申请不参加数学美术教师基本功比赛赛

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-24 01:18 标签： 教师基本功比赛总结
【竞赛活动】小学数学基本功比赛
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【竞赛活动】小学数学基本功比赛
来源:教导处&&作者:王国顺&&录入人:王国顺&&发布时间: 8:48:40&&
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
201134201139
对教学实例（片段或同一教学案例）进行分析、评价，500
70%30%5%5%35%20%+15%25%15%15%30%10%10%10%
版权所有:南京江宁秣陵中心小学
南京市江宁区秣陵街道娘娘巷300-14号我工作三年了 做的是高中数学老师 最近要去参加一个青年教师基本功大赛 现在很没有信心 该怎么办_百度知道
我工作三年了 做的是高中数学老师 最近要去参加一个青年教师基本功大赛 现在很没有信心 该怎么办
我有更好的答案
不去试一试怎么能够证明自己的实力呢？再说 现在正是不断锻炼提高自己的时候啊
加油吧你会成功的！
高中数学教师！很牛的！相信自己！
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小学数学教师参加基本功比赛后感
上班以来第一次参加基本功比赛，我感触颇深。下面我来谈谈参加基本功后我的提高及存在的问题。
首先，参加基本功后让我进步最大的就是简笔画的提高。记得上中学时，英语老师（男老师）让我在黑板上画只小猫，本来就在这方面有缺陷的我画完之后得到了这样一个评价：“你画的这是驴吗？（用河南话）”。从此，我对绘画就彻底的丧失了信心（教师的评价是多么关键啊，英语老师的一句看似普通的评价，让我一辈子都“难以忘怀”……）。但是参加工作后，我发现简笔画是教师的一项硬功夫，再加上这次基本功比赛有情景画的题目（虽然目的不仅仅在于画画，但是简笔画也是其中一项重要的考核标准）。于是，我开始下苦功夫，除了学校要求的每两周要上交的基本功作业（包括简笔画、毛笔字、粉笔字）我在自己的业余时间开始疯狂地练习，小到平时的一张废纸，大到我的作业批改记录、教案等，上面附满了一幅幅由易到难的图画……同事们都说我的绘画功底有了很大的进步。
存在的问题1：对于学科本位知识的再学习是需要我提高的。比如这次情景画测试给一个方程创设一幅情景画，我对这道题的实质含义没有把我清楚，并且没有贴近学生的实际生活去创设情境。这点是今后我需要学习的，一定先把知识弄清楚，然后再和学生交流学习。
其次，参加基本功后，让我把丢掉的专业技能又捡了回来。对于教育心理学知识以及教育法规的相关内容最初是在大学学习的，但是随着时间的推移这些理论知识我已经慢慢的遗忘了，直到参加金水区招教我又把这些知识捡了回来。但是上班后我发现我又开始慢慢遗忘了，以至于有时在进行教学研究时对一些教学现象虽然知道有相应的理论依据，由于自己的印象不深刻从而不知如何说起。这次参加基本功比赛后让我再次感觉到教师教育心理学及相关知识的重要性。按照德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，我想今后我会不断阅读，反复记忆，学以致用。
存在的问题2：对于教育心理学知识内容太广泛，不好把握，虽然大纲中划定了范围，但是感觉跟平时的教学还存在一定的差距。今后我要联系理论与实践有计划地去学习专业的理论知识。
最后，因为第一次参加基本功比赛，再加上平时在学校的说课都不太正规，所以我对说课可以说是“常式说课”没有特色，而且还是胡诌一大堆。通过基本功比赛，我不断请教参加过说课比赛的老师，分享他们的心得、观摩名师的说课视频。从而有了很大的提高。
存在的问题3：说课模式我是弄清了，也有了自己的思路与特色。但是接下来如何在短短的8分钟时间内说出一节课的教学特色，是我致命的缺陷。归根结底在于我对各册教材不熟悉导致的。这也督促我在接下来的时间里，静下心来通读各册教材，读懂教材以及各册教材的整体关系才是关键！
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源顺德区云路小学-学年顺德区数学教师基本功比赛安排[1]
学年顺德区数学教师基本功比赛安排[1]
发布时间： 09:50:59　发布人：
&&&共1449次访问
&佛山市顺德区教育局教研室关于举办“第四届顺德区小学数学教师基本功决赛”的通 知各镇（街）教育局：小学数学教师基本功决赛既是为参赛教师提供一个交流和展示自我的平台，也是促进教师自我成长与发展的一种有效途径，还是对参加观摩教师的一种教学实践培训。请各镇（街）组织相关教师参加此次活动的观摩。为方便各镇（街）组织参赛与观摩教师参加活动，现将有关事项通知如下：一、参赛课题：1、三年级上册《购物》；2、四年级上册《卫星运行时间》;3、五年级上册《数学与交通——相遇》,《分数与除法》；4、六年级上册《起跑线》, 《生活中的比》。二、参赛时间：2012年10月18日和19日两天，上午8∶00开始，下午2∶00开始。三、参赛地点：大良街道实验小学多媒体室四、参赛安排：见附表五、决赛评委：各镇（街）教育局小学数学中心组组长。六、其他：1、各镇（街）教育局根据比赛内容安排相关教师参加活动，并指定一名教师负责本辖区参会教师的管理工作，提醒教师注意交通安全；2、为了提高活动的效果，请参会教师自带相关教材，并做好听课笔记，回校后再进行相应交流与讨论。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 佛山市顺德区教研室第四届顺德区小学数学教师基本功决赛顺序一览表注：、参赛教师不提前见学生；、按时上下课，不得拖堂。、请大良实验小学不要教以上内容，各班要把排在比赛内容前面的相关联知识内容的教学在月日前完成。小学数学教师基本功比赛心得体会_心得体会
小学数学教师基本功比赛心得体会
教师心得体会
&&& 3月,我有幸参加了崇安区小学数学教师基本功比赛。感谢区教研室为我们搭建了一个展示自我、相互观摩、学习、切磋的平台,调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。也感谢学校领导给了我这次锻炼的机会，并感谢郁林、杨威老师给予我无私的指导与帮助，让我在这次锻炼中得到了提高。&&& 本次比赛，为时2天，可谓紧张而充实，考核非常全面。现在回想起来，我感觉所收获的不仅是一纸证书，而在于准备和参与比赛的全过程。在这个过程中，有因为失误深深的自责与沮丧，又有那柳暗花明的意外与惊喜，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结…，它让我有了从未有过的经历，有了从未有过的体会。下面就把我最深的感受与大家分享。一、在学习中提高&&& 本次比赛的内容有：数学解题比赛，现场评课，粉笔字板书设计，即兴演讲，设计教学方案，制作教学课件，最后上一堂20分钟的展示课。这么多内容怎样在短时间内进行高效的复习呢？于是我对自己进行了全面的分析：我执教过2-6年级的数学，对小学阶段的数学学科知识有一定的把握，但对中学的数学知识有所淡忘。其次，即兴演讲是自己从未接触的项目，感觉无从下手，也无法准备。让我感觉十分头痛。&&& 在复习准备的这段时间，我又重新翻开了小学奥数、中学代数；也上网查了很多即兴演讲、评课的技巧，观摩了很多即兴演讲的范例和视频。甚至试着去猜题目，写稿子。这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实。无论是数学解题，还是评课、演讲，各方面都有了不少的提升。在收获的同时我也看到了自己的不足：读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师，有时也应静下心来多看看书，积累知识，不仅仅是专业知识。二、在参与中体验&&& 在本次比赛中，让我印象最深刻的是即兴演讲：准备3分钟，演讲3-5分钟。按理说我们教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事。参赛的老师们，有的因为过于紧张，思绪混乱，语无伦次；有的人纯粹答题，而忘了这是演讲；当然也有人滔滔不绝，声情并茂。看来即兴演讲考验的不仅是你的知识贮备情况，理论功底，语言表达能力，也要考验你是否拥有良好的心理素质。良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态，以平常心看待某一点的得与失。三、在反思中成长&&& 曾在不同的场合听不同的老师说过同一句话：每参加一次活动就经历了一次成长。的确，在与其他青年教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。从而让我深深意识到要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，走出平庸，学有专长，教有特色。&&& 技能大赛，考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障。但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂，犹如有了上佳的陶泥，却不一定能烧制出上乘的陶器一样。因为塑形、彩绘以及火候的把握，除了需要缜密的心思、高超的技艺外，还要具备“视材而定”的随机调控能力。而这样的能力既需要学习，更需要实践，还需要反思。所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找改进和提高的有效良策。只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平，使自己能更快地专业成长。
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