勤劳的小蜜蜂故事万一内的加减法我学会了吗教案

勤劳的小蜜蜂―万以内数的加减法(一)1》ppt课件[1]_图文_百度文库
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勤劳的小蜜蜂―万以内数的加减法(一)1》ppt课件[1]
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2016春二年级数学下册 第四单元《勤劳的小蜜蜂―万以内数的加减法(一)》(连续进退位)课件2
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优课二年级下数学教案—
勤劳的小蜜蜂—万以内的加减法(一)|青岛版(2014秋)
更新于 18:22:04
适用省份:
来源:潍城区杏埠高埠小学
资源简介:
勤劳的小蜜蜂—万以内的加减法(一)
教学目标:
1、结合具体情境进一步理解加减法的意义;能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
2、能利用所学知识,自主探究两位数加减法的口算方法。
3、感受学数学、用数学的乐趣。
教学重难点:
利用迁移规律探索,掌握口算的方法。
教学过程:
【导入】一. 创设情境,提出问题 
师:同学们,现在是什么季节?对,春天是一个春暖花开的季节,勤劳的小蜜蜂又开始忙碌了。你瞧:(出示课件)欢迎大家来到蜜蜂王国,这就是蜜蜂生活的家园。请大家仔细观察,你发现了什么??(出示课件)学生交流发现的信息。有32只侍从,45只卫兵
师:你能根据刚才发现的数学信息,提出数学问题吗?
侍从和卫兵一共有多少只?? 卫兵比侍从多多少只?
师板书有价值问题:1、侍从和卫兵一共有多少只??卫兵比侍从多多少只?
师:同学们提的问题都很有价值。(设计意图:从学生感兴趣的话题入手,激发求知欲。让学生自主发现图中信息,并根据信息提出相应的数学问题,培养学生收集信息,处理信息的能力。)
【讲授】二. 探究新知,解决问题
今天我们先来解决第一个问题。
师:请同学们想一想,应该怎样列式?(板书算式)生:32+45
师:为什么要用加法算?
生:因为要求侍从和卫兵一共有多少只,就要把32只和45只合起来,合起来就要用加法算。
师:看来加法的意义大家掌握得非常好,把两个数合起来就要用加法算。那么32+45该怎样口算呢?请把你的想法在小组里说一说。
生小组合作交流想法。
指名交流,可能有:?
30+40=70 2+5=7?70+7=77????? 先算32+40=72;再算72+5=77。? 先算30+45=75,再算75+2=77.
(设计意图:让学生能对算式的算法有自由充分的思考空间,组内交流使得不同学生的不同想法得到...[来自e网通客户端]
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