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● [01-06]成都体育学院研究生导师简介-陈振勇
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职工号：100462姓名：陈振勇性别：男出生年月：1976年10月学历：研究生学位：博士职称：教授职务：研究生部副主任教学部门：武术系，研究生部Email：通信地址：成都市体院路2号成都体育学院武术系研究方向：武术历史与文化、少数民族体育个人简介：? ? ? ??陈振勇，河南许昌人，1976年生，汉族，中共党员，中国社会科学院社会学博士后在读，教授，硕士生导师，2011年入选教育部新世纪优秀人才，2013年入选四川省学术和技术带头人后备人选，《搏击武术科学》杂志编委，中国大体协民族传统体育分会科研委员会委员，中国西南民族研究学会常务理事。1999年毕业于河南大学体育学院武术本科专业，2000年到2003年在成都体育学院攻读民族传统体育学硕士学位，同年留任成都体育学院武术系工作。年在上海体育学院武术系攻读民族传统体育学专业博士学位，获教育学博士学位。曾担任成都体育学院武术系教师党支部书记，搏击教研室主任等职务，现任研究生部副主任。? ?自幼随许昌市马建老师习练查拳、心意拳、中国跤等传统武术，2004年以来，曾向郭乃辉、崔瑞斌等多位老师学习八极拳、双手刀、意拳等传统武术。近年来，主要专注于八极拳和心意拳方面的研究。
??? ? ?2006年，受国家体育总局委派，赴南美洲秘鲁、玻利维亚国家教授太极拳、南拳等传统武术。2010年，随中国体育科学学会代表团赴芬兰、爱沙尼亚国家进行传统养生与太极拳讲学。?2012年随中国体育科技代表团参加英国伦敦“奥科会”。2014年参加韩国仁川“亚科会”。? ? ? ? 近年来，在《体育科学》、《中国体育科技》等专业期刊和杂志上发表论文三十余篇。主持和参与国家社科基金课题3项，主持和参与教育部、国家体育总局社会科学课题、四川省哲社、四川省科技厅等省部级课题5项，主持国家体育总局武术研究院、四川省教育厅、成都市哲学规划办等厅局级课题8项，参编《民族传统体育学》（2006）国家规划教材1部、参编《中国武术史》（2008）国家教材1部、参编《中国地域武术文化现代阐释及其发展趋势研究》（2013）、参编《民族传统体育教程》（2014）、主编《体育硕士专业学位研究生社会实践指导用书》（2014）、撰写《奥运语境下武术文化的发展与审视》（2008）(获四川省哲学社会科学三等奖）、《四川少数民族传统体育资源开发与现代化发展研究》（2011）专著2部、合著《巴蜀武术》（2010）1部。目前研究方向为武术历史与文化、少数民族体育。???????????????????????????????近五年来的科研成果（含科研获奖、厅局级以上课题、核心期刊发表论文、教材专著）：代表作品：?《回族武术促进民族文化认同的指标体系构建与实证研究——以兰州回族武术为个案》　体育科学 （中文核心期刊）? ? ?) 　第一作者2. 《表意主义视域下中国武术套路的本质研究》　　　? ? ? ? ? ? ?中国体育科技 （中文核心期刊） 　)? ?第一作者3?《节庆体育的集体记忆与文化认同：以凉山彝族自治州火把节为例》 体育学刊 （中文核心期刊）　 ? ??)　 第一作者4. 《四川少数民族地区震后开展传统体育活动对民族凝聚力的影响》?上海体育学院学报（中文核心期刊）) ? ?独立完成5. 《中国武术传统在现代发展的文化思考》　　　　　? ? ? ? ? ? ?成都体育学院学报（中文核心期刊 ?)　 ?独立完成6. 《川戏剧中的巴蜀武术文化管窥》　　　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??首都体育学院学报（中文核心期刊）? )? ?独立完成
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阅读(281) 评论(0)霍红（成都体育学院老师）_百度百科
?成都体育学院老师
（成都体育学院老师）
本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
霍红，教授，博士生导师，1982年毕业于成都体育学院，1983年在北京师范大学教育系进修学习，1985年上海华东师范大学硕士研究生课程班结业。多年从事体育教育、体育社会学研究，现为中国体育科学学会体育社会科学分会常委，四川省教育学学会教育学专业委员会副秘书长。[1]
霍红主持项目
近年来主持3项国家社会科学基金项目研究，5项省部级课题的研究，获6项省部级科研成果奖励，发表论文40余篇，参与编写教材、专著5本，参加国际、全国、省级学术会议20余次，科研成果有5次获省部级、省厅级奖励，被国家体育总局评为“全国体育科技先进工作者，其成果在该学科领域内有一定的影响。[2]
霍红科研成果
近五年来的科研成果（含科研获奖、厅局级以上课题、核心期刊发表论文、教材专著）：
科研获奖：
西藏自治区群众体育的调查发展规划研究，第1完成人，获四川省第十次哲学社会科学优秀成果三等奖
西部少数民族传统体育的现状与走向，第1完成人，获四川省第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖。
弱势群体参与全民健身的现状调查与对策研究，第3完成人，获四川省第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖；
科研课题：
西部少数民族群众体育的现状调查及传统体育与现代体育的融合研究，课题负责人，2004年国家社会科学规划基金项目（04BTY018）已结题；
弱势群体参与全民健身的现状调查与对策研究，主研，2003年国家社会科学规划基金项目(03BTY018)已结题；
汶川地震后羌族传统体育的抢救保护与恢复重建研究，课题负责人，2009年度国家社会科学基金项目（09BTY038）已结题 ；
全球化视野下后重建时期羌族传统体育文化传承与创新发展研究，课题负责人，2014年国家社会科学基金项目（14BTY081)在研。
出版专著、发表论文：
“汶川地震后羌族传统体育的抢救与重建”主编 2013年体育出版社；
“西部少数民族传统体育的现状与走向”主编2007年四川大学出版社；
“弱势群体参与全民健身的现状调查与对策研究”副主编（2） 四川大学出版社2005年出版；
““技、实、能、新”体育硕士专业学位研究生培养模式研究&（1）成都体育学院学报2014年5期；
“震后羌族传统体育的发展愿景”（1）成都体育学院学报,2010年11期；
“我国少数民族传统体育发展方式转变研究”（1）成都体育学院学报,2012年7期
“震后羌族聚集地传统体育的考察与重建思考”（1）成都体育学院学报2010年1期；
“羌族传统体育发掘研究” （2）体育文化导刊2010年8期。
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“我心目中的好老师”第二轮评选候选人事迹
<font color="#06-6-28 15:01:39&&&&&&
（以姓氏笔划为序排列）
刘欣（运动系）
女，运动系艺术教研室教师；2004级舞蹈班班主任。该同志自2004年任教以来，能以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和深刻领会党的“十六大”和“两会”文件精神，把《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》贯彻落实在教学和学生思想政治教育管理中，很好地履行运动系艺术教研室老师和班主任的工作职责，并取得了较好的成绩，突出表现在以下几个主要方面：
一、重视理论学习和自身思想政治素质、专业能力的提高
教育者先受教育，这是该同志历来的思想和作风。为了搞好班主任工作，她非常重视自身的理论学习，党的“十六大”和“两会”召开后，他自己自觉学习相关文件精神，认真进行研究，主动与同事讨论和交流学习心得体会，通过政治学习、班会等途径向学生进行讲解和宣传。
二、热爱学生，具有良好的工作作风
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、工作积极主动，责任心强。作为战斗在学生工作第一线的班主任，该同志深知自己的责任重大，因而，对待工作勤勤恳恳，兢兢业业，认真自觉地履行班主任的工作职责，积极主动地开展学生思想工作，并在工作中大胆创新和尝试。对于学校和上级领导交给的任务，更是尽心尽责，保质保量的去完成。对待教学工作更是积极认真，不迟到，不早退，以身作则，以高标准、高要求规范自己，做到言传身教、严肃执教。
在做好教学工作的同时，该同志不断充实业务知识，提高自身的理论和科研水平，积极、努力的钻研教学方式，方法，在教学中不断实践，不断改进，把好的教学方法运用到教学当中去。今年完成了《舞蹈教学中的思维训练》一文，在学院校刊上进行了发表，并获得年学院教学评比二等奖。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、爱岗敬业，具有吃苦精神和牺牲精神。该同志担任了三个年级的专业课教学工作，虽然学生人数多，教学科目众多，情况比较复杂，工作任务重，但是该同志仍任劳任怨，经常利用下班和节假日休息时间，加班加点完成工作。严格按照教学大纲和教学进度的要求，备好每一门课，上好每一门课，很好的完成了每次课的教学任务。在教学过程中，还提醒自己要育人育心，要立足本职，在传播书本知识的同时帮助学生去发展、获取和运用知识，因此，在教学中注重学生思维能力的训练和学生的技能培养，让学生轮流带准备活动，加强学生示范讲解能力和纠错能力；不定期由学生组织课堂教学，以及由学生参与演出、汇报的组织工作等。并在此基础上，引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。帮助他们形成健全的人格，加强和改进学生的艺术观念以及思想道德观念。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、重视自身建设，强调制度化、规范化和科学化的教学和管理。在新学年和新学期开学，能紧紧围绕学院的中心工作，拟定工作计划；期末和年终，能认真总结。一方面经验不足，通过向同事们学习，与同事们，以及学生家长经常沟通，紧密联系，较好的完成了班主任的各项工作。早操，晚点名，不迟到，不早退，用自己的言行给学生作好榜样；积极参加各种讲座，充实自己；另一方面能全面了解学生情况，切实帮助解决学生中的实际问题，除了给学生以知识和技能，也对他们生活、思想等各方面以关心和帮助，密切关注学生的状态和思想上的动向，发现问题，解决问题。在接触学生的过程中，认真观察，尽快发现问题的核心在哪儿；面对学生的思想问题，用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，寻找适当的方式方法进行解决，尽量做到三思而后行，避免个人错误的判断和行为打击学生。另外，还认真学习《教育法》和《教师法》，增强自己的教育“服务”意识。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、积极组织学生开展了集体活动、第二课堂活动和社会实践活动。该同志注重理论结合实践，指导学生完成舞蹈小品的创作十余个，让学生充分吸收所学知识，提高实践操作能力。另外，圆满的完成了学院、系、教研室的各项活动、和演出任务，并获得一致好评。如、世界大力士锦标赛开幕式和闭幕式的排练和演出；运动系迎新晚会的排练与演出；迎评晚会的排练工作等。
三、坚持以人为本，关爱学生，给教学和班主任工作融入更多的情感
长期以来，该同志坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入到学生中，及时全面的了解学生情况，主动关心学生，切实帮助他们解决在学习上、生活中遇到的困难。不论是优生，还是差生；听话的或是调皮的，都坚持一视同仁。在实际工作中，该同志还能以一名老师的标准严格要求自己，为人师表，以身作则，廉洁自律，严于律己。正确处理工作和个人的关系，识大体，顾大局，坚持原则，大胆管理，团结同志，乐于助人，表现出较强的组织观念和集体观念。此外，该同志还注重理论和实践的结合，对在工作中遇到的新情况，新问题积极思考，不断探索，及时总结出新思路，新方法。
刘康（两课教学部）
能够参加评选“我心目中的好老师”是我的荣幸，感谢大家对我的信任， 我没有什么动人的事迹和动听的话语，在这里我只能谈谈自己在教学方面的一些体会。
作为一名高校教师，首先在思想上坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时以身作则，严以律己。在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习，不断钻研业务，提高教学质量。严格考勤，每次课都认真点名。主动与学生沟通，了解学生的学习、生活，及时了解学生的思想动态，把握学生的思想发展方向，做学生的良师、益友。&&& &&&&&& 在教学过程中，注重理论联系实际，引导学生学以致用，特别是对学生关心的热点问题、焦点问题及时予以分析、讨论，对他们不了解但又涉及自身发展的社会问题进行积极的研究，在课堂上和他们共同讨论。如我院学生普遍存在的学习态度问题，利用学习经济学的机会，让他们算一算四年大学学习的成本，包括学习费用、生活费用，有多少是自己负担的，有没有打算将来回报给父母的，更重要的是，除了这四年的时间，今后还有多少机会能这样集中时间来学习，如果不好好学习要付出多大的代价，等等，这样算下来，不少同学表示赞同，认为自己确实应该好好思考一下，应对自己的学习态度进行调整，对学习生活认真规划，也应为自己的人生道路做一个长远的规划。
我院学生知识结构参次不齐，水平不一。针对这种情况，在教学中及时更新自己的教育理念，引导学生由接受者变为主动学习的主体，把教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义的过程。努力培养学生的分析问题、解决问题的能力。采用丰富多彩的教学方式，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与到教学活动中去。如2003级体育系在学习末期面临实习问题，有的同学从来没有上过讲台，没有在大厅广众之下讲过话，对实习心里没底。因此，在课堂上，就给他们安排一些有关正在学习课程的内容，教他们自己查资料，学习备课，下节课请他们分别上讲台讲课，并请班里的同学当评委，进行点评。大家参与的热情非常高，抢着讲课，以至出现了排队等候的情况，课堂气氛非常活跃。
运用多种教学手段提高教学效果，提高学生的学习兴趣是教学的主要目的之一。网络已成为当代社会的人们了解各种信息的重要手段，在大学教学中运用的越来越普遍。校园网在教学楼开通后，学生及时了解国内外大事、了解国家的一些重大政策方针的机会多了，这也给教学带来了便利。因此，尽可能的在每天的课堂时间里，把和学习内容相关的网络资料作为案例介绍给学生，让他们把学过的内容同实际案例结合起来认识，加深了印象，达到学以致用的目的。甚至有的学生把自己在社会实践或兼职中遇到的问题也拿来咨询，征求意见，经过讨论、研究，他们对一些问题的看法都有了明确的认识，而且还认识到大学学习的重要性。
总之，认真上好每节课，真诚对待每个学生，是我作为一名教师的基本原则。我愿在今后的工作中继续坚持这一原则，作一个学生喜欢的好老师。
孙小敏（运动医学系）
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、思想素质
孙小敏老师坚持认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟和水平，并不断进行探索和追求。思想政治方面表现好，爱岗敬业，作风正派，尊敬领导，团结同志，工作积极负责，遵守各项法律法规和学院一切规章制度。在教学中，努力贯彻党的教育路线，方针和政策，将思想品德，时事政治教育和科学文化教育融为一体，在实际中，对学生既严格要求又耐心引导，尤其是对学生的行为规范，好的及时表扬，不好的及时指出，加以纠正，尽力让学生形成一些良好习惯和优秀品德，做到了既教书又育人，达到了为人师表的要求，受到学生好评。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、基本教学能力
在教学上严格要求，熟悉教学各个环节，熟练掌握各项教学技能，业务精通，治学严谨，备课认真，讲课生动、仔细并极富感染力，尤其能结合体育和生活实际授课。仪表端庄，气质高雅，极力为学生做出表率。在讲课之余，积极进行学术研究，现已出版专著三本，负责省级以上课题三项和院级课题数项，在各种学术刊物发表论文十余篇，并且熟练掌握《体育保健学》、《运动营养学》、《体育康复学》、《运动医务监督》、《学校卫生学》等数门课程。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、教学方法
在教学方法上努力钻研，结合本院学生特点，在课堂上尽量做到理论联系实际，并举一些体育和生活中的实例，培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，尤其是注重培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。如进行课堂讨论，课后小论文，查资料等方法，并且在教学中，很好地运用现代化教学辅助方法，使教学过程形象逼真，效果突出。在孙小敏老师所授的所有课程中，全部采用多媒体教学，丰富了教学方式，教学效果好。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、治学态度
在教学中，努力做好课堂常规，考勤及时，严格，认真，课堂秩序好，气氛活跃，并进行课堂和课后辅导答疑，认真仔细批改课后作业，以及对学生提出的问题耐心解答，为了解学生思想及学习情况，经常深入到学生中去，与学生交朋友，加强与学生沟通，及时掌握学生各方面情况，以利更进一步提高教学水平，达到教书与育人并进的目的。
李建中（运动系）
男，出生于日。副教授。硕士生导师。1977年，毕业于成都体育学院体育教育专业。留校担任《体育理论》课程教学工作。年，借调至国家体委政策研究室工作。年，任体育理论教研室主任，学科党支部书记。年，任成都体育学院体育系副主任。现任运动系运动训练、运动心理教研室主任。
主讲课程：《运动训练学》、《运动学》、《运动训练管理学》、《体育学》、《体育概论》、《青少年运动训练方法》等。
主要科学研究情况：参与编写有《体育基本理论教程》、《运动学》、《体育学》、《运动训练学》（成都体院教材）、《体育教师工作指南》等专著和教材。并围绕本学科撰写了大量的论文。发表于各专业刊物。主持了《西南地区竞技体育发展战略研究》课题，任课题组组长。参与总局课题《休闲体育学学科体系研究》等。
李建中同志作为一名人民教师，始终忠诚于党的教育事业，在30年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#年来，矢志体育理论教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在运动训练学教学中享有较高声誉，为体育学院教学改革发展作出了一定的贡献。
&&& 首先，他爱岗敬业，不断进行教学改革探索，如根据社会需要和培养目标，不断调整课程结构体系；根据体育科学技术的发展，及时更新课程教学内容；根据课程特点和相关条件，灵活组织教学等方面都积累了丰富的经验和取得了较好的教学效果。
&&&&&&其次，他为人师表，关爱学生。在多年教学工作中，作到了为人师表，言传身教；将做人的教育偶于教学中；虚心向学生学习，做到教学相长；视学生为己出，处处关爱学生。
余吉成（体育系）
男 55岁 中共党员，成都体育学院体育系足球教研室主任，硕士研究生导师。
余吉成同志热爱社会主义祖国，热爱党，坚持以“三个代表”重要思想为行动指南，坚持科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致。坚持党的教育方针，热爱教育工作，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感，高尚的职业道德。余吉成同志自1977年7月毕业留校任教近三十年来，以其强烈的进取精神和奉献精神，在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，默默奉献，任劳任怨地一直战斗在教学训练第一线。他以严谨的治学态度和教书育人的风范赢得了广大学生的尊敬和爱戴，在教学、教书育人、科研等方面取得了较为突出的成绩。多次被学院、体育系评为“优秀教师”、“三育人”、“先进个人”等荣誉称号。2002年被授与四川省“师德标兵”荣誉称号，2005年获四川省“优秀职业道德先进个人”，获成都体育学院课堂教学评优“一等奖”。2004年完成的科研课题《主修课培养高素质人才教学改革实验研究》获四川省政府“教学成果三等奖”，获成都体育学院“教学成果一等奖”。
余吉成同志有着良好的教师职业道德和严谨的科学工作态度，有较深广的专业知识和良好的科研素养。工作中坚持高标准、严要求，重视师德修养和教书育人。长期坚持以忠诚从教、爱岗敬业的精神鞭策自己，忠于党和人民的教育事业。三十年如一日地用自己的实际行动感染了许许多多的青年教师，感动了一批又一批的学生。他以尽职、尽责、尽心、尽力的态度去完成自己的每一项工作。作为教研室主任，他也是用这一职业道德标准来要求教研室其他老师，使这“四尽”成了教研室的室训。对待教学工作，他总是充满热情，积极钻研教材、教法，注意吸收和引进新的教育思想和观点，讲究教学艺术。以高度负责的态度，不仅认真备好课、上好课，向学生传授最新的专业知识，启迪学生思维，激发学生学习的主动性，持之以恒地抓好每一堂课的教学质量，让每一位学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展与提高。他在努力提高自己教学水平的同时还经常到图书馆和上网查阅有关资料，随时了解和掌握国内外教学动态和教学艺术，紧跟世界足球发展新趋势，认真刻苦钻研业务，对技术精益求精，并与其他老师相互交流探讨教学方法。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况精心设计教案，使每一堂课，每一个动作都有充分的准备，使每一个学生都受益匪浅。
他还率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生们潜移默化的影响。多年来，不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风凛冽冬日；那怕是伤病缠身，还是感冒发烧，他总是坚守在自己平凡的岗位上，也决不耽误学生一次课，他高尚的职业道德和良好的行为举止，影响和引导着青年教师、学生的思想和行为，起到了共产党员先锋模范作用和良好的表率作用，深受师生们的好评。自担任足球教研室主任以来，对教研室工作认真负责、管理有序，特别注重对青年教师的师德教育和综合素质、能力培养，积极带动教研室教师进行教学改革，科研研究等，该同志在注重提高教研室全体老师理论学习的同时，还努力培养提高全体教师的业务技术水平，要求教研室全体老师思想硬、技术精。多年来教研室都坚持每周业务学习和技术锻炼，55岁的他体力上一点也不比青年教师逊色，相反，在技术上比青年教师远远高出一筹，他还主动承担起了培养青年教师的职责，帮助青年教师过理论关、技术关，使他们尽快地适应教学工作。随着扩招形势发展，结合实际情况根据现有的硬件条件，他提出采用轮换教学法解决了场地紧缺的问题。运用多媒体教学法提高了教学质量；运用人员互补法，解决了师资不足的问题；在教学中做出了较大的贡献。在他和全体教师长期的共同努力下，足球教研室已成为一支有高度责任感，特别能吃苦，团结战斗的集体。在2004年被学院评为“先进集体”。
余吉成同志还善于注意根据社会需求加强对学生各方面能力的培养，及时提供给学生最新信息，积极发展学生个性。常常利用课余和休息时间，带领和指导学生走向社会，进行专业技能实践，提高同学们的组织竞赛、裁判等能力，达到了学以致用的目的。他指导的研究生和本科生中，在校期间就有多名达到国家级等级标准，被评为“国家级裁判员”，较多学生达到 “国家一级裁判员”。该同志近年来为国家培养了二十多名硕士研究生，其中三名考上博士，一名已评为副教授。最难能可贵的是，他把大部分的业余时间都花他在非常热爱的足球专业的科学研究和继续学习上。近年来，他已经独立完成和主研完成厅、局、学院多项科研课题，在国内外重要学术刊物上发表论文共 11篇。参与撰写专著、教材3 部，参考书一部。获奖成果共10项，其中：《现代足球》全国重点教材 获上海市“教学成果三等奖 ”。《主修课培养高素质人才教学改革实验研究》 获成都体院“教学成果一等奖”，获四川省政府“教学成果三等奖”，《四年制足球专项课教学与实践的实验研究》获成都体育学院“教学成果二等奖”。
张五平（体育系）
我的老师张五平副教授，是一位非常优秀的老师，他思想过硬，学识渊博，业务精通，治学严谨，师德高尚，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎、校领导和社会各界的好评。
张老师任教期间努力把握本专业的学术动态，积极进行学术研究。坚持教学与科研相结合，每年都有学术论文发表。从这些论文，可以反映出他超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到他勇于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。这些论文囊括教学经验、教材教法、训练理论、教研教改等各方面。
张老师对本职工作精益求精，勇于开拓创新，他积极探索双语教学的课堂教学模式，以增加体育课堂教学的附加值。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，努力构建双语并进的教学模式，创设宽松和谐的课堂教学氛围，完善学生的知识结构，以促进学生全面和谐地发展。这些努力和尝试得到上级主管部门的高度评价和大力支持。在练习方法的设计上，根据科学的训练方法，因材施教，使学生训练水平得到了很大的提高。同时，在课堂上能够恰当地使用多媒体辅助教学，熟练运用Power point等软件，使教学过程形象逼真，效果显著，突出了教学的核心。课堂秩序好，气氛活跃，考勤及时、严格、认真。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#6年，张老师以出色的执教能力被阿联酋AL-HALI 俱乐部聘为主教练，并取得了优异的国内联赛成绩。2002年又被巴林王国排协任命为国家男排主教练，在2003年率队参加了亚洲男排锦标赛，并获得了良好的战绩。其后，又在“海湾杯” 国际排球锦标赛中凭借较高的业务素质和先进的训练方法带领巴林队获得冠军。得到社会各界的广泛赞誉。这些成功的经历，深深地激励了我们同学，非常值得我们学习，更为我们树立了远大的奋斗目标。
张老师思想政治过硬。积极认真地参加政治学习，经常收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、和 “三个代表”重要思想，贯彻党的路线、方针、政策，理论联系实际，将思想品德、时事政治教育和科学文化教育融为一体，张老师经常教育我们提高思想认识，树立为国家多做贡献的思想，为广大人民服务的理念，真正做到教书育人。
教研室工作
在学校的迎评促建工作中，张老师作为排球教研室主任，积极响应学校号召，贯彻执行学校的相关条例，在工作上不辞劳苦、身先士卒，并积极开拓、主持制定和实施迎评期间教研室的教师岗位职责、教学常规要求、工作奖惩评价等制度，使教研室的工作和教学秩序更加合理，更好得完成了学校分配的任务，同时也为其他教研室的迎评工作树立了榜样，为迎评工作做出了积极的贡献，为教育文化事业增光添彩。
张老师注重将第一课堂和第二课堂紧密结合。尽可能创造并提供各种机会让学生得到全面发展。使课堂教学在课后学生的课余生活中的到全方位延伸，张老师这种严谨朴实的治学态度得到我们的爱戴和好评。所以，我们大家一致推选张五平老师为“我心目中的好老师”。
洪小平（运动系）
女、中共党员。1982年2月毕业于成都体育学院体育系本科，并留校任教。92。6受国家教委公派在成都科技大学出国人员培训部脱产进修俄语，经考试合格，于1993年9月赴俄罗斯国立体育大学攻读博士学位，1997年8月学成归国。
在回国期间，多次参加全国艺术体操裁判学习班，2000年被评为艺术体操国家级裁判员，连续担任多届全运会、全国比赛裁判工作，并多次随中国艺术体操队参加世界大赛，2006年5月随中国2008年奥运会艺术体操队赴俄罗斯交流学习，并担任全程的翻译工作，为我国艺术体操事业做出了应有的贡献。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#9－2005年多次在全国、四川省艺术体操比赛中，被评为“优秀裁判员”称号。多次被学院、系评为“优秀教师”、“三育人”、“先进个人”等荣誉称号。2003年被推荐为四川省学术与技术带头人后备人选。
在教学内容更新或教学方法改革上，经洪小平老师提案，学院同意，根据社会需要和学生培养目标，在1999年提出开设形体课教学；在2000年提出恢复艺术体操普修课教学；2001年在学院首次提出开设民族舞蹈选修课；并得到有效实施。对运动训练艺术体操主修专业在2002级之前长期沿用的教学大纲、教学计划首次提出了新的课程改革设置方案，并在实施、完善中。经过长时期的调查和了解，学生对这一改革的内容和方法给予了拥护和支持，得到了学生的认可。同时，对非体育专业所开设的“艺术体操运动”（C类课程）教学课，于2005年开始，增设艺术体操三级裁判员的学习和培训及考核，使非体育专业学生初步了解艺术体操基本理论知识，调动了学生学习的积极性，给学生创造了良好的学习环境、学习机会。
洪小平老师有着良好的教师职业道德和严谨的科学工作态度，有较深广的专业知识结构和良好的科研素养。工作中坚持高标准、严要求，重视师德修养和教书育人，近年来为国家培养了二十余名国家一级运动员和裁判员。在教学中，认真备好课、上好课，并做好课后总结工作，持之以恒地抓好每一堂课的教学质量。自担任艺术体操教研室主任以来，对教研室工作认真负责、管理有序，特别注重对青年教师的能力培养，主要体现在：教书育人、敬业精神、工作热情和责任心；专业方面的知识和技能及教学水平的培养；教学文件的制定；让年轻教师上讲台进行专题讲授，相互观摩、学习交流，逐渐胜任不同层次的教学课程；加强新知识的学习，提高艺术体操的创编能力及训练水平；并积极带动教研室教师进行科研研究、
同时，洪小平老师已独立完成和主研完成教育部科研课题、体育总局、奥运攻关科研课题及院管科研课题各一项。在中国体育科技核心刊物及其它核心刊物公开发表艺术体操专业论文约15篇。自编教材《形体训练》，现已完成中国学生艺术体操协会主编的《现代艺术体操》教材中部分章节的撰写，2006年1月完成了全国体育学院通编教材《竞技运动史》中部分章节的撰写。目前主要承担四川省体育总局科研课题《高校艺术体操徒手基础训练动作体系的研究》一项。
洪小平老师还经常利用节假日休息时间为我院艺术体操队进行裁判、编排和技术上的指导，并注重借鉴东欧艺术体操强国各队的长处与特点，了解世界艺术体操发展的趋势和掌握最新的专业知识，与我院艺术体操队教练共同创编出符合展示我们自己风格的动作，为四川省艺术体操队竞技水平的提高做出了积极的贡献。
郭晴（新闻系）
女，1972年生，1999年毕业于四川省社会科学院新闻传播专业，获新闻传播学硕士学位，2000年调入我院，任新闻系教师。该教师在我系担任《新闻学概论》、《大众传播学》和《新闻职业道德与新闻法律法规》等课程，在教学工作中踏实尽责，为人师表，教书育人，深受学生喜爱。2005年学院年终考核优秀。
一、教学认真负责，教学手段灵活
该教师在担任三门专业课的教学中认真负责，关注学科发展，不断以最新的学术成果来充实和完善教学内容。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、每年都对课件进行补充和修改。
在教学中，重视教学手段的改进，在所教课程中全部使用了课件，并且每年都从内容、形式上对课件进行充实和修改，保证学生获取最新鲜的信息；
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、在教学中开展了“学生论坛”的活动。
在课堂教学中鼓励学生理论与实践相结合，专门安排学时让学生在课堂进行实践操作。从选题到策划，从资料的获得到结果的展示都由学生自己动手，并在结果展示后当场接受学生的提问。从同学们的个人总结来看，这种以学生为主，老师为辅的活动，增强了学生学习的自主性、自觉性，激发了学生的学习热情和参与热情，并增强了对传播活动和新闻工作的认知，受到了学生的欢迎。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、为学生提供参与科研的机会
为每一届学生都提供了参与科研的机会。2000级和2001级的学生在院管课题《体育新闻受众研究》中担任了访问员；2002级和2004级的部分学生参与了院管课题《媒体在北京奥运报道中社会责任缺实》的研究，担任了内容分析员的工作。2006年，指导的毕业生论文获得“院级优秀毕业论文”一等奖。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、课堂教学效果好
在课堂教学中，条理清晰、理论与实践相结合、深入浅出、信息量大，使各种层次的学生都有所收获，2006年获得成都体育学院教学评优一等奖。
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、积极参与“第二课堂”活动的策划和组织
重视学生第二课堂活动，在2003年的新闻系举办的“模拟演播厅――主持人比赛”中，从专业技能方面对学生进行了包装和指导，使参加“模拟演播厅”比赛的同学获得了优秀成绩。
二、潜心科研、治学严谨
该教师非常重视科研工作，近5年来，在核心期刊上发表了近20篇学术论文，其中1篇在权威核心期刊《体育科学》上发表，1篇被“人大复印资料”转载，参加了1项国家社科基金课题，1项省级课题，并承担了2项院级课题，参与了两本教材和专著的编写，其中《广播电视传播概论》被“中国广播电视学会”评为学术成果三等奖。
三、关心学生成长
在正常的教学之外，该教师也非常重视与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，尽力帮助学生解决在学习和成长中的困惑，帮助学生健康成长。指导并帮助2001级的同学参加了全国节目主持人四川赛区的比赛，获得了不俗的成绩；对每届毕业班的学生从毕业论文的选题到帮助联系实习单位都给予了全力的帮助，现在与本系的毕业生都保持经常性的联系，并建立了毕业生成长档案，与他们共同探讨在工作和生活中遇到的问题；所任班主任的2001级的学生一次性就业率达到了97%，2002年被学校评选为“优秀班主任”。
袁琼嘉（运动医学系）
袁琼嘉老师于1982年从成都体育学院毕业留校至我院运动解剖学教研室任教。现任成都体育学院运动解剖学教研室主任、博士、教授、四川大学兼职教授（03年- 06年）、硕士研究生导师，成都体育学院学术技术带头人。兼任全国体育院校教材委员会《运动解剖学》教材小组成员、四川省解剖学会理事、四川省微循环血液流变专委会委员、《四川省解剖学杂志》编委等职。
袁琼嘉老师热爱祖国和中国共产党，坚决拥护党的各项方针政策，在思想上行动上与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策。品行端正，作风正派，严于律己，宽以待人，十分注重自身修养。2001年被评为“四川省教育系统优秀教师”、2002年被评为“四川省高校系统先进女职工”。
作为学院教学科研骨干教师，袁琼嘉同志热爱教育工作，忠诚党的教育事业，有良好的教师职业道德和严肃的科学工作态度，治学严谨，有较深广的专业知识结构和良好的科研素养，认真参与每一项教学和科研工作。先后承担了运动医学、中医骨伤科学、中医学、民族传统体育、体育教学与运动训练等专业硕士研究生和本专科生的《系统解剖学》、《局部解剖学》、《年龄解剖学》和《运动解剖学》等课程的教学任务，教学效果好，受到学生和同行们的一致好评。近5年实际完成教学工作量达5300多学时。
袁琼嘉老师一直以来承担了我院不同专业、不同学历层次学生的解剖学课程，她针对不同授课对象的个性、兴趣等特点，钻研教材，认真备课，合理安排，因材施教，采用灵活多样的教学方式，突出重点，帮助学生理解难点，深入浅出，达到了很好的教学效果。袁琼嘉老师上课思路清晰，语言幽默风趣，生动而富有感染力。为了帮助学生更好地掌握所学知识，袁琼嘉老师十分注重对学生实验技能的培养，通过课堂讲课，课外安排学生看标本、辅导答疑，最后让学生走上讲台讲标本等形式，帮助学生牢固掌握知识，并达到灵活运用的目的。课堂上师生互动，气氛非常活跃。
解剖学课程作为一门专业基础课程，学习起来比较枯燥，难度也比较大，袁琼嘉老师在教学过程中，注意启发学生思维，引导学生分析、归纳，寻找学习规律，便于掌握。袁琼嘉老师对学生要求很严格，她要求学生学习解剖要多看，多想，多动手，要把每一块骨骼、每一块肌肉放到人体这个整体中去学习、理解、记忆。同学们在袁琼嘉老师那里不仅学到了知识，更加学到了一些学习的方法，为今后专业学习打下了坚实的基础。
“教之道，德为先”，袁琼嘉老师为人谦逊、正直，对自己要求严格，工作勤奋，对人热情，对学生充满了爱心。
在完成繁重常规教学的同时，袁琼嘉同志坚持教学改革和科学研究，近年作为第一项目负责人承担和完成了国家体育总局课题和四川省科技厅的科研课题4项；第二、三负责人的6项；作为主研，参加了国家体育总局2项课题和四川省科技厅1项科研课题的研究。因成绩显著，2005年获四川省科技进步二等奖。发表科研论文40余篇，其中1篇被EI和ISTP收录。主编和参加撰写专著6本。科研方面上取得了丰硕的成果，在专业上具有深厚的造诣。
袁琼嘉老师以自己的政治品质、思想作风、学术成就和人格魅力赢得了同学的赞誉和爱戴，是深受学生尊敬的好老师！
黄毅（体育系）
男，日出生，中共党员& 最后学历/学位：大学本科/学士
职称：讲师&&& 单位：体育系篮球教研室
政治思想表现
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#3年7月我从成都体育学院毕业留校，在党组织的教育培养下，通过13年的执教经历，充分认识和深切体会到教师职业的崇高性和重要性：教师被称为人类灵魂的工程师，一个人的成长过程中，在他的儿童、少年、青年时代很大程度上都是在接受学校教育，而学校教育是通过教师的教学实施过程来完成的。因此，教师的思想、业务素质是非常重要的，这将对学生教育、培养起到保障作用。爱国荣校，爱岗敬业，为人师表应该是每位教师的思想准则。我坚决拥护党的领导，拥护党和国家的各项方针、路线和政策，坚持四项基本原则，讲学习、讲政治、讲正气，政治立场坚定。在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。遵纪守法，以身作则，兢兢业业，克己奉公，具有良好的职业道德，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱自己的本职工作。坚持教书育人，始终坚守在教学、科研、管理、育人的第一线，积极投身于教育改革。
基本教学能力
教师业务水平的提高，教学方法的探索，教学经验的积累是提高教学质量的基本保证。只有不断汲取新知识、新技能，跟上时代发展需要，才能推动社会的进一步发展。指导思想明确后，做事就有目标和方向。多年来我工作一贯认真细致，做事善动脑筋，力求完美，工作敬业，责任心强，并具有较强的工作能力。
课前认真备课，积极钻研教材；利用课余时间，抓紧机会进修，充实自己，提高业务能力，使自己比较游刃有余地完成教学任务。讲课生动、仔细并富有感染力，上课有激情，认真示范，深受学生喜爱。
善于把握当今本专业的学术动态，积极进行学术研究。近年来先后在《成都体育学院学报》等杂志上发表了几篇论文：“篮球教学中运用技术动作组合教学方法初探”，“世界篮球运动的发展趋势与动向”，“NBA赛季技战术特点与分析”，“NBA赛季评述”，“浅谈篮球事业与训练”。作为课题负责人，承担院管课题二项：“NBA与CBA技、战术水平比较分析”，“世界篮球运动发展动态”。作为课题组成员，承担四川省体育局课题二项：“四川篮球发展战略探讨与研究”，“十运会四川女篮实例分析及对策研究”。
在教学的过程中，关爱学生，注重心理素质、团队精神的教育、培养，推进素质教育。不但传授体育的基本知识、技能、提高学生的身体素质，还着重注意对学生进行正确的思想引导，培养学生坚持到底、顽强拼搏的良好作风和团结合作的集体主义精神。
上课认真考勤，对学生严格要求，课堂秩序好，气氛活跃。下课后深入到学生中，了解他们的学习情况，耐心解答学生提出的问题。及时总结经验和不足，以便不断改进教学方法，取得更好的教学效果。
金无足赤，人无完人。我深切地体会到：当一名老师容易，当好一名老师难。我将更加严格地要求自己，努力学习和工作，争取成为学生心目中的好老师。
理同新（运动系）
男 中共党员，现任成都体育学院运动系重竞技教研室跆拳道专业讲师，国家级裁判员。自从2002年担任运动系2002级5班的班主任以来，理同新同志在学院和系有关领导的关心指导下，时刻以教书育人为理念，将跆拳道“礼仪、廉耻、忍让、百折不屈”的道义精神贯穿于教学训练工作中去，使学生学有所成，学有所用，顺利圆满的完成了四年的学业，成为对社会有益的合格人才。回顾这几年来的工作，该同志主要从在下几个方面进行了努力和尝试。
作为一名党员，在思想政治方面要紧跟时代的发展和党组织的要求。深入学习和领会“三个代表”及“保持共产党员先进性教育”的重要思想，在实际工作中，该同志认真探索如何将思想成果转化为教学成果，努力使学生学到实际、有用的知识。因此他自觉提高自身的文化素质和专业技能，多次参加了中国跆拳道协会组织的高级教练员培训班和裁判员培训班，对竞技跆拳道的发展趋势、特点进行了深入的学习和研究，于2002年参加了四川省第九界全运会的比赛仲裁工作，随后接连担任过四川省和成都市各类跆拳道比赛的裁判长，一方面提高了自己的执裁能力，另一方面也扩大了对外的交流和学习，拓展了个人的视野。在此基础上，应邀参加了2005年第十届全国运动会跆拳道比赛决赛的裁判员，并被评为“优秀裁判员”。通过这类的交流和学习，对我国和世界的跆拳道发展现状有了一定的认识了理解，具备了较高的业务水平和实践能力。因此在教学训练工作中，能够及时的将自己的知识传达给学生，让他们的理论知识和实践技能紧跟着跆拳道这个项目的发展，能够根据实际需要进行工作。自从2003年以来，2002级跆拳道专修学生在课余时间一直承担着成都市各种跆拳道比赛的组织和裁判工作，不仅对于跆拳道在成都和四川的发展作出了贡献，也让学生走出校门，学以致用，并在实际工作中不断的提高和进步。目前毕业生中有19人获得了国家一级裁判员的称号，为他们今后担当各类比赛的重任奠定了坚实的基础。
自从担任班主任以来，该同志就致力于打造一个团结、进步、和谐的班集体，以“教书育人，服务同学”为工作目标，不断加强自身的提高和完善，对工作认真负责，并以身作则，从早操、考勤、遵守校规校纪等多方面严格要求学生，在此期间先后有34人次获一等奖学金；共20人次获学院三好学生、优秀学生干部；有2人保送学院体育教育训练学硕士免试研究生；有两篇毕业生的论文荣获学院优秀毕业论文。在抓好学习文化知识的同时，该同志积极鼓励学生在思想方面不断进步，先后有15位学生光荣的加入了中国共产党，有1人获得省级优秀毕业生称号，达到了学习和思想的双丰收。在班级建设上，积极带领学生参与班级和学院活动，充分发挥了组织协调能力强、业务水平高的特点，得到了学生的尊重和老师的认可、好评。所带的班集体获得了运动系组织的篮球、足球和武术比赛的好成绩，2002年学院运动会上被评为“集体体育道德风尚奖”，先后有20多次受到运动系和年级办公室的表扬和嘉奖。
曾玲华（两课教学部）
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#1年毕业于成都体育学院体育系体育教育专业，同年以连续三年“三好学生”，连续四年“优秀学生干部”留校。留校至今26年一直担任辅导员和思想政治理论课教师，现任四川省“思想政治研究会”常务理事，学院德育教研室主任、副教授。
获奖情况介绍
⒈& 荣获年度成都体育学院“三育人”先进个人。
⒉& 被评为成都体育学院年度优秀共产党员。
⒊& 被评为2002年四川省高校“两课”优秀教师。
⒋& 被评为2005年四川省高等学校优秀共产党员。
⒌& 1998年被评为成都体育学院学年度学院课堂教学优胜奖。
⒍& 获四川省教育厅2000年四川省高等学校“两课”教师讲课比赛优秀奖。
⒎& 获成都体育学院学年度学院课堂教学评优“二等奖”。
⒏& 获年四川省高校德育优秀科研成果“三等奖”。
⒐& 获2003年四川省教育厅“两课”优秀教案“二等奖”。
⒑& 获2004年四川省教育厅“两课”优秀教案“二等奖”。
⒒& 获2004年成都体育学院教学成果“三等奖”。
先进事迹介绍
&&& 曾玲华教师是一位独具人格魅力的学生心目中的好老师。
&&& 教师是学生在校期间接触最多影响最大得人。学校教育就是教师用自身的知识、人格、言行去影响学生、感染学生、教化学生，其终极目标是为社会培养人格健全的接班人。如何把学生培养成为人格健全的人？在教育过程中教师对学生的影响力有两个方面：一是权利性影响。这是由教师的地位、身份、阅历和“尊师重教”的社会要求决定的，这种权利影响是带有强制性的，其影响效果是短时的，如果教师发挥过度，往往会事以愿违，甚至走向反面，使学生产生不满或对立情绪。二是非权利影响力。主要产生于教师的性格、学识、气质和情感等因素，即产生于教师的人格，教师的人格之光对学生心灵的烛照是深刻且久远的，甚至影响学生的一生。“只有人格能影响人格的发展和形成。”
&&& 曾玲华同志十分注重自我人格的塑造，主要表现在：
忠于教育事业
&&& 曾玲华教师，教学中那种高昂的热情，虞诚的敬业态度以及为达成教育目标而表现出来的职业责任感和强烈求知欲，时刻鼓舞着我们的学生好学进取，发愤拓进。一位体院学生在写给学院有关部门的信中写道：“我没有太多华丽的词藻来形容我想要的老师是什么样的，在我心目中我最想拥有的老师像曾玲华老师一样，爱岗敬业。”
热爱教育事业，表现在她对学生的爱上。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。“爱心”是教师必备的人格内含，是教师最基本的心理品质，是教育永恒的本质。孔子曰：“君子学道则爱人”，孟子讲究“仁爱”治天下，于学生何尝又不是呢？人们也常说：“感人心者，莫过于情”，情感交织在学生的思维中成为一种刺激，往往对于学生的认识和行为起着调节作用。曾玲华教师所任课可以说被所有人都认为是最不好上的一门课。难度之大人皆知晓，但她并不亦然，她用一位教师超越狭隘功利的无私纯洁、诚挚博大的爱去唤醒、感召、激励学生对她的课程的兴趣和爱。她先用自己对事业的诚挚、敬业、认真、负责的态度去感染学生，让学生首先爱她，再爱所任的课程。由此获得学生对她和她所任课程的关注。一位学生在一次调查问卷中写道：“曾老师，想对您说，是您的关怀和无私的爱，使我忘记了远离家乡的痛苦与思念，是您的真情，博大的爱，唤醒了我对未来美好明天的追求和向往，你就像母亲一样，我深深的爱您――我心目中最棒的老师”。曾老师，经常在给老师们的交谈中告诉老师们，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。
曾玲华老师被全院学生尊称为“曾妈妈”
第三，教师人格魅力对学生道德升华起着重要的示范价值。曾玲华老师那种磊落的襟怀、突破功利羁绊的良好道德人格，无疑对作为道德主体的学生具有显著的示范价值，她那高素质的道德行为和渗透其中的道德观念对学生构成了生动的德育主导因素，使学生能自觉意识到要按照曾老师所显示的具体可感的道德规范去校正自己的道德行为，并从中提升原有的道德信念，在一次学院组织的学生评教的会议上，一位学生十分激动而又慎重地这样说：“有这样一种说法：德在一个人的人格构成中占首要位置。对于学生来说，有德无才的教师固然留有遗憾，但有才无德的教师却是有害无益，断然不可取的……”。
第四，富有激情，富有感召的每一堂课。
曾老师的授课是全校所有听过她上课的老师中最富有激情、最富有感召力的一位思想政治理论课教师。曾多次在学院和省一级精彩一课的讲演中和学生评教，教师评教中取得优异的成绩，优良达97％。学生对她授课情况的评价是：你的引经据典，独特的见解，风趣生动，幽默的讲课，总是语惊四座，您的讲课使我热血沸腾……。
第五、高雅的气质、端庄的仪表
曾老师是一位十分注重友师形象的一位同学生十分欣赏的美丽大方、气质高雅00仪表0端庄的好老师。学生们常这样评价她：那思修老师曾老师，不仅讲课有激情，富有感召力，她高雅的气质、开朗的性格自信的人生态度和端庄美丽的外表，让我欣赏，让我敬佩，把您作为努力的方向，很多时候您的一句话，一段故事，一个笑容即会使我们更加上进，甚至您每晚散步、走步的身影都让我们羡慕。
蓝肇熙（运动医学系）
蓝肇熙同志系成都体育学院运动医学系教师，教授、医学博士，四川省中医药学术和技术带头人，并入选《四川省中医名医录》。1998年被评选为首届四川省学术和技术带头人后备人选。现担任我院硕士生导师、学院学位委员会委员、学术委员会委员、《成都体育学院学报》编委，四川省中医药学会理事。
蓝肇熙老师为中国共产党党员，政治素质高，热爱党，热爱祖国，拥护党的领导，坚定不移地执行党的路线、方针、政策，在思想上和行动上与党中央保持高度一致；遵纪守法，遵守学院的各项规章制度，团结同志，乐于助人；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。1994年获成都市高校优秀青年教师称号。2005年被评为成都体育学院运动医学系先进个人。
& 蓝肇熙老师作为学院引进的高学历骨干教师，自1992年4月成都中医学院博士研究生毕业以来，一直从事中医学、运动医学教学、科研与临床工作，成绩斐然。他长期担任运动医学系本、专科《内经选读》、《中医基础理论》、《伤寒论选读》、《金匮要略选读》、《温病学》、《中医内科学》、《方剂学》等课程的教学工作，指导硕士研究生12名，为中西医结合临床专业研究生讲授《中医学概论》和《中医现代研究概况》，累计课时达3000余学时。蓝肇熙老师刻苦钻研业务，治学严谨，专业知识扎实，对我国古代中医经典原著烂熟于心，在三尺讲台上信手拈来，挥洒自如。课堂里时时传来他诵读中医“四大经典”的声音，如行云流水，或抑扬顿挫，或婉转回还，带领着同们在知识的海洋里遨游。
医学教学脱离不开临床工作实际，蓝肇熙老师将他多年参与医疗工作所积累的丰富经验融入课堂教学中，注重理论与实际的联系，利用一些活生生的病例事例，启发同学们的思维，举一反三，引导学生学以致用，培养学生利用理论知识分析疾病、诊断疾病、治疗疾病的能力，使学生在课堂上学到真知识，掌握真本领，受益匪浅。
“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水”，蓝肇熙老师对每一位同学充满了爱心，特别关注学习上落后的学生。蓝肇熙老师总是对这些学生以更多的关爱和关心，了解他们的思想状况，激发他们的学习的兴趣，提高学习的主动性，进行耐心辅导，教书育人，诲人不倦。这些学生在蓝肇熙老师的帮助下，端正了学习态度，树立了信心，通过自身努力，学习成绩普遍得到提高，逐步跟上了班级同学学习的步伐。
在教书育人的同时，蓝肇熙老师潜心于教学改革的研究。作为主持人或主研，在、2001年分别获得国家体委教学成果一等奖，国家级教学成果二等奖和国家体育总局教学成果二等奖，特别是“应用现代科学实验方法改革《中医基础理论》教学”的研究，大胆创新，将现代科学实验技术运用与我国传统医学的教学和研究，取得了良好的教学效果，其研究处于国内中医实验教学的前列，为中医学和运动医学教学改革作出了突出贡献。
蓝肇熙老师一直以来积极进行学术研究，把握专业学术动态，力求将学科前沿的研究成果、研究动向传授给同学。作为主编，完成了我国第一部系统运用中医药方法治疗运动性疾病的专著--《运动性疾病的中医辨证论治》，在国家级和省级学术刊物上发表学术论文20余篇。承担并完成了各级科研项目的研究。蓝肇熙老师凭借他高深的学术造诣，严谨的治学态度，实事求是的科学研究精神，被评为四川省中医药学术技术带头人。
蓝肇熙老师除认真搞好教学、科研工作外，还长期从事中医内科临床工作，诊治病人已逾万人次。他在我院附属体育医院坚持每周出专家门诊，就诊患者众多，他总是耐心询问病情，“望闻问切”一丝不苟。蓝肇熙老师高尚的医德和高超的医术赢得了病员的赞誉。目前，正积极开展骨质疏松症、高血压、糖尿病等疑难杂病的防治工作及损伤性瘀血证的基础研究工作。
樊维（体育系）
普通话等级考试结束后，同学们兴奋地谈论着刚才的考试题目走出教室。刘金花搀着樊维老师的胳膊亲昵地走过教学楼，边走边趴在老师耳边说:"我肯定能过，因为考官说我自由表达阶段表现的特别好。不仅发音标准而且感情充沛，因为我对这段感情的表达是发自内心的。这次自由表达出的题目是'我最喜欢的老师'。"其实在包括刘金花的内的体育系游泳专选班同学们的心里，"喜欢"一词用来表达他们对樊维老师的感情已显苍白，或许"崇敬"这个词更适合描述表达同学们的心声。
樊维学 院游泳教研室主任，体育教育学(游泳)副教授，中国救生协会委员，体育系党总支委员，游泳，排球支部书记及体育系工会副主席，国家级花样游泳裁判，中国救生员高级考官，中国游泳教员高级考官，中国女子水球领导小组成员。自1982年走上教育工作岗位以后，她就将自己的人生目标锁定在"做一名学生喜欢的好老师"上。樊维出生在一个体育世家中，受家庭熏陶，姐第三人都表现出出众的体育天赋并对体育有着浓厚的兴趣。樊维自小学习游泳。1977年恢复高考后，作为第一批高考学生考入学院体育系游泳专业，是我院77级老毕业生之一，毕业后留k任教。二十五年来，她坚持严谨治学，忘我工作，学术上，工作中都取得了丰硕的成果。她编写及参与编写了全国体育院校统编教材《游泳》；《试论游泳与健身的意义》；《游泳事故的分类与预防》；《莫斯顿互惠分组教学法在游泳课中的应用》；《游泳池馆水处理弊端分析》；《游泳水感训练法的新尝试》；国家体育总局重点科研项目《花样游泳教学训练大纲》等。她的论文&游泳池馆氯的应用利与弊&参加了第三届亚洲体育科研报告会，并主持了05年院管课题&游泳普修课多媒体课件研制&，04年院管课题&游泳普修教学大纲改革与应用&。樊维现主要从事游泳教学与训练工作，在教学中认真负责一丝不苟，身教重于言教，善于从细节抓起，学生的素质全面得到提高。担任我院游泳专选和普修课教学，所带专选班全部通过二级运动员和裁判员（大部分学生达到一级裁判员）技术等级，深受学生好评。
在学生心目中勤于思考， 严谨治学，她精明干练 ;嘘寒问暖，帮危助困，她百转柔肠 ;锐意进取，忘我工作，她有如火激情。
游泳教研室只有四名教师却要负责全校所有的普修课，专修课和选修课及水球队的训练工作，在高强度的工作压力下很容易降低教学质量。樊维在教学方面特别注重培养学生的实际操作能力，经常带学生出去搞教学观摩，尽可能多的为他们安排实践机会，时间久了，摸索出一套既能锻炼学生实践能力又能减轻教师工作压力的办法。每年五月全校普修课开始以后，游泳专选班的学生全部编入普修课进行教学实习，同时樊维还与猛追湾游泳馆，四川省游泳馆，贝森休闲运动广场游泳池，新晨体育艺术学校和青羊体校游泳学校建立了长期合作关系，把专选班的学生介绍到不同层面，不同人群的培训机构中去体验成人教学，青少年教学，幼儿教学。也让学生反复在理论学习和社会实践之间转换。长期的社会实践活动造就了游泳专选班同学活泼外向的性格和自立自强的精神。到目前为止全省百分之九十的游泳池馆都是由学院游泳专选班的学生任教。甚至许多学生自立门户，独立经营池馆，并帮助许多学弟学妹解决了就业问题。如99级的张凌林，沈斌心分别任贝森休闲广场的经理和总教练，在他们的推荐下00级游泳专修班的学生裴少华，帅力波，01级游泳专修的学生梁潇也到贝森任教。99级游泳专修班的学生陈海明，陈兰在浙江台州青田县海浪游泳馆办起了自己的游泳学校。今年毕业的体育系游泳专选班学生张高华就被学院授予自主就业先进个人。&
对于自己热爱的事业，樊维的执着令人动容。虽然自己是搞花样游泳的，但樊维对水球的感情可算至纯至深。2002年4月国家体育总局下发通知，要求全国高等院校开展水球运动。樊维不辞辛苦自己驾车到内江，自贡，绵阳等地选拔水球苗子，带回6人，组建了当时我院第一支女子水球队，由樊维任领队。同年七月，这支仅经过半年的训练年轻球队第一次参加了全国女子水球锦标赛取得第七名。为了储备更多的后备人才，也为了学院水球队扩充力量，樊维又通过各种渠道从北京，宁夏，广州，齐齐哈尔，广西等地选进优秀游泳人才。今天学院女子水球队已经壮大到四十多人两个队。于04年南宁全国女子水球锦标赛上取得第四名;05年乐山全国女子水球锦标赛取得第五名;05年张家港全运会代表四川省取得第四名;06年顺德全国女子水球锦标赛取得第五名。05年代表中国队参加亚洲游泳锦标赛水球比赛取得第二名。我院学生谭颖，朱家宜，乔蕾颖，孙惠子四名同学入选国家女子水球队，其中谭颖，孙惠子同学还代表国家队参加了在洛杉矶举行的06年世界女子水球联赛。看着我们的水球队蒸蒸日上，樊维的执着又多加了一分坚定。
对教学的热情，自觉和责任感促使她的思考要更多一些更深一些。在游泳池边，小路上，甚至食堂里我们总能看到她忙忙碌碌，行走如风。她习惯了快速行走，习惯了在思考中行走。由于要借场馆训练，每学期开学以前樊维总要奔走于教务处，学校车班和游泳馆之间进行协调。上课开始后每天早上7点走晚上11点回，披星戴月。游泳项目由于对服装和场地的要求比较严格，除去往返路程和换衣服的时间后，教学时间大打折扣，每周八个学时的上课时间不足以让学生牢固掌握学习内容。自2002年樊维便每周多加2--4个学时，四年来从未间断。
黎万友（运动医学系）
系成都体育学院运动医学系教师，中共党员，副教授。
政治思想方面
该同志热爱中国共产党，拥护党的方针，政策，坚持走社会主义道路，忠诚党的教育事业，遵守国家法律和学院规章制度，特别是积极参加荣辱观教育活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想等有关文件精神，并落实到教学工作中去，全心全意为学生服务，诚恳对待同志，团结同道一起搞好教学临床工作。
教学工作方面
该同志服从各级领导的工作安排，热心教育工作，在教学工作中认真负责，积极进取，为了不断更新知识，采用自学与经常到与教学相关的专科医院参观学习相结合的方法，提高自己的理论水平，本年度按时按质按量完成本科、研究生教学工作，并把新知识融入教学课堂，提高教学质量，深受学生好评。
该同志积极参加教学迎检的各项准备工作，向同道学习，与同道一起认真探讨教改方法，努力提高教学质量和准备相关的迎检材料。
该同志为适应现代教学的需要，在本人对计算机使用不熟悉的情况下，虚心向同道学习，向这方面有经验的同志学习，经过暑假的努力，完成了《中医骨病学》和《骨科手术学》两门课程的课件建设，在本学期完成了《中医骨伤学》课程的课件建设，同时拍摄和收集了大量的与教学有关的图片资料供教学示教，并已用于教学工作中，效果良好。
在课堂教学中，采用启发与引导相结合的方法，将学生的思路直接导入本次教学内容中去，让学生思维集中于此，再配合趣味诱导，使他们思路开阔，然后再将理论知识融入其中，施以适当操作演示举例，使他们在课堂中能闻及理论知识的要点，能熟识理论与实际的衔接的过程，真正达到理论与实际相结合的医学临床课程的教学目的。如“郑氏骨伤理论与临床”这门课程在进行教学过程中，既要让学生掌握郑氏的正骨、按摩手法、经验穴位的临床应用，又要向学生讲述郑氏医德高尚，医风正派的典型事例，如何成长为一个国内、外著名的武术家、骨科专家经历和过程。让学生懂得作人的道理、行医的品行。通过开展以“你将来准备怎样做一个合格的医生，做一个合格的医生需具备什么？”为主要内容的课后讨论，对学生加以引导，使其能够积极认真学习郑氏医疗的经验，为做一个合格的医生打下坚实的基础。将对学生思想品德的培养贯穿于教学中，真正做到教书育人。
在课堂教学中讲解郑氏经验穴时采用深入浅出通俗易懂的方法，让学生相互寻穴体验，使学生掌握知识更加牢固。
本年度参与收集资料撰写文章刊载于《体育科学》和《中医正骨》杂志上各一篇，承担院管课题一个。
在教学任务繁重的情况下，为提高运动医学系、医院的知名度和为培养合格的中西医结合临床专业的硕士研究生、本科生，挤出时间到附属医院专家门诊坐诊，每次都病人满堂，难以准时下班，多次受到病人好评，同时也为临床教学收集到了活资料，学生们通过临床实践，普遍认为达到了理论与实践相结合的目的，收效很好。
教书育人方面
经常与学生交心谈心，了解学生的思想，当学生有困难时，帮助他们排忧解难。当学生学习情绪低落时，将给他们传教成名成家的必由之路。当学生对老师的指导不满意或有矛盾时，老师则应以两分法的态度与他们进行心理沟通，由弱势的消极状态转化为刻苦学习积极进取的状态，同学们认为该老师既有严肃认真执教的教风，又有对学生的关爱之心，使个别学习信心不足的学生备受感动，使之改掉贪玩的不良习惯，回复到课堂专心学习，完成学业。
经带教毕业的研究生四人中，去年毕业一人考入四川大学华西医院骨科博士研究生，今年毕业的一人经过市人事局公务员考试、市卫生局医技专业考试成绩名列榜首，进入三甲医院，另一人进入高等学府任教，前年一毕业生在山东某市级医院任骨科骨干医师，发表骨科专业文章数篇。
杨啸原(武术系)
杨啸原系武术系套路教研室教师，中共党员，现任套路教研室主任，副教授，武术硕士生导师。该教师长期耕耘在教学第一线，工作勤勤恳恳，任劳任怨，治学严谨，执教三十年为国家和社会培养了大量合格人才。先后担任成都体育学院体育系、武术系本科生和研究生，以及来自美国、加拿大、日本、韩国、法国、奥地利、德国、意大利等国留学生、进修生、交换生、访问学者的武术课等。曾于――1990年任成都体育学院武术代表队教练、1990――1993年任成都体育学院武术散手队、四川省武术散手队教练；1993――1995年应聘任埃及国家武术队主教练；1996年应聘任美国功夫联盟、美国少林寺武术总教练；2003年5月应邀赴奥地利Salzburg大学、Innsbruck大学和德国、意大利等国讲学，传播和推广武术；等。近两年，随着学院长足发展和教育教学改革的逐步深入，该同志不断适应新形式育人需要，以饱满的热情和丰富的实践经验，积极投身教学实践活动，以实际行动认真执行党的教育方针，实践“三个代表”的重要思想，不断谱育人新篇，受到了学生们的爱戴的好评,突出表现如下：
１、注重政治学习，把握政治方向，培养合格人才。杨啸原老师作为一名长期工作在教育战线的老兵，一直非常注重自身政治思想水平的提高。积极参加政治学习，过好组织生活，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十六届三中、四中全会精神，特别是对今年中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》精神进行了认真的领会和把握，从而更加明确教书育人的方向和内涵，并在实际教学过程中予以实践运用。该教师忠诚党的教育事业，注重师德建设，为人师表、言传身教。具有“以人为本”的理念，热爱、关心、爱护和尊重学生，注重对他们分析、处理问题的能力和创新精神的培养，并做到针对学生的不同特点“因材施教”，取得良好的教学效果；
２、以身示教，做学生的良师益友。在武术的教学中，杨啸原老师主要担任了武术系、体育系武术专业技术课和理论课程的教学。在课堂上，谆谆告诫学生不要辜负党和人民、父母、老师和学校对自己的期望，要很好地把握大学本科4年难得的学习时机，注重对自己专业技术和创新意识的培养和提高；为了引导学生较好的理解和掌握武术专业技术，他注重课堂的组织教学，上课时随时“扫描”每一位同学，并做好示范，与学生在课堂上“互动”，并及时“点击”个别“开小差”的同学，营造出一个良好的学习氛围；在教学外，针对个别学生由于社会经验缺乏，出现了厌学、厌世等心理障碍，处世简单、极端，高年级学生就业心理压力较大等情况，他善于跟学生进行心对心的交流，教导学生热爱祖国，热爱社会，引导他们刻苦努力学习，积极进取，提高自身素质，以健康积极的心态去面对社会，面对人生，迎接就业的挑战。
３、积极开展武术双语教学、指导培养研究生、留学生。杨啸原老师充分发挥个人所掌握的武术专业英语特长，在武术系率先开展武术双语教学。在武术双语教学中，不但教给同学们到一定的武术专业外语知识，提高同学们的英语口语能力,还充分结合自己多年来在国外传播中国武术的亲身体验，讲解武术在国外的发展现状和所遇到的问题，扩大了同学们的武术国际化视野，得到了广大同学的赞许。在培养本科生的同时，还积极参与培养武术硕士研究生的工作，目前指导着8名研究生攻读硕士学位，并担任了武术系全体研究生的专业技术、理论课程和专业英语的教学工作，为学院培养高层次的武术专业人才做出了较大贡献。另外，他近二年来指导、培养了来自国外的近十名留学生，并代表我院武术教师赴奥地利Salzburg大学和Innsbruck大学讲学,在他的指导下学习中国武术和了解中国文化。杨啸原老师充分利用武术和英语特长，不但教授和传播武术，传播中国传统文化，还积极主动、正确全面地宣传当今中国，宣传我院，宣传我国近几十年来的变化和成就，他们对杨啸原老师的指导、培养工作给与了充分的肯定。
4、以“省级精品课”为龙头，带动教学质量的提高。从去年4月以来，套路教研室在杨啸原老师的组织下，按照学院的统一布置和要求，通过全体教师的努力，制作了《武术》四川省精品课网上示范课，并在网上播放，成功地宣传了我院“武术一朵花”，受到了各级领导和各方面的好评，为学院和武术系争得了荣誉，受到了同行们的好评；教研室的多媒体课件获学院二、三等奖。使我院的武术学科得到了较大的发展，地位得到了进一步的提升。
5、积极开展科学研究，认真指导毕业论文。杨啸原老师积极地开展科学研究，取得一定的科研成果。他充分结合自身多年国外武术传播经验，对武术的国际化的研究有着独到之处。不但对于培养具有国际化视野、思维的武术国际化人才有着积极的促进作用，而且对武术的国际化传播与交流提供了一定的理论参考。拓展了我系武术研究的范围、丰富了我系武术研究的内容和成果。近几年里，始终坚持教学与科研相结合，努力提高学生的学术水平。先后指导了武术系2000届、2001届、2002届、2003届、2004届，体育系2005届、2006届的本科和研究生毕业论文。在工作中，细致耐心指导，并按照学院的要求，一丝不苟、严格把关每一篇论文，使学生们在论文撰写过程中，学术水平得到较大提高，使提高业务素质和学术水平与为国家建设培养人才紧密联系在一起。
艾泽秀(武术系)
女，武术系套路教研室教师。现武术六段，国家级裁判，副教授。现一直从事武术套路的教学与训练工作。&&&
<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color=#、 在思想政治上始终与党中央保持高度一致：
艾泽秀同志热爱社会主义祖国，热爱党，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、坚持以三个代表”重要思想为行动指南，坚持四项基本原则，坚持实事求是，坚持科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致。不断提高自己的政治思想觉悟和水平，并不断进行探索和追求。坚持党的教育方针，热爱教育工作，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感，高尚的职业道德。艾泽秀同志自1990年7月毕业留校任教近十六年以来，以其强烈的进取精神和奉献精神，在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，默默奉献，任劳任怨地一直战斗在教学训练第一线。先后共培养多名“武英级”运动员，获得多次全国青少年锦标赛的冠军，并曾随中国少儿部进行多国的访问和巡回性的表演，受到了各国朋友的好评和赞誉。在教学中，努力贯彻党的教育路线，方针和政策，将思想品德，时事政治教育和科学文化教育融为一体，在实际中，对学生既严格要求又耐心引导，尤其是对学生的行为规范，好的及时表扬，不好的及时指出，加以纠正，尽力让学生形成一些良好习惯和优秀品德，做到了既教书又育人，达到了为人师表的要求，受到学生好评。
2、谦虚、勤奋、思考是教师的三件宝
教师应有三件宝：谦虚、勤奋和思考。真正有知识者应大智若愚，虚怀若谷。该同志对待教学工作，总是充满热情，积极钻研教材、教法，注意吸收和引进新的教育思想和观点。在教学过程中，都坚持认真备课，努力钻研各种教材与教法，虚心向其他老师学习。时刻注意自己业务水平的提高，以适应飞速发展的各种动作技能。授课时，每一个动作都有充分的准备，使每一个学生都受益匪浅。注重知识性和趣味性，培养学生认识、分析和解决问题的能力以及探索创新精神。勤能补拙，处处留心皆学问是它对教学持之以恒的态度。在“教书育人”的同时加强学生“武德”和“武风”的培养，培养学生良好的行为规范。同时在教学中勇于改革、大胆创新，将教学与科研相结合，大大缩短了学习武术套路的运动周期，使学生的运动技能迅速提高，收到了良好的教学效果，受到了系领导和学生的好评。在认真完成繁重的教学任务同时，还虚心向专家，领导及同仁们学习，积极从事科研工作，但并不只局限于本专业，还广泛的涉及其它运动领域，以拓展自己的思维，丰富自己的知识和技能。经常到图书馆和上网查阅有关资料，随时了解和掌握国内外武术教学动态，紧跟武术发展新趋势，认真刻苦钻研业务，对技术精益求精，并与其它老师相互交流探讨教学方法。同时，该教师还善于注意根据社会需求加强对学生各方面能力的培养，及时提供给学生最新信息，积极发展学生个性。常常利用课余和休息时间，带领和指导学生走向社会，进行专业技能实践，提高同学们的组织竞赛、裁判等能力，达到了学以致用的目的。
3、教坛洒汗水，焕发精神献丹心　　　　
艾泽秀老师总是以满腔热情关心、鼓励、帮助每一位教过的学生。 执教期间，多次获得学院各种荣誉奖项。1995年获四川省武术套路比赛体育道德风尚奖裁判员称号；1995年获成都体育学院“优秀班主任”及“优秀班集体”称号；2000年获成都体育学院首届学生舞蹈大赛一等奖；2003年获程度体育学院教工文娱表演一等奖。
&任专修教师以来，多次亲自给学生上思想政治课，言传身教。针对学生年龄偏小，自身制止力不够存在的问题，该教师利用业余时间与他们谈心、交换看法。有一个学生干部，学习和工作表现都很好，但就是在同学们面前"盛气凌人"、过分骄傲。她先后五次找其谈心，开始谈得很委婉，后来直接了当地谈，再后来又提出严肃的批评，使这个学生对自己有了深刻的认识，学会了恰当地处理与同学的关系，进步很大，成为一名优秀的大学生。
4、积极开展科学研究，取得学术科研成果
艾泽秀老师一直以来积极进行学术研究，把握专业学术动态，力求将学科前沿的研究成果、研究动向传授给同学。任现职以来，先后发表科研论文18篇，教材2本，省级课题3项，院级课题2项。其代表著：《武术套路的运动技能改革与研究》和《论奥运会运作理念的改革与调适》和《中国武信职业化可持续的理论框架》2003年在首届国际武术论文科讨会上获“三等奖”。
5、工作突出表现、取得佳绩
艾泽秀老师1995年担任成都体育学院武术女队主教练，参加全国体育院校武术比赛：单项获冠军两项、亚军两项、季军三项、其他名字多项。获女子团体第三名。参加全国第六届大学生运动会开幕式大型团体操武术节目的创编工作。2003年参加全国体育院校武术比赛开幕式节目创编工作。2004年参加成都体育学院五十周年校庆开幕式武术节目创编工作及大型文艺晚会《中国功夫》的编排与教练工作。-年多次参加全国武术套路裁判工作, 在参与全国性武术比赛的执裁中，两次获“精神文明”裁判员称号。
刘小伟（外语系）
刘小伟老师在长期的教学工作中坚持自身的准则，即“敬业爱生”，热爱教育事业，以能当教师为荣，时刻给学生以最大的爱心，以爱温暖学生。在严格要求自己的同时，规范学生的行为，爱护学生的心灵，保护他们的自尊与自信，对学生们动之以情，晓之以理，以朋友般的态度对待学生，主动与学生沟通， 受到广大学生的一致欢迎。
在实际教学中，刘小伟老师力求做到“以学生为本”，深知教学效果的好坏，作为学校“产品”的质量高低，主要靠学生来体现。只有“以学生为本”才能建设成和谐的学校，使学校得到持久的发展。因此，对于每一堂课的处理，他都会做大量的准备工作，认真备课，同时找到最佳、最生动的授课方式，尽量给予学生最大的创造性思维的空间，使学生在自己的课程中不仅能学到知识，而且能提高他们分析问题、解决问题能力。为了让学生们了解“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”的道理，刘老师在课堂上为学生提供了大量的实际操练的机会。中国教育学家说：“授人与鱼不如授人与渔”，而外国教育学家也说：“要交给孩子一杆猎枪而不是一袋干粮”，讲的都是同样道理。因此，在教学的过程中，刘老师不仅仅传授知识，更重要的是尽自己最大的努力培养学生何获取知识、扩展知识的能力，所授课程也受到学生们的广泛欢迎。
我们都知道，教学的过程是一个知识、能力的传承、启发、培养的过程。所以作为老师，我们首先应当有扎实的知识功底。刘小伟老师在繁忙的教学工作之余仍然坚持学习，树立终身学习的思想，不断提高自己，用自己的专业素养和能力来说服学生，以成为学生的楷模而感到自豪。此外，刘小伟老师还对自己的专业进行科学研究，阅读了大量的专业文献并有多篇有关英语专业的论文发表， 所有的论文都对他的教学工作起到了积极的推动作用。教师，一个从事太阳底下最光辉事业的好神圣的职业，人类灵魂的工程师，刘小伟老师不愧于这个称号，是学生心目中的好老师。
张莺凡（外语系）
张莺凡，女，28岁，讲师，由2003年9月至今在成都体育学院外语系任教，担任学院公共英语和外语系专业英语课教学工作，在教学过程中，张莺凡老师严于律己，勇于革新，是学生心目中的好老师。
在思想品德方面，张莺凡老师热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民； 她积极向党组织靠拢，并经过考察，被定为入党积极分子。在师德教育方面，张莺凡老师始终认为好老师就应该有优秀的人格魅力，坚定的敬业精神，丰富的业务素质和开拓创新的精神。在教学工作中，她也始终以这四条为准则严格要求自己，成为学生学习的榜样。
在教学工作方面，年度，张莺凡老师担任了学院2003级英语专业翻译与写作课，2004级运动系舞蹈专业大学英语课，2005级经管系经济学专业，以及2005级研究生两个班的英语教学工作。在教学工作中，张莺凡老师勤勤恳恳，勇于创新，针对不同的专业实行不同的教学方法。对英语基础较差的运动舞蹈专业的学生，实行以培养兴趣爱好为主的教学方法，让学生们能够从不爱上英语课，到主动进教室上英语课，认真主动地参与课堂教学活动，到能够主动学习英语，做好课前预习，课后复习；对有一定英语基础的经管系学生，张莺凡老师制定了一系列的教学计划，在讲授书本知识的同时，结合自身经历大量补充了关于英语国家风土人情，文化历史方面的知识，让同学们真正在学习英语语言的基础上能够理解英语文化，扩大知识面，学生在课堂学习的同时也愿意在课后查看各类英文资料，以提高自己的英语水平，该班学生也在全国大学生英语竞赛中获得好成绩； 对于研究生英语教学，张莺凡老师结合研究生英语学习的特点，勇于创新，在传统研究生英语教学的基础上，增加了讲座式、任务式教学。将学生们关心的焦点问题组织成各个讲座，如六级阅读理解解题方法、英语论文写作等，受到了学生的好评；而针对英语基础较好的英语专业高年级学生的翻译与写作课，张莺凡老师则主要采用了任务式教学法，将各个主题变为各项任务，让学生在完成任务的同时理解学习，如口译课tourism(旅游)这一主题，张莺凡老师就安排学生四至五人为一个小组，做现场新闻发布会，并由学生自己扮演新闻官，口译员，记者，工作人员等。学生通过资料收集，准备，课堂即兴发挥，会后教师点评，课后书面报告，对旅游这一主题的翻译有了更深的印象，通过这种学习，师生间建立了互动，受到了学生的好评。像这样的因材施教的方法，受到了学生的欢迎，提高了学生英语学习的积极性，也让张莺凡老师成为学生心目中的好老师。
除了教学方面，张莺凡老师也注重自身素质的培养。她不仅努力向党组织靠拢，她还利用业余时间经常向老教师学习请教，参加各类培训班，研讨会。她还参加了计算机培训班，提高制作课件的能力；参加英语专业课程建设与改革研讨会，让她对英语专业课程建设有了新的认识和想法；参加研究生英语改革研讨会，使她坚信了对研究生英语改革的信念。
教师，一个从事太阳底下最光辉事业的好神圣的职业，人类灵魂的工程师，张莺凡老师不愧于这个称号，是学生心目中的好老师。
一、政治思想情况
该同志认真学习十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，关心集体，团结同志，具有良好的职业道德，为了自己所热爱的教育事业甘于清贫吃苦，全身心地投入到教学、科研、管理和学科建设工作中来。工作中积极肯干，任劳任怨，具有改革创新精神，关心爱护学生，教书育人，深受师生的爱戴。遵纪守法，遵守校纪院规，任教以来无教学事故发生。积极参加学院、系的各项政治活动，关心、支持、参与学院的各项改革。二、热爱教育教学工作，教学经验丰富，教育成效明显&&& 在教学中，该同志坚持以人为本的教育思想，注重学生主体作用的发挥和培养，针对不同的教学对象，因材施教，积极培养学生的发散思维和创新能力，具有较为丰富的教育教学经验。课堂中，充分利用了现代教育装备，采用灵活多变的教学方式，大胆进行教学改革，不断创新，探索课堂教学的规律。实施把握现代理念，使课堂教学鲜活起来、学生主动起来、课堂充实起来，教师与学生融为一体，课堂真正成了学生学习的天堂，所任专业教学质量较高。在《统计学》教学中，由原始的课堂讲授和计算器手工计算，发展到应用多媒体教学，计算机辅助统计分析等，充分让学生能学而所用，深受学生的欢迎。该同志公道正派，治学严谨，廉洁自律，勇于探索，克服了课程种类多、工作量大大超标的困难，一直承担了学院研究生的《高等数学》、《体育统计》、《统计与实验设计》课程教学；经济管理系本科学生的《高等数学》、《统计学》、《应用统计学》、《管理定量分析》课程教学；运动医学系本科学生的《医用高等数学》、《医学统计学》、《体育统计》课程教学以及成人自学考试的《体育统计》课程教学的工作，共承担八门课程，为国家培养高素质的人才作出了应有努力。
夏成生同志对工作有强烈的事业心和高度的责任感，做到既教书又育人。为了帮助个别贫困学生，激励学生更好学习，个人拿钱拿物资助贫困学生，积极为贫困学生创造勤工俭学的条件，帮助他们完成学业。耐心做学生的思想工作，帮助他们解决各方面的困难，和学生谈心、谈学习、谈理想、谈事业、交朋友，了解学生的思想动态。在教学过程中，不仅教学生知识，还教学生做人，身传言教。对学习积极性不高的学生，能耐心细仔地开导，找出原因，克服困难逐渐培养学生的学习兴趣，树立他们的正确学习观。近年来，义务帮助教师、研究生完成论文，不求名利、不求报酬，无私奉献。对专业上精益求精，不断提高业务水平，利用业余时间在四川大学经济学院研究生进修班学习，获“优秀学员”。三、科研意识强，取得一定科研成果&&& 该同志坚持学习、勤于钻研，积极投身教育科研工作，具备一定科研能力。善于把教育实践中遇到的困惑、思考的问题作为研究课题，兼顾教学和专业特长，研究和探讨我国体育统计及体育数学和体育经济的热点问题。完成31项研究内容，其中参编著作和教材4部、电子课件1项；科研项目7项；发表学术论文9篇；参加国际、国内学术会议论文10篇。先后有多项成果发表、获奖等。如：1．在数学教学中发散思维能力的培养(03YGJ12)，获年度成都体育学院教学成果二等奖；2．2001年-2002年四川省幼儿体操队员体质指标的分析，获第一十四届全国体育统计论文研讨会优秀论文一等奖；3．1998年-2003年成都市中考体育成绩的调查与分析，获第一十四届全国体育统计论文研讨会优秀论文二等奖等。四、其他工作&&& 近几年来，该同志在认真完成教学、科研工作的同时，积极加强专业学习，不断开拓进取，提高自己的社会参与能力，个人素质综合能力得到了提升，已被聘为中国体育科学学会总会会员；中国体育科学学会体育统计分会第五届委员会委员；四川省成人自学考试体育教育专业《体育统计》学科主命题人；四川省摔跤（柔道）协会会员，国家一级柔道裁判员，多次参加全国、省、市柔道、摔跤运动会裁判工作，并多次获“体育道德风尚奖”和“优秀裁判员奖”。