我和某位湾湾讨论汉字繁简，大家来评论一下，有聊天截图_台湾吧_百度贴吧
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我和某位湾湾讨论汉字繁简，大家来评论一下，有聊天截图收藏
他说：“简体字在古代是非主流的，所以现在使用的简体字是大陆政府野蛮推行的成果”，另外我说繁体字简化至简体字这一“过程”已有千年历史，他就巴拉巴拉说简体字在古代是非主流的在甲骨文时就有了，不止千年历史，有十万年历史，这理解能力有问题吗？
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简体字是大陆推行的没错。是不是野蛮我不知道，只是汉字是我汉族的象征之一，我心底也不大希望他被更改，台湾人用的话也许是好事，至少它被留下来了
别和繁体崇拜者谈，都是死脑筋
叫它们用甲骨文
那是果粪八十年前，小明爷爷23岁，拿着小米加步枪，满脑子都是怎么干日本人。 八十年后，小明23岁，拿着小米打手枪，满脑子也是怎么干日本人
1909年，陆费逵在《教育杂志》创刊号上发表论文《普通教育应当采用俗体字》，这是历史上第一次公开提倡使用简体字。　　日，钱玄同在《新青年》上发表《减省汉字笔画的提议》一文。　　1922年，陆费逵又发表论文《整理汉字的意见》，建议采用已在民间流行的简体字，并把其他笔画多的字也简化。　　1922年，钱玄同与黎锦熙等知名学者又向国语统一筹备会第四次大会提出了《减省现行汉字的笔画案》，系统地阐述了简化汉字的理由和办法。　　1923年，胡适在《国语月刊·汉字改革号》的《卷头言》中说：“中国的小百姓不但做了很惊人的文法革新，他们还做了一件同样惊人的革新事业：就是汉字形体上的大改革，就是‘破体字’的创造与提倡”。学者的建议引起蒋介石的关注。他找来教育部部长王世杰询问汉字简化的可行性。并指示逐步推行简体字。王遂委托北京大学教授、著名语言文字学家黎锦熙主持这项工作。与此同时，社会各界对简化字反响强烈，　　1928年，胡怀深的《简易字说》出版，这是为简化汉字服务的最早的资料专书。　　1930年，刘复、李家瑞的《宋元以来俗字谱》、卓定谋的《章草考》、陈光尧的《简字论集》等出版。　　1931年，徐泽敏的《常用简字研究》出版。　　1932年，国语统一筹备委员会编的《国音常用字汇》出版，收入了宋元以来的大多习用简体字。　　1934年1月，国语统一筹备委员会第29次常委会通过了钱玄同的《搜采固有而较适用的简体字案》，呈请教育部施行。　　1934年，杜定友的《简字标准字表》出版。徐泽敏的《550俗字表》发表。　　1934年，钱玄同又一次向国语统一筹备委员会提出《搜采固有而较适用的简体字案》。　　日，上海《申报》首先刊载《手头字之提倡》的新闻报道，同时发表了《推行手头字缘起》和《手头字第一期字汇》。上海其他报刊纷纷转载《推行手头字缘起》。手头字运动由蔡元培、邵力子、陶行知、郭沫若、胡愈之、陈望道、叶圣陶、巴金、老舍、郑振铎、朱自清、李公朴、艾思奇、郁达夫、胡蜂、林汉达、叶籁士等200位当时文化教育界知名人士以及《太白》《文学》《译文》《新中华》《读书生活》《世界知识》等15家杂志社共同发起。　　日，中华民国教育部发布第11400号部令，正式公布《第一批简体字表》，《手头字第一期字汇》所收的300字大部分被1935年中华民国政府教育部颁布《第一批简体字表》所采用。亦即钱玄同所编《简体字谱》中2400字中的324个，这是政府第一次大规模推行简化汉字。但当时戴季陶等文化元老强烈反对。　　日教育部奉行政院命令，训令“简体字应暂缓推行”。《第一批简体字表》被收回废止。　　1936年10月容庚出版了《简体字典》，并且在燕京大学开设简体字课加以试验。　　1937年，北平研究所字体研究会发表的《简体字表》第一表，业已收录简化汉字1700个，只是抗日战争爆发，汉字简化工作才被迫停止。　　1952年退守台湾的蒋介石于再次提出文字改革。并指示“考试院副院长”罗家伦先写些文章造舆论。同时，台湾国民党当局的“教育部”组织专家学者研究简化汉字的方案。后遭著名学者胡秋原极力反对。胡认为，汉字是汉文化的载体，是中国文化之根，已使用了几千年，书写时并没有什么不便，完全没有必要简化，简化汉字就是破坏中国文化。　　1956年大陆推行简化汉字运动，国民党当局开始将简化汉字斥为“共党阴谋”、“忘本卖国”等等。那时的台湾，汉字简化方案被赋予政治颜色。遂被永久搁置，最终以不了了之而告终。
要怪就去怪gmd
有些字过简了
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跟蛙岛上的倭奴说话不必太客气太和蔼可亲了，说不定他们半夜就突然变成肉酱了，我们大陆人是自己当家做主堂堂正正的中国人，它们倭奴都是日本的奴才美国的忠犬，有啥资格把自己当人。
繁体字很美
笔画多的字好看，但是难写。
这个议题争辩不出啥结果的。
简体子繁体字都是邪门歪道，我们来谈谈比手画脚结绳记事
这个人你跟他讲道理他是不会听得进去的，只会说反正简体字就是渣渣
忧郁的台湾乌龟憂鬱的台灣烏龜
没必要跟这湾湾辩论，存在即合理，况且十几亿人用
简体字有很多在古人的字帖里面就出现了，繁体字也不是没有不合理的地方，不过是古代有很多种写法，官方定一种为正体而已。比较有名的是百寿图，还有孔乙己里面茴香豆的茴字的四种写法。简体字优点在于简便易学，有效的提升了新中国的识字率，文化传承上的确不如繁体，但绝大多数也并不是生搬硬造。但如果真的是考虑传承和文化，改进汉字，原本清版繁体字也并非好的选择，特别是今天电脑大量使用，人们往往提笔忘字的情况下，出现蔡英文连台湾的台字都不会写的笑话就不好了。我反而支持在如今简体字上改进才是正途。毕竟简化才是大势所趋，走回头路死路一条。
特么的，简体字是他日爹搞出来的吧？大陆有些简体字还是照搬日本的
我学书法篆刻多年，个人认为，简体字整体不错，但有些字简化得离谱。另外，各位可能不知道，推广简体字还是当年文盲太多，扫盲的需要，具体我就不用解释了。
壹隻憂鬱臺灣烏龜尋釁幾羣骯髒變態囓齒鱷龞幾羣骯髒變態囓齒鱷龞圍毆一隻憂鬱臺灣烏龜实在看不惯你们这些跟风黑台湾人的。哪里都有好人坏人。我遇到的台湾人就挺好的，他们仁义礼智信,温良恭俭让，礼仪廉样样俱全，他们经常发短信给我，要赠送三星笔记本 电脑、苹果手机、几万元奖金、本田轿车给我。还有个很漂亮的富商太太，找我求子。只不过都被我婉言谢绝了。这么好的人，你们还要黑他们。真是体制问题
文字是交流的工具，当然要符合社会情况，符合物质发展水平，简体字的高效性是大家有目共睹的，繁体简体，每个字都有其对应，并没有影响交流，并没有因为用了简体而失去文字原本的含义，如果每个字都要求像繁体那样通过字形去推敲创制的原本意义，那么繁体字在这一方面是不如甲骨文的，甲骨文连形状都在表达意义。台湾推崇繁体，不过是因为大陆推崇简体，凡是大陆支持的，他们一概反对，凡是大陆反对的，他们一概支持，和这种人没什么好辩论的。
用繁体字，大陆去文盲普及教育难上加难
文化里面，文字只是载体
文字说到底是工具，过分拿着简繁装逼，就像孔乙己茴香豆的六个写法…
如果高考中考学子看到这个，会打死那个让用繁体字的，繁体书法，平时写写都OK，咱国家又没不准用，甲骨文你用也行啊
无道的很多观点我都只能噗嗤一下~看多了连挽救他的欲望都没有~但是从前10张图来看，我觉得他说的有一定道理，如果他指的只是在繁体区推广简体的困难~说有些字简化的不太好~我觉得这个可以讨论嘛~可是如果说要回归繁体那就逗比了~
推行简体字教学又没说摒弃繁体字
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每个汉字均根据其演绎结构或流行的记忆技巧化繁为简，化难为易，用满屏幕的大尺寸以不同颜色分部件模仿毛笔一笔一画地描绘。我们习惯了蝇头小字，而广告牌、条幅等则使用尽可能大的字体，于是不难理解，〖汉字经〗仅籍此满屏幕大尺寸的视觉冲击效果，就大大提高了汉字学习的效率。一个特大的动态楷书字帖一个翔实的汉-汉-英词典一个独创快速同音识字表一个消灭白字的多音字表一个金玉良言自动显示器一个全能的识字卡片作坊
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全部字词由国家电台著名播音员朗读。
注册版功能： ★　小学语文十二册全部生字：选择要学的课本，你可以用此软件在一个星期内速记全册生字，于是整个学期你就是领跑者了。
★　国家标准2500个常用字：按笔画顺序排列。初学者可以从一画的“一”字开始，用最短的时间学会相当于小学六年的全部汉字。
★　国家标准1000个次常用字：按笔画顺序排列。再学会了这些字就更理直气壮了。
★　国家标准 6763 个字库字：按拼音和笔画顺序排列。如果你的水平挺高，正好可以在 6763 个汉字的海洋里冲浪，收益也一定菲浅。你我可以纠正些错别字，省得人家老笑话。您老退休了，为了防止记忆力衰退，闲来无事楷几个大字（有多大的显示器就等于有了个多大的楷体字帖），有声有色，何其春光融融也！
★　300个最活跃的字元：这不是一般的偏旁部首，而是电脑从国家一级标准字库中筛选出的简易的常用字。而这些字又最频繁地被用来构成其它汉字。如果学会了这300个字，就可以举一反三，反十，易如反掌地掌握约1700个常用字(还不包括二级字库里的字)，因为国家一级字库近半数是由这300个最活跃的字派生的。下面这个例子可以说明创建这个汉字集的出发点及重要性：
加人不是你我，加土能种棉粮，加水能养鱼虾，加马跑遍天下
★　自由编辑、装载生字文件：利用本程序可以无限制地学习任何课本、教材。也可以将任何文本文件或电子小说命名为《不认识的字.TXT》，本程序会自动生成一个你需要的汉字集。
关于如何使用这个程序，应该没什么好说的。如你有什么问题，尽可以去想象最简单，最自然，最方便的操作方法。原则上，一些主要的操作既可以使用鼠键，也可以使用键盘。譬如：
　调节窗口尺寸： Ctr( 或 Alt) + Left(right) 　调节写字速度： Ctr( 或 Alt) + Up(down) 　记录正在书写的汉字：空格键 　选择上一个字或下一个字自然是箭头向上↑或箭头向下↓喽 　至于 F1 、 Esc 等键的使用或许根本就不用提及了。
关于鼠标的使用，只要会按老鼠右键就行了，于是一切真相大白。
其它的，象敲击系统按钮激活新系统菜单，用右上方的“最大 / 恢复”按钮来调节窗口尺寸，或敲击书写中的汉字进行记录等等也都在情理之中，真是应有尽有，你不妨试试。
甚至于你还可能有些意想不到的发现 ......
你欣赏了这个程序以后，可能会发现《我认识的字 .TXT 》或 《不认识的字 .TXT 》 或二者被自动地存储起来了。你尽管放心，每次的结果都被天衣无缝地顺续地记录在这两个文件里。下一次也就从这里继续下去。当然你可以从任意一个汉字重新开始，或在任何运行模式下、任何时候，输入任何一个你感兴趣的汉字。
全部功能均可随时切换、自由组合，任何字表均可选择用来运行练习游戏，任何字词均可随地敲击。当某一课本选定之后，要想进入其中的某一课，只要输入这一课的一个字，然后敲击一下回车就到你要去的地方了。条件是那时"开始"键为蓝色，"学习"及"复习"键为灰色。
学习和复习键完美地实现了温故而知新功能。学习新字，复习学过的字，认识的字将被逐个转移到后方，然后专门突击那些不认识的字。程序的智能和艺术会帮助你个个击破，快速消化不熟悉的字。你会高兴地发现，生字表会日益变短，距离目标越来越近。
注意：当学习和复习按钮为灰色时，程序处理你通过菜单选择的汉字表（如2500个常用字），反之，则处理右边窗口里的汉字（复习学过的字，学习不认识的字或自建的汉字表）。
还没完，还有练习和实习功能。在开始练习之前(练习按钮为蓝色)，可以先输入一个字作为下限。譬如，键入一个小学课本第八册第六课的字，那么游戏只运行此册第一课到第六课的汉字。如果选择的是国家标准6763个汉字字库，输入的是国家标准一级字库(3755字)的最后一个字"座"，那么不常用的二级字库(3008字)则不参加竞选。假如输入的字不规范或范围太小，程序就要自行合理适配了。如果不想限制范围，则应先将输入口的字洗掉，其它字表类同。当练习下面的阅读窗口打开时，你可以采用随意方式调入文件，阅读编辑。否则打开的文件即作为一般生字表正常处理，所以可以运转任何教材，但要注册。现在该实习了。专门的编辑窗口可用来展示你的才华，你尽管写好了，不管只是三、两个字，还是什么五花八门，都会被恰到好处地自动格式化为满屏显示。越是仔细玩玩这个程序，越能真正体会其中自然的、人道的设计思想。程序的设计逻辑丰富多彩，实际使用又是如此简单，你尽管敲击好了，慢慢地就会发现其实奥妙无穷，这是好多有识之士的共同见地。虽然只有用好版(完全版前奏曲演奏"好")，你才可以随心所欲，就是未注册的演示版也不失为一很有用的工具，譬如汉字统计，字幕放映，不一而足。
只有玩玩这个程序以后，你才能真正体会其中的自然的、逻辑的、人道的设计思想。
软件测试报告
本程序在支持中文的各种 WIN 32 机器上（支持流行的任何显示器分辨率，在 16:9 的大屏幕显示器上也验证了程序的优异性能，）以各种方式运行，国家标准一、二级， 6763 个汉字无一遗漏地检测，无误。
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