河北省将于5年内建立1000个足球特色学校
　　燕赵都市报冀东版记者　和赛　文/图
　　河北省计划用5年时间在全省建立1000个校园足球特色学校，同时在制定校园足球特色学校初中、高中、高校招生升学政策，消息一出引发了众多读者的关注，足球训练和文化课学习如何两不误、足球特长生的升学渠道如何，都是家长朋友们十分关心的话题。
　　9月8日上午，记者来到唐山师范学院附属小学&&唐山市小学足球联赛连续三届的冠军学校，采访该校&校园足球&多年发展中的尝试和经验，以期为唐山市其他中小学&校园足球&的发展提供一些有益的借鉴。
　　现状：校园足球欣欣向荣
　　走进唐师附小，虽然操场上没有队员训练，但校园里张贴的各班球队的风采、教学楼上足球彩绘，让安静、整洁的校园充满了活泼、自信的足球特色。据该校教学主任毕艳香介绍，唐师附小的校园足球开展已有20余年。目前，唐师附小的校园足球教育从对全校学生的普及到对有足球专长的学生的提高性训练都有一套完整的计划：每周四节的体育课中，就有一节专门的足球课，面向全体学生教授足球的基本技能；校足球队的60多位小队员坚持每周四天、每次一个半小时的训练；除了校足球队，每个班级也都成立了自己的足球队；每个学期，学校还会组织校足球赛；学校更是在筹备足球节，让老师们写下足球寄语，让孩子们绘出足球梦想、展示班级足球风采，足球的普及和丰富足球的活动，让整个学校充满了浓厚的足球文化氛围。
　　坎坷：一开始不被家长接受
　　如今，唐师附小的校园足球广受欢迎、硕果累累，然而，学校最开始发展校园足球的时候，却是不被大多数学生、家长和老师们认可的。&我们的校足球队最少成立于94年，97年还曾拿过当时唐山市小学足球联赛的冠军。&姚晓东老师91年参加工作，亲自参与了94年校队的组建，正如中国足球的发展，唐师附小的校队也间断过一段时间，直到2008年，唐师附小的校足球队才在质疑声中成立起来。
　　&08年再次组建校队的时候，很多人对足球并不认可，家长们倾向于让孩子学习舞蹈、钢琴、英语等特长班，任课老师也觉得练球可能影响学习，我们只能一个班一个班做工作。&毕主任讲述了08年重建足球队的不易，期中考试结束后，他们还将校队队员的成绩进行了调查，发现队员们的成绩跟年纪平均成绩没有差别，才开始渐渐打消了老师和家长们的顾虑。&校队一直有这样的规定，如果有人上课不认真听讲，影响成绩，就会禁止训练。&毕主任说。
　　坚持了一年多之后，唐师附小的足球队才在质疑声中慢慢壮大起来：队员们在校运会中为自己的班级争光，受到了老师、同学们的肯定，竞选班干部时，校队成员几乎都是全票当选为体育委员；孩子们通过运动增强体质、收获成绩，也促进他们在学习、生活等很多方面更加自信；现在，校队成员们每周都有四天的训练，寒暑假，还会去全国各地参加一些高水平的比赛，收获成绩的同时也在集体生活中锻炼了自己；家长们也从最初的疑虑中转变了思想，变成了校队的&铁杆粉丝&&&
　　展望：仍面临资金不足、学生升学途经少等问题
　　近年来，唐师附小的校园足球取得了可喜的成绩，但老师们也坦言，校园足球仍面临着一些亟待解决的难题，如资金不足、师资短缺、升学途径少等，制约着校园足球的发展。
　　1.缺少足够的专项发展资金
　　&近几年，我们的校队每年都要去外地参加一些全国性的比赛，但是由于缺少足够的足球专项发展资金，孩子们要参加这些高水平的竞赛，都需要自费。&毕主任说，即使带队老师会尽量把团队的花费降到最低，孩子们参加一次比赛的花销也要上千元。
　　相比之下，同时参加比赛的重庆、武汉、天津等地的学生们则有足够的资金，老师和家长们都不必担心比赛经费的问题。
　　2.师资短缺
　　毕主任认为，师资短缺也是制约校园足球蓬勃发展的重要原因。&孩子在足球入门时需要专业的指导，但每个学校的体育老师的专长并不一定是足球，通过短期的培训班也很难让老师们短期内掌握较专业的足球技术。如果需要从社会邀请有足球专长的人士来为学生指导，又会因为资金受到制约。&
　　目前，唐师附小的4个体育老师中，有2个老师是足球专长，他们负责学校24个班每周一节的足球课和校队60位队员的训练，仍显得人手不足，在唐山市的其他学校，足球专长老师的数量可能更少。
　　&现在孩子们根据年龄，分了两个队训练，每个队里，不管孩子们踢前锋还是后卫，的训练方式都是一样的，如果老师多一些，可以把前场和后场的孩子分开，有针对性地训练，对孩子们提高技术帮助更大。&该校体育老师刘恩颖说。
　　3.升学通道未打通
　　唐师附小的校队重新组建已有7年时间，现在，01、02年出生的孩子已经走出小学的校园，进入中学阶段。其中，有7名学生进入了省体校学习，可以每天坚持训练，其他的10多名孩子则是升入了唐山的普通初中，可供训练的时间少之又少。
　　&有足球特长的学生小学毕业后，却没有相应的足球特色初中，学习几乎占用了他们全部的时间，训练中断了。&毕主任表示，孩子们到了普通中学，课业较重，家长们也会担心未来孩子成绩跟不上，孩子们没有时间和机会继续训练。
　　青少年足球是振兴中国足球的基础，孩子们无法在中学阶段坚持训练，不仅对于学生本身的成长是一种浪费，对于整个中国足球的发展也是很不利的。
　　声音：其他运动项目也应成必修课
　　近日，本报刊登了河北省计划用5年时间在全省建立1000个校园足球特色学校，同时在制定校园足球特色学校初中、高中、高校招生升学政策的消息，引起了很多家长、教育界人士的讨论。
　　不少家长认为，重视青少年足球，从小处来说，能强身健体、丰富孩子们的课余生活、培养团队意识和集体精神，从足球事业的角度来说，青少年足球是后备人才库，建设足球特色学校，重视足球教育，是振兴中国足球的基础。
　　然而，也有相关人士对此表示担心。来自滦南县第三中学的刘昌海刘老师看来，足球进校园，成为体育必修课，对于提高全民素质是个很好的开始。&除了足球，如果其他常见的运动项目也成为中小学的体育必修课，让孩子们从小就进行了解，培养他们的兴趣，就能夯实体育运动的群众基础，运动项目的水平提高自然就水到渠成。&
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科目：初中语文
来源：学年连云港灌云四队中学七年级下第一次质检语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（4分）（1）《童年》塑造了_______________（人物）形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型，他的自传体三部曲是：___________、__________、___________（作品）。（2分）（2）孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过
。他在《美猴王》片段中表现出来的主要性格为 （2分）
科目：初中语文
来源：学年河南省郑州市九年级适应性测试（二模）语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文默写。（8分） （1）学而不思则罔， 。（《论语·为政》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）李白在《行路难》中，引用两个典故，表达自己希望能重新得到朝廷重用的句子是：“ ， 。” （4）春天来了，我们漫步在初春的田野上，读着韩愈《早春呈张十八员外》中“ ， ”的诗句，感受着初春小草沾雨后的朦胧意境；读着白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的诗句，观赏着春的使者嬉戏追逐的热闹场景。
科目：初中语文
来源：学年江苏省连云港市九年级下第一次月考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
（10分）根据课文默写。（10分）（1） 竹外桃花三两枝，____________________。（苏轼《惠崇春江晓景》）（2） ____________________，思而不学则殆。（《论语》）（3） 落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4） 抽刀断水水更流，____________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（5） ____________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（6） 无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（7） 几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）（8） ____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（9） ____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（10） 商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
科目：初中语文
来源：学年江苏省连云港市九年级下第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句中横线上所填词语最恰当的一组是（3分）（ ）在学习中________遇到各种各样的困难，________不要轻言放弃。________大家有锲而不舍的精神，问题________会迎刃而解，最终走向成功。A． 即使 也 只要 就
B． 因为 所以 无论 都C． 即使 也 无论 都
D． 只有 才 如果 就
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市北塘区九年级第一次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
（4分）江月晃重山 初到嵩山时作 元好问塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。候骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。阅读上面的一首词，回答问题。（４分）⑴词的上片为我们勾勒了一个怎样的少年形象？（2分）答：
⑵结合前后诗句，分析“归期犹及柳依依”一句中 “犹及”二字的作用。（2分）答：
科目：初中语文
来源：学年湖北省宜城市九年级5月中考适应性考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
从下面两题中任选一题作文。（50分）题一：我的 之旅题二：请以“意外”为话题，写一篇文章。要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后作文；②若选题一，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④字数不少于600；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
科目：初中语文
来源：学年广东省汕头市九年级下学期第一阶段考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
齐人有好猎者 （9分）齐人有好猎者旷日持久而不得兽入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思忖，得无欲吾致力于耕作，有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，犬良则数得兽矣。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（《吕氏春秋·贵当》） 1. 解释下列加点的词语在句子中的意思。（2分）（1）家富则市得良犬（ ） （2）百事也尽然（ ）2. 选出划线句子停顿正确的一项（ ）（3分）A． 齐人有好猎者/旷日/持久而不得兽/入则羞对其家室/出则愧对其知友。B． 齐人有好猎者/旷日持久而不得兽/入则羞对其家室/出则愧对其知友。C． 齐人/有好猎者旷日持久而不得兽/入则羞对其家室/出则愧对其知友。D． 齐人有好猎者/旷日持久而不得/兽入则羞对其家室/出则愧对其知友。3. 齐人“猎兽之获，常过人”的原因是什么？请用自己的话概括。（4分）
科目：初中语文
来源：学年上海市浦东新区中考二模语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“花开有时”为题，写一篇600字左右的文章。要求：⑴卷面整洁，自己清楚； ⑵文中不能透露个人相关信息； ⑶除诗歌外，文体不限。足球教学进校园掌声背后缺什么？_新闻_电子报_惠州_惠州日报_东江时报_惠州报业传媒集团
足球教学进校园掌声背后缺什么？
即将出台的中国青少年校园足球发展规划引关注
▲北师大惠州附属学校备受学生欢迎的足球拓展课堂。
龙门龙田中学的孩子们说，能踢球，再辛苦也值得。
　　▲龙田中学的足球小将们踢得有模有样。
下课不出教室，课余忙赶作业，晚上又把时间交给了电视……这样的现象，存在不少中小学生当中。日，国务院下发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，对足球运动给予特别关注，并将大力发展校园足球划入重点任务。与此同时，教育部透露，中国青少年校园足球发展规划（年）征求意见稿即将出台，明确今后校园足球规划由教育部门负责，体育部门负责提供技术支持。对中国足球整体发展来说，足球进校园从娃娃抓起，让关注中国足球的人拍手叫好。那么，在实际教学过程中，这么做可行吗？足球进校园会遭遇哪些问题？孩子、家长和老师们又怎么看？
我市足球进校园了吗？
市区几所学校已将足球纳入体育课程　　各年级都有一节专门学习足球的特色体育课
近日，寒冷让不少人变成了宅男宅女，宝贝们也被父母包裹成了严严实实的“小粽子”。而寒风中，有一群孩子们却不畏严寒，穿着球衣球鞋，开心地驰骋在足球场上，认真地练习带球。这是记者在北师大惠州附属学校看到的一节足球拓展课，气氛十分活跃。“你们不冷吗？”面对记者的问题，足球队长小凯笑着说：“不冷，我们做足了准备运动，动起来就不冷了。”
“现在一至二年级每周有4节体育课：3节常规体育课，一节专门学习足球的特色体育课；三至六年级每周有3节体育课：两节常规体育课，一节专门学习足球的特色体育课。另外，每个年级每周有一天下午安排了90分钟的拓展课堂，同学们可以参加自己感兴趣的课程，这其中也包含了足球拓展课堂。”该校体育教师周超介绍，除了将足球课程贯穿到日常教学中，学校还通过举办体育科技节给学生提供展示的平台，推动足球特色教育。
学校平整舞台，铺设人工草坪改建足球场
在我市除了北师大惠州附属学校外，也有几所公立学校对足球教学较为重视，如惠州市第二小学。
“2012年我校学生在惠州市‘辉达斯巴鲁杯’足球锦标赛上，获得乙组女子第三名；2013年在惠州市第四届运动会‘辉达斯巴鲁杯’青少年足球比赛中团体总分荣获第一……”作为惠城区惟一一所拥有足球场地的公立小学，说起所获的荣誉，市第二小学校长罗丽珍眼里闪着光芒，背后是师生们共同付出的努力。
走进惠州市第二小学，一进校园便是一个5人制规模的足球场。正值下课期间，十几名三四年级的学生在绿茵场上驰骋。仔细一看，他们脚下争夺的并非足球，而是一个盛了半罐水的塑料瓶。即便如此，他们仍然踢得不亦乐乎。
“现在的球场在2012年7月以前还是个水泥筑起的舞台呢。”罗丽珍说，为了让足球真正进校园，学校决定平整舞台，改建足球场地，并铺设了人工草坪。同年，同是足球爱好者的企业家陈志刚向学校捐赠了足球和球衣，自此该校成立了拥有七八十人的足球队。
“2014年9月，我校体育课中开设了足球、羽毛球和篮球3项兴趣体育教学，学生可以任意挑选两项来学习，旨在让全校学生小学毕业之前都能掌握两项球类技能。出乎意料的是，报名学足球的人数非常多，无奈之下只好将个别学生安排到别的兴趣体育教学中。”罗丽珍说，为了鼓励孩子积极参与，接下来还将计划在周末、寒暑假开展足球教学和比赛等活动。
足球进校园有何难题？
学校没足球场，家长担心影响孩子学业　　有调查显示，如今中小学生体质差的现象越来越普遍，在此情况下，教育部提出把足球纳入学校体育课程教学，对孩子提升身体素质无疑具有积极意义。足球进校园提法虽好，可付诸实践却难倒了不少学校，究竟难在哪呢?
问题一：缺乏场地和足球专业教师
记者从我市教育部门了解到，目前，我市并没要求学校一定要将足球纳入学校体育教学，学校可根据自身实际情况而定。随后，记者走访了我市多家中小学校，发现开展足球课程的学校并不多，主要原因是场地限制。
“足球需要的场地比较大，并不是每所学校都有条件开展这项体育活动。”惠城区某小学负责人说，学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开展这项运动有了很多顾虑。其次，足球专业教师稀缺，虽然学校都配备了体育教师，但大多专业都不是足球，这使得足球课程开设质量不高。
问题二：孩子很喜欢，家长很担心
除了场地和师资限制外，家长传统的教育观念也是一大阻力。10位接受采访的家长中，大部分非常支持孩子有自己的兴趣爱好，但前提是不能耽误学习。而支持孩子进行足球专业训练的家长则少之又少。
“我最喜欢的足球运动员是梅西，我也想像他一样厉害！”今年读四年级的小龙特别喜欢踢足球，可爸爸并不喜欢他踢球。“他担心踢球会影响我的学习呗！”小龙有些苦恼地说，爸爸虽不反对他报名参加足球第二课堂，但并不希望他成为职业球员。
与小龙同样热爱踢球的小程每天放学都会留在学校里和同学踢足球，如今已经六年级的他马上就要步入中学的门槛，妈妈开始唠叨：“要多把精力放在学习上。”
今年念初二、家住市区黄塘的小黄是个足球迷，常到东江体育场踢球。“那里踢球的大哥哥很多，我可以和他们切磋球技。”小黄说，但这项爱好受到了家长阻挠，“一年多以前因为踢球曾摔伤骨折，现在家里人都不让我玩足球了。”
“多运动固然是好，但孩子自制力差，一踢起球来就玩疯了。况且目前的教育制度还是以成绩论英雄，所以作为家长肯定是希望孩子专注学业，以后能上一所好大学，有更好的出路。”家长陈女士表示。
面对难题，如何应对？
拟设校园足球示范点，开设专业足球课程　　网友：校园足球应着重激发孩子的兴趣
“即使在校内硬件设备不完善的情况下，学校也应该给孩子们更多的兴趣引导。”网友“blingbling球”说，不知从什么时候开始，体育课几乎成了自由活动课：全班同学先跑一圈，然后拿着指定器材各自玩耍。为了学生的安全考虑，个别学校没有给予足够的平台让学生了解体育运动，很多年轻一代虽然看足球比赛，却对其中规则并不了解。“像怎样算越界、怎样算犯规等足球理论和常识，很多孩子都似懂非懂。”“blingbling球”建议，学校不要因为硬件原因忽略培养学生的兴趣，足球理论与常识可以带进课堂，老师可以通过视频示范来让学生对这些运动有所了解，进而激发学生兴趣。
“不一定每堂课都要踢足球，也可以在操场边练颠球等基础动作，只要做好保护措施，应该能行的。”网友“甜甜圈”是一位5年级孩子的妈妈，她认为，大部分家长都很开通，如果孩子在玩的过程中受点小伤是可以理解的，并不会因此阻挠。“以前我们小时候开心好多，没那么多顾虑。所以我一直坚持，只要孩子的兴趣是符合孩子身心发展的，家长就应该正确引导而不是干涉。”“甜甜圈”说，推广校园足球，就是要让更多孩子享受足球的乐趣，掌握一项能伴随终身的运动技能，对孩子的全面发展肯定是有帮助的。
教育局：家长对孩子关心应松弛有度
市体育局相关负责人表示，我市龙门县以“体教结合”的方式，将“校园足球进课堂”的整体规划定为5年，如今是第3个年头，已取得不错的成绩。其他学校可以借鉴龙门的经验，在场地上可以根据学校面积、规划设置成7人制或者5人制足球场。师资方面，可以有目的去引入专业人才，再分批次培养专业性的师资力量。此外，学生的文化素质必须提上来。有了文化素质作为底子，每个运动员才能更容易理解体育的技能、技巧等。
该负责人认为，硬件（场地、足球等）、人员（运动员生源和师资力量）和社会认可度对我市校园足球的发展缺一不可，家长的引导和督促同样起到关键性作用。对于许多家长不让孩子踢足球，是家长对孩子“多余的爱护”。“体育是一项竞技类的选拔和比赛，它不同于文化科成绩上的排名，在竞技场上只有对抗，只论输赢，这更能锻炼孩子的心理素质，在千百次的输赢中磨炼身心。同时，合作类的体育项目还能避免孩子孤僻的性格。”
“精英体育已经成为过去式，全民运动才是未来的走向。家长对孩子的关心应该松弛有度。我市每个区域都设置了健身用具以及开放了公共健身场所，在学习之余，不妨多让孩子参加体育锻炼以及体育赛事。”该负责人说。
计划：示范点每周开设2~3课时足球课
惠城区教育局相关负责人称，目前该局对惠城区各所学校场地、师资的调研正在紧锣密鼓进行中。“就在不久前，市里开展了一个‘初中体育教师园地’的培训课程，其中一堂足球课程在市铁路学校两个篮球场上开展。虽成效不错，但由于足球运动伤害概率较高，水泥平地上开展的足球课程不足以达到教学比赛的要求，只能满足基本的足球教学。为此，教育部门正在商讨在试点学校铺设人工草坪的措施，根据学校场地的实际，设置5人制、7人制等规模的足球场。”
“足球进校园，除了场地的限制，较困难的是专业师资的配备。”该负责人表示，要引入足球专业老师，从基本功教起。不过，调配专业性强的老师还需要与市人力资源部门沟通协调才能进行。中国青少年校园足球发展规划（年）征求意见稿细则出台后，我市教育部门将拟定城区部分学校为足球教学的示范点，将足球纳入课程中，每周开设2~3课时。“对于足球进校园，我市目前仍然是调研和学习阶段，教育部门也到周边市县等设置了足球课程的学校进行了观摩和学习。”
本版文/图（除署名外） 本报记者费 燕 陈 澄统筹 本报记者费 燕
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已有条评论校园足球大力推广 是否将跨入每个孩子都要踢足球的时代?－教育频道-齐鲁晚报网
校园足球大力推广 是否将跨入每个孩子都要踢足球的时代?
核心提示：
3月16日，中国足球改革总体方案出台，这份7500多字的方案，涉及校园足球的地方有17处之多，已经让家长们感到足球进校园的山雨欲来风满楼之势。足球是否会变成下一个“奥数”，校园足球到底是不是人人都踢足球，成为家长心中的疑惑。
像往常一样，晚饭后王宇打开电视，新闻联播里正放着足球改革总体方案的消息。新闻里说到&允许足球特长生在升学录取时在一定范围内合理流动&时，妻子李玉放下手中正洗着的碗，从厨房探出头，&足球要跟升学挂钩了？&
可是，刚刚升入初一的儿子王子棋似乎对足球并不感兴趣。在选报社团的时候，他选了篮球社，一贯对儿子体育锻炼采取放任态度的王宇突然&警觉&了起来，最近一段时间有关校园足球的新闻时常见诸于报端，有关&足球将成为升学敲门砖&的流言也在家长圈里传播甚广。风言风语传久了，李玉自然心里起了嘀咕，她心里一直想问&&
人人都要踢足球？
今年两会，全国政协委员、前世界篮坛明星姚明那句略带&醋意&的&我很嫉妒校园足球&，再次引爆了大家对校园足球的关注。
3月16日，中国足球改革总体方案出台，这份7500多字的方案，涉及校园足球的地方有17处之多，&全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所&，已经让家长们感到足球进校园的山雨欲来风满楼之势。
不过，大家更关心的还是方案中涉及到的&完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时在一定范围内合理流动。&足球是否会变成下一个&奥数&，校园足球到底是不是人人都踢足球，成为家长心中的疑惑。
&在某个阶段，是这样的。&教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰在近期接受中国教育报采访时透露，足球将成为中小学体育必修课，每个孩子都要学踢足球。&一个学生有一段时间要学足球，其他项目也要学。而在校园足球特色学校里面，学生除了基本的运动技能以外，要拿出一定的时间段来上足球课，比如现在小学每周4节体育课，初中高中每周3节体育课，校园足球特色学校每周至少有一节体育课应该教足球，非特色学校则不必每周一节足球课。&王登峰说。
不过，他也强调，&这并不是说所有孩子从头到尾学习足球。体育课标里供大家选择的运动项目有很多，篮球、足球、排球都要教；足球教学放在某一个学段里，或某个学期某一段时间，作为必修内容。&
近期有媒体报道山东省为了加强校园足球联赛，将暂停大学生篮球、排球联赛，尽管消息最后被&证伪&，但却折射出大家普遍的焦虑:
有了足球，还要不要篮球、排球等其他球？
对于这个问题，3月20日王登峰在江阴举行的全国青少年校园足球行政管理人员和校长第二期培训班回应了大家的质疑。
&并不是有了足球，就不要其他球了，校园足球只是推进学校体育改革的突破口，足球是先行先试的改革，很快会推广到其他运动项目上去。&
&人人踢足球&如果只是一阵风，一场雨，那么仍会存在&水过地皮湿&的情况。如何体制化，常态化，是&人人踢足球&面临的重要课题，在这方面，一些地方已经开始先行先试。
江阴市教育局体卫科长孔喜林说，我们现在推出了一校一球一操，男孩子们踢足球的时候，女孩子可以在一旁跳啦啦操助威。&江阴市76所中小学从2013年就基本做到&一球一操（队）&，其中25所学校还成立了女子足球队，约有近十万中小学生参加了校园足球和校园啦啦操项目。&
眼下，人人参与、班班有份的&三级校园联赛&机制在江阴初步建立：班级利用早晨和课外体育活动的时间，积极开展以足球、啦啦操活动为主的训练游戏和小型比赛；学校组织校园足球和啦啦操比赛；市教育局组织校际足球联赛和啦啦操展示。孔喜林说：&这种'三级联赛'的模式，不仅给&一校一球一操&项目的推广与普及带来源源动力，也使得校园体育得以常态化健康发展。&生龙活虎踢足球，活力四射跳&啦啦&已成为江阴的亮丽风景线。
坐落在一处拥挤的老旧居民区内的新合村小学，三面处于楼房的&包围&之中。校园面积不大，只有6000多平方米，是一所标准的&麻雀学校&。但学生却一点儿也不少，1036名学生八成以上来自进城务工人员家庭。
但就是在这个狭小的场地中，学校坚持49年，先后走出冯志刚、郑斌、雷腾龙等34名&国脚&。校园足球的春天一来，校长侯琳觉得自己这些年的努力没有白费，可是足球要踢下去，现实的困境仍然摆在那里：学校仅有一块梯形的人工草坪运动场地和一个风雨操场，&连跑道都没地儿划&。
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责任编辑：韩文苑
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