对所有学东西记得更牢些？因为睡觉时不会发生后摄抑制。睡眠的各个阶段对促进记忆巩固起着积极的作用。其中的一个阶段就是快速眼动睡眠（REM）。在这个阶段，人会做梦，在梦中，人的眼睛无意识地在眼皮下面转动，而这时大脑则有快速、频繁的电波通过。人们认为，这种电波的作用是神经线路畅通的&润滑剂&：它作用于尚处于不稳定状态的线路（短期记忆取决于这种线路），并能将这种线路转变为更为稳定的线路，这是由于形成了新的突触。为了利用这一过程，学生们应当在睡前复习一个问题的基本要点，这样，构成这一问题的各个&阶梯&就能连惯起来并被牢记。快速眼动睡眠与记忆之间的关系已由对小鼠的实验得到了证实；如果不让它有这种睡眠，那么它就会把实验前刚刚有的经历忘掉。还有一个例子就是抗抑郁症的药物，它能减少快速眼动睡眠的数量，从而对记忆造成负面的影响。3、睡眠时听录音带的学习方法是否真的有效？睡眠当然不可能解决学习的全部问题。承诺在睡眠时能使你们进行学习（比如听外语磁带）的那些方法，完全是一些无效的方法。4、为什么有时记不起&到了嘴边&的事？&到了嘴边&但却说不上来这种现象，是由于当时获得的信息知识只构成了完整回忆所需信息的一部分。比如，我回忆在学校不常出现的一个人，只记得他姓&张&，或者我说伊拉克首都名称的第一个字是&B&，那么我就只掌握了形成完整回忆所需信息的一部分。不过我可以增补信息：想到另一个既认识张又能经常遇到的人：或者就伊拉克首都这一问题，让《一千零一夜》、海湾战争等带来联想。那样就有可能记起来那位先生叫张振强,伊拉克的首都是巴格达。从本质上讲，&启发&越多，或者&提示&越多，就越容易构筑起记忆。我们的大脑就像一个舞台，上面挤满了演员，他们需要尽可能地按照本诵读一系列的台词。但演员们并不总是能够回忆起这些台词，在提词演员悄悄提示台词开头语的帮助下，他们的照词诵读才变得比较容易完成。我们每个人都遇到过这种情况：一个人的名字&到了嘴边&却想不起来，正束手无策时猛然间又回忆起来了。事实上，在束手无策的当口儿，我们的头脑仍是在迅速地&工作&以寻找那个名字，直到&突然&冒出的信息派上用场。之所以如此，是因为记忆不是由大脑完整记录和分类的，而是被分解在大脑不同的组成部分之中，每一组成部分都要求有一个形成回忆种类、属性、与类似回忆的比较以及激情的内涵的复杂的工作过程。总之，一系列的特性都会作为提示，为将来再现记忆而发挥作用。5、焦虑症会严重影响记忆吗？毫无疑问，会严重影响记忆。学生们的大部分记忆问题常常归因于焦虑症。学会控制自己的感情，缓解紧张的状态，学会关心和注意周围的人和事，这就意味着从大脑中铲除烦恼不适的因素，而这些因素正是分散注意力和阻碍记忆力更好发挥的罪魁祸首。有一些技巧可以减缓焦虑，使头脑的功能得到改善。首要的计策就是锻炼身体。在一天的学习结束后，在考试之前，或者在一次重要的会谈之前，从事体育活动是非常有益的，它能改善循环系统功能，有利于大脑充氧，使之更好地发挥作用。另外，体育锻炼能够使大脑释放出&镇静&分子，如内啡肽，并且产生一种自然镇静的效果。第二种计策就是慢慢地深呼吸，让肌肉放松，这个办法虽然很简单，但却很有效。要努力做到这一点，还可以想像自己的上肢和下肢以及全身都变得沉重。如果能经常坚持，这种练习就可以减缓导致焦虑加重的肌肉紧张状况。收缩的肌肉（在考试过后就有肌肉&撕裂成碎片&的感觉）能产生更多的乳酸，而乳酸这种物质又会使焦虑感加重。第三种计策是想像一下自己身处心旷神怡的优美风景区，而不是囿于学校或者什么使自己烦恼的地方。在这种情况下，情绪就会大为改善。但是焦虑和紧张并不是对所有的人都有着相同的影响。对一些人来说，程度轻微的紧张反倒会使他们头脑更清醒；有的学生在等待被提问时，会有一种什么都回忆不起来的感觉，而当他面对考官时却能对答如流。记忆力不是生来就有的，主要是在生活和学习中逐渐培养和发展起来的。只要有意识地加以培养，每个人的记忆都可以得到发展和提高。使用和掌握良好的记忆方法，将会使你的记忆效果显著。记忆的方法很多，但必须根据不同的记忆内容采取适当的方法。关于初二学生群体的粗略分析　　　　一、初二的四大特点　　1、由过渡到学校教育的最重要时期，也是教育的最佳时期；　　2、人生的第三个智力增长期；　　3、充满理想，善于模仿，容易激动是便于引导的最佳时期　　4、面临初三年级学业负担重，升学压力大，成绩不理想，期望值高，情绪处于焦虑状态。　　二、初二学生的三大问题　　1、自主意识、独立意识增强，愿意和同学交往，有话和同学、朋友说，亲同学远。　　你信任人有那些?父母58.4%、同学79.3%、社会52.1%　　心里的话跟谁说？同学82.1%、、朋友79.3%、父母58.4%　　2、自我意识逐渐形成时期，最喜欢模仿和自己体验，对家长的话开始不再轻信与家长交里流逐渐减少；　　好奇心增长，不管什么都想尝试，出现抽烟、上网吧、甚至不惜犯罪的行为。　　3、成绩下降，而导致、逃学。不正当的交友引起对家长和学校两头瞒，出现失控现象。　　三、进入初三状态的标志　　1、有切实可行的目标目前在年级的位置，学习分析，薄弱学科，薄弱知识点 中考，提高学习成绩的措施。　　2、树立必胜信心　　3、持之以恒的行动
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也还在努力。进入初二后，我数学成绩我班的中等生都不如，期中考下来，因为这，我成了我班唯一一个进入奥赛班学习的人。然而，可是，我保持了一年的全班第一被别人夺走。我努力了我数学一向不错
数学好的能不能帮帮我？马上期末考试了，我还能拿回我的第一吗我应该怎么办
提问者采纳
但时间不要太长。你又没有想过。现在数学很简单，没有捷径可走，那就是学习方法不对作为一个数学强手，但不是说让你熬夜熬夜再熬夜。或是你因为长期数学好而松懈了。希望你能懂，不会的就问老妈。有点罗嗦了。加油，再不行就上网查，任何东西？有的时间是可以的，从小学六年级我就一直做到现在，晚上和星期天适当的玩玩，但是，课上认真听，高手是多了。但不可以混为一谈。但你要注意，就说这些，我认为你的思维能力没有问题，写完作业认真检查完晚上半个小时也是不错的好了，《实验班》就不错。学校里可以问老师。要是分数还没有提升；（有点废话）课后多看看知识总结。周一至周五呢。每个人都有像你这时的状态，但希望还是对你有所帮助：比如星期六你写完作业。无论怎样。我作业一般都是满分。还要保持积极乐观轻松的心态，也不能总把自己闷着吧。建议你买本练习书做做。是的！
其实该玩的时候就玩，奥数和数学不是两个完全独立的东西，那你就得请家教了。你努力了就好。加油，随时准备整军待发。我认为数学学好主要因为理解能力，但你一定要调整好自己的心态，奥数并不是完完全全的数学，勤奋记。要充分利用时间，相互结合。理科虽不是死记硬背那种？不过我也曾经有过这个阶段，但遇到问题一定要刨根问底。可能你把数学想得太复杂了，用奥数来解题了！。好题错题难题一定要记在集锦本上，关键还在你是否有一双勤劳的双手，他们相互促进
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其他4条回答
4，这样上课才会专心，在错题集中你要写明做这道题得思路，但一定要会用，根本没那么多的时间去钻这只是我的观点，结果高考时都来不及看，问问同学或老师、2，你要做的知道要用什么公式5，哪里不会会十分渴求老师的讲解，只要听懂就行.公式一定要熟，即使你认为你已经听懂了，为什么会做不对，因为类似的问题你不解决的话，作业一定要自己做，因为那是老师的思想你还没有吸收，这个方法更好，如果你上高中的话，看到一道题，我高中的时候记了十几本错题集。3.你要做适当的错题集.自己做不出的题，碰到一道你会错一道，不要一直抓着不放.老师讲题时不要急着动笔记，即使不会背概念，这很重要，蛋课后你自己再做一遍的时候你会发现你没思路了，类似题型的不要重复记1
记得当时我初二的时候学数学就是专研别人觉得难得题目，也没有其他花什么功夫，主要是学习的时候就只想着学习，玩的时候啥都不想！学习的时候就好好学，玩的时候就好好玩！
首先你应该摆正自己的心态，高分必然重要，但是学习不仅仅是为了获得名次和成绩。不要太急功近利，以前我就吃过这样的亏。其次，考试时不要老想自己如果拿不到第一怎么办，应该全神贯注把自己的精力投入你现在所做的试卷。再次应该先把书过一遍，一个知识点都不能遗漏，然后书上的课后习题也要自己做一遍，最好看的例题也做一遍。书看好了，自己列一个明晰的大纲帮助自己时刻回顾所学知识点。书看好了，看笔记，看好笔记看自己做过的练习，认真的回顾这一题的思路而不是把答案记下来。所有的题都要自己想实在想不出来了，再看参考书或是向老师求助。
还有奥数和我们现在所学的数学是在内容和解题思路是冲突的，当你学习数学时就要忘记奥数。每次老师讲解一个一个习题，要学会举一反三。也就是你要学会用这一题所...
平常心啦，总第一当然有压力了，像我初一、初二一直中游，初三最后也进前三名了，别给自己太大压力，初中而已，都是一些简单的东西，高中的东西才难呢，加油咯！
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