我现一名高三学生 成都艺体生文化课补习和体育成绩都不怎么样 想起体育生就业困难 想单招学门技术 家境也不好

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体育特长生就不用好好学习文化课了吗?
文章来源:51文化课高考网&&& 发布时间:&&& 点击次数:200
大学生固然在体育竞技方面有着特长和优势,可不能让特长掩盖了他们最本质的属性:大学生。
日,北大公布了2016年学校高水平运动队及艺术团,体育特长生增加了男子足球一项。(《北京青年报》,)
跑,向前跑,一直跑&&电影《阿甘正传》中,虽然主角阿甘的学业成绩远达不到大学入学标准,但凭借着超强的奔跑能力被大学美式足球队看中,破格录取,并最终拿到毕业证书。现实生活中,高校也有这样一群体育生,他们凭借各种竞技体育项目的特长进入大学,可太长的特长将他们本应被开发出来的其他能力掩盖了起来,使他们的大学生活除了体育之外,其他部分黯淡无光。
不&会&读不会写的大学生
一位又高又壮的篮球体育生走进了玛丽&韦林厄姆的办公室。作为北卡罗来纳大学教堂山分校的学习专家,韦林厄姆的工作职责就是为学业上还未准备充分的体育特长生提供帮助。而现在站在她办公室的篮球特长生既不会阅读也不会写字,这让她无从下手。竟然有大学生不会阅读?韦林厄姆非常震惊,但很快她发现这不是个案。不久,又有不会拼读多音节单词的体育生向她求助,她只能像教小学生那样一个个音节地让这名学生用缓慢的语速跟读&威&&斯&&康&&星&&&。
&我们本可以与他们见面,了解他们的学业水平,使他们处于良好状态,这样他们能真正拿到一个大学学位。&韦林厄姆说。但北卡罗来纳大学教堂山分校反其道而行之,只是将最简单的专业课程塞给体育生。
韦林厄姆对体育生进行的调查显示,北卡罗来纳大学教堂山分校在年录取的183名美式足球、篮球体育生中,92%的体育生的SAT或者ACT成绩低于北卡罗来纳大学教堂山分校的录取标准。体育生中,37%的学生SAT成绩与该校录取学生的平均成绩相差200分以上。阅读水平低于小学三年级程度的学生比例在8%到10%之间,约有60%的学生的阅读水平在四年级到八年级(即初中二年级)之间。
不&完&整的大学生活
北卡罗来纳大学教堂山分校的体育生读写能力低下并不是个案。赫芬顿邮报提供的数据显示,截止到2012年,美国高校体育生人数超过50万。严重不足的读写能力是体育生的短板之一,但美国高校对体育生训练和比赛的严格要求使他们只能把体育当作大学生活的全部,无暇顾及课程和学业,更没有时间弥补自身劣势。
珍妮&舒尔金目前是宾夕法尼亚大学大三学生。从11岁起,她就是一名国家级壁球运动员了。凭着对壁球运动的热爱,进入大学后,舒尔金立刻加入了学校壁球队,打算为校队效力四年。但到了大二,她不得不从球队中退了出来。回忆起一年的壁球队运动员经历,她给出这样一句总结:&事情不对劲儿。&
高强度体育训练几乎占去了舒尔金的大部分时间。每周训练5天,每天训练2.5小时,每周末拉练&&如此频繁的高强度训练让舒尔金觉得,壁球简直成了她的&全职工作&,占去了她本该学习和睡眠的时间。更让她失望的是,学校让体育训练凌驾在了学生学习之上。在教练心中,比赛和训练永远是体育生的第一要务。体育生们第二天有几门考试都不要紧,但前一天的体育训练必须参加。如果训练时间和体育生的上课时间有冲突,教练会毫不犹豫地指示学生:&抓紧换一门课或者等夏季学期再上课吧。&舒尔金遗憾地表示,体育生几乎享受不到寒暑假,更缺乏普通大学生的校园体验:&课程和训练让我们没有时间实习,没有时间打工赚些额外收入,没有社交生活,没法参加社团,没有&正常&的大学经历。&
日,美国国家劳动关系局召开听证会。西北大学美式足球四分卫、大四学生凯恩?柯尔特作证说,学生运动员被迫遵循极度让人疲惫的时间安排,在每赛季前和赛季来临时每周训练40到50小时。此次听证会上,西北大学美式足球运动员打算通过听证会维护他们的权益:他们的第一身份是学生,而不是雇员。
重&拳&出击:跟踪学业进步率数据
高校为获得体育比赛荣誉,急功近利地录取条件不符合标准的体育生的行为触响了美国大学体育总会(下文简称NCAA)的警报。2012年,NCAA提出体育生录取新标准。打算加入第一级别高校赛事的&准大学体育生&的高中GPA不得低于2.3,修过的核心课程不得少于16门,其中10门必须在十二年级(即高中四年级,高中的最后一年)完成。在这10门课程中,必须有7门是、或科学类课程。如果按照这一标准,在学年注册的篮球体育生将有43%被拒之门外。
录取标准只是NCAA为高校体育生设置的第一道门槛。成功加入第一级别的高校后,体育生必须在第二学年结束前完成40% 的课程,这一指标随着学年的增加,每年增长20%。所有第一级别的体育生每学期至少要获得6个学分,否则不能注册下一学期的课程。NCAA表示,此举是为了提高体育生的毕业率,让他们将体育与学业结合起来。
这些硬性要求第一级别体育生必须达到,否则就会被剥夺参加第一级别赛事的资格。但体育生分配了大量精力于训练和比赛,这也是不容忽视的事实,所以NCAA在课业要求方面为体育生单独设立了标准。比如体育生在大二结束时的GPA分数达到所在学校要求的最低GPA分数的80%即为合格,在大三时要达到90%,在大四则要完全达到最低GPA要求。这一标准获得了成员高校的认可,并被贯彻执行。
NCAA不仅为体育生的学习制定了详细的标准,也为这一标准的执行设立了单独的评判依据&&学业进步率。每支校队的四年平均学业进步率必须达到930分以上才能参加第一级别比赛。如果学业进步率低于这个数据,校队将受到一系列惩罚,如每周减少四小时训练时间并强制将这段时间用于体育生的学习活动,甚至减少参赛、缩减奖学金比例等。NCAA将对这一数据进行跟踪,确保体育生不会因为学校对体育比赛的&执着&而荒废学业。
学业进步率计算方法:如果体育生能够坚持学习而未辍学、转学,就将获得一分保有分,如果他们的学习成绩能够达到NCAA对不同年级学生成绩的要求,还将获得一分合格分。全队的学业进步率得分等于全体队员获得的分数除以全队理应获得的满分分数,再乘以1000。
国内高校也普遍采用对体育生降低课业要求的方式,为体育生减压。比如中南大学2013年1月在学校网站上发布了《中南大学特长生管理办法(试行)》,将体育特长生的学业成绩与日常训练、体育竞赛成绩挂钩。获得不同级别的大学生竞赛奖励可获得各门课程加分,学位授予时,可适当放宽对外语的要求等。
体育生的学业问题不只让美国高校头疼,中国大学校园中的体育生也在为期末考试和毕业问题苦苦挣扎。网络上流传着一篇《体育生,考50分咋这么难》的帖子,帖子作者对体育生的文化课表现提出质疑,虽然大多数高校规定,体育生只要在期末考试拿到50分就算通过考试,可体育生的低及格率和毕业率仍困扰着体育生和高校。
大学体育生固然在体育竞技方面有着特长和优势,可不能让他们的特长掩盖了他们最本质的属性:大学生。训练和比赛是他们大学生活的一部分,不应该成为全部。中国高校或许也应该反思,如何平衡体育特长生的训练与学业,让他们的大学体验更美好。
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体育单招文化课复习有哪些方法 体育单招文化课的考试科目分为语文、数学、英语、政治四个科目,每科满分150,总分600基本上每个学校录取分数线为210—240,一般不会超过300,也不会低于200。考试难度远远低于普通高考,与普通高考的会考难度相当。(武体去年240今年265,华师体院285)山东体育单招网按照复习计划和学校的教学要求,遵循“快步走,常回头,单项训练和综合训练相互渗透、交替”的复习原则和“大容量,快节奏,高密度,高效益”的课堂教学原则,加强复习针对性的研究,强化教师的责任意识,增强紧迫感,充分发挥集体智慧,团结协作,求真务实,切实提高了复习的效率和效益。1、强化了责任意识,增强了紧迫感高三英语学习复习时间紧任务重,如何有效地实施,教师是关键。在教师素质构成诸要素中,尤以忧患意识最重要,充分认识的我的不足,加强责任意识,增强紧迫感。2、正确把握单招复习备考方向认真研究“单招考试大纲”,尤其是试题(思路明确、针对性强、仿真性准、效益高的最好的复习资料),充分利用现有报刊杂志和网上单招信息资源,广泛及时地搜集单招有关信息,了解最新单招改革动向和复习备考信息,不断调整做好单招复习备考方案和计划。3、科学安排、落实三个轮次复习严格落实三个轮次的复习安排,一轮复习,目的是加强二轮专题训练,三轮综合训练,提高综合能力和应试能力),在这一时间段,充分利用资料与网络资源学习好的经验,搞好单元(相对完整的知识块,方法专题,题型专题等)过关是关键单元过关是教师了解学情,学生了解自己的重要手段。通过过关,发现问题,及时补救,完善复习过程,让学生看到自己的长处与不足,做到知识点清、单元清、每章清。我利用学校组织的周考中重点把好“七关”:命题、测试、阅卷、反馈、讲评、纠错、二次过关。进行“全面、系统、扎实”的复习并取得了很好的效果。二轮复习时我充分利用全国各地市的一模试题、外地试题进行认真充分研讨,集思广益,共同参与重组,训练保持一定的强度,精选训练题,合理安排训练层次。并突出边缘学生的辅导,每人都将边缘学生的在学习环节中出现的问题进行统计研究,精心设计学生试卷反馈调查,使老师及学生对自己的教学与学习中存在的问题有充分的认识和及时的纠正。经常和同学们进行交流、谈心,共同研究学习,加强了学生学习中的非智力因素的的影响,在平时的练习测试中,要求学生做到阅读规范、书写规范、步骤规范。(山东省体育单招考试网
地址:山东省传媒学院西校区(济南市历下区燕子山西路38号))
即认真仔细读题审题、细心做题、规范答题。在进行三轮复习时,做了三个强化:(一)、强化复习的实战性,做题训练把握时间性、应试训练把握得分率、心理训练把握逆境中的承受力,(二)、强化“三基”复习,把“三基”习题化,习题题组化;再构多角度建立知识间的联系,多作异同比较;避免孤立的交代知识,使学生学会在知识之间建立意义联系,形成系统,形成网络,重塑完整的、清晰的、稳固的知识结构。(三)、强化做题的规范化,教育学生认真书写,规范表述是单招考试成功的保证。阅卷教师会产生“光环效应”即书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。要从始至终的重视,提高非智力因素得分在教学中取得了很好的效果。抓规范,提高非智力因素得分。(四)发挥个人才能进行猜题,其中就有单招原题。
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2016体育单招加分政策利与弊?
提倡加快优秀运动员素质文化教育的今天,体育单招取消加分将部分有望参加高等文化教育的高水平运动员拒之门外,大学梦再次灰飞烟灭。影响政策有两个: 第一:文化课分数提高
文化课必须在180分以上,不允许招生院校自主降低分数,向180分以下录取说bye-bye。提醒专业运动员、文化课差的学生一定要努力学习文化课,建议选择内容精炼、知识点明确、考点突出的《体育单招高分突破教程》(政策参考:第十八条 文化考试成绩最低录取控制分数线不低于总分(满分600分)的30%,) 弊:文化课差的考生压力更大,尤其是从小进入专业队的健将级运动员要加紧文化课学习。 利:文化课有优势的学生将优势拉大,由于部分专项突出的学生受文化课影响达不到录取标准,增加了文化课占优考生的录取机会。 第二:取消一级以上运动员综合分加分
一级运动员加30分改为文化线降低30分,健将加50分改为文化线降低50分。(政策参考:招生院校对具备一级运动员等级的考生,可在院校文化考试成绩最低录取控制线下降低30分录取;对具备运动健将技术等级的考生,可在院校文化考试成绩最低录取控制线下降低50分录取。)(山东省体育单招考试网
地址:山东省传媒学院西校区(济南市历下区燕子山西路38号))弊:加分没有了,将部分考生推进考试的坟墓 利:文化课好的学生将占据一定录取优势。
体育单招文化课复习备考分析
参加体育单招的学生,大多数是专业运动员,很多学生基本上没有接受系统的高中教育,面对高中数学基本就束手无策。针对这种情况,对数学复习备考中的知识点做一些分析,希望对同学们的考试有些帮助。
体育单招文化课数学复习分五部分,第一部分代数,第二部分三角,第三部分平面解析几何,第四部分立体几何,第五部分概率与统计初步,现对每一部分做一分析
第一部分代数,第一章集合与简易逻辑中,高考必考一个集合选择题,集合的有关概念,集合的表示法,集合间的关系必须理解,能够在具体数学题目中识别应用,集合的运算必须熟练掌握,往往结合不等式、函数等知识考查,需要同学们有较扎实的数学基础知识。简易逻辑在高考中有事有一个选择题,主要考察充要条件等,要理解概念和相关的数学知识,做这题就不难,第二章函数主要考查函数的定义域问题,函数的性质问题,注意掌握一些基本初等函数的图像和性质,一次函数,二次函数,反比例函数,指数函数,对数函数,幂函数等,反函数的求法注意一定要掌握,差不多每年必考,第三章不等式和不等式组,理解不等式的一些常用性质,能够熟练求解一元一次不等式,一元二次不等式,绝对值不等式等,能够根据基本不等求最值问题,其中不等式解法是重中之重,一定要掌握。第四章数列,了解数列的一些概念,熟练掌握等差数列和等比数列的通项公式及前n项和公式,裂解等差数列和等比数列的一些常用性质,能够在具体数列问题中应用,选择题、填空题、解答题都会考。第五章复数理解复数的一些概念,重点掌握复数的四则运算,也是高考必考的一个单独知识点。第六章导数,理解导数的几何意义,会用导数作为工具求函数的单调性,求函数的极值以及函数的最值。
第二部分三角,第七章三角函数及其有关概念,了解任意角的有关概念,理解任意角的三角函数定义,会根据定义求三角函数值。第八章三角函数式的变换,熟练掌握同角三角函数关系,熟练掌握诱导公式,。熟练掌握两角和与差、倍角公式,会根据三角式特点选用公式解题。第九章三角函数的图像和性质,熟练掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质,了解正切函数的图像和性质,掌握特殊角的三角函数值,会根据三角函数值求角。第十章解三角形,了解直角三角形的解法,重点掌握正弦定理、余弦定理,会根据正弦定理和余弦定理解斜三角形。(山东省体育单招考试网
地址:山东省传媒学院西校区(济南市历下区燕子山西路38号))
第三部分平面解析几何,第十一章平面向量,了解向量的相关概念,掌握向量的线性运算,熟练掌握向量的坐标运算及数量积运算,高考必考一个小题。第十二章直线,了解直线的相关概念,熟练掌握直线方程的求法,掌握直线间的位置关系,会根据点到直线距离求和距离有关问题。第十三章圆锥曲线,了解曲线与方程的有关概念,理解圆的有关概念,熟练掌握圆的标准方程和一般方程,会根据条件求圆的方程,掌握直线与圆的位置关系。了解圆与圆位置关系,掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和几何性质,掌握直线和曲线的位置关系。高考中必考一个解答题。 第四部分立体几何,第十四章直线和平面,理解直线与平面的有关概念,掌握空间两直线位置关系,掌握空间直线与平面的位置关系,掌握平面与平面的位置关系。第十五章空间向量,掌握空间向量的运算,能够用空间向量知识解决立体几何问题,第十六章多面体和旋转体,了解相关概念,掌握棱柱、棱锥,熟练掌握球的体积和表面积公式。 第五部分概率与统计初步,第十七章排列、组合与二项式定力,理解两个基本原理,理解排列和组合的有关概念,掌握排列与组合的计算公式,掌握二项式定理。第十八章概率初步,了解概率及随机事件的有关概念,掌握互斥事件有一个发生的概率加法公式和相互独立事件同时发生的概率乘法公式,掌握离散型随机变量的分布列求法。第十九章统计初步,了解总体和样本的有关概念,掌握频率分布表和直方图。
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