初中数学参与式教学中要学习哪些东西

503 Service Temporarily Unavailable
503 Service Temporarily Unavailable
openresty/1.9.7.4初中数学参与式教学研究 - 初中数学论文
|||||||||||||
您现在的位置:&&>&&>&&>&&>&正文
阅读次数:人次
初中数学参与式教学研究
参与式教学指的是由全体师生共同建立和谐、轻松、热烈的教学氛围,促使不同层次学习水平的学生积极参与,从而促使学生全面发展的一种学习方式,属于合作或协作式教学方法.这种教学方式,能够提高学生参与课堂教学活动的积极性和兴趣,对提高学生的学习水平具有重要作用.在初中数学教学中,经常看到学生注意力分散、兴趣不高等现象,学生表示“数学课太枯燥”.在这种枯燥的学习环境中,学生参与度非常低,就会对初中数学教学目标的实现形成不利影响.在初中数学教学中,教师应构建良好的学习环境,提高学生的课堂参与度,从而提高教学质量.
一、以增强学生的数学学习兴趣为重点
兴趣是最好的老师,也是促进学生学习的最大动力.传统的初中数学课堂具有乏味、枯燥等特点,课堂学习氛围比较沉闷,无法对学生形成积极的感染作用,使学生逐渐丧失对数学学习的兴趣,对于数学课堂的参与度比较低,在课堂学习中的注意力也难以集中,导致初中数学课堂教学目标难以实现.因此,初中数学参与式教学,必须以增强学生的学习兴趣为重点,激发学生学习数学的热情.例如,在讲“概率的简单应用”时,传统的课堂教学,教师的做法是先引导学生学习教材教学内容,然后进行例题分析,最后以练习的方式检查学生对教学内容的掌握情况,课堂教学缺乏活力.而在课堂教学中进行参与式教学,教师可以根据教学要求,结合学生的兴趣点和特点,以提问的方式,促使学生参与课堂活动.教师提出问题:我们都喜欢中奖,而中奖又不能以我们自己的意志所决定,大家都将获奖与否归结为运气,其实就是概率,那么如果买饮料可以中奖,如何提高中奖的几率?这个问题是学生在生活中经常会遇到且会思考的一个问题,与学生的生活紧密相关,在思考之后,学生热烈表达了自己的观点.学生各抒己见,逐渐融入到课堂教学环境中,调动课堂学习氛围.这种轻松、自由的学习氛围,有利于激发学生学习数学的兴趣和热情.由此可见,在初中数学课堂中进行参与式教学,必须以调动学生的学习兴趣为出发点,营造良好的学习氛围,促使学生参入学习活动,实现提高学生数学学习兴趣的重要目标.
二、体现学生的主体地位
新课程改革和素质教育持续推进,对促进教育领域的发展发挥出重要的作用.素质教育对教育教学提出了新的要求,需要体现学生的主体地位,提高学生的各项能力和综合素质,促进学生全面发展.初中数学课堂参与式教学,应该融入素质教育理念,体现学生的主体地位,发挥教师的主导作用.例如,在讲“概率的简单应用”前,教师可以要求学生先对教材内容进行预习,然后以问题的形式开展课堂教学:扔硬币的时候,是不是想扔到哪一面,就可以扔到哪一面?为什么?学生根据常识对问题做出了准确的回答.在学生通过问题融入课堂教学氛围之后,教师引入本单元研究的重点“概率”,引导学生对概率的计算方法进行深入分析.在分析教学内容的过程中,为了体现学生的主体地位,教师再次提出问题:扔硬币,扔出正面的概率是多少?学生根据所学内容回答:硬币扔出正面的概率是50%,原因是由于硬币有正面和反面两面.学生将所学内容应用于解决实际问题,在问题探索中提高学习能力,而这个解决问题的过程能够体现出学生的主体地位.在素质教育要求下,在初中数学课堂中进行参与式教学,必须体现学生的主体地位,促使学生融入数学课堂教学活动中.
三、合理进行分工,提高合作学习模式的有效性
在初中数学课堂中进行参与式教学,要想让学生在合作和协作学习模式下理解和掌握教学内容,不断提高学生的学习水平,就必须对合作中的学生进行合理分工.只有这样,才能提高合作学习模式的有效性.例如,在讲“数据的集中程度”时,数列中涉及的数据比较多,为了确保答案的准确性,在小组合作学习中,可以由一个学生找出数列中的中位数,一个学生找出众数,一个学生计算出数列的平均数.通过这样的合作学习,既能够提高学生的学习效率,又能够增强学生的责任心,促使学生在小组合作学习中准确、迅速地完成自己的任务,从而提高整个小组的学习效率.由此可见,在初中数学课堂中进行参与式教学,必须对学生进行合理的分工,提高合作或协作学习的有效性,从而实现初中数学教学目标.总之,在参与式教学过程中,教师要发挥学生的学习自主性,激发学生的学习兴趣,引导学生进行合理的分工合作,培养学生的合作探究学习能力,从而提高学生的思维能力.
作者:胡建海 单位:江苏射阳县海河初级中学
本文永久链接:
上一篇论文: 下一篇论文:
关于本站:中国最大的权威的公务员门户网站-公务员之家创建历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多(95.4万名会员)、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等门户网站与权威媒体推荐,荣登最具商业价值网站排行榜第六位,深受广大会员好评。
公务员之家VIP会员俱乐部
在公务员之家您可以分享到最新,最具有时事和代表性的各类文章,帮助你更加方便的学习和了解公文写作技巧,我们愿与您一同锐意进取,不懈的追求卓越。
如何加入公务员之家VIP会员
第一步:先了解公务员之家,查看
第二步:或在线支付,汇款即时到帐
第三步:汇款后立刻,将您的汇款金额和流水号告诉客服老师,3分钟内系统核查完毕并发送VIP会员帐号到您的手机中,直接登陆即可。无法找到资源说明: HTTP 404。您正在查找的资源(或者它的一个依赖项)可能已被移除,或其名称已更改,或暂时不可用。初中数学中的参与式教学模式探究--《吉林教育》2012年25期
初中数学中的参与式教学模式探究
【摘要】:在反传统的教育模式下,随着初中数学新课标的推行,为了学生更有效的学习知识,理解知识,并且为了让学习真正成为学生的乐趣,提出参与式的教学方法。让学生在学习中快乐的成长,真正做到快乐学习,学习快乐。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G633.6【正文快照】:
一、初中数学的特点初中数学是学生进入高中学习的一个过渡阶段,初中数学与小学数学相比就是天壤之别。初中数学慢慢的变得复杂多变,解题答案也不再单一,往往有多个答案,多个方法。比如一个简单的方程,x?=4答案就不再是只有一个解,答案就是土2。刚进入初中学习的同学总
欢迎:、、)
支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式
【参考文献】
中国期刊全文数据库
瞿兵;[J];教育科学;2000年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
汤竹云;;[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期
王家正,杨世国,李伟,郭世平,朱广化;[J];安徽教育学院学报;2004年03期
张晓贵;;[J];合肥师范学院学报;2010年03期
范忠雄;王锦莉;许文婕;;[J];白城师范学院学报;2011年05期
王卫国;[J];保定师范专科学校学报;2004年02期
刘聪聪;;[J];保山师专学报;2006年02期
石函早;王边疆;唐虹;;[J];保山师专学报;2009年02期
白玛达娃;;[J];才智;2010年28期
宋士俊;;[J];才智;2011年32期
杨孝斌;康纪权;;[J];四川职业技术学院学报;2009年03期
中国重要会议论文全文数据库
骆洪才;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
徐泽红;;[A];中国管理科学文献[C];2008年
曹丽娜;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
刘萍;刘博;;[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年
李景秋;;[A];创新驱动,加快战略性新兴产业发展——吉林省第七届科学技术学术年会论文集(下)[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库
桂德怀;[D];华东师范大学;2011年
毕力格图;[D];东北师范大学;2011年
彭智勇;[D];西南师范大学;2004年
朱华伟;[D];华中科技大学;2005年
陈亮;[D];西南大学;2008年
刘学智;[D];东北师范大学;2008年
仲秀英;[D];西南大学;2008年
赵荷花;[D];湖南师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库
汪学军;[D];苏州大学;2010年
孙丽娟;[D];青海师范大学;2010年
吴亚敏;[D];杭州师范大学;2010年
胡顺时;[D];山东师范大学;2011年
赵卫生;[D];重庆师范大学;2011年
杨咪咪;[D];华东师范大学;2011年
吴宗敏;[D];华中师范大学;2011年
李珊珊;[D];华中师范大学;2011年
刘焕铃;[D];天津师范大学;2011年
王运庆;[D];杭州师范大学;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
张玉璞;;[J];数学学习与研究;2011年10期
王建华;;[J];新课程(上);2011年04期
王天珍;;[J];时代教育;2007年23期
韓永賢;[J];数学通报;1957年07期
周宏旺;;[J];中国校外教育;2010年07期
林成山;;[J];中学教学参考;2010年23期
李新荣;;[J];科技致富向导;2011年02期
黄敏;;[J];读与写(教育教学刊);2009年12期
赵霞;;[J];吉林教育;2008年34期
吴梅丹;;[J];吉林教育;2010年01期
中国重要会议论文全文数据库
周煜斌;;[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华南卷)[C];2012年
王茹;姬承武;邓国兴;孙灵娇;田君;;[A];第四届第三次全国中西医结合临床教育会议论文集[C];2011年
罗德成;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
易海峰;;[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
罗德成;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖南卷)[C];2010年
罗凌燕;;[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
罗凌燕;;[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
石大维;李成玉;;[A];科技创新与节能减排——吉林省第五届科学技术学术年会论文集(上册)[C];2008年
徐惠良;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
蔡卉;卢曦;;[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库
郭遵娟;[N];黔西南日报;2009年
姜堰市溱潼中学 丁正东;[N];学知报;2010年
宝应县山阳镇长沟初级中学
龚广友;[N];学知报;2010年
于同江;[N];学知报;2011年
青州市逄山初中
王福玲;[N];学知报;2011年
西安市第十九中学
刘锋华;[N];学知报;2011年
山东省临沭县石门镇石门初级中学
史继荣;[N];学知报;2011年
西安市庆华中学
贾亚琴;[N];学知报;2010年
河南省杞县于镇二中
乔瑞祯;[N];学知报;2010年
江西省上高县田心中学
黄晓明;[N];学知报;2010年
中国博士学位论文全文数据库
徐建星;[D];西南大学;2011年
李清;[D];东北师范大学;2009年
马焕灵;[D];华东师范大学;2007年
李艺敏;[D];华东师范大学;2008年
高慧斌;[D];吉林大学;2005年
黄黎明;[D];西南大学;2008年
朱福胜;[D];西南大学;2009年
庞坤;[D];西南大学;2007年
杨贵仁;[D];福建师范大学;2005年
张文宇;[D];山东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
陶娟;[D];华东师范大学;2010年
王祥;[D];苏州大学;2010年
陈小红;[D];苏州大学;2010年
李玉苓;[D];天津师范大学;2011年
江玮;[D];西南师范大学;2002年
张世相;[D];东北师范大学;2010年
唐街平;[D];西南师范大学;2004年
杨红云;[D];上海师范大学;2010年
李海云;[D];天津师范大学;2011年
刘莉;[D];华东师范大学;2007年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址:北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线:400-819-82499
服务热线:010--
在线咨询:
传真:010-
京公网安备75号

我要回帖

 

随机推荐