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一个人，怎么过才叫有品质
作者丨红雨
　　一个人，怎么过才叫有品质？仔细想想，觉得这真是一个好问题。无论你喜不喜欢，人来到这个世界的时候是一个人，走的时候也是一个人；离家外出读书时是一个人，工作后未结婚时也是一个人；即使你已经结婚，可能你大部分也是一个人，也许是夫妻因工作而分居两地，也许是其中一方常常要出差。总之，人一辈子独自生活的日子还真的挺多的，我们好像很有必要认真规划一下，如何让自己一个活时，也能把日子过得很有品质。
　　人的生活，无非就是食衣住行，是不是把这四大类顾好了，就算有品质的生活？如果真的是这样，好像有钱就可以解决了，因为食衣住行都是可以靠金钱来解决的事情。这样说来，是不是有钱人的生活就比较有品质？说实话，要过有品质的生活，没有钱还真的不行，但是，钱多的人也不代表会比钱少的人过得有品质也是实话，因为，有些东西是钱买不到的。其实，日子要过得有品质，首先我们得懂如何享受生活，而一个人的品质生活，就是要先懂得如何享受独处，然后，才是在有限的条件下追求更好的生活方式。
　　享受独处，就是与寂寞和孤单共处
　　有些人会觉得一个人好无聊，不知道要做什么好，很多事情好像都要找伴才能做；有些人则能够一个人自得其乐，把生活安排得丰富多彩，日子过得很充实。我应该算是后者，很能够一个人独处，不是觉得一个人不寂寞、不孤单，而是知道，即使整天跟在一起，也不代表不会寂寞和孤单，既然这样，何不自己主动去解决这样的孤独寂寞感？
　　（一）培养兴趣和爱好
　　说到兴趣和爱好，这个话题就广泛了，简而言之，只要做了这件事情你会觉得快乐和有趣的，就是兴趣或爱好了。静态的如阅读、写作、打桥牌和听音乐，动态的如跑步、打球和跳舞等，这些都是兴趣和爱好，挑一、两样自己喜欢的，每天或定期快乐地执行，并且享受这些过程，然后你就会发现，时间过得好快，根本没机会给你感觉寂寞。
　　（二）设定，不断提高难度
　　有了兴趣和爱好，下一步当然就是要设定一个目标给自己了。就拿我喜欢的写作来说，刚开始在简书写作，我只要求自己尽量抽空写，达到一定程度后，我开始不满足于这样的成果，于是要求自己要周更三篇，一段日子后，我又设定自己更文的品质要提高，希望自己写的文章都能被首页投稿收入。就这样每次设个小目标，达成后再提高标准，自然而然地，我们的时间都会被占满。
　　（三）无论男女，都要有闺蜜和死党
　　即使你跟家人的感情很亲密，有些话你还是不会想对家人说的，这时候，你需要的是知心好友。无论男女都一样，我们都会有需要朋友的时候，结交一、两个知心朋友是人生很重要的功课。珍惜在读书时结交的好朋友，出来社会后就会发现，很多所谓的朋友只是过客，只会在某段时期出现在你身边，留下来的往往是读书时的同学。
　　精神层面的东西照顾好了，然后才是生活方式的选择。我在简书已经写了超过六十篇文章，看我的文章就会发现，我的生活就是力求简单，但不将就，无论是吃的还是用的，尽量在能力范围内吃最好、用最好的。做自己喜欢做的事，工作即使不是自己感兴趣的领域，专心把工作做好之余，再去发展自己的兴趣。对于「如何过有品质的生活」这件事，我还是很重视的，除了以上三点照顾心灵方面，在日常生活中，有些细节需要做到。
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其他答案（共3个回答）
素质呢?
不求名利,去除喜怒,不喜身色,不重滋味,神力不散.
以上做到则心情,心静则安然,心理素质哪有不高之理呢......
把他当成普通人来对待
就像我在下棋的时候
明明知道对手比自己强
如果在这时候想的总是自己没有对手强大
这时候更容易出现失误
败就是迟早的事了
遇到的事情多了,接触的事情多了,心理承受能力自然就会好一些;
遇事不要害怕、退缩，要勇于面对，只有面对它，才能接触它；
既然知道自己怕吃苦，那就找...
心理素质是人的整体素质的组成部分。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品...
答: 宝妈不要太紧张了,每个女人都是会生宝宝的,多想一下可爱的宝宝,心情就会好很多的
答: 不知他是从小就这样的，还是长大后遇到什么事情改变的。如果是从小的我认为是偏执型人格障碍,这种病最好在小时候通过行为矫正来改善，一旦成人定型后会很难改变，但也不是...
身体上产妇要注意在孕期的体育锻炼，以提高身体素质，特别是许多常坐办公室的女性，要每天参加一些适宜的有氧运动，使心肺功能得到锻炼，使机体能够在产后尽早恢复健康...
答: 你好，精神病指的是大脑机能活动发生絮乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病的总称。致病因素有多方面：先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区怎样提高一个人的判断能力
怎样提高一个人的判断能力
09-11-19 &匿名提问
1、掌握最基本的分析问题的方法：两分法。任何一件事物都如同一个硬币，都会有正反两面，所以看问题至少要从两个不同的角度去看。这个也许是个常识，但是真正理解并掌握的人并不一定像我们想象的那么多。2、切实的理解“客观”的含义，并始终要求自身，在分析问题时保证一个客观的态度。3、站得高才能看得远看得清看得全，因此要懂得跳离纷乱事物其中，站到更高的地方去看待问题的本质。4、如何才能站得高？这个问题就大条了，只能通过提升自我的修养，学识，阅历，胸怀，气魄等各个综合素质。5、勤奋、思考、自省。
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如何提高会计人员职业判断能力 摘 要：阐述了会计职业判断的含义及现状，指出只有从培养会计人员的职业判断意识、提高会计人员的职业判断水平、规范会计人员的职业判断行为等方面入手提高会计人员的职业判断能力，才能在面临不确定经济事项时做出合理的判断，以维护相关利益者的利益。关键词：会计职业判断；职业判断能力；不确定经济事项；相关利益者中图分类号：F23    文献标识码：Ａ进入２１世纪，社会的进步、经济的发展使企业间的竞争日益激烈，企业面临的风险和不确定性因素大大提高，会计环境和会计处理对象日趋复杂，尤其是我国加入ＷＴＯ以后，会计作为一种公认的“国际通用商业语言”，对会计人员的要求日趋高标准和国际化。而新会计制度的颁布实施，增大了会计处理的选择空间，在许多方面，需要会计人员运用专业理论知识和实践经验进行判断，以对企业发生的经济活动进行恰当地处理，合理有效地反映企业财务状况与经营成果，为企业内外部信息需求者提供准确的会计资料和信息。因此，对会计职业判断进行系统深入地研究，具有非常重要的理论和现实意义。１ 会计职业判断的含义及现状１．１ 会计职业判断的含义会计职业判断是建立在会计专业基础上的一种判断，它是会计人员在面临不确定情况时，根据会计准则、制度的要求，结合企业的经营环境和特点，运用自身专业知识和经验，对企业经济业务的会计处理和最终的财务报表编制所应采取的原则、方法等方面进行判断与选择的过程。它贯穿于会计的确认、计量、记录和报告的全过程，是财务会计系统运行的客观要求。不同的会计判断导致不同的会计信息，对企业利害关系产生不同的利益分配结果，对其投资决策行为也将产生不同的影响。所以，会计职业判断是影响会计信息质量的一个最基础的因素，培养和提高会计人员的职业判断力，构筑与完善支撑会计职业判断的环境，是保证和提高会计信息质量的关键。１．２ 我国会计职业判断的现状虽然会计职业判断的应用贯穿了整个会计工作过程，对企业的会计工作产生了很大影响，尤其是会计职业判断会影响企业会计信息的质量，如果不加以控制就会导致信息失真，但在我国无论在理论界还是实务界，都未给予职业判断应有的重视，且会计职业判断的总体水平不高。不少会计人员的职业判断仅仅局限于会计专业范围之内，忽视了与之密切联系的环境和技术因素的影响，且在遇到一些会计准则尚未做出规定的新事物或复杂业务时，只是试图从现有制度中找出解决问题的方法，或从制度制定机关、会计管理部门寻求现成答案，而不是凭借自身的理论修养和职业经验进行判断，有时甚至不考虑自己企业的实际情况，盲目地将其他企业对相类似业务的处理方法照搬过来，放弃了自己应有的职业判断。主要表现在以下几方面：（１）会计人员缺乏会计职业判断的意识。在我国，一直延用行业会计制度来规范会计行为，在会计制度中规定了明确的会计科目，并对各科目的内涵及其包括的内容作了具体而详细的解释，会计人员只需根据会计制度的规定做简单的是非判断，很少涉及会计的确认、计量，企业会计的主要任务是记录和报告，而会计要素的确认和计量均由国家财务制度做出详细的限制性规定，会计制度只是按照财务制度的规定进行相关的账务处理。因此，会计人员长期以来养成了“照葫芦画瓢”的习惯，不善于用职业分析和职业判断的方法来思考各会计问题蕴含的经济实质、会计观念和处理复杂的会计业务。在遇到新的或复杂的业务处理时，他们想到的不是利用自身学过的理论知识与实际经验综合判断，找出办法来解决问题，而是借助于外界，如从现有的会计制度中找解决办法，或是借用其他单位在遇到相似问题时的处理方法，有的甚至将别的单位的处理方法完全照搬，完全没有做到财务会计人员应有的职业判断。（２）会计人员的素质整体偏低，无法正确运用职业判断能力。在长期的计划经济体制下，经济活动较简单，对会计的要求不高，会计理论发展缓慢，限制了会计人员专业素质的提高，成为会计人员提高职业判断能力的障碍。据１９９６年对国有单位及县以上集体单位会计人员基本情况的调查，具有高等学历的会计人员只有１６．８％，中等学历的会计人员为２７．２％，而只有初级文化水平的会计人员高达５６％，会计人员总体素质比较低，所以要求他们做出可靠的职业判断比较困难。虽然目前会计教育得到了重视和发展，会计人员的学历水平得到一定的提高。但一方面，会计人员面对新制度的要求需要有一个适应过程，另一方面，进行会计职业判断需要具备丰富的专业知识和扎实的基本功，这是一个日积月累的过程，并非一朝一夕可以改变的。（３）利益驱动使得职业判断被滥用。新的会计制度给企业留下了较大的选择空间，其目的是为了使会计核算和会计信息更客观真实。但这也为企业信息造假提供了机会，一些企业为了追求自身利益，当企业利益与外部信息使用者利益出现矛盾时，要求会计人员利用政策选择自由度的范围扩大，使得提供的会计信息有失公允性和真实性，这与运用职业判断的初衷背道而驰。如美国通用电气公司，前首席财务官斯科特·苏利文（Ｓｃｏｔｔ Ｓｕｌｌｉｖａｎ）就是利用会计选择的自由度，指使手下主计长迈耶斯和会计部主任耶特斯将原本属于收益性支出的经营费用转至固定资产等资本性支出账户，以降低经营费用，调高经营利润，粉饰财务报表，使通用在电信业不景气的环境下仍能报告巨额利润。２ 提高会计职业判断水平的措施为了规范会计职业判断，使得会计职业判断往好的方向发展，会计人员在进行职业判断时，应遵循以下原则：２．１ 遵循法律与法规遵守国家法律、法规是会计人员在工作中实施职业判断的首要准则，会计职业判断只能在会计法规和国家统一会计制度允许的范围内进行，所选择的企业会计政策必须符合国家统一会计制度的精神实质。守法经营是企业作为法人赖以生存的基本前提，也是会计职业判断的法律依据和底线。会计职业判断只能在会计法规和国家统一的会计制度允许的范围内进行，否则就是违法的，必须承担法律责任。２．２ 客观地反映会计事项财务会计的目标主要是为企业的利益相关者提供决策有用的信息，这些信息应当是真实和公平的。随着企业所有权与经营权的分离，企业的所有者通常无法直接参与企业的经营管理。资本市场的快速发展，使得投资者对企业的影响力被日益削弱，“经理控制型”的企业明显增多，甚至成为企业决策类型的主流。这种情况下，会计职业判断应本着真实、公平的原则，其判断结果所产生的会计资料应能客观地反映会计主体的财务状况和经营成果，不受权势和偏见的影响。对于确定的经济事项，需要根据会计原始凭证加以确认，而不确定性经济交易或事项需要以最近可获得的信息为基础做出判断，并确保信息来源的真实性和合法性。２．３ 遵守职业道德会计职业的专业性很强，它融技术方法和专业理念于一体。在会计信息的生成过程中，会计职业判断始终面临着客观性与相关性、稳定性与适用性、利益驱动与公允揭示等观念和立场的矛盾与斗争中，始终伴随着道德因素。而正确的态度应该是，严格遵守职业道德，不畏惧外部势力，不受狭隘利益思想的影响，公允揭示企业的财务状况、经营成果和资金流动。２．４ 以适用性为指导会计职业判断总是在特定的环境下进行的，具有一定的适用性。会计职业判断的适用性是完成企业目标、贯彻经营思想、确保企业会计政策得到很好贯彻的重要保证。第一，要本着务实、谨慎的精神，对具体会计政策的进行判断和选择时，充分考虑行业特点、企业组织形式、生产经营规模、财务状况、经营业绩和现金流量等因素，始终保持足够的职业谨慎；第二，要正确评估企业自身所面临的商业环境，合理确认收入、成本和费用，并计提各项资产减值准备；第三，要随着企业生产经营状况以及理财环境的变化，对会计政策做出重新选择，以确保会计政策的适用性。同时，会计职业判断是对两种或两种以上方案的权衡，带有很强的主观色彩，且依赖于会计人员的专业知识、道德及会计主体所处的会计环境，所以要使会计职业判断得以正确应用，为信息需求者提供真实可靠，完整公允的会计信息，就必须提高会计人员的职业判断水平，同时，也要对会计人员的职业判断加以规范，以避免会计信息失真现象的发生，使得职业判断真正服务于企业的信息需求者。针对目前我国会计人员职业判断水平低下的现状，我们应从以下几个方面加以提高：（１）要求会计人员转变观念，树立会计职业判断观念。我国会计改革的最终目标是实现国际会计的协调与趋同，以会计准则指导会计工作，而会计准则一般来说具有较大的选择空间，这必然要求会计人员具有较高的职业判断力。面对新形势的要求，会计人员必须转变观念，更新思维方式，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，认真领会准则和制度的基本内容及精神实质，深入持久地加强学习，不断更新和充实自己的业务知识，增强职业判断意识。（２）加强专业知识的学习，提高会计人员素质。会计职业判断是一种技术性很强的工作，会计人员要做好职业判断，必须具备丰富的专业知识和扎实的基本功。第一，会计人员必须重视会计基础理论的学习，尤其是对会计原则的把握。第二，应系统、全面地掌握会计各门主干课程知识，形成完整的学科体系。第三，在熟练掌握会计知识的同时还应逐步掌握与会计工作相关的经济、金融、贸易、外汇等相关方面的知识。第四，通过职业后续教育提高会计人员的职业判断技能，会计理论界和有关部门应当积极宣传新的会计准则和各项法规制度，对其要点、难点问题有针对性地进行阐释和开展讨论，同时组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，以便创造良好的外部条件供会计人员学习。（３）加强实践训练，提高解决实际问题的能力。恩格斯提出：＂人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。＂会计职业判断是一项实践性很强的活动，会计人员不仅要掌握本专业的知识，具备从事本专业的工作能力，更重要的是具备适应复杂多变的会计环境的能力，要根据已经变化了的客观现实，运用会计基本原理解决新问题。而这种能力不是与生俱来的，是会计在实践中通过不断训练逐步培养和积累起来的。为此，我们要改变会计岗位终身制，实行岗位轮换制，甚至让会计人员深入生产、采购、仓储、销售等部门了解业务流程，在实践中学会分析、判断、积极总结执业经验，并养成一种良好的思维习惯，以提高分析判断的综合能力。（４）加强职业道德教育是提高会计人员职业判断能力的重要保证。职业判断应本着真实、公允的原则，其判断结果所产生的会计资料应能客观、公正地反映会计主体的财务状况和经营成果，不受权势和偏见的影响。对于确定的经济事项，需要根据会计原始凭证加以确认，而不确定性经济交易或事项需要以最近可获得的信息为基础做出判断，并尽力确保信息来源的合法性。会计准则赋予了会计人员越大的灵活性，为了有效地制约和防止企业利用职业判断在会计核算上弄虚作假，粉饰会计报表，必须加强职业道德建设，尤其是在面对上级领导的压力时，更要有良好的职业道德修养，这样才能有效抵制错误的命令，保证会计信息的质量，避免会计作弊现象的发生。总之，随着我国会计准则体系的建立和完善，要求会计人员改变原来会计制度下较少运用职业判断的思维方式，提高对会计准则运用的职业判断能力，就要求会计人员具有较高的职业判断能力，通过自己的专业知识和实践经验，在面临不确定经济事项时做出合理的判断，以维护相关利益者的利益。同时，为了防止会计信息失真和提高信息质量，应加强对会计职业判断的规范和控制。
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首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。 第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，&虫子&变成了&温暖&，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致&误会&，如break即有动词&打破&的意思，又有名词&休息&的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。 词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。 第三，就是理解原文。这里最重要的是体会&潜意义&。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。 最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。 以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。 随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。 英语作为语言，是要日积月累，而非&临时抱佛脚&可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要&以书为纲&。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。 词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如&fast—slow&，&high—tall&等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。 语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如require、order，it's time that...等等后面必须跟虚拟语气should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④词组(固定搭配)如take turns(轮流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤动名词、不定式，如enjoy后边一定跟动名词，而want一定跟不定式forget跟动名词与不定式有不同含义等等。语法关键在于平时积累，因此不妨专门用一本子记语法，每当老师提到语法问题或做练习时遇到了，就记下来，这样就有了专门记语法的本子，到后期复习时一打开它，许多语法现象就一目了然了。课本上有许多词组，在复习课本时，就可以把这些词组划出来，再集中在一起重点背。此外，最好买一本收集有中学阶段词组的词典，临考前，专门花一定时间去背词组。 很多人在复习阶段未能正确处理书本与习题关系，抛开课本一味钻入题海之中，这是&舍本逐末&的作法。正如&熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟&，学语言，语感很重要，而语感只能靠一遍遍地诵读课文才能体会到。英语练习与考题中的许多题目由于其具体语言环境的改变，不能用常规思路去解题，只能凭语感。因些，越到复习后期，越要紧抱课本。但一旦已掌握好书本知识，同时，也应引入大量习题，由于高考英语实行标准化考试，因此最好选择标准化习题。做习题时，最好一套一套地做，并且给自己规定时间，比如在100分钟内完卷，在做练习时，凡是做错的题目，都要醒目的打上记号，并在旁边说明原因，等到考前复习时，就专看这些题，因为正是这些题目容易一错再错。 在临场考试时，考好英语的关键在于时间安排。如前面的音标、词汇、选择填空较简单，就应快速通过，而后半部分完形填空、阅读理解，作文比较难而且所占分数比例大，就应把大部分时间放在这部分。别忘了，至少最后要拿出10分钟左右的时间来核对答题卡与试卷是否相符。 英语虽是一门外语，但它与其他学科一样，也需要严谨与认真。只要在英语复习与考试中坚持这两点，在考场上取得success并非一件难事。 英语试题的特点就是灵活性较强，所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。 我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。&一日学，一日功；一日不学，十日空&，这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话，三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连半个月，果然进步神速，令人刮目相看。 上面两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。因此，再累也得学，学一分钟也是好的。 学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，但要辅之以广泛阅读，广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。 学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。 阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。 阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。 最后必须强调的是英语必须做题，毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免考试怯场，做到正常发挥。 最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。 高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。 英语阅读不仅是我们在以后工作中获取英文信息的主要渠道，而且是我们学习这门语言科学有效的方法，在高三复习的过程中，也占据着重要的地位。 这里所说的阅读，并不是仅仅指高考中英文阅读理解那道大题而言，不要单是为了应付&阅读理解&而去阅读，也不要单是为了应付&语法、词汇&而去记忆词汇，语法规则，为了提高&写作&的分数而去写作。其实这些能力是相互交织融合在一起的，为了综合地提高这些能力，提高自己的英语水平，我感觉在复习中，英文阅读应占据中心地位，如果能抓住阅读这一枚金钥匙，提高的将不仅仅是一个人的阅读理解能力，而是词汇、语法、写作各项的综合提高，反映在高考中，则是你卷面各项分数的齐头并进。 阅读要把握好两个字&精&与&泛&，精读和泛读相互补充，相互促进，相辅相成。 所谓&精读&，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个词，每句话的确切含义，仔细分析文中的种种语言现象，记熟文中的词汇和短语，并知道该如何使用它们，同时，也要求从总体上把握文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的——一句话，要吃透文章。在精读过程中，同步提高的是我们对这门语言的总体感应能力和细节把握能力，对高中生来说，精读的材料主要是三册课本中的课文。这些在学习过程中，老师都已串讲过了，可是在高三的复习过程中，还是需要我们立足于这些课文，熟读乃至成诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学习写作。 所谓&泛读&，有两方面的含义：一是指阅读量要大，一是指阅读面要广，高三的学生，不可能像大学生，甚至也不可能像高一、高二学生那样抽出大量课余时间来读许多文章。但这并不意味着我们应该放弃泛读，高三的时间虽然有限，但每天或者每两天挤出一些时间来读上几页乃至十来页文章还是可以做到的。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在日积月累的过程中，整个儿英语语感会有一个质的飞跃。进行泛读，建议同学们不要去&啃&什么长篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同内容、体裁、题材的搭配，尽量使文章覆盖面广。另外，切勿选一些过难的文章去仔细钻研，这样精力会过分投注到偏难的生词和语法结构上，对于阅读中好的语言现象反而不易注意到，而且耗费了太多的宝贵的时间。 相信大家如果能抓住阅读这一中心环节的话，复习起来会事半功倍的。 语文的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是一个最好的例证：从我们开始读书的第一天，直到进入大学，语文 一直是我们的主课之一。英语既然是一门语言，自然也不例外。 在英语学习中，我信奉一句话：&功夫不负有心人&。这句话有两层含义，一方面，只要努力学习，其结果必将&不负&你的付出，汗水一定能换来收获；另一方面，这个学习的过程又是相当艰苦的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甜来。 要想征服学习过程的苦，培养浓厚的学习兴趣很有帮助的。回忆一下我们第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢?途径是多方面的，但我觉得最有效的方法就是学以致用，把你所学的与日常生活结合起来。你一定有过这样的体会，当你用英语表达出自己的想法时，当你又掌握一种新的表达方式时，当你写完一篇英文日记时，巨大的喜悦包围了你，并促使你渴望更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是你的学习过程进入了一个良性循环。 兴趣是最好的老师。有浓厚的兴趣，你就能自觉地在英语的学习中投入大量的时间和精力，而这正是学习英语所必需的，翻翻英语书就会发现，每一课课后都有大量的练习，这也就表明了多做练习在英语学习中的重要性。事实上，我们的老师也正是把大量的练习做为主要教学手段。除了要求我们做课后习题外，还常常以补充作业或小测验等形式加大我们的练习量。在这庞杂的题海中，兴趣是最持久的动力，推动我们前进。 的确，学英语很辛苦，有时候甚至是枯燥乏味，令人心烦的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的，重复可以加深你的印象，使你记得更牢。也许一个词组你记过多遍，再见面时却又似曾相识终不识，只好重复记忆。所以说，学习英语需要苦练。 当然，苦练习并不等于蛮练，要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必考内容。而且常常是一个难点，例如字母组合oo读音〔u〕与〔u:〕的区分，很容易弄错，实在叫人头疼，那么我们不妨把所有含有字母组合oo的单词按照读〔u〕或〔u：〕进行分类汇总。一方面，我们会发现一些读音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词中oo常读〔u：〕，从而大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中性的记忆确能收到更好的效果。此外，为了记牢一些英语知识我们还可以编制一些顺口溜等进行灵活记忆，例如在以字母o结尾的名词变复数时有加s与加es两种情况，经过总结，你会发现hero、Negro、tomato、potato四个单词的复数形式都是加 es，结合它们的汉语意思，就可以用&黑人英雄吃土豆，西红柿变复数都加es&来记住它们。 要想做好总结工作，我觉得一个改错本是必不可少的，每次做完练习或者考试之后错误是在所难免的，犯了错误说明我们对于某些知识点没有理解或者掌握不牢，那么就有必要对这些知识点重点学习，这时，一个改错本就可以帮你达到目的。你可以把这些错题记在改错本上，并注明正确答案及其原因。这样，当你复习时就有了一个明确的目标，可以避免在已经掌握的题目上花费不必要的时间，而把精力集中到自己尚缺火候的知识点上。试一试，你就会发现，考前复习改错本对于提高考试成绩和英语水平大有帮助。 总之，英语的学习是要下苦功夫的，培养浓厚的学习兴趣，并在兴趣的推动下大量练习，善做总结，将促进你的英语水平更快地提高。 首先是英语The most important thing in the coming 21 century。英语的重要性已为人们接受；英语是21世纪的三大&牌照&之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。 还有一种被我称为&手掌记忆&的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。 英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集中优势&兵力&，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的&感觉&——填好，不要为一个小空而花费过多的时间以致剩余时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的&量大&的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前2～3个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。 英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些&技巧&。填词一项要注意单词拼写正确外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌&开门见山&式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要&吹毛求疵&，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个&死角&往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。 英语作为一门外语，它不同于其他学科，具有其特殊性。在应试上，我是这样看待的，首先，必须熟练掌握单词，这是基础的基础。记单词各人方法不同，我觉得最好是边读边写，那样记得比较牢靠，不易遗忘。在高中，语法还是挺重要的。这可以通过专题形式来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等等，具体掌握它们的用法及规律。下面着重谈一下阅读理解。阅读理解在高考英语中所占的份额一般比较高，因此提高阅读理解能力很重要。我是这样认为的：要提高阅读能力，不具备语言的基本功，不掌握一定的词汇量和语法知识，片面强调阅读技巧，简直就是空谈；但是有了一定的语言基本功，不伴以大量阅读，缺乏阅读技能，那也不行。这二者之间存在着一种相辅相成的辩证关系。阅读应该有以下技巧：快读法，浏览一下，应善于抓住主题句。扫描法，快速扫视几行文字或段落甚至整个文章去寻找重要细节。阅读中还有一点应特别注意，那就是区别事实和观点。事实是客观的，因此用来描述事实的词汇应是不带感情色彩的；观点是主观的，用来表达观点的词汇通常带有感情色彩，有褒贬之分。事实和观点切不可搞混，那样答题就容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围了，因此应引起足够重视，有意识地加强训练，(听力对于城市考生来说要占一定优势)，平时就应多听听英语磁带，提高听力。回答者： qsmm - 榜眼 十二级 7-
方法问题1.做错的题目,对照答案以后,一定要大声朗读下,实在不行就默读,这个方法不仅记住了答案,加深了印象,而且增强了语感,你可以尝试一个月,效果不错的2.多问,英语做错了不知道道理,下回还是错,因此多问3.多背单词,因为房子还是靠每块砖垒起来的4.适时给他请个家教,也许在英语语法思想方法各方面给予帮助,现在不投资,以后成绩出来少一分都要钱,就辛苦父母了
上面那位抄袭的太厉害了吧
楼上的楼上　废话太多没什么实际　我只能鄙视相对其实我觉得我现在初二　口语基本没啥问题　到时候不出以为都给满分～　我觉得单词是最主要的　　中国的应试教育么！　根本不注意能力的培养！　还有就是听力　平常老师领练的比较少～　题海只是一种战术而已　不好使也没必要继续走下去　试试家教吧
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