2012届高三语文二轮复习专题课时强化演练6 用句(2))_百度文库
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2012届高三语文二轮复习专题课时强化演练6 用句(2))
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用日薄西山；气息奄奄；夕阳无限好,只是近黄昏.分别造一个句子
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夕阳无限好,只是近黄昏傍晚,夕阳在山,看着嫣红绚烂的西天彩霞,我只能感喟：夕阳无限好,只是近黄昏!日薄西山耳边响起伤感的旋律,他的心里不由地被勾起无尽乡愁,想起远在家乡,已经日薄西山的老父,他的心颤抖了.气息奄奄发现他时,他已经重伤很久,早已气息奄奄了.
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我去敬老院观看,一些老人才华横溢,只不过“夕阳无限好,只是近黄昏”。我们在日薄西山之际终于到达目的地，抬头只见前方竟还有一座山峰。战场上，一位战士气息奄奄的向他的同伴说了一声，我们一定要胜利后，他闭上了眼睛。感谢采用我的答案！...
战场上，一位战士气息奄奄的向他的同伴说了一声，我们一定要胜利后，他闭上了眼睛。
感谢采用我的答案！
扫描下载二维码2015河南名校中考冲刺语文模拟（五）
&2015河南名校中考冲刺语文模拟（五）
一、积累与运用（共27分）
1.下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（&&）（2分）
&&&A.称呼/称职&&&&处境/为人处世&&&&飞来横祸/横加阻拦
&&&B.针砭/泛滥&&&&档案/锐不可当&&&&一哄而散/哄堂大笑
&&&C.靓装/绥靖&&&&芳菲/妄自菲薄&&&&扪心自问/闷闷不乐
&&&D.劲敌/强劲&&&&押解/浑身解数&&&&骄傲自大/矫枉过正
&&&1.选B.（A.chēnɡ/ch&n&&chǔ/chǔ&H&nɡ/h&nɡ&&&B.biān/f&n&&d&nɡ/dānɡ&h&nɡ/hōnɡ&&&C.j&nɡ/j&nɡ&&fēi/fěi&&m&n/m&n&&D.j&nɡ/j&nɡ&ji&/xi&&)&&
2.下列词语中没有错别字的一项是（&&&&&）（2分）
&&&A.骠悍&&&&&压轴戏&&&以儆效尤&&&连篇累牍
&&&B.造诣&&&&&抚恤金&&&惩前毕后&&&忧心忡忡
&&&C.噩耗&&&&&座右铭&&&相形见绌&&&一蹴而就&
&&&D.通辑&&&&&冷不防&&&不求甚解&&&恻隐之心
&&&&2.选C。（A.剽悍B.惩前毖后D.通缉）
3.古诗文默写。（8分）
&&&&(1)&&&&&&&&&&&&&,一览众山小。（杜甫《望岳》）
&&&（2）但愿人长久，&&&&&&&&&&&&&。（苏轼《水调歌头·明月几时有》
&&&（3）周敦颐在《爱莲说》一文中，表明自己不与世俗同流合污的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&。
&&&（4）无论走到哪里，故乡都是令人思念的地方。“&&&&&&&，
&&&&&&&&&&&”（《天净沙·秋思》）写的是游子思乡；“&&&&&&&&&
&&&&，&&&&&&&&&&&”(《渔家傲·秋思》）写的是戍边将士思乡。&
（1）会当凌绝顶&&（2）千里共婵娟&&（3）出淤泥而不染&&濯清涟而不妖&（4）夕阳西下&&断肠人在天涯&人不寐&将军白发征夫泪&&&&
4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）在《骆驼祥子》中，祥子的性格前后发生了鲜明的变化。请结合具体故事简述他的性格发生了哪些变化。
（2）在《水浒传》中，各位英雄都有自己的绰号。请从下面绰号中任选两个，说出对应的人物是谁，并结合具体内容说说绰号的来历。
及时雨&&&&&②豹子头&&&&&③花和尚&&&&④智多星&
&&&&4.（1）祥子来到城市，凭自己的力气挣钱。他最大的愿望是拥有一辆自己的车。为此，两次买车，一次接近成功买车，从中可以看出他的老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。后来，祥子经历了种种苦难，特别是小福子自杀后，祥子逐渐变得麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃。（意思对即可）&（2）①及时雨，指宋江。宋江不仅深谙江湖规矩，而且在江湖中人脉广，能为人及时解决问题，急人之所急，仗义疏财，所以江湖人都喜欢与他结交，人送外号“及时雨”。②豹子头，指林冲。这个绰号源于他的长相。林冲生得豹头环眼，燕颌虎须，身长八尺，人称“豹子头”。③花和尚，指鲁智深。鲁智深三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊师出家为僧，因背上刺有花绣，江湖人送其绰号“花和尚”。也指他不遵从佛家禁忌，吃肉喝酒。④智多星，指吴用。他满腹经纶通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，人称其“智多星”。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）&
不管生活得怎么样，我们都要学会对自己的生活进行及时的总结和反思，&&&&&&&，只有这样，以后才能少走弯路；&&&&&&&，&
只有这样，以后才能生活得更好。学会了对生活的总结和反思，无论是经验还是教训，只有及时在生活中体现出来，落实到自己的生活中，我们的生活才有可能变得更好。
&&&&①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&①把这些经验运用到生活中&&②在生活中记住这些教训（意思对即可）
6.根据要求，回答下面问题。（共7分）
&（1）给下面新闻拟写一个标题。（2分）
中国青年报11月20日电&&由我国倡导举行的首届世界互联网大会于11月19日在浙江乌镇开幕。这次大会以“互联互通&共享共治”为主题，是一个为中国与世界互联互通搭建的国际平台，同样也是为国际互联网共享共治搭建的中国平台。大会将持续3天，参会嘉宾1000多位，来自近100个国家和地区。既有国家政要和政府部门负责人与会，更有业内巨头如马化腾、马云、李彦宏等，共同出席“中外互联网领袖高峰对话”。令人瞩目的是，习近平主席还为本届世界互联网大会致送了贺词，让这次大会益发显得“高达上”。今后，世界互联网大会将永久落户乌镇，每年一届，持续举办。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)下图是此次互联网大会的徽标，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
&&&&&&6.（1）首届世界互联网大会在浙江乌镇开幕&&(2)这幅“世界互联网大会”的徽标由图案和文字两部分组成。徽标左半部分的图案，既是艺术化的汉字“互”，代表互相合作，又是眼睛的形状，表示通过互联网看世界，还可以看成“卫星围绕地球转”，代表全球紧密联系；徽标的右半部分是文字，从上至下依次是本次大会的汉语名称、英语名称、举办地的中英文表述。（顺序合理，意思对即可）
二、现代文阅读（共28分）
&&&（一）阅读下文，完成7----10题。（共16分）
&&&&&&&&&&&&&&&宽恕是永恒的风景
①深夜翻书，读到莎士比亚名剧《威尼斯商人》的一句话：“宽容就像天上的细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人……”不觉深以为然，心有所触，想起幼年时的一段往事来。&&
②那年我8岁，在一个夏天的正午，我奉母命去查看老秧田的地里是否有水。看完田水，我抬头望见田坎边一户人家的花辅里，盛开着一簇一簇的鸡冠花。那花儿和鸡冠子几乎一模一样，红得似火，艳得如霞，一下子勾住了我的目光。本能的，想拥有一朵花的渴望如日头般热烈地炙烤着我。我四下张望，没有一个人注意到我的存在。我蹑手蹑脚，一步一步地接近了那丛鸡冠花，伸出手来，折下了其中的一朵。
③正在这时，一位妇女从厅堂里走了出来，自然，她马上就发现了我这个偷花的“贼”。我一时愣在那里，手心里直冒汗，紧紧地攥着那朵花，想扔又舍不得，想跑又不敢跑。我等待着一场暴风骤雨般的咒骂，或是她像拎小鸡一样将我提到父母面前，接受应得的惩罚。但是她走了过来，只轻轻地对我说：“闺女，花儿摘下来很快就会枯萎。你如果喜欢，这朵花里已经有一些成熟的花籽，以后自己种，就可以天天看到这么漂亮的花了。”&&
④我羞愧得满脸通红，获赦一般捧着那朵鸡冠花回了家。我按照她说的，将跳蚤一样细小的鸡冠花籽一粒粒小心翼翼地取下来，晒干。接着，我用了整整一个星期的时间，也在家门口开辟了一块长方形的花圃，第二年夏天，我的花辅里果真长出了同样美丽鲜艳的鸡冠花。
⑤从那以后，我变得无比惜花爱草，我家的院子里，一年四季都飘着馥郁的花香，成为全村最亮丽的一道风景线。&&
⑥长大以后，我成了一名教师。在乡村里，我守着一群和当年的我一样稚气甚至顽皮的孩子，尽己所能地教化培育着他们。大多数孩子是乖巧听话的，他们围在我的身边，将我奉若女神，像海绵一样把我源源输出的知识一点一点地吸进脑子里。&&
⑦但是有一个孩子例外，他叫锋，就如他的名字一样，他给我的感觉总是锐利而坚硬的。我不知道他的小脑袋里为什么生长着那么那么多叛逆的思想，但是我从来没有放弃过他。有一次，他打了班里的一个女孩子，我狠狠地批评了他。为了了解情况，我还特地找到他的家，进行了一次家访。家访时，锋远远地躲开了。尽管我曾反复请求家长不要惩罚他，等我走后，他的父亲还是忍不住给了他一记重重的耳光。当然，这是我后来才知道的事。&&&&&
⑧第二天早上，我起床后，打开办公室兼卧室的门，发现门板上涂满了牛粪，一阵臭气迎面扑来。来上早读的孩子们也发现了，他们围在我的门边，叽叽喳喳地议论着：“这一定是锋干的。”我瞥见锋站在不远处，密切地关注着我门边的动静，目光里充满着挑衅的意味。大家面面相觑，都等着看一场好戏。他们想：干了一件这么恶劣的事，老师怎么可能轻易饶了他呢？&&
⑨但是我没有。因为我知道，任何的惩戒对这个叛逆的孩子都不会起一丝一毫的作用，结局只会是让他反其道而行之。我始终没有说一句话，一个人打了一桶井水，将那扇门洗刷干净，然后，像往常一样平静地走进了教室。孩子们静静地看着我，只有锋，兀自低垂着头，仿佛在等待我说些什么，仿佛又害怕我会说些什么。从那天以后，锋似乎变了一个人似的，那些锋利的棱角
慢慢地不见了，恶作剧的事情也越来越少了。&
⑩后来，锋高中毕业后参军入伍，据其他同学传来的消息，锋在部队里表现得非常能吃苦耐劳，深得领导器重。去年元旦，我收到一张明信片，上面写着一句话：“老师，您的宽恕是我心中永恒的风景。”落款是锋。我看着那些与童年时相比，已变得更加成熟刚劲的字体，欣慰地笑了。&&
&⑪&天空因容留每一片云彩而广阔无比；高山因容留每一块岩石而雄伟壮观；大海因容留每一朵浪花而浩瀚无际。学会宽恕，迎着人生走来的，是一道又一道美丽的风景。&&
&&&&&&&（选自《思维与智慧》2014年第6期。有删改。）&&
7.本文写了关于“宽恕”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分）
8.从人物描写的角度，对第②段和第⑨段的画线句进行赏析。（4分）
第②段：
第⑨段：
9.第⑦段的画线句运用的表达方式是什么？这句话有什么作用？（4分）
10.本文表现了作者的理性思考，结合全文内容分析作者是如何做到这一点的。（4分）
&&&&&（1）“我”偷偷摘了田坎边一户人家的鸡冠花，被花的主人宽恕，第二年“我”种出了美丽的鸡冠花并一生惜花爱草；（2）“我”宽恕了因叛逆往“我”门板上涂满牛粪的锋，他健康成长后写信感谢“我”。（意思对即可）&&&8.第②段：画线句子运用了动作描写的手法，“四下张望”“蹑手蹑脚”“一步一步地接近”写出了“我”摘鸡冠花时的紧张和小心，为下文“我”摘鸡冠花被抓后的害怕和担心做铺垫。&&第⑨段：画线句子运用了神态描写，生动形象地写出了孩子们看到“我”并没有惩戒锋的惊讶以及锋知道自己做错事内心的不安，为下文写锋的转变做了铺垫。&&&9.表达方式：叙述。作用：承上启下。承接上文锋犯的错误以及自己家访后的担心，为下文锋往门板上涂满牛粪做铺垫，也顺理成章地为“我”对他的宽恕做铺垫。
10.文章第一段首先从莎士比亚名剧《威尼斯商人》中关于“宽恕”的著名论断入手，接着写自己小时候因摘花被宽恕从此更加爱花的故事，随后又写了自己宽恕学生锋以及他健康成长的故事，最后顺理成章地在文章结尾发出议论，“学会宽恕，迎着人生走来的，是一道又一道美丽的风景”，点明文章的中心，完成了作者的理性思考。
（二）阅读下文，完成11--14题。（共12分）
&&&&&&&&&&央视春晚，还有必要
①昨晚下班路过一家小饭馆，门上红纸贴的“2015年春节家宴预定”，吸引了我的目光。当人们沉浸在国庆七天乐的余兴之中，商家已经开始考虑明年春节的生意了。明年春节除夕是2月18日，还有4个多月的时间，急什么呢？真是“岁月催人老”。&&
②回家翻看节日期间的报纸，看到10月2日《南方周末》副刊文章《央视春晚，还有必要吗？》，作者阎连科。看来，不仅仅是饭馆提前操心百姓的除夕宴，报纸也在做明年春节的文章了。人们大都是喜欢过节的，刚过完一个节就想着下一个节。不管上一个节过得好不好，总是盼着下一个节快点来，下一个节过得比上一个节好。人是活在希望里的高级动物，活得一天比一天好，一年比一年好，这是全世界人类的共同希望，也算是“普世”的“宇宙真理”。不管是什么主义，让人活着一天不如一天，一年不如一年，肯定是人民不答应，人民不高兴。
③文章写了半版，文中三个小标题：一、不如把办春晚的钱用到边贫地区的教育上；二、停办央视春晚更有利于全国观众的选择和竞争；三、让春节成为民间自己的节日和庆典。我读了多半辈子报纸上的文章，一看这三个小标题，就基本上知道这篇文章的立论站不住脚。
④先说第一个立论。阎先生或许不知道，各地方台办春晚也许赔钱，央视春晚是赚钱的。一台央视春晚，里面有不少的广告，数以亿计，减去开支，还应当大赚一把。假如阎先生建议每年央视春晚把赚的钱拿出一部分用到边贫地区的教育上，虽然近乎异想天开，但也不失根本，总是有钱之后花在哪儿的问题。不办春晚，无钱可赚，岂非两手攥空拳，拿什么钱去用到边贫地区的教育上？
⑤停办央视春晚更有利于全国观众的选择和竞争吗？春晚可以央视办央视的，各地办各地的，近些年还有人办网络春晚、农民工春晚，将来可能还有更多类型的春晚。百花齐放才是春。多一个春晚，才多一个选择和竞争。现在，一些地方台办的某档节目，收视率大大超过央视的某档节目。全国观众的选择和（电视节目）竞争一年365天从未停歇，根本不存在“停办央视春晚更有利于全国观众的选择和竞争”问题。事实上，电视遥控器在每一个家庭、每一个人手里，已经没有人能够阻止春晚的选择和竞争。
⑥“让春节成为民间自己的节日和庆典”，这没有人反对。但是，阎先生把这个问题与4个多小时的央视春晚扯上关系，还得出这样一个吓人的结论：“就是春晚确实丰富过中国亿万人的节日生活，但也开始在破坏着亿万人固有的、传统的节日生活——春节。它破坏的不是春节的存在，而是这个中国人千年来最大传统节日的地域性与多样性。”有那么严重吗？一个央视春晚能有这么大的“破坏”能力？那只能说明我们的“地域性与多样性”太脆弱，比温室里的花朵还要脆弱一百倍。
⑦央视春晚充其量不过是全国老百姓过除夕时的一道“家常菜”。喜欢看就看，不喜欢看拉倒，自己爱看什么，自己去安排。自家的除夕活动再好，央视送上一道免费的“菜”，总是增添节日气氛的好事。央视春晚存在的问题是有时太过用力，想达到的目标太多，反而冲淡了节日欢乐的气氛。我最不同意的就是有了问题就一棍子打死，好像黄金周一样干脆灭掉。为什么不能宽容一些，包容一些，多一点建设性的讨论？
⑧由此，我要说，央视春晚，还有必要。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（作者：苏文洋。有删改。）
10.选文的中心论点是什么？（3分）
11.前三段在文中具体起什么作用？(3分）
12.简述选文第⑤段的论证思路。（3分）
13.作者的论证有何特点？这样论证有什么好处？（3分）
&&&&11.央视春晚，还有必要。&&12.由“昨晚”看到的“2015年春节家宴预定”引出话题，进而展开讨论，展示阎连科文章《央视春晚，还有必要吗》的几个小标题，至此，引出要反驳的观点，树立了反驳的靶子。&&&13.先用问句列出要反驳的观点“暂停央视春晚更有利于全国观众的选择和竞争”，然后提出自己“百花齐放才是春”的观点，接着运用事实论据有力地论证了“多一个春晚，才多一种选择和竞争”，最后结合社会现状得出“已经没有人能够阻止春晚的选择和竞争”的结论，从而有力地驳斥了“停办央视春晚更有利于全国观众的选择和竞争”的错误观点。&&&14.作者采用驳论法进行论证，先列出“央视春晚没必要”的三个小观点，然后逐一通过摆事实、讲道理进行驳斥，从而使错误观点站不住脚，最终得出正确观点。这样论证，先破后立，使得反驳有力，论证思路清晰，易于读者接受。
三、古诗文阅读&&（共15分）
阅读下面两个语段，完成15----18题。（共11分）
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道&，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《送东阳马生序》）
（二）景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明旦即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒&。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。”&&&&&（节选自《泽山杂记》）
&&&【注】领乡荐：古代指乡试中举。&祭酒：国子监的主管官员15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（&&&&）（2分）
A.&以&&&①以衾拥覆&&
&&&&&&&&②皆以美于徐公&（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.虽&&&&①故余虽愚
&&&&&&&&②故虽有名马&&（《马说》
C.数&&&&①大雪深数尺
&&&&&&&&②夹岸数百步&&（《桃花源记》）
D.观&&&&①无从致书以观
&&&&&&&&②此则岳阳楼之大观也&&（《岳阳楼记》）
16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
17.语段（一）中除了“家贫，无从致书以观”的困难以外，作者在求学过程中还遇到了哪些困难？作者为什么能够克服这些困难？&&（3分）
18.同样是无书可读，“余”和景清在解决这一问题上有什么相同点和不同点？（2分）
&&&&&15.C。（A.用/认为；B.虽然/即使；C.都是“几”的意思，表约数；D.看/景象。）&&16.（1）因此，别人大多愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读各种书籍。（2）（我）住在旅馆里，每日只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。&&&17.困难：无近师可请教，求师路途艰辛，吃穿条件差。能够克服困难的原因：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，即作者心中以求知为乐。
18.相同点：都是借书来读；不同点：“余”是“手自笔录”，即抄书；景清则是“诵辄卷”，即背会。
&&&&&参考译文：景清为人倜傥，崇尚大节。考中了举人，游学至国子监学习。当时同学舍的一个监生有一本秘书。景清请求借书，监生不给。景清坚持要借，约定第二天还书。监生第二天去索要书，景清说：“我不知道是什么书，也没向你借过书。”监生很气愤，向国子监祭酒反映情况。景清立刻拿着它去见祭酒，对祭酒说“这是我在窗前灯下研习的书。”并立即背诵全书。祭酒问监生能否背诵，监生一个字都背不出。祭酒呵斥监生退下。景清出去后，立刻把书还给监生并说“我认为你太珍惜这本秘书了，故意用这种方法与你开一个玩笑罢了。
阅读下面一首诗，完成19----20题。&（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&雁门太守行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李贺
&&&&&&&&&&&黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
&&&&&&&&&&&角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
&&&&&&&&&&&半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
&&&&&&&&&&&报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19.“&报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”抒发了怎样的思想感情？（2分）
20.请从练字的角度，赏析首联中的“摧”或“开”字。（2分）&&
&&&&19.赞扬了君主重用贤才的美德，表达了将士们以死报效朝廷的气概。&&20.“摧”有“摧毁和压垮”之义，给人以力量感，写出了黑云般的敌军气焰十分嚣张，也表达出战争一触即发的紧迫感。“金鳞开”与“黑云压城”形成对比，一个“开”字写出鳞片状的铠甲在日光照耀下金光闪闪的状态，也写出了守边将士严阵以待的情景。
四、作文&&（50分）&&
21.任选一题作文。（50分）
（1）题目：我的初中生活&&&&&&
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
&&&&&&②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
父子同行。
父亲：“野花开满山，多美阿！”弯腰捡起垃圾。&&&&&&
儿子抱怨：“这美中也有太多的不足啊！游客大量来，垃圾遍地是！丢垃圾的人太缺乏公德心了，竟然在这么美的地方……”&
父亲：“看到美，满怀爱心地去改变不足，你会生活得更幸福。”
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。&&
&&&&&&②除诗歌外，文体不限。600字左右。
&&&&&&③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
&&&&21.（1）写作指导：这道命题作文可供选择的材料很多，选材时要摆脱常见的题材，选取触动自己心灵的生活细节，从小处切入，用真情实感记录精彩瞬间，文章才更能打动人心。还可以从大处着手，写自己对初中生活的总体感受。在文章形式上，构思独特的文章往往能脱颖而出。因此，可选取日记体、镜头式等形式，使文章独具一格。
范文示例一：&&&&&&&&我的初中生活
我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信&长风破浪会?时，直挂云帆济沧海‛，永不言败；初三像曹操&老骥伏枥，志在千里‛一样，拥有雄心壮志。&&&&&
&&&&日&&&&&星期二&&&&&晴&&&&
今天是我14岁生日。&&&&
下午课外活动时间，我的课桌上赫然摆着一个大大的蛋糕，在班长的带领下，同学们围着我唱起了生日祝福歌。我顿时感动得一时“竟无语凝咽”，泪眼盈盈。感动之余，我想起了这样一句话：学校，是这样一个地方，我们能在不经意时得到意外的惊喜，心灵能得到千百次的满足。&&&&
这一年我在感动与淡然中度过，这让我想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。
&&&&&日&&&&&&&星期三&&&&&&晴&&&&
骄阳炙烤着大地，仿佛万物都失去了生机，路边的小草耷拉着脑袋，花儿也无精打采，树上的知了声嘶力竭地叫着，这一切更让我烦闷。&&&&
最近上课注意力总是不集中，成绩一落千丈，心中很是苦闷。这时好友发来短信：“要对症下药，方可见疗效，本医生给你开一副药：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’一日三次，含着吃，用心体会其中滋味。”好友的一副“药”，让我大有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。&&&&
我微笑着望向四周，这才发现，今天真是艳阳高照啊！天空中几片云彩在悠闲地漫步，鸟儿在自由地飞翔，知了在歌唱，小草和花儿也仿佛在窃窃私语，一派生机勃勃的景象。&&
&&&&&日&&&&&&&星期四&&&&&&晴&&&&
近来一段时间的学习不断退步，我心里越来越自卑。于是每天晚上我熬夜到12点，总是一副黑眼圈，成绩却还差强人意。失去往日的自信，与日俱增的却是自卑与烦闷。老师找我谈话说：“初三有种独特的浪漫，辛苦之后就会有甜蜜和收获。也许结果并不如你所愿，但只要你做到了就问心无愧。”老师还送给我一本《简&爱》。书中的话“我贫穷，低微，矮小，不美丽……我们站在上帝脚跟前，是平等的----因为我们都是一样的”让我豁然开朗。我顿时明白了许多，现在我用曹操的话激励自己，“老骥伏枥，志在千里”。&&&&
初中时光如白驹过隙，同昙花一现，却也摄人魂魄。只要绽放过，灿烂过，就再无遗憾。&&
名师点评：&&&1．精妙的“凤头”。文章一开始就给读者以强烈的视觉冲击力，先后引用了三次诗词名句，准确地概括出自己三年初中生活的感受。三个句子组成一组排比句，排比中有引用，展现出扎实的写作功底。&&&&&&2．丰富的“猪肚”。三则日记构成了文章的主体，记叙了初中生活中难忘的生活片断。第一则日记写了自己升入初中后同学们给我的生日祝福，让我“一时竟无语凝咽”；第二则日记写的是我是学习处于低谷时同学的帮助，景物的对比描写烘托出我不同的心情；第三则日记写我初三失去自信时老师的呵护。&&&3．精练的“豹尾”。结尾只有两句话组成，不可谓不精练。这两句话既是对上文的总结，也是对文章主题的深化。水到渠成，自然流畅。
（2）写作指导：这道材料作文题，我们可以从两个层面来理解：认知层面上，面对不足，看到美，改变不足，而不是抱怨；哲理层面上，父亲实际上是在教育儿子换个角度看问题，生活中固然有丑的一面，但要善于看到美的一面，至于丑的一面，要尽力去改变，只有这样，生活才会越来越美。
&&&&&写材料作文，把握立意是关键，这点做好了，大方向就不会偏。如果写成议论文，要观点鲜明，道理论证和事实论证相结合，正面论证和反面论证相结合。另外，文章的结构模式也要有所创新，比如议论文可以采用“排比段式”或“小标题式”，这样的结构形式会快速抓住老师的眼球。
佳作示例：&&&&谢谢你
&&&&他拿着沉重的成绩单，在家门口徘徊了许久，终于还是转身离去。残阳照在他脸上，火辣辣地痛，他再也没有勇气回去。
　　走到村口的小河边，他坐了下来。依稀记得，小时候的夕阳是从河对面那座山上落下去的，现在依旧是，可他希望今后不是。他要翻过那座山，去看看外面的夕阳落下的地方，这不仅仅是属于他自己的梦，也是长辈们的期盼。可长辈们不知道，这对于他却成了一种包袱，一种很沉的责任。
　　坐在河边，望着静静的河水中一脸难堪的自己，他苦不堪言。就在他顺势躺下时，眼中迅速闪进一片辉煌----是幻觉？不，是夕阳，是黑暗来临的前兆。
云端虽是霞光万丈、变化多端，可他却无心顾及这些，他所担心的是如何度过这漫长的黑夜，这黑夜是否有尽头。内心的不安使他再次坐了起来，望着水中晚霞的全景，又望望天边，他发现竟然有几分惬意。或许他并没有体会到这美好的意境，只是在想那里是否会有一个全新的世界，因为他似乎厌倦了这种辛酸的生活。
他想解脱，有时候，他想象自己是一只小鸟，无忧无虑地在天空飞翔，至少不用被书本压在下面，不用在考试过后独自忍受失败的滋味。
　　望着水中完美的世界，他伸出了手，他想感受一下另一个世界的美好。只是手在半空停顿了一下，又迅速缩了回去。他的嘴角浮起一丝苦笑，难道晚霞能从水中捞起来？
　　他终究还是没能控制住自己的手，当手指尖触到水面的一瞬间，水波一圈一圈地荡漾开去，他并没能触及那个世界，晚霞的倒影在他的指尖下破碎，他的心也跟着碎了。
　　他不能原谅自己再次打破那美好的梦，他更不能原谅自己不留给自己最后一点想象的空间。他看到荡漾的水中毫无表情的自己变得清晰，变得绝望，变得模糊，变得陌生。
　　“夕阳无限好，只是近黄昏。”望着眼前的美景，生出莫名的惆怅，他不得不重新回到现实中来。梦再怎样美好，醒来的一刹那都会随之化为泡影，那时只会让人更痛苦。该来的终究会来，黑夜不止淹没了我，也淹没了其他人，然而他们照样谈笑风生，照样日出而作、日落而息。于是，他试着想象黑暗的到来，想象黑暗之后的黎明……
绝望的眼神中闪过一丝光亮，他似乎记得有人说过这样一句话：冬天来临了，春天还会远吗？
或许，真的是他自己错了，真的是他自己想得太悲观了。寒冷的冬天总会过去，嫩绿的小草总会破土而出。夕阳的余晖映出万道光芒，和谐而美丽，他领会了自然无声的语言，他知道，黑夜所孕育的，是黎明，是明天的希望。绚丽的夕阳只不过是在暗暗地告诉他：明天依旧辉煌。而每一次风波，每一次黑暗的来临，都是他成长的脚印。
谢谢你，夕阳！他紧握成绩单向家中走去，他相信自己下次再也不会伤感了----夜已经来临，黎明还会远吗？
“以情衬景，以景明理”是本文写作最大的亮点。考败后的悲痛让作者失去了回家的勇气，原本艳丽的晚霞在作者的眼中也成为捞不起、留不住的海市蜃楼，心中不免涌起莫名的惆怅。但也正是这夕阳，让作者领悟到“黑夜孕育黎明”的道理，于是作者不再伤感，心中再度鼓满自信，眼中的夕阳此时也呈现出一片辉煌，照耀着作者去迎接黎明的曙光。
【借鉴之处】&&借鉴作者叙述人称的巧妙选择，第三人称的运用，可以不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地叙述故事情节，使主人公有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，将主题表达得更突出。
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