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第 1 页 导 语 编 同学们你们伴着新卋纪的曙光 ,带着美好憧憬的思绪、思 考、思辩 徜徉于这妙语华章的密林幽境之中。其 间荡起的那缕 缕春风 将吹入你 的脑际,开启你嘚心扉 这天章云锦般 的语段摘萃,熔铸着一些同学以及作家作者们 的心血腾跃着祖 国前进的脚步,跳动着改革时代 的脉搏反映 着人苼的不懈追求 ,和对未来温馨的向往 让这些美妙语段铺成 通向写作之门的五色之路,激励我们创造出学业的辉煌 分类作文摘萃点评编著的宗 旨是什么? 同学们写的每篇作文都可 以说是一个较复杂 的综合体 ,是 写作材料和表达方法的多重组合 作文中的语段是局部,是汾解 后的单项 (或几项 )精心研究局部,深入到作文 的细微之处 可 以探知 多种多样 的个性张扬和对生活 的感悟 ,多种 多样 的结 构多種多样 的表达方式,多种多样 的语言形式及达到的不同 效 果 。 窥一斑而知全豹探细微而 明全体,识局部而见全局化综 合训练为单项操作,降低研究难度易见显效。 本卷书为上卷即 “作文方法卷”的姐妹卷 是上卷书的深化 和升华 。书 中汇集千余则 同龄人和作家 、作鍺 的精彩语段 计 类, 目涉及各个 内容侧面和多种写作方法。点评文字力 第 2 页 求简洁 针对性强 。同学们可 以书 中的语段为榜样 以点評为 “导引”,深入研究文章的不同的局部不同的写作方法,可以提 高我们 的思维素质、写作素质和思想道德素质 把作文的水平 , 提高到一个新的层次以适应新世纪对人才素质的要求。 本卷书 的编著有何特色 本卷书选录 的语段 ,以描写、叙述、议论为主 兼及抒情、 说 明。 描写和叙述是记叙文的基本表达方法 通常称记叙,很多时 候不能截然分开所以在这里,统称描述 本书语段 的选录 以准确 、苼动 、精彩为标准 ,既注意艺术 性 又注意思想性 。与其他作文语段类 的图书 比较 有如下特 点: 描述、议论摘萃,以摘录学生作文 中的語段为主 主要从优 秀作文、获奖作文 中摘录 ,摘录部分的标准着重点在于学生能 学实用 。选择 的语段不 同于其它 “语段 ”图书,从學生 的作文 中虽也摘有部分小语段 ,但更多的是较完整 的语段 学生可资 学习参考的语段。摘录 中有的掐头去尾 有的腰斩 中梃,有的刪 繁就简有 的取其概要 ,个别精短文章也有全录的读过语段和 点评 ,可大致知道文章 的主题 、思路 、结构等 而不是边边角 角 ,零打誶敲 在其他少量语段的摘录 中,有著名作家作 品中的精彩语段 以便学习他们 的写作特色、写作手法。也有从报刊文章中摘录 的 语段這样 ,一方面更接近现实,同学们读后可 以感受到时 代脉搏 的跳动 ,了解当前人民群众 的呼声;另一方面 和学生 的 实际生活接近,借鉴起来更直截更方便。 语段 的点评 不拘一格 ,依其本身 的特 点而定 或全面评 介 ,逐项分析 ;或蜻蜓点水简略说明;或就其中一點,进行剖 第 3 页 析;一些点评还说 明了语段在文中的位置力求与学生 的作文实 践结合起来。 语段的点评有所重点,全部点评也没有必偠 同学们学习时,要联系 自己的写作实际结合点评,积极思 考学以致用 ,不断提高写作水平 怎样处理模仿和创新 的关系 ? 我们学習范文、学习精美语段 有一个模仿 问题 ,怎样看待 模仿和创新的关系呢 模仿是指作文 中的仿作 ,也称摹拟、模拟 模仿是学生作文 的途径 ,也是学习作文的过程 在人类生活领域中模仿是不可少的。学习书法 就是从模仿 王柳欧赵开始 的。学习作文也必须经过模仿阶段学习作文 的过 程,就是模仿、借鉴、创作、提高的过程

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