 上传我的文档
 下载
 收藏
掌握产品设计的基本观念、产品设计的基本程序和方法、产品设计要素、产品形态基础、产品结构设计基础等
 下载此文档
正在努力加载中...
年最新人教版小学一年级语文上册全册教案171p
下载积分：950
内容提示：年最新人教版小学一年级语文上册全册教案171p
文档格式：DOC|
浏览次数：474|
上传日期： 12:10:54|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
年最新人教版小学一年级语文上册全册教案171p
官方公共微信2016年小学科学六年级上册教学计划
2016年小学科学六年级上册教学计划
　　加强调查研究，总结过去制定和执行教学中的与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是的制定计划。下面是YJBYS小编为大家准备的2016年小学科学六年级上册教学计划，希望对你有所帮助!
　　一、课程标准的目标和要求
　　(一)总体目标
　　通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：
　　获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;
　　初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识;
　　体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心;
　　具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
　　具体阐述如下：
　　知识与技能
　　经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
　　经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
　　经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
　　数学思考
　　经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。
　　丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
　　经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。
　　经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
　　解决问题
　　初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
　　形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
　　学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
　　初步形成评价与反思的意识。
　　情感与态度
　　能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
　　在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
　　初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
　　形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
　　以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
　　(二)学段目标
　　知识与技能
　　经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分 数、负数的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律，会用方 程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
　　经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了 解简单几何体和平面图形的 基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量(包括估测)、识图 、作图等技能。
　　经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技 能;体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
　　数学思考
　　经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函 数;掌握必要的运算(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用 代数式、方程、不等式、函数等进行描述。
　　经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程，掌握 三角形、四边形、圆的 基本性质以及平移、旋转、轴对称、相似等的基本性质，初步认识投影与视图，掌握基本的 识图、作图等技能;体会证明的必要性，能证明三角形和四边形的基本性质，掌握基本的推理技能。
　　从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，感受 抽样的必要性，体会用 样本估计总体的思想，掌握必要的数据处理技能;进一步丰富对概率的认识，知道频率与概 率的关系，会计算一些事件发生的概率
　　能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的 简单现象。
　　在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中 ，发展空间观念。
　　在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
　　在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。 能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描 述并解决现实世界中的简单问题。
　　在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的 过程中，进一步发展空间观念。
　　能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测 ，发展初步的合情推理能力。
　　在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理 性作出有说服力的说明。 能对具体情境中较大的数字信息作出合理的解释和推断，能用代数式、方程、不等式、函数 刻画事物间的相互关系。
　　在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间几何体的相互 转换等活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。
　　能收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大胆的猜测。
　　能用实例对一些数学猜想作出检验，从而增加猜想的可信程度或推 翻猜想。
　　体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。
　　解决问题。
　　能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
　　了解同一问题可以有不同的解决办法。
　　有与同伴合作解决问题的体验。
　　初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
　　能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。
　　能借助计算器解决问题。
　　在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。
　　能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
　　具有回顾与分析解决问题过程的意识。 能结合具体情境发现并提出数学问题。
　　尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试 评价不同方法之间的差异。
　　体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
　　能用文字、字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并解释结果 的合理性。
　　通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。
　　情感与态度 在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
更多六年级教学计划推荐：
　　编者认为，给孩子找个专业的培训非常关键，针对性培训才能快速帮助提升，下面是我们专业的教育培训机构推荐：
　　安博&京翰1对1学校是安博教育集团旗下专业针对中小学学生课外辅导的权威机构，安博是以学习者为中心面向个人及组织提供学习和教育服务的领航企业。京翰1对1教育由京城名师联合创办，成立于2000年，经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟，目前已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。
　　京翰教育免费咨询电话：400-001-9911 转分机 16902
问：正规实力强的辅导机构除了京翰教育还有哪些？我想就辅导学校的位置、收费标准、师资等情况做下比较，能否推荐下？
答: 您还可以免费咨询以下大型正规口碑好的辅导机构做比较：
　　智康教育免费咨询电话：400-001-9911 转分机 16840
　　精锐教育免费咨询电话：400-001-9911 转分机 16816
　　新东方免费咨询电话：400-001-9911 转分机 16836
　　（温馨提示:400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示后拨打后五位分机,即可直接与老师通话。现在拨打均可享受免费试听课!三分钟可能改变您孩子的一生!）
下页更精彩：1
本文已影响人
2016年小学科学六年级上册教学计划相关推荐
[2016年小学科学六年级上册教学计划]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="90329" data-title="2016年小学科学六年级上册教学计划" data-image="">当前位置： &>&&>&&>&&>& > 正文
<h1 id="title
15-2016第一学期人教版小学科学四年级教学计划
暑假轻轻地告别了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担任四年级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作计划如下：
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
三、学生情况分析：
学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册的主要活动：
(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。
3、教学重点：
重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
[点击关键词全站搜索更多关于的教学资源]
■文章录入：admin_hqj&&&&责任编辑：admin_hys&
上一篇文章：
下一篇文章：&#xe621; 上传我的文档
&#xe602; 下载
&#xe60c; 收藏
掌握产品设计的基本观念、产品设计的基本程序和方法、产品设计要素、产品形态基础、产品结构设计基础等
&#xe602; 下载此文档
正在努力加载中...
年最新人教版小学一年级数学上册全册教案81p
下载积分：950
内容提示：年最新人教版小学一年级数学上册全册教案81p
文档格式：DOC|
浏览次数：1502|
上传日期： 12:10:52|
文档星级：&#xe60b;&#xe60b;&#xe60b;&#xe60b;&#xe612;
该用户还上传了这些文档
年最新人教版小学一年级数学上册全册教案81p
官方公共微信