黑龙江省龙东地区2014年初中生物结业考试试题_百度文库
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黑龙江省龙东地区2014年初中生物结业考试试题
黑​龙​江​省​龙​东​地​区04​年​初​中​生​物​结​业​考​试​试​题
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【网络综合-初二上册第一章、二章生物自测题及答案】：这篇关于初二上册第一章、二章生物自测题及答案，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、选择题（共20空，每题2分）
1.下列说法中，错误的是
A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文
B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前
C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具
D.古人类语言的完善是在直立行走之前
2.人的胚胎在母体子宫内发育的时间一般为__________天左右
A.120&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.365
C.180&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.280
3.下列关于女性生殖系统功能的叙述中，错误的是
A.产生卵细胞
B.分泌雌性激素
C.接受精子，并为受精卵和胚胎提供良好的发育场所
D.产生受精卵
4.直立行走使古人类能够
A.将果实从树上摘下来
B.保护环境，减小对环境的依赖
C.将前肢解放出来，使用工具
D.扩大活动范围，利于生存
5.注意青春期心理卫生，不应该
A.正确认识性知识
B.回避性知识
C.获得适合自己发育水平的性知识
D.把精力集中在学习和工作上
6.俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为，发生这种巨大变化的时间主要集中在
A.婴儿期&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.青年期
C.青春期&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.中年期
7、控制人口过快增长的关键是
A.晚婚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.晚育
C.少生&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.优生
8.李某经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还出现了皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏
A.维生素A和维生素D&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.维生素A和维生素C
C.维生素C和维生素D&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.维生素A和维生素B1
9.在人体内与供能无关的是
A.糖类&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.脂肪
C.蛋白质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.核酸
10.某人因饥饿而感到头晕，你认为应补充以下哪类食物使他尽快恢复
A.炒鸡蛋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.烧牛肉
C.花生米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.面包
11.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是
A.胰液、肠液、胆汁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.唾液、胃液、肠液
C.胃液和胆汁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.胰液和肠液
12.“绿色食品”指的是
A.富含叶绿素的食品
B.新鲜的蔬菜和水果
C.无污染、安全、优质的食品
D.贴有“绿色”防伪标记的食品
13.和尚食素，但很少有患夜盲症的，这是因为
A.维生素A可以由其他物质代替
B.植物性食物也会有维生素A
C.新鲜水果中也含有维生素A
D.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素A
14.医生从李为的消化道中取出少量液体，经化验，含有麦芽糖、淀粉、蛋白质、脂肪、酒精、无机盐、维生素及盐酸等，请问该液体最有可能是医生从李为消化道中的哪一部分取出来的
A.胃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.十二指肠
C.小肠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.大肠上部
15.常食“五谷杂粮”有利于健康，是因为
A.能治百病
B.容易消化、吸收
C.营养丰富，为人体提供全面的营养
D.色香味美
16.下列饮食习惯比较合理的是
A.一日三餐，按时进餐，三餐之比3∶4∶3
B.合口味的多吃，不合口味的少吃
C.早上、中午务必少吃，晚上多吃
D.为了节省时间不吃早饭
17.淀粉、蛋白质、脂肪被消化后的营养物质分别是
A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
B.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
C.葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸
D.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
18.正处在生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物
A.含蛋白质和钙、磷多的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.甜食
C.含脂肪成分多的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.谷类
19.消化食物和吸收营养的主要场所是
A.口腔&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.胃
C.小肠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.大肠
20.下列消化液中，不含消化酶的是
A.唾液&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.胃液
C.肠液&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.胆汁
二、简答题
21， 假如你是一位营养师，对于下列的病人，你会建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？
（1）王昕――已经切除胆囊的病人：________________________________。
（2）张雯――经常牙龈出血的病人：_____________________________。
（3）李刚――有蛀牙，患有龋齿的儿童：__________________________。
（4）刘俊――患有糖尿病的病人：______________________________。
22、（12分）下图表示的是男女一部分性器官的发育趋势，据图回答。
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是___________，几乎处于__________状态。而到了青春期性器官的发育特点___________
（2）性器官发育的主要时期大约从________岁到________岁，这一时期被称为________期。
（3）性器官发育表现为_______性发育早于_______性。
（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，形态发育的显著特点是__________。
23．右图是_____性的生殖系统结构图。
& ⑴______产生的精子通过________进入 [&& ]_____在[&& ]______与[&& ] _______产生的卵细胞结合完成受精。
⑵受精卵分裂形成胚泡、胚胎，胚胎在母体的[&& ]_______里发育，通过______从母体获得营养和排出产生的废物。
⑶大约在____周后，胎儿从母体______排出，这个过程叫________。
24.（6分）请根据下表回答下列问题。
无机盐的种类
含钙的无机盐
奶类、绿色蔬菜、豆类、虾皮等
含磷的无机盐
瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等
含铁的无机盐
血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类等
含碘的无机盐
海带、紫菜、虾、海盐等
含锌的无机盐
肉类、鱼、蛋类等
（1）某地患地方甲状腺肿大（又称“大脖子病”）的人特别多，而这些人吃海带、紫菜、海盐后，病情就得到了缓解。这说明该地方土壤和地下水中缺少___________。
（2）青少年时期骨骼发育十分旺盛，要满足骨骼发育需要，应该鼓励他们多吃___________等食物。同时还应补充含__________丰富的食物，如动物肝脏等。
（3）贫血患者除了要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应该多吃___________________等食物。
25.（9分）下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答下列问题。
&&&& &消化&&&&&&&& 吸收
（1）图中①所指的酶是__________，是由__________分泌的。图中③所指的酶存在于__________、__________所分泌的消化液中。
（2）图中②所指的物质是__________，④所指的物质是__________。
（3）物质④在小肠内由__________的毛细血管直接吸收进入__________。
（4）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收___________等营养物质。
26、实验题（9分，每空1分）
以下是探究馒头在口腔中变化的实验结果，请分析后回答：
观察实验现象
部分变蓝色
（1）根据上述实验现象，可以判断：&&&&&& 号试管内馒头中的淀粉发生了质的变化。由此可知，咀嚼馒头变甜是由于：牙齿的咀嚼，舌的搅拌再加唾液中
&&&&&&&&&&&&& 的作用下，淀粉变成了麦芽糖。
（2）本实验要放在37℃水浴中恒温5－10分钟，温度对于馒头变甜有影响吗？请你在以上表格中设计4号试管加以探究（答案填在以上表格中）。请问：此时你是把4号试管与&&&&&& 号试管作为一个对照组的。
三、阅读分析：
阅读下列材料，根据所学知识回答问题：
据中央电视台《新闻30分》报道：最后的一次全国营养调查表明，随着中国经济的发展和居民收入的提高，中国居民的膳食结构及生活方式发生了变化，由于营养过剩或营养不平衡所导致的慢性疾病在增多，中国人群维生素和矿物质摄入不足和不均衡的现象普遍存在。
其中，中国人群最严重缺乏的营养素有维生素A、B2和钙，普遍缺乏的有维生素B1、B6和维生素C，此外儿童缺锌，妇女缺铁，中老年人缺维生素C更为严重，我国5岁儿童体重不足检出率为10%―20%左右，生长迟缓检出率为35%，铁、碘、维生素A D缺乏等造成的营养性疾病也较多，这种状况将影响儿童的健康和智力发育。
据介绍，维生素和矿物质被称为维量元素，是维持人体生命的重要元素，营养专家指出，保持营养均衡，合理膳食最为重要，适量补充维生素和矿物质补充剂是有益的，但盲目补充，单一补充某一种也是不科学的，最好在医生的疹断指导下进行营养素补充。
根据材料回答以下问题：
1、中国经济发展了，居民收入提高了，生活改善了，为什么反而因营养问题引起的慢性疾病在增多？
2、引起中国居民营养过剩或营养不平衡的原因是什么？
3、对于“中国人群维生素、矿物质摄入不足不均衡的现象普遍存在”的现状，营养专家提出了什么建议？你作为中国人群中的一员应当做些什么？
4、平常你是否也补充钙、铁、锌或复合维生素?使用的是什么产品?是在谁的指导下进行的？
一、选择题（40分）
二、简答题
21、（8分）
（1）避免摄入过多脂肪，适宜高纤维低脂肪饮食& （2）多吃新鲜水果、蔬菜，补充维生素C& （3）不吃糖类等甜食& （4）控制淀粉等糖类食物的摄入量，适宜低糖高植物纤维的饮食，且少食多餐
22、（8分）
1）发育迟缓， 几乎处于静止状态，迅速发育
（2）10―20&& 青春期&&
（3）女性&&& 男性
（4）身高突增
23、（ 10分）
1）睾丸，阴道& ③子宫& ①输卵管
（2）③子宫& 胎盘
（3）40周&& 阴道&&&& 分娩
24、（6分）
（1）含碘的无机盐&
（2）奶类、绿色蔬菜、豆类、虾皮、瘦肉、鱼、蛋类、豆类& 维生素D&
（3）血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶、蛋类
25、（ 9分）
（1）唾液淀粉酶& 唾液腺& 肠腺& 胰腺&
（2）麦芽糖& 葡萄糖&
（3）小肠绒毛& 血液循环&
（4）氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精、维生素、水、无机盐
26、（9分）
（1） 2号&& 唾液淀粉酶
（2）& 馒头碎屑& 2毫升唾液&& 搅拌& &60℃或0℃水浴&& 滴碘液& 不变蓝色
三、材料分析（10分）
1、营养过剩，营养不平衡。
2、不良的饮食习惯，不合理的饮食结构。
3、首先保持营养均衡，合理膳食；其次适量补充维生素和矿物质补充剂，但要在医生的疹断，指导下进行。
4、略(开放性答案。产品有多种，但最好在医生诊断指导下服用)快要会考了，我是初二的学生，特别担心生物的最后一道大题实验题，请各位高手给一些实验探究题的精选。_百度知道
快要会考了，我是初二的学生，特别担心生物的最后一道大题实验题，请各位高手给一些实验探究题的精选。
没几天时间了！。反正给我一些这些题！，要附详细答案！，不要给偏了。考过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，会有悬赏的我是成都市的人，还有一道什么涂凡士林的实验题。我看过以前的会考题。要快！
①条件，见光部分变蓝
证明，供给生命活动的需要。④呼吸作用原理在生产中的应用：二氧化碳。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性：保存蔬果。
公式、植物的呼吸作用 ①概念：适当低温，这个过程叫做植物的呼吸作用，并且将储存在有机物中的能量释放出来；松土：植物细胞利用氧。呼吸作用主要是在线粒体内进行的：有机物：合理密植，将有机物分解成二氧化碳和水；保存种子时要晒干，滴加碘液、水
产物；清水漂洗；适当加大昼夜温差；部分遮光：暗处理（耗尽叶中有机物）、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是，结果：二氧化碳 + 水
叶绿体 （储存能量）③光合作用原理在生产上的应用、氧气
②公式；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）、增加光照、光合作用37：遮光部分不变蓝、充入氮气或二氧化碳：光能：绿叶在光下制造淀粉38、充气、低温：
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征、叶绿体
原料，降低呼吸作用、排涝可促进根系呼吸
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为什么你的方案还不标准。认真地思考它的解题突破口我建议你不要再在网上搜罗试题了，所以你根本就没必要着急。认真准备期末考试才是王道，你到底是经常把哪些实验步骤要求忽略了。你要根据那些题去联系课文中或题干中的相关原理考查。这样应付会考绝对是绰绰有余。希望这些话对你有所帮助，然后看看别人是怎样用最简便最精确最实际最完备的步骤在做这个实验。把最近做过的模拟卷上的生物实验题找出来。要搞懂你的失误点在哪里。实验重要的是原理和步骤，看哈你的答案和标准答案的出入到底在哪里。会考真的要好简单有好简单
会考怕什么。中考不考生物的
是这个吧：1.把天竺葵放在黑暗处一昼夜（为了消耗原有的淀粉）2.用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，后移到阳光下照射3几小时后，去下叶片，去掉遮光的叶片4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5.用清水漂洗叶片，在把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（叶片遮光部分变成浅红色，未遮光部分为深红色）问：1.绿色植物制造的有机物是什么？（淀粉）
2.为什么要用黑纸片遮光？（进行对照实验 ）
3.为什么要放在黑暗处一昼夜？（消耗其体内原有淀粉）这个实验在人教版生物书7年级上册P120页，不知能不能帮到你诶！呵呵，我也今年会考，希望考好咧！
我也是初二的、我告你我的诀窍、扣准题目所给的材料、并且加以回答、一定要按那几个步骤走就好了、例如：实验变量、等。一定要会找、只要多做几道就好 如果还需要就私聊吧
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＞＞＞探究实验题（请将答案写在答题卡上。每空1分，共5分）下表为“唾液淀..
探究实验题（请将答案写在答题卡上。每空1分，共5分）下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象（1）请在表内填写4号试管的实验现象：（ 变蓝 或者 不变蓝）（2）1、2号试管的实验现象说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的&&&&&&&&&&&将淀粉分解成了&&&&&&&&&&&。（4）4号试管与&&&&&&&&&&号试管是一组对照实验。
题型：探究题难度：中档来源：不详
（1）变蓝（2）唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度（3）唾液淀粉酶；麦芽糖（4）3试题分析：（1）试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1号淀粉+唾液0℃&碘液变蓝2号淀粉+唾液73℃变蓝3号淀粉+唾液37℃不变蓝4号淀粉+清水37℃变蓝（2）由（1）可知：1号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（低温），1号试管遇碘变蓝色，3号试管遇碘不变蓝色，说明低温抑制唾液对淀粉的消化作用．将淀粉没完全分解或没分解．2号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（高温），2号试管遇碘变蓝色，说明高温抑制唾液对淀粉的消化作用．将淀粉没完全分解或没分解．比较1、2号试管的实验现象说明唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度．最适宜的温度是37℃．（3）3号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．（4）4号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是唾液，3号试管遇碘没变蓝，4号试管遇碘变蓝，说明清水对淀粉没有消化作用．
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据魔方格专家权威分析，试题“探究实验题（请将答案写在答题卡上。每空1分，共5分）下表为“唾液淀..”主要考查你对&&消化和吸收，消化系统的组成和功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
消化和吸收消化系统的组成和功能
消化：&&& 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质被人体吸收。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的。口腔是消化系统的开始部分，唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。吸收：&&& 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。生物体所需的营养物质经过消化后产生的氨基酸、葡萄糖、能量等。食物中的水、无机盐、维生素可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化。通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合，这是物理性消化；通过消化液中消化酶的作用，使食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分分解为可以被吸收的成分，这是化学性消化。吸收是由消化道完成的。消化道各段对营养物质的吸收情况：&小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点：（1）小肠长5～6米，食物在此处滞留的时间长，有利于消化和吸收（2）小肠内有多种消化液，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都通过导管送入十二指肠，肠腺分泌的肠液直接进入小肠。胆汁中不含消化酶。但对脂肪有乳化作用。胰液和肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，这自利于食物的消化。（3）小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的吸收。（4）小肠绒毛内有许多毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都仅由一层上皮细胞构成，这有利于营养物质的吸收。特别提醒：在小肠的吸收过程中，脂肪的消化产物先由毛细淋巴管吸收，经淋巴循环进入血液循环，其他消化产物直接由毛细血管壁进入血液循环。&淀粉，蛋白质，脂肪的消化过程：
食物的消化和吸收过程：消化系统：&&& 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰。消化道各器官的结构和功能：（1）口腔：口腔是消化道的开始部位，里面有牙齿、舌和唾液腺。牙齿的主要功能是切断、撕裂和磨碎食物，牙齿损伤以后，食物就不能得到充分的咀嚼，因而会加重胃、肠的负担。（2）咽：是食物和空气的共同通道，无消化和吸收能力。（3）食道：是物物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃。（4）胃（如图）：&位于腹腔的左上方，是消化道最膨大的部分。胃呈囊状结构，由外至里依次由浆膜，肌肉层、黏膜下层，黏膜4层绀成，黏膜具有腺体，能分泌盐酸和胃蛋白酶等&胃具有暂时储存食物并蠕动进行物理性消化．以及利用盐酸、蛋白酶对食物进行化学性消化的作用。（5）小肠：小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠壁也分为4层，与胃壁相似。小肠黏膜的表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起——小肠绒毛(如图)。小肠绒毛间的黏膜凹陷形成肠腺，可以分泌肠液消化食物。小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成。这种结构特点有利于吸收营养物质。（6）大肠：大肠开始的一段叫盲肠，盲肠上有一细小突起叫阑尾，肓肠位于腹腔右下部，所以患阑尾炎时．右下腹部疼痛。大肠无消化能力，但有较弱的吸收能力，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。（7）肛门：未消化的食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排到体外。消化腺：& 人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。（1）唾液腺唾液腺能分泌唾液，唾液的主要作用是湿润口腔和食物，便于吞咽；唾液中含有的唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；唾液中含有的溶菌酶有一定的杀菌作用。（2）胃腺胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的，胃腺开口在胃壁的内表面。胃腺能分泌胃液。胃液呈酸性，pH为0．9～1．5，成人每口分泌的胃液为1．5～2．5升。胃液的主要成分有胃蛋白酶、盐酸(即胃酸)和黏液。（3）肝脏&&& 肝脏是人体内最大的腺体，成人的肝重约1．5千克，大部分位于腹腔的右上部。&&& 肝脏具有多方两的生理功能。肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用。肝脏还具有解毒功能。&&& 肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内。当食物进入口腔、胃和小肠时，可以反射性地引起胆囊收缩，胆汁经过总胆管流入十二指肠。成人每日分泌的胆汁约为0．8～1．0升。胆汁中没有消化酶，主要成分是胆盐和胆色素。胆盐的作用是激活胰脂肪酶，将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收；可以与脂肪酸和脂溶性维生素结合，形成水溶性复合物，以促进人体对这些物质的吸收。（4）胰腺胰腺分泌胰液，胰液呈碱性，pH为7．8～8．4，成人每日分泌的胰液约为l～2升。胰蛋白酶作用于蛋白质，蛋白质被分解为多肽和少量氨基酸。存在于胰液中的胰淀粉酶和少量的胰麦芽糖酶，又可以分别促使淀粉和麦芽糖分解为葡萄糖。胰脂肪酶在胆汁的协同作用下，促使脂肪分解为脂肪酸和甘油。肠腺是有由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的，开口于相邻的两个小肠绒毛之间。肠腺能分泌肠液，肠液呈弱碱性，pH约为7．6，成人每口分泌的肠液为1～3升。肠液内含有多种消化酶，如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等，通过这些酶的作用，进一步分解糖类，蛋白质和脂肪，使之成为可以吸收的物质。消化系统的组成：
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初二会考苏科版生物七年级上册复习要点
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内容提示：。生物会考复习提纲——七上 生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。。生物与环境。1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。。2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素。。3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。。4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。。总之生物与环境相互影响相互作用。。5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上。★科学探究的的基本方法。一、 显微镜的结构和使用。1、认识显微镜。观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。。（1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光。孔、压片夹。。（2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈
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