5年求助703次,第(II)问怎么做? 如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90º,CD∥AB,AB=4,

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河南省开封市2016届高三上学期第一次模拟考试 数学(理) Word版含答案
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你可能喜欢考点:棱柱、棱锥、棱台的体积,直线与平面平行的判定,直线与平面垂直的判定
专题:计算题,证明题,空间位置关系与距离
分析:(1)取DC的中点F,则F就是要确定的点,(2)由勾股定理证明BC⊥AC;(3)VA-BCD=VB-ACD
解:(Ⅰ)取DC的中点F,则F就是要确定的点,证明如下:∵E为AD的中点,F是DC的中点,∴EF∥AC,又EF在平面ABC外,AC在平面ABC内,∴EF∥平面ABC.(Ⅱ)证明:∵在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2.∴AC=22+22=22,BC=22+(4-2)2=22,∴AC2+BC2=16=AB2;∴BC⊥AC,又∵平面ADC⊥平面ABC,∴BC⊥平面ACD;(Ⅲ)VA-BCD=VB-ACD=13×(12×2×2)×22=423.
点评:本题考查了学生的空间想象力及作图能力,线面平行的判定定理及勾股定理.属于中档题.
请在这里输入关键词:
科目:高中数学
若x+y=1(x,y>0),则1x+1y的最小值是(  )
A、1B、2C、22D、4
科目:高中数学
如图在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E为棱BC的中点,点F是棱CD上的动点.(1)试确定F点的位置,使得D1E⊥平面AB1F;(2)当D1E⊥平面AB1F时,求二面角C1-EF-C的余弦值.
科目:高中数学
已知函数f(x)=1tan(2x+π3).(1)求f(x)的定义域与最小正周期;(2)设α∈(-π6,π12)∪(π12,π3).若f(α2)=sin(2α+2π3),求角α的大小.
科目:高中数学
已知0<α<π2,cos(α+π6)=-513,求sinα.
科目:高中数学
已知函数f(x)=|a-1x|,a>0,b>0,x≠0,且满足:函数y=f(x)的图象与直线y=1有且只有一个交点.(1)求实数a的值;(2)若关于x的不等式f(x)<4x-1的解集为(12,+∞),求实数b的值;(3)在(2)成立的条件下,是否存在m,n∈R,m<n,使得f(x)的定义域和值域均为[m,n],若存在,求出m,n的值,若不存在,请说明理由.
科目:高中数学
已知函数f(x)=x+4x.(Ⅰ)用定义证明:f(x)在[2,+∞)上为增函数;(Ⅱ)若x+4x-a>0对任意x∈[4,5]恒成立,求实数a的取值范围.
科目:高中数学
已知函数f(x)在R上是奇函数,x>0时,f(x)=x-2.作出y=f(x)的图象并写出f(x)>0的解集.
科目:高中数学
解不等式:|x2-3x-1|>3.
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你可能喜欢知识点梳理
与二面角有关的立体几何综合题1.半平面的定义:一条把平面分成两个部分,每一部分都叫做半平面.2.二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面。 3.二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为顶点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫二面角的平面角。 一个平面角的大小可用它的平面的大小来衡量,二面角的平面角是多少度,就说这个二面角是多少度。二面角大小的取值范围是[0,180°]。4.直二面角:平面角是直角的二面角叫直二面角。两相交平面如果所组成的二面角是直二面角,那么这两个平面垂直;反过来,如果两个平面垂直,那么所成的二面角为直二面角。5.二面角的平面角具有下列性质:(1)二面角的棱垂直于它的平面角所在的平面,即l⊥平面AOB.(2)从二面角的平面角的一边上任意一点(异于角的顶点)作另一面的垂线,垂足必在平面角的另一边(或其反向延长线)上.(3)二面角的平面角所在的平面与二面角的两个面都垂直,即平面AOB⊥\alpha ,平面AOB⊥\alpha 6.立体几何二面角的求法: (1)定义法:通过二面角的平面角来求;找出或作出二面角的平面角;证明其符合定义;通过,计算出二面角的平面角.上述过程可概括为一作(找)、二证、三计算”.(2)三垂线法:已知二面角其中一个面内一点到另一个面的垂线,用三垂线定理或其逆定理作出平面角.(3)垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角,由此可知,二面角的平面角所在的平面与棱垂直.(4)射影法:利用面积射影定理求二面角的大小;{s}'=s\cdot \cos \alpha 其中s为二面角一个面内的面积,{s}'是这个平面图形在另一个面上的射影图形的面积,\alpha 为二面角的大小.(5)向量法:设二面角的平面角为\theta .a.如果PA\subset \alpha ,PB\subset \beta ,P\in l,有PA\bot l,PB\bot l,那么;b.设向量\overset{\lower0.5em\hbox{\smash{\scriptscriptstyle\rightharpoonup}}} {m}、\overset{\lower0.5em\hbox{\smash{\scriptscriptstyle\rightharpoonup}}} {n}分别为平面\alpha 和平面\beta 的法向量,则,\theta 与是相等还是互补,根据具体图形判断。7.对二面角定义的理解:根据这个定义,两个平面相交成4个二面角,其中相对的两个二面角的大小相等,如果这4个二面角中有1个是直二面角,则这4个二面角都是直二面角,这时两个平面互相垂直.按照定义,欲证两个平面互相垂直,或者欲证某个二面角是直二面角,只需证明它的平面角是直角,两个平面相交,如果交成的二面角不是直二面角,那么必有一对锐二面角和一对钝二面角,今后,两个平面所成的角是指其中的一对锐二面角.并注意两个平面所成的角与二面角的区别.
【与平面垂直的判定】如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l与平面α互相垂直.记作l⊥α.直线l叫做平面α的,平面α叫做直线l的垂面.直线与平面垂直时,它们唯一的公共点P叫做垂足.直线与平面垂直的判定定理&一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直.用符号表示:a,b?α,a∩b=P,l⊥a,l⊥b=>l⊥α.
整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,...”,相似的试题还有:
如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90&,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2.将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC,如图2所示.(Ⅰ)求证:BC⊥平面ACD;(Ⅱ)求几何体D-ABC的体积.
如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90&,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2,M为线段AB的中点.将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC,如图2所示.(Ⅰ)求证:BC⊥平面ACD;(Ⅱ)求二面角A-CD-M的余弦值.
如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90&,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2,M为线段AB的中点.将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC,如图2所示.(Ⅰ)求证:BC⊥平面ACD;(Ⅱ)求二面角A-CD-M的余弦值.(14分)如图,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2。M为线段AB的中点。将ΔADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC,如图所示.(1)求证:BC⊥平面ACD;(2)求AD与平面CMD所成角的余弦值.(1)证:由于AC=BC=,从而AC2+BC2=AB2,故AC⊥BC.…..2分∵平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,BC在平面ABC内,∴BC⊥平面ACD.…4分(2)解:取AC中点O,连DO,OM.⊥AC,又0M∥BC,AC⊥BC,故OM⊥AC;以O为原点,OA,OM,OD为x轴,y轴,z轴建立直角坐标系.…2分则…2分设平面CDM的法向量为则即解得….2分则…2分略浙江省桐乡市凤鸣高级中学2014届高三上学期模拟测试(二)数学(理)试卷答案
(1)证:由于AC=BC=,从而AC2+BC2=AB2,故AC⊥BC. …..2分 ∵平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,BC在平面ABC内,∴BC⊥平面ACD. …4分 (2)解:取AC中点O,连DO,OM. ⊥AC,又0M∥BC,AC⊥BC,故OM⊥AC; 以O为原点,OA,OM,OD为x轴,y轴,z轴建立直角坐标系. …2分 则
…2分设平面CDM的法向量为 则即解得 ….2分? 则 …2分相关试题

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