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新闻作文教学设计
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篇一：六年级作文教案：写新闻报道 六年级作文教案：写新闻报道 设计思路 1.易于动笔，乐于表达 “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”(《语文课程标准》)这次习作练习DD写一篇新闻报道，写作素材源于学生的学习、生活实际，学生有所观察，有所经历，有所体验，从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确DD为学校广播站或黑板报写一篇报道。 2.学科融合，开发资源 在这次写作教学之前，教师可以和体育教师进行协作，请体育老师指导学生开展一次比赛(如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等)。比赛之前，教师要做精心的布置，在比赛过程之中，要让学生搞清比赛规则以及相关的专业术语，以便在写作中进行准确的表达。这里需要注意-点，比赛中要让学生全身心地参与比赛，不要刻意进行相关的习作指导，要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来看待。 作前准备 习作之前，与体育课老师共同策划一次体育比赛，如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等等。请体育老师讲清比赛的规则和相关的专业术语。引导学生留心观察比赛的过程，特别是对比赛的结果一定要记清。 导写过程 一、引题DD激发兴趣 同学们，学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔河比赛，他很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来，准备在校广播站播出，以此来号召更多的班级、同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗?另外，咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗?(板书:新互闻报道) 二、质疑DD例文引路 1.大家知道这篇文章该怎么写吗?引导学生自由交流。 (这里可以让学生充分“放谈”，对于乏学生中所谈的一些错误观点，教师相机进行小结，并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。) 2.有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来，有人说我选择一两个人物重点写写他们在比赛中的表现，还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”，因此他特意为同学们准备了一篇“新闻报道”的例文。 下面，就让我们一起来好好读读这篇“新闻报道”，学习其中的写作方法。出示例文DD《我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》，引导学生自读，“新闻报道”的写法。 3.自主交流:说说这则体育新闻报道是怎么写的，有什么特点。 师生讨论: 要点之一:这则报道的题目长，把这则报道的最重要的内容写出来了。要点之二:报道的开头，就交待了争夺冠亚军决赛的结果，接下来才写比赛的大体经过，最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为:这是“新闻报道”，人们最关心的是事情的结果。知道了结果，才会寻根问底，了解细节。 4.补充例文:课前，许多同学搜集了不少有关体育方面的“新闻报道”，可以和大家交流交流吗? 5.现在，请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛，这篇“新闻报道”该怎样来写呢? 师生讨论: 第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短，但一定要醒目，要能把这则报道的最重要的内容概括出来，一下子吸引住读者的目光。 第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人物和结果;接着要写清比赛或活动的过程;若是有必要，在报道的最后再交待与本次比赛或活动有关的问题，点明意义。 第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文，它的语言应简洁并且规范，一般不需要展开描写、抒情、议论，只要实事求是地把事情的本来面目原原本本地反映出来就行了。 三、写作―由说到写 1.口述报道:请你根据“新闻报道”的要求，自由说说昨天的那场拔河比赛。 2.指名学生口述。 3.围绕“新闻报道”的要求，师生简评。 4.鼓励学生认真构思，仔细推敲，写出一篇优秀的“新闻报道”。四、交流―推荐发表 1.四人小组逐篇交流，推荐优秀习作准备在全班交流。 2.全班交流，推荐优秀习作给学校广播站或班级黑板报。 3.教师小结:今天我们学会了“新闻报道”的写作，今后同学们在学习、生活中若是发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔来，给学校的广播站、班级黑板报，甚至各种报纸踊跃投稿! 习作点评 我校六(3)班拔河比赛激烈精彩第四小组以智取胜 林梦溪 昨天下午第三节课，在我校塑胶跑道上，六(3)班的四支拔河参赛队，经过四十分钟的激烈角逐，第四小组最终以智取胜，获得冠军。 这次比赛是以小组为单位组织参赛队，各队选取十位选手。比赛在体育老师的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛，第一小组凭借着队员的身高和体重优势，轻松战胜了第二小组，进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致，十人拧成一股绳，战胜了实力不菲的第三小组，也进入了决赛。 扣人心弦的决赛开始了，第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃欲试，还没等哨声吹响，两支队伍就较上了劲。第一回合的较量，由于第一小组站位好，步伐稳，取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈，双方在中线区域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强，经过长时间的僵持之后，突然发力，一举获胜。决胜的第三局，第一小组把身强体壮的大力士全安排在前力一，而第四小组却把自己的“重兵”埋伏在后方，双方不仅在斗勇，而且在斗智。结果第四小组两胜一负，以智取胜。赛后，体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃声中圆满地结束了! 简评: 这则“体育新闻报道”开篇以凝练的文字，把时间、地点、人物、比赛结果介绍得清清楚楚。在报道的第三自然段中，习作者对决胜局的三场比赛的记述，用词准确，要言不烦。特别是“拉锯”“重兵”等词语的传神使用，使得报道这种体裁的文章，在庄重之中不失活泼。篇二：新闻写作教案(学生版) 新闻写作 一、谈新闻写作的特点 （一）什么是新闻 在今天的社会里，我们几乎每天都要和“新闻”打交道：课间的时候学校里的小广播站播放校园新闻，回到家里打开电视又有《新闻联播》??那么什么才是“新闻”呢？ 它可从来没有一个放之四海皆准的定义：也许我们可以借助十九世纪一位编辑的话来理解“新闻”。他说：“狗咬人不是新闻，而人咬狗才是新闻。” （二）“用事实说话” 现在新闻越来越多，我们的很多信息都是从媒体像报纸、电视、网上得到的，这就更要求记者在报道时要重视新闻的真实性――用事实说话。 因此，作为一名小记者，切不可从自己的感情出发，随意地夸大或缩小事实：“同学们非常喜欢这次班会”，“同学们比较喜欢这次班会”，“同学们觉得这次班会还可以”。其中的细微差别，是需要小记者仔细揣摩的。
二、谈新闻写作的要素 大家都知道小说的三要素：人物、情节、环境。那么新闻写作包括哪些要素呢？ 优秀的记者们曾经总结出了一个“5W＋H”的公式，认为要说情一件事，必须要包含下面几个因素：“Who”（何人）、“What”（何事）、“When”（何时）、“Where”（何地）、“Why”（为什么）、“How”（怎样），即记者一定要告诉读者：什么时间、什么地点、什么人发生了什么事，为什么以及怎样发生的。这几个因素就被称为新闻的六要素，它们成了新闻必不可少的六个部分。 【案例】找出这六个要素 爱的捐赠 西缉虎营小学 四年二班 董雨璇 小记者证号：S03005 3月15日，西缉虎营小学举行“向宋竹林同学捐款仪式”。 小竹林3岁时不幸患病，已经进行了四五次开颅手术，为给她治病，家中一贫如洗。当大队辅导员讲了小竹林的情况后，同学们一个个潸然泪下，纷纷对小竹林伸出帮助之手。 仪式上，同学们你5元、我10元将钱投入捐款箱里，虽然钱不多，但那代表着全校老师、同学的一份份爱心。大家希望小竹林能战胜病魔，早日康复，回到学校，回到同学们的身边。 三、标题、导语和主体――新闻的结构 植物由根、茎、叶，橡树一样，新闻也有几部分组成，即标题、导语、主体。 新闻的标题，能够概括、揭示新闻内容，帮助阅读新闻，好的标题还能够吸引读者的眼球，使人产生强烈的阅读兴趣。例如“一道公文背着二十二颗印章旅行”，“富士蚕食胶片市场，柯达求助美国总统”，既形象生动，又一针见血。 导语，就是新闻的开头，它包含着新闻事实中最重要与最精彩的内容。 新闻的主体要对所报道的内容作具体的叙述和进一步的说明，也是发挥与表现新闻主题的关键部分，可以对导语中的事实通过具体叙述来补充，也可以加进新的材料，使文章更加完备丰满。 新闻写作一般采用倒金字塔结构 如果三角形的宽度代表文章各部分所蕴含的信息量，那么，从导语向下，信息量是逐渐减少的，而前面提到的“5W＋H”――新闻的要素，则在导语中就已经出现了，这是不是很像一座倒放的金字塔？ 【案例】武汉市政府组织1万名中小学生进行免费科普游 新华网武汉７月６日电（记者 俞俭）武汉市政府组织北京市１万多名中小学生进行免费科普游，开拓学生知识视野，增强热爱自然、热爱城市意识。 据武汉市教育局介绍，这是武汉市中小学暑假社会实践活动的重要内容之一。今年免费科普游的具体时间为７月６日至８日，科普游共有３条线路：一条是武汉中华奇石馆－武汉经济技术开发区工业园；另一条是武汉科技馆－武汉中小学生校外教育活动中心；还有一条是湖北省博物馆－中科院武汉植物园。 据悉，中小学科普游门票、车辆运输等所有费用均由政府出资埋单。从２００５年开始，武汉市政府出钱请中小学生免费科普游，今年已是第５年。截至目前，武汉市已有近１０万中小学生参加了此项活动。 四、怎样把好人好事写成报道 在议我们身边经常有好人好事．比如说．课余时间，同学们去慰问社会上的孤寡老人，为他们打扫屋子、洗衣服．送去温暖和热情；休息日，同学们拿着课外读物看望残疾人。与他们谈心、交流，送去缕缕暖风；放学回家，同学们利用课余时间打扫社区花园，绿地、给小树、小草挂“护绿卡片”，清除社区死角里的垃圾，给社区送去了片片新绿??那么，怎样才能避免把这些事写成一般的好人好事表扬稿？ 首先，要从“新”字入手来写。看看现在这件好事和过去那件好事之间有什么区别，是在什么背景下做的。新闻新闻，从选材上就要求新，别人写过的自己再写，意义就不大了。 其实，要从“高”字入手来写。写好人好事表扬稿，往往机孤立地就事写事，写出来的稿件往往不深刻，没有思想。我们要善于从高度，比如从为社会精神文明做贡献的高度来看待这些事，这样就赋予一般的好人好事以深刻的的思想背景了。 第三，要从“特”字入手来写。新闻文体有自己的特殊性，因此要善于运用新闻文体来写好人好事。如果当了小记者依然还不知道什么叫“导语”，也不知道怎样使用新闻的叙述方法，还用过去写作文的方法来写“新闻”，难免会给人手法陈旧的感觉。
五、自己文章的修改 写文章的最后一道工序就是，修改。可是，许多小记者却忽视了这最后一道工序，文章写好了，总是心急火燎匆匆忙忙投出去。这样不经过修改就投稿的习惯可是不好。“可是，怎样修改自己的文章啊？写不好我还不写呢，所以即使有错也要看不出来。”――这里告诉你一个“窍门”：跳出来修改。什么叫跳出来啊？就是请你戴一幅“客观眼镜”来审视自己的稿件，保准会发现许多不足之处。到那时你再下手删也好补也好，就目的明确了。 下面给你提供几条“自言自语问自己”的问题，希望能帮助你。 1．中心思想正确吗？ 2．介绍的事实符合实际吗？ 3．语言通顺吗？ 4．人名、地名、数字、时间准确吗？ 5．标题和文章正文一致吗？ 6．有错别字吗？ 7．有知识性的错误吗？ 8．字数符合要求吗？ 在“自言自语问自己”的过程中，如果发现了问题，就立刻进行修改千万不要敝帚自珍手发软。要知道，你把有错的内容纠正过来，就会减少编辑的工作量，也会增加编辑对你的认可程度，你自己也会在一次又一次的修改中提高水平。篇三：《看新闻图片写故事》作文教学设计
《看新闻图片写故事》作文教学设计板桥镇左里堡学校 钱金芬 【习作内容】 人教版小学语文六年级上册语文园地七习作――《看新闻图片写故事》 【习作分析】 本次习作是想象作文。根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。目的是以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对本单元主题的认识。 这是一篇趣闻,因此把文章写出趣味是重点。设置这么一个图片作文，便旨在调动学生的各种感官,去想象、揣摩，把文章的趣字写出来。同时还在于训练学生的想象能力,引导学生用含蓄的语言去表达其中的人文意味。 【教学目标】 1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。力求表达自己的独特感受和真切体验。 2、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力。进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对单元主题的认识，人与动物要和谐相处。 3、有独立完成习作的意识，培养学生养成修改自己作文的习惯。【教学重点】 引导学生进行合理想象，做到内容具体，感情真实。 【教学重点】 从习作的想象角度和表达情感的方法评议，鼓励学生找准问题对自己的作文进行修改。 【教学准备】：搜集有关动物的故事以及相关资料。 【教学方法】启发式 【课时安排】： 2课时 【教学过程】 第一课时 一、看图，导入习作主题 1．播放一组人与动物和谐相处的画面。 2．学生看后说一说感受。 3．看后教师总结。 4、接下来请大家打开课文 133 页，我们一起来再看一幅与动物有关的新闻图片。 二、读图，引发自由联想 1、出示文中图片请大家仔细观察，你从图片中看到了什么？过图片你还想到了什么？ 2、指名全班交流、汇报。 3、在我们印象中，小鸭子一般是生活在??他们怎么会出现在街头？他们有过怎样的经历？这可能是很多同学心中的疑问。现在我们来看一段文字。相信同学们读了这段文字就明白了。 4、师：来，谁愿意把这段话朗读给大家听？（指名读） （课件出示内容：据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。 5、想一想：这则报道要表达的是什么？（你感受到了什么） 6、师：新闻报道这种体裁决定了这段文字简明扼要，内容不多，倒给我们留下了想象的空间。这也是我们今天习作的内容，现在让我们根据图片报道，合理想象，来写一写这个故事。 7、齐读习作内容。 三、扩图，丰满故事情节 1、师：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思，老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面？ 学生举手反馈 2、老师也把这个故事所呈现的几个主要画面做成了图片。现在，就让我们来感受一下故事情节，我出示图片，请同学们一起读读图片上面的文字。 3、师：同学们，就是这样几幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪几幅图是我们这个故事的重点，应该详写。4、请大家跟着老师先来看鸭妈妈向巡警求助的这张图片 （1）、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈的怎么样？你能说一个表示心理着急的词语吗？你能想象一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？ （2）、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？ （3） 请你想想鸭妈妈会用什么方式向巡警求助呢？ 5、巡警救小鸭子 下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，如果你是巡警你会怎么办？ 6、小鸭子获救 小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？ 最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。 四、创作，留驻美妙想象 1、现在我们每个人的脑海里，都有了一个精彩的故事。很多同学已经跃跃欲试，迫不及待地想这个故事写下来。 2、教师出示习作要求。 3、学生齐读本次习作的要求。 4、播放音乐，学生，教师巡视。 五、赏析，交流评议修改1、展示学生习作，投影学生作品，并邀请学生朗读习作。 2、师生共同评价，共同修改作品。 3、好文章就是这样改出来的。相信通过同学们的意见，他的作文会写得越来越好。希望大家养成修改作文的习惯。 七、拓展，引发深度思考 同学们，今天这节作文课，我们看了新闻图片，并用创作了一个个精彩的故事片段。回去之后将自己没写的那部分写好，写成一个完整的故事，并请你的好朋友帮你修改一下。 八、板书设计： 看新闻图片写故事 起因：漫步
失足 经过：求助
搭救 结果：获救
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美丽的凤凰山公园
　　我的有许多优美的公园。其中，我最喜欢的是凤凰山公园。凤凰山公园位于莆田市文献路最西端，这里风景优美、热闹非凡。
　　游人一走进凤凰山公园，就会看见一片美丽的桃花林，红的似火，粉的似霞，白的似雪，真是令人眼花缭乱、啧啧称赞！一阵微风吹来，桃花散发出一阵阵清香，令人心旷神怡。特别引人注目的是一座七层的宝塔！我和爸爸登到最高处，极目远眺，到处是高楼大厦。这时，我心中有一种&站得高，看得远&的感觉。
　　春天，凤凰山公园到处充满了诗情画意，语花香。尤其是凤凰湖，景色更是引人入胜。凤凰湖畔，一棵棵柳吐出嫩绿的柳枝，随风飘舞，好像在欢迎我们的到来。湖面上有许多卡通造型的游船，有米老鼠、唐老鸭、白天鹅、黑猫警长&&，它们都在向我招手，好像在说：&小朋友，快来玩吧！&在我的软磨硬泡之下，爸爸买了票，带我们去玩脚踏船，爸妈在左右两边用脚踩，我在掌握方向。我们一边开船，一边欣赏两岸的风景，玩得非常。湖的中心有一个小岛，岛上有一个亭子，亭子里面有许多人，三人一堆，五人一群，有的在下棋，有的在玩滑滑梯，有的在谈天说地，人们的脸上洋溢着欢乐的笑容。我上了岛上，向远处眺望，凤凰山上郁郁葱葱的林子，若隐若现的亭子，成群结队的飞鸟，在夕阳的映照下，呈现出一道美丽的风景线。啊，景色多么迷人的凤凰湖，真是让人流连忘返！
　　我爱美丽的凤凰山公园，更爱景色迷人的凤凰湖。如果你来莆田，一定要去凤凰山公园游玩。
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作者：& | & 三年级&&
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我爱怡湖公园也爱欢乐谷但我最喜欢凤凰湖。
春天凤凰湖生机勃勃，小草出土了，树木发芽了，一阵风吹来，柳树的枝叶一摇一摆好像在风中翩翩起舞，土地上到处长满了小草和野花，野花有红、黄、蓝、紫......千奇百怪，形态各异。草地上飞来了蝴蝶、小鸟、蜜蜂。真像个美丽的大花坛。
夏天，树木的叶子都长了出来，密密层层的枝叶把凤凰湖封得严严实实，遮住了蓝蓝的天空。你来到树阴下就会看到很多很多在乘凉的人。如果清晨你去凤凰湖就会发现有比较少的雾，天上闪着晨星。
秋天，柳树和银杏树的叶子变黄了，秋风吹来，落叶在林间飞舞，有的仍然是绿色，有的是半黄半绿的，还有的是红色的。小草也枯了，有许多人在划船。有时候还要举办菊花展。
凤凰湖真美，我爱凤凰湖。
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北京作文（1）　　北京是我国的首都。那里风景优美，名胜古迹数不胜数。从书本上我认识了万里长城，故宫，天安门，人民英雄纪念碑&&
　　长城是秦始皇年代建造的，是为了挡住外敌的入侵，几千年过去了，现在成了举世闻名的古迹。
　　故宫是历代皇帝居住的地方，那里金碧辉煌，珍奇异宝光彩夺目，现在已经成了闻名天下的历史博物馆了。
　　天安门是北京的标志，城楼悬挂着毛主席的画像，也是毛主席向全世界宣告中华人民共和国成立的地方。天安门前的广场是世界上最大的广场，很多游人来北京都会来到天安门，在这里留影纪念。我爱北京天安门，天安门广场的升旗仪式是非常壮观的，每年的10月1日，这里都聚集着来自全国各地的人们，观赏整齐雄壮的国歌下升起的国旗。
　　人民英雄纪念碑竖立在天安门广场中央，那是为了纪念解放全中国英勇牺牲的烈士们而立的，每天清晨都要在那里举行升国旗仪式。北京是我想去的地方，我要登长城看故宫，亲自感受庄严的升旗仪式。
　　我爱北京，因为她是我国的首都。&&&&三年级:赵艺泽北京作文（2）　　我是一个中国小孩，我国的首都是&北京，说到北京，你们就开始想起来了吧！让我们一同去探索这个美丽的地方吧！
　　到了北京，我们必须去两个地方，想都不用想，这两个地方自然就是：天安门、长城了。先让我们走近天安门吧！
　　天安门是我们中华人民共和国的一大象征，它坐落在中华人民共和国的首都&北京市的中心，故宫的南端，与天安门广场隔长安街相望，是明清两代北皇城的正门。设计者是明代的御用建筑匠师蒯祥。说到这里，你们的眼睛应该很酸了吧。那就赶紧让我们去挑战那永远爬不到尽头的长城吧！
　　长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等七个省、市、自治区，全长约6700公里，约13300里。在世上有&万里长城&的美誉。
　　我的首都是不是很漂亮啊！
&&&&三年级:tiger7北京作文（3）　　北京是我国的首都，在我国的北方，是一座美丽的城市。假期里，我和它有了一次亲密接触。
　　北京到处都是高楼大厦，非常雄伟。宽阔的马路上非常整洁，连丝毫的小纸片都很难找到。
　　天安门广场非常广阔，在这宽阔的广场上，站着许多的保安人员。升国旗的时侯，国旗护卫队排着整整齐齐的队伍一步一步走向旗杆。国旗护卫队随着雄壮的国歌把国旗徐徐升到旗杆顶上。
　　天安门广场中央矗立着人民英雄纪念碑，我们走到碑前深深地鞠了一躬。我默默地对它说：&英雄们，是你们用鲜血染红了国旗，让它在空中高高地飘扬&。
　　故宫里面有九龙壁，建于清乾隆三十八年。壁高六米，长三十一米，九条不同颜色，各具姿态的游龙，腾跃于汹涌的浪涛之中。还有，中和殿，是一座方殿，实际上是一座休息厅，里面也有宝座，皇帝去太和殿参加大典之前，先到这里休息一下。现在，殿里还有两顶轿子，那是皇帝在紫禁城内出行时乘坐的。
　　北京真是个好地方，让我留连忘返，下次我还要来北京游玩呢！
&&&&三年级:张佳雨
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小河作文（1）小河像一条小路，铺在绿色的草地上，伸向远方。小河像一条小蛇，围绕在绿色的草远上，爬向远方。小河像一面长镜子，壤嵌在绿色的草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。...
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我爱怡湖公园也爱欢乐谷但我最喜欢凤凰湖。春天凤凰湖生机勃勃，小草出土了，树木发芽了，一阵风吹来，柳树的枝叶一摇一摆好像在风中翩翩起舞，土地上到处长满了小草和野花，野花有红、黄、蓝、紫......千奇百怪，形态各异。
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查看更多>>去凤凰湖玩作文(共1篇)去凤凰湖玩作文本文目录今天上午，我和爸爸、妈妈一起去凤凰湖玩。我们来到凤凰湖的一个小岛上，看见小岛的对面有人在钓鱼。我和妈妈想去买鱼，就请了一个推船的伯伯帮我们打听。听说有个叔叔钓了一条20斤左右的大草鱼，妈妈很激动，我们就把它买了下来。哇，好大的一条鱼呀！好像比我的身体还要大上很多呢，还活蹦乱跳的。我们用了一个很大的编织袋才把它勉强装下。
一路上，爸爸扛着鱼，弄得汗流浃背。很多路人看到露在外面的鱼尾，都被吸引过来。他们有的赶快跟这条鱼拍照；有的打听还有这样的鱼没有；有的说这种鱼营养价值很高；有的说这是生态鱼，凤凰湖的水质很好，一定很好吃；有的担心鱼这么大怎样才能吃完……大家都羡慕地说，自己还没有亲自见过这样大的鱼呢！
回到家一称，这条鱼足足28斤。哥哥找来卷尺，量了量，90多厘米长，肚子有30厘米宽。外公找来刀，去除了鱼的鳞片，接着把鱼的肚子打开，哇，大鱼的肚子里面全是鱼蛋，足足装了大半盆，估计有5斤左右，怕有上亿只呢！原来我们杀了一个鱼妈妈，有点遗憾！我们把鱼蛋捣碎后做成鱼蛋饼，鱼蛋饼的味道很特别，非常合我的胃口，我吃了好多个呢！妈妈还把鱼做成了鱼汤、炸鱼、红烧鱼等不同口味。真是让我大饱口福，大饱眼福！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章