小班教案：诗歌《晚上》_百度文库
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小班教案：诗歌《晚上》
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小班优秀公开课教案
小班优秀公开课教案
导读：　小班优秀公开课教案【一】：小班数学《比较大小》公开课教案 活动内容：小班数学活动《比较大小》
欢迎来到招生考试网/教案栏目，本文为大家带来《小班优秀公开课教案》，希望能帮助到你。
小班优秀公开课【一】：小班数学《比较大小》公开课教案
活动内容：小班数学活动《比较大小》
设计意图：在平常的生活中，小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小，但是对于系统的概念并不完全了解，在完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异。在操场玩耍时能指认出哪个是大球，哪个是小球，个别孩子可以抱起大球说：这个是大球，大部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球，但本身并不理解、熟悉。因此我开展本次活动，本设计以系列生活游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识，并学习按物体的大小特征进行简单分类。
活动目标：
1、通过游戏，认识并区分物体的大小。
2、尝试用一句话正确表述物体的大小。
3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：歌曲《大猫小猫》
物质准备：大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、帽子各一份。幼儿操作材料：大小不同的猫服饰各10套。
活动过程：
（一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。
老师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”
（二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。
1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化），
老师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”
2、帮助大大小小打扮。
（1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。
老师：“老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？”
“现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。”
（2）穿裤子和帽子，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出ⅹⅹ颜色的小帽子送给小小戴，ⅹⅹ颜色的大帽子送给大大戴。 老师：“现在我们要给大大小小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢？”
（三）幼儿操作：
小班优秀公开课教案【二】：小班公开课教案
一、教学活动内容的生成与依据：
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！
一、 活动目标
1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2． 学习一些简单的交通安全行为。
知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
简单了解紧急电话的用途
激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、 重点与难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！
难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等）
说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视
小班优秀公开课教案【三】：幼儿园小班公开课精选教案
幼儿园小班公开课精选教案
花手帕（小班
美术活动）
活动目标 ：
1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料 ， 娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来
问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边
小班优秀公开课教案【四】：幼儿园小班数学公开课教案：大小比较
　　幼儿园小班数学教案：大小比较
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
　　活动准备：
　　1、-数学卡
　　2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
　　活动过程：
　　1、出示数学卡比较
　　教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
　　（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？
　　（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
　　（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）
　　哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？
　　（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？
　　我们用小圆点把他画出来吧。
　　2、出示数学卡比较
　　妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？
　　（1）请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。
　　（幼儿相互说一说）
　　（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
　　（3）请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？
　　（小鸡，蝴蝶，大象。）
　　教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。
　　（幼儿说，教师画）
　　3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。
　　出示这些图形片：
　　（1）这是什么图形片？该回哪个家？
　　（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家；
　　小图形片我送你到小标记的家。）
　　（2）请幼儿把余下的图形片送回家。
　　（要求幼儿边操作边讲述操作过程）
　　4、游戏活动：《大丰收》（来源：屈老师教案网）
小班优秀公开课教案【五】：幼儿园小班健康公开课教案《认识各种水果》
　　幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》
　　教师：屈老师
　　设计思路：
　　新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：&苹果吃了很有营养的。&&我爸爸给我买香蕉吃。&……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
　　活动目标：
　　1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
　　2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
　　3.体验品尝水果的快乐。
　　活动准备：
　　1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
　　2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
　　3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
　　4.活动前做好水果拼盘。
　　活动过程：
　　一、游戏&水果找家&导入，激发兴趣。
　　1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）
　　T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
　　2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
　　二、初步了解几种常见水果的营养价值。
　　1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
　　（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
　　（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
　　（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
　　2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，&香蕉娃娃&就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，&苹果娃娃&就和他握握手等等。）
　　三、品尝美味的水果。
小班优秀公开课教案【六】：幼儿园小班数学公开课教案
幼儿园小班数学公开课教案
活动内容：
学习4的相邻数
活动目标：
1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿初步的思维推理能力。
3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。
重难点分析：
重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。
难点：用语言清楚地表述比较出的结果。
活动方式：集体和个人
活动准备：
知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。
物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干
学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；
活动过程：
一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是：一位小朋友扮演数字&4&，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。
二、展开：
1、教师引导幼儿做游戏&开花&，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。
春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。
问：&蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？&通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4 少1，4的一个好朋友是3）
（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。
（3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。
2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。
（1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。
继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。
（2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字&4&请上台来，问：&数字4你找到朋友了吗？是几和几？&幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。
3、游戏：&找朋友&进行巩固
玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。
三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。
小班优秀公开课教案【七】：小班语言公开课教案
小班语言公开课教案
《太阳和月亮》
执教人：谭洁丽
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
活动准备：
1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）。
活动过程：
1、谈话导入
今天我们班上来了那么多客人老师，请跟客人老师打声招呼吧！今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！
二、欣赏并学习儿歌
1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫《太阳和月亮》
2、1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师：好听吗？
幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样
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小班公开课健康活动《滚球》
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执教者： 谢婷婷
1、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
1、皮球若干。
2、自备音乐。
3、幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。
小猫来锻炼。
1、教师扮小猫妈妈，幼儿当小猫带上头饰，四散站在教师周围。
2、教师带幼儿随音乐做准备动作。
3、指导语：小猫、小猫真快乐，和妈妈一起玩、一起转，身体棒来身体好。
小猫滚球。
指导语：妈妈带来许多大皮球，小猫找一个空地去滚滚球，玩一玩。
1、指导语：现在小猫可以找一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你。
2、指导要点（1）：引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
3、指导要点（2）：教师引导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
4、指导要点（3）：教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆体验滚接球游戏带来的快乐。
小猫打老鼠。
1、指导语：啊呀！草地上出现了很多老鼠，小猫们快来把它们消灭掉。
2、指导要点：引导幼儿下蹲，将球用力向可乐瓶滚去。
小猫回家。
1、指导语：小猫累了，和妈妈一起回家休息吧！
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执教者：罗小莉
活动目标&&
1．能大胆地用椭圆形和长方形画出大小不同的蘑菇。
2．学习用多种颜色装饰蘑菇，颜色要涂得浓，增强美感。&
活动重点：用椭圆形和长方形画出大小不同的蘑菇。
活动难点：能够大胆落笔，并能用多种颜色装饰蘑菇。
1.活动前引导幼儿观赏各种各样的蘑菇图片。
2.范画或图片：错落有致的蘑菇。
4.幼儿活动材料《美术》第13页《蘑菇伞》，幼儿作画工具。
一、蘑菇伞的故事
1.故事概述：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑啊跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细一瞧，原来是蘑菇。小蚂蚁、小老鼠、小鸟也都来蘑菇下面避雨了。
师：小动物们为什么到蘑菇下面避雨呢？
2.教师出示蘑菇的图片，请幼儿观察。
小结：看，蘑菇有大大的顶，长长的柄，能像雨伞一样遮挡雨点。
二、各种各样的蘑菇
1.教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。
2.出示范画，观察画面中大蘑菇、小蘑菇，矮矮胖胖的蘑菇，高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不一样。
师：瞧，老师这还有更多的蘑菇，谁来说说是怎么样的？
3.鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇伞。
师：不能将蘑菇的柄画得太粗，否则就不像伞了。
4..指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。
三、蘑菇伞挡雨
1.对幼儿的作品进行评价
2.当听到教师说“我们去散步”时，幼儿自由走动欣赏同伴的作品。
小班公开课艺术活动《雨中舞》
活动目标：
1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
2.能区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。
活动准备：
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐
活动过程：
一．热身运动：小雨滴
老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）
　二．看动画：
　　1.老师带来了两段动画，观看
　　你看到了什么？
　　你怎么看出是大雨还是小雨呢？
　　2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。
　　1)分发给每个一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
　　2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？
　　3)请个别演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他猜。
　　3、教师不断更换flash画面，配合发出不同大小的声音。
　　三.情景表演：下雨啦
　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。
　　你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？
　　请小朋友模仿他的动作。
　　2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？
　　跳，教师播放柔和的音乐。
　　你是怎么跳的？为什么要这样跳？
　　请个别示范，其他模仿。
　　教师切换不同的音乐，用肢体语言来表现。
　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。
小班公开课科学活动《五只猴子》
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小班艺术活动《“六一”联欢会》
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&执教者：陈智慧
活动目标：
以唱唱跳跳的方式让幼儿感受“六一”的节日气氛和集体活动的愉悦。
活动准备：
欢乐的音乐、话筒、头饰、纸偶（手偶）、玩具积木自制手链、项链。。。
活动过程：
看纸偶表演
师：小朋友“六一”节即将要到了，是我们小朋友自己的节日，你们想要
和老师一起过这个节日吗？
师：今天阿，我们的住在森林的小动物们知道六一节即将到了它们也像来参加我们的派队，让我们和小动物们一起唱歌跳舞做游戏好吗？
师：教师手套木偶，在音乐的伴奏下，木偶跳起了欢快的舞蹈。教师带着木偶欢快的舞蹈和歌唱2-3遍。
师：哇。这群可爱的动物们真是太活跃了，老师和它们一起跳舞真的是觉得好开心啊，但是就老师一个人跳有些太孤单了，孩子们你们愿意参加这个派队跟我们的手偶动物一起吗？
幼：我愿意，愿意。
师：教师发放幼儿人手一个指偶、（班级玩具）一起跟着欢乐的音乐跳舞歌唱庆“六一”。
师：在幼儿自由活动三分钟之后，教师可出示班级玩具积木自制的手链、项链等，现在老师这里有我制作的项链、手链孩子们你们自己可以来选择一件“饰品”给自己呆上一会儿上来表演（要是你们自己不满意老师做得你们自己可以动动动小手来给自己打扮）
师：好了，现在老师要正式在我们班级举行一个大大的文艺汇演了，那现在小朋友们你们自己可以先去找自己的好朋友你们商量商量一会儿上来给我们大家表演节目，看看哪组小朋友表演的最出彩。
（幼儿自由准备，孩子们你们上来表演时要自报节目名称，表演内容，如：儿歌、唱歌、跳舞、尽情玩耍，老师的音乐一直会为你们播放着直道你们表演结束。如：大家好，今天我要给大家唱一首歌，歌曲的名字是xxx，表演结束要说谢谢大家。）
三、孩子们六一是我们自己的节日，那我们更要把自己的才艺表演给自己的家人看，这样家人都会给我们表扬和鼓励，今天就让我们把自己的才艺回家表演给自己的爸爸妈妈看好吗。
小班公开课艺术活动《雨中舞》
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活动目标：
1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
2.能区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。
　活动准备：
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐
一．热身运动：小雨滴
老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）
　二．看动画：
　　1.老师带来了两段动画，观看
　　你看到了什么？
　　你怎么看出是大雨还是小雨呢？
　　2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。
　　1)分发给每个一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
　　2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？
　　3)请个别演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他猜。
　　3、教师不断更换flash画面，配合发出不同大小的声音。
　　三.情景表演：下雨啦
　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。
　　你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？
　　请小朋友模仿他的动作。
　　2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？
　　跳，教师播放柔和的音乐。
　　你是怎么跳的？为什么要这样跳？
　　请个别示范，其他模仿。
　　教师切换不同的音乐，用肢体语言来表现。
　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。
小班公开课语言活动《柳树》
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执教者：杨小红
活动目标：
1、在理解诗歌内容的基础上，感受诗歌语言的趣味性。
2、感受柳树坚持不懈的精神。
活动准备：
1、幼儿准备
小图书人手一册。
2、教师准备
大图书、录音带、大字卡、一段轻柔舒缓的音乐、柳枝条若干。
活动过程：
一、活动导入
1、教师出谜语请幼儿猜测：“天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞，”或朗诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝，不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”幼儿猜测以后，教师拿出柳枝，让幼儿看一看、摸一摸。
二、大图书阅读
1、教师出示大图书，和幼儿一起认读诗歌名称。
2、教师有感情地朗读诗歌一遍，幼儿完整欣赏。
3、理解诗歌内容。
①&&&
师：诗歌里把柳树比作谁？他想干什么？
教师随机出示大字卡“站”。
②&&&
怎样理解“白天，钓云朵，钓太阳”这一句话？引导幼儿观察白天的那幅画，说出原来是它们的倒影。出示大字卡“钓”。
③&&&
让幼儿说说晚上，柳树公公在干什么？为什么说他钓星星，钓月亮？
④&&&
柳树什么也没钓到，但她并没有灰心，如果是你，你会灰心吗？
⑤&&&
播放录音，师幼一起看大图书，朗读诗歌。
⑥&&&
教师引导幼儿发现诗歌中的问答形式，并进行分组，尝试以分组问答轮诵形式朗诵诗歌。
三、自由阅读
1、幼儿自由阅读诗歌画面，猜测诗歌内容。找一找自己认识的字，并读一读。
2、教师巡回指导，引导幼儿观察画面上都有些什么？柳树在池塘边干什么？重点观察画面的不同。
四、游戏活动
1、幼儿拿出小字卡，和教师一起大声读上面的字。
2、游戏：看看做做。
①&&&
幼儿看教师做动作，找出相应字卡。
②&&&
教师逐一出示字卡，幼儿做相应动作。
五、结束活动
师幼共同整理学习用品。
小班公开课语言活动《野兔飞比》
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
活动目标：
1、 认识标识，能按标识对雨具进行分类。了解物体的共同属性。
学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置。
活动准备：
1、 幼儿每人带一件雨具。
2、 雨伞、雨鞋、雨衣、相应物品的分类标识。
活动过程：一、展示雨具师：下雨时，你带什么雨具来幼儿园的？幼：幼儿介绍自己带来的雨具（雨伞、雨衣、雨鞋等）。
师：这是什么（如指着雨伞）？有什么用？幼：遮雨（小班幼儿对雨天已经有一定的生活经验，利用幼儿的已有生活经验，对一些雨具进行全面性的了解。也让幼儿在这个过程中说说各种雨具的不同用法急用处，锻炼幼儿的语言表达能力及语言组织能力。）二、 给雨具分类
1、 引导幼儿观察雨具，提出分类的方法。
师：哪些雨具可以放在一起？为什么他们可以放在一起？
幼：雨衣雨鞋，因为这两样是穿在身上的。（引导幼儿说出）
2、 雨具带到幼儿园以后要放整齐，你们说放在哪里比较合适呢？
3、出示画有雨伞（雨衣、雨鞋）的标识，请幼儿说说标识的意义：提示我们，此处专门放置标识所表示的物品。
4、 引导幼儿选择分类标识，并把它们分别贴到合适的地方。（引导幼儿根据自己的生活经验说说归类的方法，创造发挥自己的想象力。同时引导幼儿学会看标识，并能够根据标识的内容对物品进行归类整理。更好的养成良好的生活习惯。）三、 整理雨具
1、 幼儿根据贴好的标识将雨具归整到相应的位置上。
师：请小朋友们把这些雨具送回家。
幼：雨伞放在水桶里，雨衣挂在钩子上，雨鞋放在鞋架上等等
小班公开课科学活动《天气预报》
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