汇佳私立学校 高中IB部_百度知道
汇佳私立学校 高中IB部
　　北京市私立汇佳 (IB) 学校为中外籍学生同校就读，走读兼寄宿制学校，在近二十年的办学历程中始终坚持“双语”和“双文化”的办学方向，将国际先进的教育思想、现代化的教育方法和中国优秀的传统文化相结合，提供具有中国特色的超学科国际化教育。为3至18岁的学生提供由国际文凭组织(IBO)授权的全套IB教育体系。　　北京市私立汇佳学校创建于1993年7月，隶属于汇佳教育机构，位于北京市昌平区，是一所充满现代气息、追求创新、高质量、高品位融合国际先进文化和教育思想的学校，具备现代化的教学设施和上乘的教育条件。学校环境幽雅，空气清新，管理规范有序。
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学生从高2起才能带电脑，坏学生基本每个学校都有。好好努力会考上很好的大学，非好学生类型，托福，否则真是自讨没趣。而且人才辈出、雅思SAT基本上从高一开始就学习和考试了，所以英文必须非常扎实，如果高一想带的话要提出书面申请。校风一般。包括各种社团，所以你也不能太挑剔，很多人都有自己的特长，如果你是属于害羞有没有特长的类型。至于学校里的、化学！这些是学校比较内部的信息、课程。可以有选修课（哲学、物理等等），学校整体来讲很不错、活动、生物，建议你不要招惹他们、经济。好好努力加油吧~~，大部分孩子家里都很有钱、历史，那么你只有被好学生埋没的命、必修课（英文数学语文）高中不分文理，基本上是4个人一见。千万不要和他们攀比，有独立的浴室学校的宿舍环境很不错
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等到有一定的基础再学不迟。不是大部分孩子家里都有钱：商业管理，艺术（主要是画画），至于SAT。选修课选三门，在一楼的基础上还有。托福或雅思不用太早学，如果没上80分，商业管理和经济不能都选，所以到底考不考要慎重考虑，那就不用想了，只能选其中一门，想想也不简单，那就要看你托福考得怎么样了：宿舍楼四号楼都是四人一间，SAT是美国的高考，但五号楼还有三人间和两人间补充更改一下一楼说的
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出门在外也不愁来！让IB课程告诉你什么是教育界真正的高大上！
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深受成功人士家庭青睐的IB课程这几年收视率极高的亲子类真人秀节目《爸爸去哪儿》和《爸爸回来了》在让明星又火了一把的同时，也让更多的人开始关注孩子的教育问题。除了家庭教育之外，学校教育也勾起了大众的好奇心。这些“星二代”都在哪里上学呢？而现在明星看中的又是什么样的教育课程呢？来看一下我们的盘点吧。上海英国德威国际学校上海英国德威国际学校闵行校区概念图校友：王中磊的儿子威廉、田亮的女儿森碟、王菲的孩子窦靖童、李嫣在这所学校是英国德威学校的所属学校，纯英文教学。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三教授IBDP国际教育文凭课程。北京海嘉国际双语学校郭涛与儿子石头校友：郭涛的儿子石头2006年建立的海嘉国际双语学校为幼儿园、小学和中学的学生，提供中英文双语教学和东西方文化教育。高二高三则为IBDP国际教育文凭课程。北京加拿大国际学校北京加拿大国际学校活动图校友：倪萍的儿子北京加拿大国际学校主要招收在京外籍子女和小部分中国家庭子女。对于中国家庭而言，并不是有钱就能为孩子申请入学的，该校主要针对的是外国驻华机关和商界人士的子女。该校从3岁到18岁都采用IB国际教育文凭课程。北京私立汇佳学校汇佳学校的马术课校友：黄磊的女儿多多，范冰冰的弟弟范丞丞黄磊的女儿在《爸爸去哪儿2》里因为讨人喜欢的性格和出众的语言能力收获了不少粉丝。而她所在的北京汇佳学校也是一所比较老牌的私立学校 。从小学起都采用IB国际教育文凭课程。除了以上这些学校，北京京西国际学校、北京国际学校、上海美国学校、上海英国国际学校、广州碧桂园国际学校&等名校都是各领域精英名人所青睐的学校。这些学校除了学费昂贵，入学条件比较复杂以外，还有一个共同点：它们都采用IB课程，是IB总部授权下的IB世界学校 (IB World School)。IB世界学校门槛之“高”IB的英文全称是International Baccalaureate，中文翻译为国际文凭课程。IB隶属IB机构（International Baccalaureate Organization，简称IBO）, 于上世纪60年代在瑞士日内瓦创立。IBO就像联合国一样（UN），不属于任何一个国家，是一个完完全全的国际非盈利性组织。IB学校在中国的数量相较西方发达国家来说是非常少的。截止到2016年1月，共有4335所学校被授权成为IB世界学校，而中国地区只有98所学校被授予此资格。&只有认证学校才可以使用的”IB世界学校“ logoQ&A&为什么中国的IB学校那么少呢？IB学校必须经过IBO非常严格的审核，在硬件、师资、理念上完全符合IBO的标准才可以挂名。IB学校必须在正式认证后才挂名为IB世界学校（IB World School），在此之前只能以“IB候选学校”（IB Candidate School）自称。要成为IB世界学校，从准备到挂名花上个五、六年的时间也不足为奇。伦敦Marymount国际学校 (Marymount International School London)，英国最老牌的IB学校之一在成为“IB世界学校”之后也不代表就可以高枕无忧了。学校不仅要接受IBO的监管，还要通过每五年一次的审核才能继续维持此头衔。也正是因为有了这样严格的实施标准，世界各地的IB学校才可以保持一致的高水平。2015年IB亚太区培训课程@新西兰，奥克兰我所就职的学校是澳洲老牌IB学校，同事不仅来自世界各地，而且都有着过硬的履历背景。尽管我已经有了IB教育的硕士学位，每年还是要参加IB不同种类的培训，确保自己的教育理念和教学方法一直处于世界前沿。IB的教育理念视角之“大”无论是谁，在看到IB的使命宣言之后都会被深深地吸引，我也不例外。国际文凭组织(IB)使命宣言国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。为了实现这个目标，国际文凭组织与众多的学校、政府以及其它国际组织进行合作，开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的。与很多国际课程不一样的是，IB注重的不仅仅是孩子学业方面的进步，同时也强调孩子作为“人”对于社会和世界意义。希望孩子不仅能做到个人的成功，更要明白“能力越大，责任越大”的意义，为构建一个美好、和平的世界而努力。这样“大气”的理念和IB的起源的分不开的。IB正式诞生于1962年，但它的理念的形成却可以追溯到一战刚结束的上世纪20年代。欧洲很多教育家、反战思想家认为战争爆发的很大一部分原因是因为人与人之间的不了解与不包容。所以有没有一种教育可以让人们能够尽量消除误解，尽量包容对方，最终可以用沟通解决分歧呢？IB的雏形理念就是在这样的一种思潮下诞生的。世界上第一所国际学校：日内瓦国际学校&（International School of Geneva)也是世界上第一所 IB世界学校二战的爆发更坚定了IB创始者们的决心——要做一个具有国际视野的教育系统，让年轻人明白“尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的”。与此同时，二战后，大批外交官子女在异国他乡求学，为了帮助其考取其母国大学而开立的IB标准课程，逐渐因为其课程的规范和高标准，被众多世界名校认可。亚洲国际学校领头羊之一：新加坡东陵信托国际学校（Tanglin Trust School）经过几十年以来的不断发展，IB从最初的大学预科课程（IBDP）已经扩展到了包括幼儿园和小学（IBPYP）、中学（IBMYP）、职业教育（IBCP）在内的全方位课程。IB的课程构架学生至“上”与应试教育的“高分至上”不同，IB的课程都崇尚“学生至上”的理念。学习知识和技能并不是受教育的全部，学会“做人”才是根本。IB的三大优势：思辨能力的培养，平衡全面的课程，全球权威认证IB经过数十年的理论研究和实践操作，已经发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系。这套非常成熟完善的教育体系包括四大板块：3-12岁的IB小学项目（IBPYP），11-16岁的IB中学项目（IBMYP），17-18岁的大学预科项目（IBDP）以及刚刚推出的17-19岁的职业教育项目（IBCP）。IB的课程既是一个整体，也是独立的个体。每一板块皆可独立教授。所以一个IB学校不一定要开设所有的IB课程。IB四大课程模式图分别为：IB小学项目、IB中学项目、IB预科项目、IB职业教育项目IB课程项目在全球都可以做到无缝对接。也就是说只要孩子就读于IB学校，那么无论他/她以后搬去哪一个国家，只要继续在当地就读IB学校，都不存在课程适应的问题。这也是IB广受跨国公司员工家庭青睐的原因之一。与一些提倡西化的国际教育课程不同，IB强调保留自己的传统，鼓励孩子学习母语，热爱自己的文化。我的学校就一直鼓励孩子分享自己的文化与传统，并且可以用母语完成探索类活动。&北京京西国际学校（Western Academy of Beijing）庆祝春节IB最具潜力的王牌课程小学项目（IBPYP）IB小学项目的英文全称为International Baccalaureate Primary Years Programme (IBPYP)。它包含了幼儿教育和小学教育两个领域，是IB这十年来发展最快也是最具潜力的教育项目。IBPYP提倡的十二大态度：同情心、欣赏、自信、合作、好奇心、包容、独立、正直、尊重、热诚、创造力、专注3-12岁是一个孩子非常重要的发展期。无论是在生理发育、心理成长、三观构建、语言学习等方面都是宝贵的黄金期。作为IB小学项目的教师，我的学生不论是5岁还是12岁，都对知识有着强烈的好奇心，并且具备知识探索所需要的技能和知识储备。学校“科学日”为了让孩子能够更全面的发展，IB小学项目打破了传统的分科制学习，采用世界上最先进的探索型学习模式，用概念主导的学科设置帮助孩子整合知识。我们称之为“超学科” (transdisciplinary)课程。IB将知识按照六大主题分类，不同年龄段的孩子都可以在这六大主题里探索不同的知识点。在保证知识面的宽度的同时也能帮助孩子在具体的知识点上钻的很深。六大超学科主题：我们是谁我们处于什么时空我们如何自我表达世界怎样运作我们如何自我组织共享地球IB的衔接课程中学项目（IBMYP）IB中学项目的英文全称是International Baccalaureate Middle Years Programme (IBMYP)。它是IB小学项目（IBPYP）与IB预科项目（IBDP）的重要衔接课程。MYP中学项目遵循了国际文凭组织教育使命中的三个基本概念：整体化学习、多元文化意识、交流。MYP中学项目的模式以学习者为中心，强调学生的全面发展，注重学生探究意识，批判性思维和创新能力的培养。&IBMYP的创造力课程中学项目开设8个学科组，这些学科组按照传统的学科区分，提供了广泛而平衡的基础知识。8个学科具有同等的重要性。语言A （母语）语言B（第二语言）人文科学艺术体育技术数学IB的旗舰课程大学预科项目（IBDP）IB大学预科项目的英文全称为International Baccalaureate Diploma Programme（IBDP）。IB大学预科项目是IB历史最久远也是最成功的项目。IBDP课堂 @ 澳大利亚珀斯Treetops蒙台梭利 IB学校 （Treetops Montessori and International Baccalaureate School )除了必修的六门课以外，学生还必须完成以下三个核心课程：知识理论（Theory of Knowledge，简称TOK）扩展论文（Extended Essay，简称EE）创意、行动与服务（Creativity, Action and Service，简称CAS）&IBDP三大核心课程+六大课程组（数学、科学实验、个人与社会学、母语与世界文学、第二外语、艺术与选修）在美国及加拿大，数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学都会优先考虑IB学生。有些名校甚至允许成绩优异的IB学生（三科主修科目均达到6或7分者）直接进校修读大学二年级课程，无需修读大一课程。&美国耶鲁大学全景（Yale University）?英国的情况与美加地区差不多，所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。&英国牛津大学（Oxford University）澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。由于实质上IB的学术水平比本土中学课程为高，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。&澳大利亚悉尼大学（University of Sydney)IB的下一个里程碑职业教育项目（IBCP）IB职业教育项目英文全称是International Baccalaureate Career-related Programme（IBCP）。2016年才在全球正式上线。是IB迈向成人教育的里程碑式的一步。我们拭目以待。Q&A&IB只面对精英阶层吗？可能看到这里的朋友会觉得IB的门槛太高，学费太贵，应该是一个只面对精英阶层的教育体系。其实事实并不是这样。IBO作为一个国际非盈利性组织，其使命是将优秀的教育理念推广到全球。虽然IB最初作为一个精英教育体系而诞生，但是在很多发达国家政府和机构的努力下，也逐渐”平民化”。在澳大利亚，因为IB小学项目（IBPYP）的优秀的理念和实践结果，政府大力扶持IB小学项目在公立学校开展。在美国，有超过半数的IB大学预科项目（IBDP）是由政府扶持的。IB学校的中学生因为IB在师资方面的要求可谓是世界第一高，所以在中国还无法进行“平民化”推广。因此，作为IB教育工作者，我想通过“思教者EduThinker”这个平台将一些IB课程里有实用价值的理念传播出去，让中国的家长和教育同行可以多了解一些优秀的教育理念和方法。这，也是作为一个长年漂泊在外的中国人，能够用自己的专业知识为祖国教育事业尽的一点儿绵薄之力吧。
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TA的最新馆藏北京市私立汇佳学校益孟德：培养孩子做个有价值的人
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北京市私立汇佳学校校长 益孟德益孟德益校长曾任全美蓝带名校—&#多年历史的旧金山罗威尔高中副校长腾讯教育：您好，请您介绍一下北京市私立汇佳学校。益孟德：我是北京市私立汇佳学校中学部校长，我们学校中学部是7至12年级。汇佳学校成立于1993年，当时有近30个学校被同时批准为私立学校，现在就剩下两所。汇佳1995年申请IB的认证，1998年就被批准了。从2001年开始我们有毕业生，第一届IB毕业生就7位，然后9位，十几位，三十多位……现在每届有200左右的IB毕业生，学术为主艺术体育并行发展腾讯教育：我想请问一下咱们学校在课程上有什么特点？益孟德：我们北京市私立汇佳学校最大的特点就是我们是一所完全教育的IB学校，1998年被批准为中国大陆第一所可以招收中国人的IB学校，当时我们学校的董事长非常有远见。现在IB教育越来越受青睐，这个理念非常好，然而在当时并不容易，第一年才7位毕业生，这是从70多位入学学生里留下的。另外我们学校的课程以学术为主，但是同时我们非常重视艺术和体育的活动。我们为学生提供个性化发展的平台。另外我们非常强调双语、双文化的教育。我们觉得这是中国的学校，主要还是为中国学生服务的，尽管他们将来会出国()，但是根还是在中国，我们希望他们对中国的语言文化有相当的了解和基础。腾讯教育：为了出国留学我们的学生和我们的家长他们都应该做一些什么样的准备呢？益孟德：为出国留学做准备，这个问题如果说从某种角度上来问，就是怎么准备出国留学。我们认为这样的学校，虽说将来大部分同学会出国留学，但是我们不是为了留学而准备出国留学。我们是以IB为主，双语双文化为主，我们没有必要为了出国留学特意去做出国留学的准备，我们就是我们，我们要把我们做好了。我们的学生有了健全的人格，良好的学习方法和习惯，他们去哪儿都会成功。个性化发展与学术培养并不冲突腾讯教育：我们知道美国一些大学可能在选择学生的时候，看的不只是一些考试的成绩，更多是看综合素质。可能在中国的应试教育里，大家不会注意这方面的培养，咱们学校是通过什么样的方法体现出学生综合能力的素质比较高。益孟德：您这个问题问到点上了。很多学校现在在做国际教育，为出国留学准备，实际上他们并不知道应该怎么做，而是尽可能的模仿一些成功的例子，我们不是这么认为。我们的学生应该做的就是怎么把自己应该做的做好，应该学的学好，而不是怎么样去考大学。现在大家都知道国外的大学对中国的留学生可能已经有了一个比较成熟的看法，今年哈佛大学在中国招了四个学生，其中两个是美国公民，只有两个是中国的学生。这到底是为什么？我们不能猜测，但是我们可以想一下，有那么多的学生，难道就没有一个学生达到他们的标准吗？我觉得不是，学术上不是，而是在其他方面我们有欠缺。今年几个大学发了一篇文章，他们想用招生手段来改变中学生的思想方法和为其他人服务的精神。我们在学校里也做了一些调查，有30多位同学想报名参加哈佛峰会。前两天我们在录取招生考试的时候，我们对学生的招生考试有两部分，一个是口试，一个是笔试。在这个过程中我们发现，我们公立学校的学生在这方面更欠缺，我问他们你们是不是参加过社团，体育活动等等各方面的活动。两个学生告诉我们：“我们学校根本不准我们参加这种活动，学校把所有的社团、运动队取消了。”我很惊奇，为什么有这样的情况？他们说，这是妈妈们的意见，学校现在唯一的目标就是怎么样把这些学生考分弄上去。我们的学校对学生的爱好尽量鼓励，他们在文艺上有各种各样的才能，我们尽量鼓励；体育上各种各样的才能尽量鼓励，从硬件、软件、课程上都有帮助，我们在各方面都有较好的发展。我们的学校人不多，中学部6个年级才1200个学生，有五六十个社团，这些社团学校对他们的要求就是必须以公益为主。我们虽然有文艺、体育、比赛，但是还是要把为其他的服务作为非常重要的考量。所以我们有很多的学生假期都会到偏远地区支教，去敬老院拜访等等。我们不仅要对学生这么做，对家长也要进行同样类型的教育。能上国际学校的家庭都经济条件比较好，孩子们可能没有觉得在世界上还有生活困难的人。首先我们的家长必须教育好，如果教育不好学生的教育就更难做。虽然我们是住宿学校，但是家庭的影响在某种程度上还是非常非常大。我们一再跟家长说，您应该鼓励您的孩子学会怎样做人。我们今年要把跟学生发展等等方向的东西组成系列的课程，让家长和学生一起学会怎么样做人，怎么样培养健全的人。“垃圾不落地”公益活动彰显价值腾讯教育：如果我们的学生想要报考咱们的学校，需要参加什么样的考试和面试。益孟德：我们不像有些公立学校对成绩分数的要求非常非常高。我们学校对入学学术上的要求一般，但是对其他方面的表现有相当高的要求。比如说我们对学生要进行考核，不仅仅是学术上的考核，是全面的考核。我们的录取方式比单纯中考，考状元可能对他的将来更会有好处。我们的学生出国以后，现在是汇佳校友，学校每年组织一次校友峰会，现在回来的校友都在国外发展得非常好。我们有一个30几岁的校友，去英国留学以后，在英国CDBank是董事会的成员。很多同学现在还没有出去，但是已经显露出来成功的可能了。我们有一个学生梁晓睿跟世界各地的有志之人们一起对环保方面做了一个叫做“垃圾不落地”的活动，到现在大概有40万追随者。可口可乐为了支持她这么做，还发了5万人民币的奖学金给他。另外我们有几位同学参加的模拟联合国竞赛，最近一次在华盛顿举行的竞赛里可能有2000多个选手，有100多个是中国区的。而我们学校两位高二学生获得了中国区唯一的两张证书。这些学生已经显示出了非常能力，去年暑期有30几位学生已经被全美最好大学接受。我们并没有追求最好的高校，最高的名次，我们是告诉他们做好自己，真实的把自己表现给这些学校，你肯定会有一个好的出路。而且我们一再的告诉我们的学生，你在升学的过程中千万要做好自己，真实的表现自己。不能说我的邻居怎么做了，进了哈佛，所以我必须怎么做。你千万千万不要过渡的包装你自己，不管是你自己包装，还是中介包装，过渡的包装自己将来肯定会后悔，这是一个非常非常重要的建议，我们建议所有的家长都应该注意这些。腾讯教育：谢谢。
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以下单词中哪个表示"眼红、嫉妒"？
恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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上期答题获奖者：QQ
答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&请问，北京私立汇佳学校小学部PYP课程是什么？_百度知道
请问，北京私立汇佳学校小学部PYP课程是什么？
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北京私立汇佳学校小学部为5—12岁适龄儿童提供小学阶段完全教育。各年级教学均使用IBO(国际文凭组织)PYP(小学项目)课程框架。
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出门在外也不愁您的位置：&&>&&&&> &&国际学校，别急着冲进去
国际学校，别急着冲进去
阅读 ( 54363 )【 来源 : 新民周刊 】
阅读提示：理解您急于挣脱应试枷锁的心情，但是国际学校不是灵丹妙药……
主笔｜张襦心
& & & & &为了让自己的孩子接受最好的中学教育，面临择校的时候，你的考虑范围会有多大？本市、本省、中国大陆、大中华地区，还是全世界？&这是一位教育工作者抛出的问题。
& & & &七八年前，对绝大部分家长而言，这个答案还是本市公立学校一条船。但近几年来，国际学校或出国留学，早已成为相当一部分企业家、高管、高知家庭的首选。小升初入学政策的变来变去，也让一部分被挡在公办学校之外的非京籍、非片内家长，被迫走上了一条&非主流成长&的教育道路。
&洋教育&抢滩中国？
　　在官方语境中，国际学校仅为生活在中国大陆的外籍学生开办，实施外国学制，不受中国教育主管部门约束。中国籍学生，则必须接受&九年制义务教育&，这是一个涉及到&教育主权&的问题。虽然我国对教育领域的开放始终呈审慎态度，2014年，北京教委甚至明确表态暂停公立高中国际部的审批，然而这些都未能抵挡住入学需求的高涨和教育机构的办学热情。
& & & &五花八门的国际学校、国际班经常让&小白&家长一头雾水。据汉通洋高考创始人吴越透露，连教育圈内都有不少人，以为中加学校、君谊中学等是国际学校，而对真正的国际学校，如北京顺义国际学校、京西国际学校等不甚了解，甚至闻所未闻。
　　那么这些国际学校都有什么异同？&
　　北京世青国际学校教育研究中心主任李锰回忆说：&早在80年代，使馆区出现了外交人员子女学校，例如大韩国际学校、巴基斯坦使馆学校、德国国际学校等等，前期主要为大使馆的孩子提供服务，后来扩展到了在京的外国人。到了90年代，外籍人员子女学校出现了，在北京大约有20所左右，最著名的北京顺义国际学校，是由大使馆办的外交人员子女学校演化而来，还有京西国际学校、哈罗国际学校、耀中国际学校等。& & & &&
　　哈罗为中国普罗大众熟知的过程最为有趣。哈罗的闻名不是因为它出过拜伦、张伯伦、丘吉尔、尼赫鲁、侯赛因等一众名校友，而是有报道称&英国十大杰出华人青年&薄瓜瓜乃是哈罗公学500年历史上第一个中国学生。&
　　它的中国校舍，早年位于北三环安贞西里一个老旧的居民区。教艺术的意大利老师经常鼓励他那些&贵族学生&去校外的居民区看看，和大爷大妈们聊聊天。时间长了，穿着雄狮标志校服的学生们在小区里混得还挺熟。后来哈罗迁往五环外的顺义新校区，硬件条件更加高大上&&可过滤不良空气的室内篮球场，类似一个穹顶大教堂的图书馆，从音乐大厅透过超大飘窗往外看，碧蓝的湖水一眼望不到边&&但唯独少了些接地气的机会。
& & & 包括哈罗在内的国际学校，都要求学生必须是外籍或者持外国绿卡，有些甚至对父母的国籍都有要求。但一位匿名的教育工作者告诉记者，有些学校要求也不是那么严，学生以正在办理移民等为由，也能成功申请。&中国籍生源大概能占到20%-30%，这一块民不举、官不究，一般不怎么特别公开。&
　　由此可见，以上两类学校至少在明面上，和中国家庭没什么关系，老板也都是外籍。而第三类国际学校的老板则都是中国人，中外学生同堂，李锰称之为&提供国际课程的中国民办学校&。
　　早在1997年，北京私立汇佳学校率先开设了IB课程（国际文凭课程）。2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生（含港澳台）占35%。此后&民办洋教育&风生水起，2005年乐成国际学校成立、2006年海嘉双语学校成立&&根据吴越女士的统计，截止到2013年7月，乐成的中国籍学生占到20%，青苗为50%，而王府、中加、康福、新英才、汇佳、树人瑞贝、拔萃等学校90%以上招收的都是中国学生。这些学校的创办者，多为企业家，如王府、乐成、新英才的背景都是房地产开发商，有些则原本就是教育从业者，如世青的校长王虹，原是北京五十五中国际部的负责人。
　　不过时下家长们谈论最多的&国际学校&，却是另外一块&是非地&。
　　在记者采访中，70%以上选择&国际学校&的家长，其实送孩子上的都是公立中学开办的&国际班&&&基本上都提供高中课程，中考结束以后小孩就进入到出国程序。这里面有真正的国际班，只招收外籍子女或国际留学生，如清华附中国际部；也有90％学生都是中国籍的北京四中国际校区、人大附中中英办学、首师大附中国际部等。无论是名校，还是普通高中创办的&国际班&，几乎从诞生之初，就因其乱象丛生、利益链复杂，质疑声不断。
& & &&曾经有段时间，重点中学热衷创办自己的民办校。初中是义务教育，不能高收费。搞民办校，就可以打着名牌中学的招牌高收费。国际班不过是以&辅导学生出国留学&重新包装的小金库项目，收费更高。&一位家长告诉记者。
　　另有熟悉情况的家长透露了一个&公开的秘密&&&国内名牌高中的国际部，很多都是由外面的第三方机构实际操盘，双方分成。教职员工则是由普高临时调往国际班。
　　但一位教育界人士认为：&第三方操盘也不可一概否定，有些机构也做的时间很长了，非常专业。但毕竟是两个主体，一旦双方闹矛盾，容易对学生造成伤害，曾经在上海就出过这样的事情。&
　　8月份，几所国际学校在上海相继开学或预备落户，一时有媒体惊呼：&国际学校抢滩，撬动上海教改&。而上述人士认为这是一个&伪命题&。&真正的国际学校不能招收中国籍学生，怎么抢滩？至于公立学校牵手的国外中学，这里面水很深。在这些合作办学项目中，很多国外学校存在的价值，只是为了让整个项目在中国得以审批通过，无所谓抢滩之说&&&
家长非富即贵？
　　上国际学校的家庭，在一般人看来，肯定是&非富即贵&。
　　&某导演的儿子以前读的就是北京的美国学校，担任学生会主席，现在已经在纽约大学读大二了。&一位与其熟悉的朋友告诉记者。 &
　　很多国际学校的招生办给家长留下的印象则是&傲慢&、&势利眼&。
　　而李锰则认为：&早期我们300-400个学生中，绝大部分都是母语非中文，最少的时候，只有22个中国孩子，来自全国各地。这些家庭都是中国最早富起来的，企业家居多，明星也有。那时候大部分中国家庭没有上国际学校的需求，直到年，需求才明显多起来。现在大富大贵的，要么买学区房送孩子上名校，动辄上千万，要么直接送孩子出国了。北京国际学校的学费一年10万-25万人民币，不需要大富大贵也能上得起。&
　　孩子就读于清华附中国际部的程涛告诉记者：&我感觉家长分三类，第一类是顶尖的，例如姜文、倪萍、杨澜这样的名人。这类家长在选学校的时候更看重名头，不见得多理性。第二类是特别外企范儿的，有些家长在外企大公司任高管，孩子学费可以报销。第三类高知和新富家庭居多，小升初太费劲，把他们给逼得实在受不了了。&
　　程涛将自己归入&理智派&。他认为：&有些人上国际学校，只看哪家最好，或者哪家最贵，这实际上是一个坑。不同的国际学校有不同的气质。而小孩的发展也是非常个性化的。第一要花时间想清楚，自己孩子的特点是什么，适合上哪家学校。&
　　择校的时候，程涛花时间把心仪的每家学校都跑了一遍，也请教了不少过来人。在他看来，京城的国际学校，大致可以分为&英范儿&和&美范儿&两大类。前者比较注重基础的东西，强调基本的技能要扎实，留的作业很多，非常标准化。后者的作业往往是一个团队留一个课题，完成得怎样在学生自己，分数好的能够得到展览的机会。有可能超一半的学生会非常玩命，不可避免的也一定会有人混事。程涛希望孩子将来去美国上大学，选的是&美范儿&的清华附中国际部。
　　接下来他重视的是学校规范与否。这位毕业于清华的&海归&说：&清华人本来就喜欢在清华边上扎堆，清华附中国际部就是一个清华海归学子扎堆送孩子上学的地方。学校比较规范，很多老领导、教授的孩子都在里面，校方不敢乱来。&&
　　毕业于北大的企业家海客说，送儿子上国际学校是因为他更崇尚素质教育。
　　这是一位&心很宽&的非典型父亲。&我主要受国外教育理念影响，觉得人生很漫长，学习课本知识的重要性只占到20%-30%，而智力、情商、性格、品格、健康、快乐、保持对世界的好奇心，这些都很重要。从上幼儿园我就带着他各种玩，学三国杀、打游戏，从来没把孩子往上牛小的方向培养。他喜欢看书，从上小学开始就自己找书看，上网络公开课学心理学。小学前三年简单，每科能考100分，四年级以后天天看书，成绩就落到十几名，我们对他能不能考上好初中，心里也没有底气。他妈妈、外婆都急了，让我管管，但我顺其自然，不学也不逼。最后是他自己看到升学压力了才开始重视，考上了北大附中。这说明阅读量大的孩子，学习成绩就不可能差，只要他重视了，成绩自然会上来，家长要放开一点。我也是这么过来的，从小自己看书，一样考上北大。&&
　　中考结束后，海客的儿子本想参加高考。他觉得如果上国际学校，将来出国读书花钱比较多，4年大概200万左右的学习生活费。现在国内教育也越来越好了，还不如把这200万省下来，将来给他做创业基金。海客认为把钱投资在教育上值得，说服儿子上国际学校。&
& & & 海客选择的是八一中学国际部。&当时是八一中学和美国莎杜克圣玛丽学校第一届合作。我去国外学校的网站看了，这是一家历史悠久的教会学校，外派教师资源过来，原汁原味。&
& & & &孩子在班里当上了班长，暑假参加40天的夏令营，到美国合作学校去学习世界文化、宗教史和创意课程。这些孩子可以留在当地读11、12年级（相当于国内的高二、高三）。但最终60个孩子里只有2个学生留下来，其中一个就是海客的儿子。&其他孩子吃不惯，我儿子比较独立，他说愿意接受挑战。&
　　朱教授就职于北京一所名校，他将一双儿女都送到了国际学校，原因是&国内高考太恐怖。往往有一个孩子考大学，全家两三年内都不得安生&。 身在外企的晓妤则在小学阶段就把儿子转往汇佳，有感于儿子在公立小学得不到&公平待遇&。
　　&平心而论，公立学校对孩子学习习惯的培养还是挺不错的，但老师更看重自己班的升学率，对学生好坏的评价标准，还是固定的思维方式，很安静很乖的受欢迎。我儿子思维活泼，坐不住，非常吃亏。他的自尊心又强，我担心过多的干扰会对他的开放思维造成影响，
　　既然我准备初二就带他出国，不如转到国际学校先过渡一下。这里马术、高尔夫课程都有，学校在远郊空气好，蔬菜自己种，据说连猪都自己养。
　　还有部分家长则是被北京&史上最严&的入学政策挡在了公立中学大门外。有家长抱怨说：&在北京已经打工十多年了，孩子就是在北京出生的，户籍所在地没有房子也没有人，北京教委通知中考和高考无户籍的学生都不准参加。被逼无奈，一个打工者的子女也必须上这种学校出国留学，这样的人不在少数。&
留学万事大吉？
　　从记者的调查来看，无论当初家长是出于何种考虑选择国际学校，他们中的绝大多数都认为这样的选择符合自己的初衷。
　　但也有人士表达了对未来的担忧。
　　&很多海外高中，大陆孩子扎堆，脱离家长视线后，比富、逃课、谈恋爱、打游戏&&内心强大，自控能力强的孩子低龄留学则更合适一点。&一位国际律师声称。
　　&如果回头再来，可能不会选择送孩子去国外留学，国外也没有想象的那么好。&朱教授反思说：&哈佛性侵丑闻，一直都被捂着盖着，如今露出的只是冰山一角；剑桥、耶鲁、哥大的学生酗酒也厉害。我们的孩子还小，也不是特别懂事，挺让人担心。再说出国留学的孩子，大部分还是会回国，这样的话当初为了出国去读国际学校，就没有太大的意思。&
　　这些留学生中，最后回国的有多少？ 朱教授给出的比例是在80%-90%。 &能出国的孩子，家庭条件都不错，奋斗精神就不如苦孩子多。出去以后举目无亲，水土不服，融入不了美国社会。我有个越南同学，十几岁就到了美国，本科在哈佛念的，英文好得不得了，但心理上还是改不了，台湾同学也是这样，一看到亚洲人就亲热得不得了。这些孩子，比较下来，就会觉得还是国内更好。父母有社会地位，对找工作也更有帮助。他们回国以后，又会觉得跟美国相比，这样、那样不如意。所以家长和孩子在择校的时候一定要想好，得做好吃苦准备。否则还不如在国内上，咬咬牙，再苦也把高考挺过去，等上研究生的时候再出国。&&
　　程涛也认为：&不少小孩初中一天8节课，很累很压抑，暑假参加夏令营到美国学校一看那么轻松，立刻吵着要出国。家长也顺从孩子的意思，把他们先送到了国际学校过渡。这些孩子大学毕业了，自然也想继续留在美国，但一个残酷的现实是，他们中绝大多数都得回中国，只有10%-20%能在美国办到工作签证。即便拿到工作签证，6年内还要办绿卡，不见得呆6年就能办到。多数人回来之后会非常失落，价值观不一样，找工作，除了外语好，没有其他优势。在国外读书，比如上哈佛，一年学费5万美元，4年100多万人民币，回国年薪10万，眼看着留在硅谷得同学可能一年拿七八万美元，巨大的心理落差是我们需要去正视的问题。&
　　有一个数据对程涛所说的现象提供了佐证。中国留澳学生达12.4万，但新任澳大利亚教育部部长佩恩说，只有2%的中国留澳学生最终拿到了澳大利亚的永久居留权，大部分的国际生会选择回国找工作。
　　正如李锰所言：& 当国际学校的大门面对国内同学徐徐打开之际，请不要急不可待地冲进来。理解您急于挣脱应试枷锁的心情，但是国际学校不是灵丹妙药&&&
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