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一个儿童练习游泳，他使用的游泳圈的体积是6.6×10-3m3，当游泳圈漂浮在水面上时，它浸在水中的体积是0.6×10-3m3，则这个游泳圈此时所受的浮力是多少牛？当游泳圈全部浸没在水中时，游泳圈受水各个方向压力的合力是多大？（不考虑游泳圈漂浮与浸没时的形状变化）（g=10牛/千克）
题型：问答题难度：中档来源：海淀区
游泳圈漂浮时所受的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6×10-3m3=6N，游泳圈浸没在水中时所受的浮力：F浮′=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×6.6×10-3m3=66N，根据浮力产生的原因F浮=F向上-F向下可知，游泳圈受水各个方向压力的合力即为浮力，所以合力是66N．答：游泳圈漂浮在水面上时受到的浮力是6N．游泳圈全部浸没在水中时，游泳圈受水各个方向压力的合力是66N．
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据魔方格专家权威分析，试题“一个儿童练习游泳，他使用的游泳圈的体积是6.6×10-3m3，当游泳圈..”主要考查你对&&浮力产生的原因，浮力及阿基米德原理，力的合成与应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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浮力产生的原因浮力及阿基米德原理力的合成与应用
浮力产生的原因:&&&& 浮力是由于周围液体对物体上、下表面的作用存在压力差而产生的。如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面，前后两侧面所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。而上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方向总是竖直向上的，即F浮=F向上一F向下。对浮力产生原因的说明：(1)当物体上表面露出液面时，F向下=0，则F浮=F向上。如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上=0，故物体不受浮力作用。可见产生浮力的必要条件是：F浮=F向上—F向下&0，即F向上&F向下。当F向上=0或F向上≤F向下时，物体不受浮力作用。 (3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。
对“压力差法”的理解：&& 根据浮力产生的原因，物体浸在液体中受到的浮力等于物体受到的液体向上和向下的压力差，即F浮= F下一F上（F下表示物体下表面受到的液体向上的压力， F上表示物体上表面受到的液体向下的压力)。此方法多用于求解形状规则的物体受到的浮力。例一个边长为10cm的正方体浸没在水中，下表面距水面30cm，物体下表面受到水的压强是____Pa，物体受到的浮力是___N。(g取10N／kg) 解析:边长为10cm的正方体的一个面的面积为S =0.01m2，上表面距水面的距离：h=0.3m—0.lm=0.2m。上表面受到的压强为： 0．2Pa=2×103Pa；物体上表面受到的压力：F上=p上S =2×103Pa×0．01m2=20N；物体下表面受到的压强为：．物体下表面受到的压力：0．01m。=30N。物体受到的浮力：。答案:3×103& 10浮力：（1）定义：浸在液体中的物体受到向上托的力叫做浮力。 （2）施力物体与受力物体：浮力的施力物体是液体 (或气体)，受力物体是浸入液体(或气体)中的物体。 （3）方向：浮力的方向总是竖直向上的。阿基米德原理：（1）原理内容：浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式：，式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体的体积，g取9．8N／kg。浮力大小跟哪些因素：有关浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体浸入液体中的体积有关，跟液体的密度有关，跟物体浸入液体中的深度无关。跟物体本身密度大小无关。阿基米德原理的五点透析：(1)原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。(2)G排指被物体排开的液体所受的重力，F浮= G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。(3)V排是表示被物体排开的液体的体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V排&V物。(4)由可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、液体的多少等因素无关。(5)阿基米德原理也适用于气体，但公式中ρ液应该为ρ气。控制变量法探究影响浮力大小的因素:&&&& 探究浮力的大小跟哪些因素有关时，用“控制变量法”的思想去分析和设计，具体采用“称量法”来进行探究，既能从弹簧测力计示数的变化中体验浮力，同时，还能准确地测出浮力的大小。例1小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，因此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2：浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验， (1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块__(选填 “受到”或“不受到”)浮力； (2)做___(选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关； (3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 __的关系。解析(1)物体在水中时受到水向上托的力，因此示数会变小。 (2)研究浮力与深度的关系时，应保持V排和ρ液不变，改变深度。 (3)在V排不变时，改变ρ液，发现浮力大小改变，说明浮力大小与ρ液有关。答案(1)受到(2)(c)、(d)(3)液体密度公式法求浮力:&&&& 公式法也称原理法，根据阿基米德原理，浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力(表达式为：F浮=G排=ρ液gV排)。此方法适用于所有浮力的计算。例1一个重6N的实心物体，用手拿着使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为____N。 解析由阿基米德原理可知，F浮=G排=10N。答案10实验法探究阿基米德原理:&&&& 探究阿基米德原理的实验，就是探究“浮力大小等于什么”的实验，结论是浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。实验时，用重力差法求出物体所受浮力大小，用弹簧测力计测出排开液体重力的大小，最后把浮力与排开液体的重力相比较。实验过程中注意溢水杯中的液体达到溢口，以保证物体排开的液体全部流入小桶。例1在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示。&(1)测出铁块所受到的重力G铁； (2)将水倒入溢水杯中； (3)把铁块浸入溢水杯中，读出弹簧测力计示数F； (4)测出小桶和被排开水的总重力G； (5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。分析评估小明的实验，指出存在的问题并改正。解析:在探究“浮力大小等于什么”的实验中，探究的结论是浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力，所以实验时，需要用弹簧测力计测出铁块受到的浮力和它排开水的重力进行比较得出结论，因此实验过程中需要测空小桶的重力G桶，并且将溢水杯中的水加至溢水口处。答案:存在的问题：(1)没有测空小桶的重力 (2)溢水杯的水量不足改正：(1)测空小桶的重力G桶(2)将溢水杯中的水加至溢水口处浮力知识梳理：曹冲称象中的浮力知识：&& 例曹冲利用浮力知识，巧妙地测出了大象的体重。请你写出他运用的与浮力有关的知识_____、 ____，另外，他所用到的科学研究方法是：_____和______. && && 解析:曹冲称象的过程是首先把大象放在船上，在水面处的船舷上刻一条线，然后把大象牵上岸。再往船上放入石块，直到船下沉到船舷上的线再次与水面相平时为止，称出此时船上石头的质量即为大象的质量。两次船舷上的线与水面相平，根据阿基米德原理可知，为了让两次船排开水的体积相同，进而让两次的浮力相同，再根据浮沉条件，漂浮时重力等于浮力可知：船重+大象重=船重+石头重，用多块石头的质量替代了不可拆分的大象的质量，这是等效替代法在浮力中的一个典型应用。&&& 答案:浮沉条件& 阿基米德原理& 等效替代法化整为零法定义：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就称为那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 说明：合力是为了表示几个力的作用效果而引入的，它并不是存存于物体受到的几个力之外的力，而是为了简化物体受到的各个力的一种方法，因此力的合成称为等效替代法。 同一直线上二力的合成： 1．同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同。记作：F=F1+F2。如图所示，既有人在车前拉，又有人在车后推，车同时受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力方向相同则拉力和推力的合力大小F=F1+F2.&2．同一直线上相反方向的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同。记作：F=|F1一F2|。不同直线上的两个力合成：两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这就叫做平行四边形定则。力的平行四边形定则以此得证: (1)两分力大小不变时，夹角越大，合力越小 (2)合力大小的变化范围F1+F2≥F≥|F1-F2|　 (3)力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力（结论）
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去游泳时，我用的游泳圈的一个4岁小孩的一摸一样怎么搞弄(这种)
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做进去，里面有2个洞脚伸进去就好了
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儿科专家不建议宝宝游泳的时候使用脖套游泳圈
核心提示：　　据了解，在国外，婴儿游泳训练比较普遍，但是罕有使用脖圈的，一般都是父母手臂保护。一位在美国居住过的网友说，脖套游泳圈&　　据了解，在国外，训练比较普遍，但是罕有使用脖圈的，一般都是父母手臂保护。一位在美国居住过的网友说，脖套游泳圈在美国没有卖的，一切有可能损伤孩童的器具食品等，全部要经过严格的审查和试验。
　　目前，国内的不少的儿科专家都不建议宝宝游泳的时候使用脖套游泳圈。
　　@张思莱医师：孩子在水中突然转身，所要克服的阻力很大，对稚嫩的颈椎有可能造成伤害。更何況颈圈游泳没有远期的观察研究结果。
　　@崔玉涛：用颈圈辅助游泳；潜水刺激协调能力的发育，应都是噱头。大人抱着、托着孩子游泳即可。
　　宝宝使用脖套虽然存在安全隐患，但游泳又确实对宝宝的身体有益，所以爸爸妈妈要知道宝宝游泳的正确姿势和注意事项，让宝宝安全的享受水上时光。
前台总机：
联系邮箱：#震惊#儿童游泳圈质量抽查合格率为零！家长们快看看如何在泳池里保护宝贝。_新闻广角-爱微帮
&& &&& 【震惊】儿童游泳圈质量抽查合格率为零！家…
导言 夏天到了，游泳是许多人消暑的第一选择。对于孩子家长来说，带孩子去游泳，又消暑又健身。但是，您知道您孩子身边的救生圈，真的安全吗？合格率为零！儿童泳圈质量抽查结果令人震惊根据央视新闻报道，上海市质量技术监督局近期对当地生产、销售的儿童泳圈产品进行专项监督抽查，抽查的14批次产品合格率为零。这次监督抽查依据《国家玩具安全技术规范》、《充气水上玩具安全技术要求》等国家标准及相关标准要求，对产品的机械和物理性能、标识、充气水上玩具安全技术要求进行了检测。其中不合格的游泳圈，其厚度要比标准少很多，甚至有的薄了三分之一，如果太薄的话容易划伤，这样小孩在游泳时可能会导致薄膜被划伤，造成溺水危险。另外，根据国家标准，长度大于76厘米的儿童泳圈要设计成两个气室，提高泳圈发生破损后的安全性，但是检测中发现有三批次的产品，只有一个气室。另外部分产品安全警示标志字体大小不符合国家标准要求。上海市质量技术监督局对发现的不合格产品，已经移送生产企业所在地的质量监督部门。重金属超标、甲醛浓度超标 三无泳圈“狠伤人”记者从不同渠道购买五种儿童游泳圈，就浮力、重金属、甲醛浓度三方面内容进行实验检测，发现这些泳圈都有安全隐患，存在甲醛浓度不达标、金属钡含量超标、浮力不达标等问题。实验1：游泳圈颜色鲜艳 钡超标　　儿童游泳圈大都有着鲜艳的颜料涂层，是否会重金属超标？由环保组织“自然大学”工作人员用手持X射线荧光分析仪对买来的泳圈进行检测。结果显示，其中一款泳圈中钡的含量高达1026毫克/千克，超国家标准。实验2 ：游泳圈浮力不足 绑上重物直沉水底　　根据国家行业标准《充气水上玩具安全技术要求》，儿童游泳圈等充气水上玩具在水中的浮力最小为49N。也就是说，这些儿童救生圈最小能将5公斤的物体浮起来。而进行实验的几款游泳圈中，有一款绑上5公斤的重物后立即沉底，套上另四款时，仍能漂浮在水面上。沉底的那款游泳圈放入水中后，气嘴处不断吐泡泡，存在漏气问题。实验3：泳圈放入密封袋甲醛浓度涨12倍　　根据相关标准，居室空气中甲醛的最高容许浓度为0.08毫克/千克。记者将五款游泳圈依次放入密封袋中后，测试甲醛和化学污染物浓度变化。结果显示几乎全部泳圈都让甲醛浓度上涨，其中一款游泳圈放入袋中后，甲醛浓度上涨近12倍。游泳圈使用提醒使用之前多做防范措施用前清洗擦拭减少重金属　　自然大学“中国重金属污染地图”项目发起人潘庆安表示，有些劣质游泳圈的涂层中可能含有铅、汞、镉等重金属，儿童皮肤接触或用舌头舔的行为，都有可能导致吸收过多的重金属。　　据介绍，急性钡中毒会造成眼睛、鼻子、喉咙、支气管及皮肤有刺激感。游泳圈在使用前最好清洗、擦拭，加快重金属转移。气嘴能按入游泳圈更安全　　游泳圈气嘴漏气“吐泡泡”的问题不容易被发现，但这会造成游泳圈的浮力不断下降，容易产生危险。建议消费者购买时应观察气嘴，下水使用前最好先试用。此外，还有的游泳圈气嘴在充气后无法按入游泳圈中，容易被碰开导致漏气。暴晒可加速甲醛挥发　　业内人士表示，涂料的质量直接影响了游泳圈甲醛的挥发情况。在废旧塑料回收多次利用过程中，为了牢固，商家普遍会加入含甲醛的黏合剂。达尔问环境研究所负责人赫晓霞博士介绍，甲醛是已经明确的一类致癌物，买前应该先闻闻味道，如果已经把味道大的游泳圈买回家，应该先散味，或在阳光下暴晒加速挥发。【新闻来源：央视新闻】为宝贝的健康点个ZAN吧！↙↙↙
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