聋儿的心理行为有哪些特征_百度知道
聋儿的心理行为有哪些特征
提问者采纳
要结合孩子的平时表现
提问者评价
其他类似问题
向医生提问
完善患者资料：*性别：
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁聋儿心理理论发展特点及其训练--《河南大学》2007年硕士论文
聋儿心理理论发展特点及其训练
【摘要】：
心理理论是心理学中近年来的研究热点,是社会认知的重要组成部分。在我国,聋儿占残疾人总数的很大比例。探讨聋儿的心理发展与教育对于构建和谐社会具有十分重要的现实意义。本研究分析了聋儿心理理论的发展特点,考察了影响聋儿心理理论发展的各种因素,并通过具体的干预措施深入探究了教育对聋儿心理理论发展的作用。
研究分为2个实验,实验一采用横断设计,被试为开封市和郑州市某聋哑学校的聋儿以及相同区域的某小学的正常儿童,他们的年龄为7至14岁,分别进行了意外地点任务、意外内容任务、语言控制任务测试。实验二采用3×4的混合设计,被试间因素为3种训练方法(意外地点任务训练、外表事实任务训练、守恒任务训练),被试内因素为4种测试任务(意外地点任务、意外内容任务、外表事实任务、守恒任务),以前测中得分为零的9名聋儿为被试,分成3组进行为期一个月的干预训练,然后分别测试4个任务。本研究主要得出如下结论:
1、意外地点任务上得分较高的儿童也能够在意外内容任务上取得较高的分数,故可以把两个任务分数相加作为儿童心理理论发展水平的尺度。
2、随着年龄增长,聋儿通过心理理论任务的百分比在稳步增长,但不同的任务在发展中不同步,标准错误信念任务通过率较高而内隐错误信念任务通过率较低;聋儿心理理论的发展在性别上不存在显著差异;聋儿心理理论的发展和年龄匹配的正常儿童差异十分显著。
3、学校教育对聋儿心理理论的发展影响很大;是否佩戴助听器在心理理论得分上存在比较显著的差异,但不能从根本上解决心理理论发展迟缓的问题;聋儿心理理论的发展和智力的发展相关并不显著;家庭环境因素中,在母亲的学历、家庭经济状况上差异显著,但是否为独生子女、城乡差别并不明显。
4、意外地点组和外表事实组的被试都获得了训练效应;意外地点任务训练效果迁移到了意外内容任务和外表事实任务上,外表事实任务训练对意外地点任务和意外内容任务没有产生迁移效应。
5、训练不存在年龄效应和年级效应。
【关键词】：
【学位授予单位】：河南大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2007【分类号】：G762【目录】：
中文摘要3-4
ABSTRACT4-8
第一部分 文献综述10-23
1.1 儿童心理理论研究的回顾10-17
1.1.1 心理理论研究起源及其内涵10-11
1.1.2 心理理论发展的理论解释11-13
1.1.3 儿童心理理论发展的主要研究任务范式13-14
1.1.4 儿童心理理论发展的主要研究方向及对儿童心理理论训练研究14-17
1.2 聋儿心理理论发展的研究17-23
1.2.1 国外研究现状17-21
1.2.2 国内研究现状21-23
第二部分 问题提出23-26
2.1 已有研究的不足23-24
2.2 研究目的24
2.3 研究意义24-25
2.4 研究相关变量的界定25
2.5 总体研究假设25-26
第三部分 实验研究26-62
3.1 实验一：聋儿心理理论发展水平及其影响因素探析26-47
3.1.1 实验目的26
3.1.2 研究假设26
3.1.3 被试26-27
3.1.4 实验材料27
3.1.5 实验程序27-30
3.1.6 结果30-39
3.1.7 讨论39-47
3.2 实验二：聋儿心理理论训练47-62
3.2.1 实验目的47
3.2.2 研究假设47-48
3.2.3 被试48-49
3.2.4 实验材料49-51
3.2.5 实验程序51-55
3.2.6 结果55-59
3.2.7 讨论59-62
第四部分 结论与展望62-65
4.1 结论62
4.2 创新、不足与展望62-65
4.2.1 创新62-63
4.2.2 不足63-64
4.2.3 展望64-65
参考文献65-70
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
中国期刊全文数据库
闫霞;;[J];科教文汇(下旬刊);2010年11期
中国硕士学位论文全文数据库
闫霞;[D];南京师范大学;2011年
安敏;[D];郑州大学;2012年
强伟;[D];郑州大学;2012年
郭苏;[D];中国建筑设计研究院;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库
张雪娇;赵亚茹;;[J];听力学及言语疾病杂志;2006年01期
莫书亮,苏彦捷;[J];心理发展与教育;2002年02期
李燕燕;桑标;;[J];心理发展与教育;2006年01期
李祚山,孔克勤;[J];心理科学;1997年06期
邓赐平,桑标;[J];心理科学;2003年02期
王益文,林崇德,张文新;[J];心理科学;2003年03期
郭力平,冯君萍;[J];心理科学;2003年05期
钟毅平,谭千保,方柳;[J];心理科学;2005年02期
钟毅平;谭千保;方柳;;[J];心理科学;2006年01期
苏永华;[J];心理学报;1991年01期
中国硕士学位论文全文数据库
李孝明;[D];湖南师范大学;2004年
俞晖;[D];华东师范大学;2005年
【共引文献】
中国期刊全文数据库
黄卫明;桑青松;;[J];安徽广播电视大学学报;2007年01期
付梅,葛明贵,桑青松;[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年01期
徐金玉;;[J];安徽文学(下半月);2007年09期
汪义军;;[J];安徽文学(下半月);2011年07期
洪娟;;[J];安康学院学报;2007年05期
张利;;[J];安康学院学报;2010年03期
陈绪敖;;[J];安康学院学报;2011年02期
罗新红;;[J];安阳师范学院学报;2005年06期
刘君晓;;[J];安阳师范学院学报;2006年04期
吴征;;[J];安阳师范学院学报;2009年05期
中国重要会议论文全文数据库
张玲;屈代洲;;[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年
李斯;;[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年
杨慧娜;原建乐;申相臣;;[A];第九届全国会计信息化年会论文集（下）[C];2010年
刘建新;苏彦捷;;[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
陈容;白春玉;张迪;冯娟;李晓然;;[A];中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会、中国健康教育协会学校分会第三届学术交流会论文集[C];2004年
谢晓琳;;[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第七届学术交流会论文集[C];2008年
郭在祥;;[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库
吴津;[D];南开大学;2010年
马业康;[D];华东师范大学;2011年
杨英;[D];吉林大学;2011年
王倩;[D];山东师范大学;2012年
丁芳;[D];华东师范大学;2004年
刘秀丽;[D];吉林大学;2004年
王亚南;[D];南京师范大学;2004年
张旭;[D];华东师范大学;2005年
王海英;[D];南京师范大学;2005年
姜飞月;[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库
彭姗姗;[D];哈尔滨师范大学;2010年
张杨;[D];辽宁师范大学;2010年
罗洁琴;[D];江西师范大学;2010年
金建军;[D];苏州大学;2010年
管永权;[D];苏州大学;2010年
邢同渊;[D];山东师范大学;2010年
林娜;[D];华东师范大学;2010年
陈然;[D];华东师范大学;2010年
张爱青;[D];安徽师范大学;2010年
王曲;[D];安徽师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
郭彩琴;;[J];长春理工大学学报(高教版);2010年03期
王异芳,苏彦捷;[J];心理与行为研究;2005年02期
李双;;[J];德州学院学报;2008年03期
方平;李改;刘金秀;;[J];教师教育研究;2007年05期
徐青;;[J];中国科教创新导刊;2008年12期
奚敏,赵聪敏;[J];现代护理;2003年04期
郑裴;马伟娜;;[J];杭州师范学院学报(医学版);2008年03期
姚雨佳;马伟娜;;[J];健康研究;2009年02期
张婷;;[J];南京特教学院学报;2006年02期
吴琼;[J];民政论坛;2001年06期
中国重要报纸全文数据库
石国兴?高志文;[N];光明日报;2007年
涂山峰?郭笑撰;[N];中国经济时报;2007年
中国博士学位论文全文数据库
白琼英;[D];西南大学;2011年
武建芬;[D];华东师范大学;2006年
程凯;[D];山东大学;2007年
李晓璐;[D];南京医科大学;2007年
李娜;[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
白新荣;[D];苏州大学;2010年
俞晖;[D];华东师范大学;2005年
马珍珍;[D];华东师范大学;2006年
田野;[D];北京大学;2008年
罗帅;[D];华东师范大学;2009年
王佳欣;[D];哈尔滨师范大学;2009年
张雯;[D];河南大学;2010年
周静;[D];华东师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
林盛杰;[J];宁波大学学报(教育科学版);1998年06期
张丽华;[J];辽宁师范大学学报;1997年03期
赵美荣,陈卫,花桂莲;[J];中国学校卫生;1998年04期
童长江;[J];心理发展与教育;1988年04期
徐芬,包雪华;[J];心理发展与教育;2000年02期
陈英和,姚端维,郭向和;[J];心理发展与教育;2001年03期
王益文,张文新;[J];心理发展与教育;2002年01期
刘明,邓赐平,桑标;[J];心理发展与教育;2002年02期
邓赐平;[J];心理发展与教育;2003年03期
林崇德，张文新;[J];心理发展与教育;1996年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
刘四英;桑青松;;[J];中国特殊教育;2009年02期
陈友庆;郭本禹;;[J];心理科学进展;2006年03期
王丽;;[J];幼儿教育;2010年Z3期
鲁玲;张廷建;;[J];中国特殊教育;2011年05期
许蓉;;[J];现代特殊教育;2010年12期
李力;;[J];北方文学(下半月);2011年03期
刘金玲;;[J];现代特殊教育;2000年11期
黄丽芳;;[J];现代特殊教育;2004年02期
赵庆春;;[J];现代特殊教育;2006年Z1期
李永勤;;[J];家庭与家教(现代幼教);2007年Z1期
中国重要会议论文全文数据库
王慧珠;康诗丽;;[A];中国康复医学会运动疗法分会第十一届全国康复学术大会学术会议论文摘要汇编[C];2011年
葛玉红;;[A];中国康复医学会运动疗法分会第十一届全国康复学术大会学术会议论文摘要汇编[C];2011年
郑名;马娥;;[A];“民族教育政策研究”学术研讨会论文集[C];2010年
郭在祥;;[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年
吕鸿;;[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年
杨培勇;宋成;曾飞;潘峰;;[A];中国真空学会2008年学术年会论文摘要集[C];2008年
张杰;赵俊峰;;[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
白琳娜;谢强;;[A];中华中医药学会耳鼻咽喉科分会第十二次学术研讨会暨嗓音言语听力医学专题学术研讨会论文集[C];2005年
郑芸;孟照莉;陶勇;孟娟;胥科;郑虹;王恺;Sigfrid D.S;[A];中华医学会第十次全国耳鼻咽喉-头颈外科学术会议论文汇编（上）[C];2007年
朱卡林;;[A];肢体伤残康复与护理学术论文集[C];1995年
中国重要报纸全文数据库
棕荷;[N];中国社会报;2009年
李强　左佳;[N];青岛日报;2009年
刘建业;[N];济宁日报;2008年
张莎;[N];重庆日报;2009年
韩雯;[N];天津日报;2010年
曹斯　通讯员
珍孙健;[N];南方日报;2010年
见习记者 翁飞;[N];闽东日报;2008年
通讯员 陈穗俊 王海芳;[N];家庭医生报;2010年
高平;[N];光明日报;2008年
上海交大附属新华医院耳鼻咽喉头颈外科
吴皓　李蕴;[N];健康报;2009年
中国博士学位论文全文数据库
张旭;[D];华东师范大学;2005年
倪伟;[D];华东师范大学;2008年
武建芬;[D];华东师范大学;2006年
张媛;[D];陕西师范大学;2009年
金宇;[D];中南大学;2008年
韩明昱;[D];中国人民解放军军医进修学院;2011年
胡金秀;[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库
张杰;[D];河南大学;2007年
吴灵香;[D];中南大学;2012年
闫霞;[D];南京师范大学;2011年
王丽;[D];云南师范大学;2006年
黄春梅;[D];吉林大学;2007年
雷萍;[D];华东师范大学;2009年
吴盛奎;[D];山西医科大学;2005年
王秀芳;[D];西南大学;2007年
黄彦萍;[D];西南大学;2006年
刘敏;[D];华南师范大学;2007年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号聋儿的心理行为有哪些特征
许多人认为，聋哑人比盲人幸福，但聋哑人的家长却并不这样认为。他们觉得盲人虽然看不见，但能够听说，能够生活在主流社会中，而聋哑人因为不会说，无法和正常人交流，他们不知道别人在说什么，不知在笑什么，他们以为大家在嘲笑他自己。因此，正常人是很难理解一个聋人有多么痛苦。
聋儿的情感发育常常不成熟，有不安全感而过分依赖父母与外界的联系。聋幼儿缺乏听觉刺激，对环境的感知觉不完整，特别是由此产生的语言防碍影响了他们与社会的交往，必将妨碍他们的智力发育。
一般认为2~3岁的幼儿，便开始发展自己的个性。由于聋儿受到听力限制，缺少适当的交往沟通条件，因而其个性不稳，缺乏适应社会的能力，很早就表现出孤独或自闭，对亲人及周围人的喜怒哀乐无所适从。
儿童要三早，早发现，早干预，早语训，听觉神经会“用进废退”，若不早用助听器，聋儿学习不了语言，会变成哑巴，佩戴助听器解决了聋儿康复过程中的“听见”问题，而能否“听清”、“听懂”、“会听”，进而到“能说”、“说清”、“会说”，皆须由学习获得。对聋儿实施的听力语言训练，就是因循其自身发展规律和特点而组织、进行的一种专门化的有声语言学习。是聋儿获得有声语言能力，实现主流社会回归的必由之路。&
温馨提醒：及时选配适合听力需求的，是迄今为止解决耳聋问题最佳也是最现实的方法。戴用助听器可以及时获得言语声刺激，保护残余听力，提高听觉灵敏度，可延缓听力功能衰退，也可最大程度上保证生活质量。
关注听力健康！免费检测听力！听力评估！康复指导！
汉阳验配中心：汉阳大道441号　　电话：027-&[8：30--17：30节假日不休息]
公交：596&、808、&803、726、720、710、708、707、705、607、26、42、79、222、531、535、537、541、556、585、汉阳医院站下（五里新村天桥旁）&
&&网址：w&w&w.w&h&h&y&s&o&u&n&d.com
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【广州百姓网】- 免费发布信息 - 广州最大最全分类信息门户
更新提示：发现新版本浏览器，一样简单易用，速度提升30%不再显示&&关注百姓微信公众号，尽享快捷刷新、信息推送、抽奖活动等众多微信功能您只需要：1 &用微信“扫一扫”右边的二维码2 &在微信中“关注”我们&|&|||||信息编号：该信息为60天前发布的，已过期。广州其他服务精选信息5月13日海珠 - 新港西 - 广州中大国际轻纺城5月18日白云 - 白云周边 - 新市新街29号5月13日白云 - 罗冲围 - 新源粮油批发市场A129档5月15日番禺 - 华南板块广州其他服务最新信息5月18日陈家林路5月18日光复中路2035月18日彭上东胜大街70号附近5月18日越秀 - 解放南5月18日花都 - 新华 - 建设北路5月18日白云 - 白云周边 - 新市新街29号5月18日花都 - 新华 - 新街大道34号5月18日5月18日萝岗5月18日花都 - 新华 - 新街大道34号
反馈建议描述：请填写描述手机号：请填写手机号请填写手机号