2009年上期六年级模拟测试卷；班级：；一、看拼音，写词语；qiánfúdiànniǔqiánkūnlàzh；()()()()()()；二、给下列带点的字选择正确的读音打“√”；xì()juàn()．．．．．．系鞋带蜷缩．．；jì()quán()．．．．．三、查字典；按音序查字法，“黄”应查音序（），音节（）；它属；四、辨字组词；拆（）讯（）扰（）躁（）；折
2009年上期六年级模拟测试卷
一、看拼音，写词语。（6分）
二、给下列带点的字选择正确的读音打“√”。（2分）
) ．．．．．．系鞋带
) ．．．．．三、查字典。（3分）
按音序查字法，“黄”应查音序（
），音节（
）；它属（
）结构；用数笔画查字法查“卡”应查（
）画，它的笔顺是（
四、辨字组词。（4分）
五、补充成语并解释所填的字。（6分）
六、选择正确的序号填在括号里。（10分）
1、下面的词语有一个不是同一类的是（
2、“狱中联欢”的过程是：（
②表演节目
④交换礼品
A、①②③④
B、②④①③
C、③①④②
D、③④①②
3、喧闹对城市正如寂静对（
4、“却看妻子愁和在”这句诗的意思是：（
A、但是看看老伴和孩子，哪能有一丝的忧伤？
B、再看看老伴，哪能还有一丝的忧愁？
C、再看看老伴和孩子，哪能还有一丝的忧伤？
5、“风雨交加”的“交”字的意思是（
C、一齐，同时
D、友好往来
6、下列说法中有误的一项是（
A、“心、奔、门、天、安”这五个字都是前鼻音。
B、给词语“西安、深思、山歌、傲慢”注意时都要用到隔音符号。
C、汉字“分、兰、兴、卷”都有可以在同一个部首里查到。
D、“王、土、金、足”在做一个字的左偏旁时，都要变形。
7、下列字母顺序排列正确的一组是（
8、下列词语中读音完全相同的一组是（
9、“我们要像你一样勇敢、坚强，在敌人面前不软弱，不动摇，不投降！”运用的修辞手法是（
10、下列词语中，能与“传统”搭配的是（）。
七、按课文内容填空（7分）
，万里长征人未还。
， 于物无不陷也。
3、我们在课文中学习了许多古今中外人物，其中有
的诸葛亮；
的詹天佑；
的桑娜；关心体贴父母勇于承担家庭责任的
；勇敢机智、不畏强暴、顾全大局的
；忠于革命事业，坚贞不屈的
中国共产党创始人
的鲁宾逊。
4、《泊船瓜洲》中千古传诵的名句是：
的思想感情。像这样的诗句，我们学
八、把句子换一种说法，要保持原意。（8分）
1、难道人间就没有真情吗？
2、小溪里的水不断地哗哗地流着。（改为拟人句）
3、英勇的战士们把大江保住了。
4、一个志愿军说：“这比山还高、比海还深的情意，我们是不会忘怀的。”
5、例：桂子花开，十里飘香。（仿写句子）
6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
7、我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 8、你懂得了这个道理。你要自觉地去做。（用关联词合并成一句话） 9、写表示“看”意思的词语。（4分）
十、阅读短文，回答问题。
我爱家乡的辣椒
我的家乡在湖南，那里最出名的要数辣椒了。
从小，我就受父母的影响，对辣椒“情有独钟”，几乎到了没有辣椒不吃饭的程度了。特别是家乡的辣椒，对我更具有独特的魅力。
家乡的辣椒，它外表可爱而内心刚烈。瞧，一个个青绿的辣椒多可爱！可当你一刀切下，飞溅出来的辣汁，足能让你体会到它的刚烈。再看那一支支红辣椒，红而发亮，虽然只有手指般大小，可它的“辣劲儿”比起青青辣椒来有过之而无不及。
家乡的辣椒有那么一股“火辣辣”的热情。餐桌上，那一式式、一道道以辣椒为主的佳肴，都是美厨名师们巧制的。无论是外地游客还是本地居民，谁不为它垂涎三尺又畏惧三分？真是享誉中外。
家乡的辣椒象征着家乡的人民。湖南的姑娘们有了辣椒那种外柔内刚的个性，人们称她们为“辣妹子”。湖南小伙子们有辣椒那种坚强而热情的性格，在社会主义建设中，舍生忘死，机智勇敢奉献自己的一切力量。 我爱家乡的辣椒，因为它具有家乡人的热情和刚烈。我愿有一天，也成为一个具有“辣椒精神”的人。
1、联系上下文解释带点的词语。（2分）
独特的魅力：
有过之而无不及：
2、我喜欢辣椒的原因。（6分）
3、短文结尾在写作上的特点是
4、作者描写辣椒时，采用
的写法，使文章生动感人。（1分）
5、作者美好的愿望是
6、这篇文章是按（
）的结构方式写成的。通过详写辣椒的（
），赞扬家乡人民（
）的品格。（4分）
7、用“‖”给文章分段并写出段意。（6分）
十一、习作（30分）
难忘的小学生活即将结束，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事、一堂课、一个场面??
自拟题目，写一篇文章。
习作内容要具体、真实，语句通顺，叙述有一定的顺序，不写错别字。字数在400字以上。
1、请在下面空格里分别填一个数字，使每一个竖行组成一个成语，并使每一横行之和都等于40。（8分）
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五年级语文上册期末复习资料
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 五年级语文上册期末复习资料读拼音，写汉字（1――4单元）dān yōu& zhāo pái& jíqiè& jù pà& huán jìng& zhī qù& guāng gù& kǒng pà&& chōng zú& lǐ yóu& wū yán& qí shí& zhī chēng& gǔ lì& huán rào& yú lè& gǎn tàn& zhōu yóu& sī kǎo& pǐn wèi& piàn duàn& hū lüè& yì yì& fāng shì& qīng pén dà yǔ& háo bù yóu yùyōu fāng& piāo bó& wéi dú& dùn shí& cí xiáng& xī hān& lí bié& dà dǐ jīng shén& pǐn gé& líng hún& gǔ qì& mín zú& qì jié& mó nàn& qī líng& jìng yù& bì jìng& suǒ wèi& shū lǐ& shuāi lǎo& zhēn cáng& shǒu juàn& huá qiáo& néng shū shàn huà& fēng qī xǔe yā& dǐng tiān lì dì& dī tóu zhé jiémù qián& shàng è& bǔ rǔ& tuì huà& chuí zhí& jīng yàn& pàn duàn& tāi shēng& tè zhēng& shòu mìng& zhēn guì& jí cù& bào jǐng& dào qiè& fàn zuì& xián yí& jīn shǔ& yín háng& tú zhǐ& jí shǐ& guī dìng& chuāng lián& bǎo chí& zào yīn& fèi shuǐ& jí zhōng& chǔ lǐ duì fu& yán zhì& qí jì& bó wù guǎn& ān rán wú yàngfù jìn& bǔ lāo& yú’ěr& huī yìng&& jù liè& shàng gōu& cāo zòng& bǎi tuō& yú sāi& zhēng biàn& jiǎo jié qǐ qiú& zuǐ chún& jǔ sàng& lǚ tú& yòu huò& gào jiè& shí jiàn& yán gé& yǒng jiǔ& qǐ shì& shōu huò& fēn fù& zhà yóu& pián yi& kě guì& shí liu& ài mù& fēn biàn& tǐ miàn& yín guāng shǎn shǎn& xiǎo xīn yì yì& bù róng zhēng biàn yīyībùshě
（六）dìzhèn hùnluàn āndùn xīrì fèixū jiāndìng wājué juéwàng bàozhà tànxī bēitòng chàndǒu yōngbào zāogāo quèshí zìháo téngxiě jìngyǎng qímiào chūbǎn xìjù yánlì línggǎn chuàngzuò yuánquán jǐnggào tíxǐng qítú jǐnshèn bǎwò jíduān duànyán huānshēngxiàoyù pòlànbùkān mǎnhuáixìnxīn yìrújìwǎng（七）gūliáng sǔnshī diàntáng hóngwěi qīnrù xiāohuǐ guībǎo huījìn jìnfàn zhuǎnyí yǎnhù rènwù qíqū shītǐ zhuìluò báozi chóuhèn tiàowàng háomài jǔshìwénmíng zhòngxīnggǒngyuè línglóngtītòu tíngtáilóugé shīqínghuàyì tiānnánhǎiběi qízhēnyìbǎo mǎnqiāngnùhuǒ zhǎndīngjiétiě（八）yuǎnzhēng diǎnlǐ wěiyuán xiéshāng wàibīn huìjí ànzhào yùdìng páiliè bōlàng bàofā dànshēng fèndòu zhuāngyán xuāngào huānhū diànniǔ sùlì zhānyǎng sùjìng piāofú xuǎnjǔ qíbīng gāocháo cìxù guāngmíng gòngchǎndǎng wànshuǐqiānshān sìmiànbāfāng páishāndǎohǎi&2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷五（&& ）班&&& 姓名&&&&&&&&&&& 一、把下列词语补充完整悲欢（　）（　）　（　）（& ）大雨　　（&&& )(&&& )有味&&& 毫不（　）（　）（　）林好汉　　 不言而(&&& )&&& 滚（&& ）烂（&& ）&&& （&&& )(&&&& )挂肚(&& )（&& ）吞枣&&&& 浮想(&& )（&& ）&&&& 如(&&& )似(&&&& )&&& (&&& )然神伤& 二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（　）（　）& ________________& ________________& ________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　）（　）不舍& ________________&& ________________& _______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如（　）如（　）&& ________________&& ________________&& ________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&& 2）把提示语放在句末：________________________________________四、按课文内容填空。1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ――这种窃读的滋味！3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________& ，第二个是指 __________。4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。8、1）一日无书,_________________。&&&&&&&&&& (&&&&&&&&&& )2）读书有_________，_______，_______，_______。&&&& (&&&&&&&&&& )3）书犹_________，______________________。&&&&& (&&&&&&&&&&&& )4）_____________________，白首方悔读书迟。&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )5）_______________，下笔如有神。&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五、快乐阅读。（一）《窃读记》（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？&& _______________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？& _____________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）神奇的书没有一艘非凡的战舰，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 即令你一贫如洗，能像一册书，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。&&&&&&&&&&&&&& 你在书的王国遨游的步履。
没有一匹神奇的骏马，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 多么质朴无华的车骑！能像一首诗，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 可是它装载了带我们领略人世的真谛。&&&&&&&&&&&&&& 人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2、书的神奇表现在：__________________ ，&&&&&&&&&&&&&&& & __________________ ，__________________& 。3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________& 、__________________ 、__________________& ，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！&& 没有__________________ ，&& 能像__________________ ，& ______________________ 。2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷五（&& ）班&&& 姓名&&&&&&&&&&& 一、把词语补充完整（　）书（　）画　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　　（　）负（　）名　（　　）头（　　）节　　　守（　　）相（　　）　　含（　　）如（　　）　二、照样子写词语１、凉飕飕　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）２、流水潺潺　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）３、顶天立地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地三、写出下列近义词　流浪（　　　）　　　唯一（　　　）　　　稀少（　　　）　大概（　　　　）欺负（　　　）　　　处境（　　　）　　　珍藏（　　　）　眷恋（　　　　）四、写出下列反义词慈祥（&&& ）& 寒冷（&&&& ）& 潮湿（&&&& ）& 新鲜（&&&& ）&&& 充足（&&& ）& 漂泊（&&& ）& 偶尔（&&&& ）& 稀罕（&&&& ）& 宝贵（&&&& ）& 离别（&&& ）& 郑重（&&&& ）& 盛开（&&& ）&& 成熟（&&& ）& 完整（&&&& ）& 清澈（&&&& ）&& 五、填合适的词 朵朵（冷艳）&&& 缕缕（&&& ）&&& 轻轻（&& ）&&&& 慢慢（&&& ）&&&&& 纷纷（&&& ）& 穿过（&&& ）&&& 浮现（&& ） （&&&& ）衣物&&&& （&&& ）田园& （&&&& ）风景六、按课文内容填空：1、《泊船瓜洲》的作者是（&&& ）代诗人（&&&&&&& ）。这首诗的名句（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），此句表达了诗人（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。2、《秋思》的作者是（&&& ）代诗人（&&&&&& ） 。这首诗表达了作者（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。 我会默写这首诗：（　　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。３、《长相思》的作者是（　　& ）代诗人（&&&&&&& ）。山一程，（　　　　），（　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。风一更，（　　　　　　），（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　　）。　４、我还能默几句表达思乡的诗句：（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& ）&& （&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& ）５、旁的花，大抵是（　　　　　　）才开花，她却不一样，（　　　　），（　　　　　），花开得（　　　　　），（　　　　）。她是最有（　　　）、最有（　　　）、最有（　　　）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（　　　）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（　　　　），从来都是（　　　　　　），不肯（　　　　　）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（　　　　）！6、一条（　　　　　）的小溪，终年（　　　　）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（　　　　），那长长的（　　　）的柳枝，随风（　　　　）着。（　　　）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（　　　　　　　　），画着（　　　）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（　　　）着，发出（　　　）的声音。7、（　　　　　　　　　　　　），切切故乡情。――张九龄8、（　　　　　　　　　　　　），游子（　　　　）。――杜甫9、（　　　　　　　　　　　　），寒灯（　　　　　）。――马戴10、明月有情就应识我，（　　　　　　　　　　　　　　　　）――袁枚11、（　　　　　　　　　　　），春生江上几人还？――卢纶12、（　　　　　　　　　　　　），人在天涯（　　　　）――刘著13、鸟宿池边树，（　　　　　　　　　）――贾岛七、 理解句段阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。　　1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：　　一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到&&&&&&&& ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。2、选择句意，在括号里画“√”。　 　(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!　　　　a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。(&&&&& )　　　　b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。(&&& )　　　　c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(&&& )　 　(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!　　　　a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。(&&& )　　　　b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。(&&& )　　　　c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(&&&& )3、《梅花魂》中的“魂”意思&&&&&&&&&&&&&&& 。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……”，“气节”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。我知道几位有中国历史上有气节的人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。　（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?(&&&&& )　　　　　&&&& ____________________________________________________________________ 　（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……(&&&&& )　　　　　&&&& ___________________________________________________________________　（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(&&&&&& ) 　五年级日积月累日积月累（一）读书方法1、一日无书，&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 2、读书破万卷，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3、书犹药也，&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 4、黑发不知勤学早，&&&&&&&&&&&&&&&& 。5、读书有三到，谓&&&&&&&&&& 。&&& 6、书籍是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。7、旧书不厌百回读，&&&&&&&&&&& 。 8、我扑在书籍上，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。9、读一本好书，就是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。10、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）思念家乡1独在异乡为异客，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&& 2春草明年绿，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 3自在飞花轻似梦，&&&&&&&&&&&&&&&& 。 4、悠悠天宇旷，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、&&&&&&&&&&&&&& ，游子久不至。&&&&&&&&&& 6、落叶他乡树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&& 7、家在梦中何日到，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&& 8、江南几度梅花发，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。9、&&&&&&&&&&&&&&&&& ，年年相见在他乡。&& 10、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）四时之风春风&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ．&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ． 夏风&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ．&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ． 秋风&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ．&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ． 冬风&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ．&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（四）生活启示1、人要做&&&&&&&&&&&&&& ，不要做&&&&&&&&&&&&&&&&& ，而&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、通往广场的路&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&& 也是这样。& 3、道德只是个&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 却很难。4、世上无难事，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&& 5．欲要看究竟，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。6．虚心万事能成，&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 7、滴水能把石穿透，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。8、宝剑锋从磨砺出，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。9、&&&&&&& ，往往创造出&&&&& 境界。（六）为人之道1、兄弟&&&&&&&& ，朋友&&&&&&&& 。&&&&&& 2、 孝在于&&&&&&& ，而不在于&&&&&&&&&& 。3、&&&&&&&&& 亲者，不敢&&&&&&&&& ；&&&&&& 亲者，不敢&&&&&&&&&& 。 4、 非&&&&&&&& 以明志，非&&&&&&&&&&&&&&& 。5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（七）描写英雄气概&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 。古诗词三首《泊船瓜洲》&&&&&&&&&&&&&&& 《秋思》&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《长相思》&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。《七律。长征》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。《卜算子。咏梅》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
思念家乡的诗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 描写梅花的诗&&&&&&&&&&&&&&&& 《&&&&&& 》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《&&&&&&&& 》&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 毛泽东的词&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。_____________________________________________________________________2007学年上学期五年级句子归类复习一、关联词练习１、不但……而且……　　因为……所以……　　&&&& 如果……就……虽然……但是……　　&&&&& 不是……就是……　　只有……才……只要……就……　　　不管……总……　　　& 即使……也……（１）（　　　）遇到什么困难，他（　　　）能想办法解决。（２）在旧中国，农民（　　　）遇到了风调雨顺的好年景，（　　　）摆脱不了悲惨的命运。（３）太阳（　　　）离我们很远，（　　　）和我们的关系非常密切。（４）（　　　）没有你的帮助，我（　　　）不可能取得这么好的成绩。（５）我们（　　　）要向英雄学习，（　　　）要向身边的榜样学习。（６）（　　　）勇敢地去劳动、创造，（　　　）一定能体会到劳动、创造的幸福。（７）星期天，我（　　　）去打篮球，（　　　）去踢足球。（８）（　　　）社会主义，（　　　）能救中国。（９）（　　　）猫头鹰是捕田鼠的能手，（　　　）我们要保护它。（１０）（　　　）大家语言不通，（　　　）心里想的都是一样。
二、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4、重复吕嘈偷牟【洌核；叵牍サ耐隆5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。___________________________________________2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。___________________________________________3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。___________________________________________4、这个问题引起来大家的沉醉。___________________________________________5、听了这个故事，我不约而同地笑了。___________________________________________6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。___________________________________________7、我们的生活水平在不断改善。__________________________________________8、我们要注意发挥优点，改正缺点。___________________________________________9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。___________________________________________10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。___________________________________________２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。__________________________________________３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。___________________________________________４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。___________________________________________５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。___________________________________________６、这是一幅十分非常美丽的画。___________________________________________７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。___________________________________________８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。___________________________________________新 课 标第一 网９、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒；１、我们要运用和理解学过的词语。___________________________________________
２、我们讨论了并且听了校长的报告。___________________________________________３、 自然科学对我很感兴趣。___________________________________________４、 朝霞被天空映红了。___________________________________________５、 这是一本我的很有趣味的书。___________________________________________６、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。___________________________________________７、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。___________________________________________2、10月13日，终于戴上了红领巾。___________________________________________3、我们必须自觉的习惯。___________________________________________4、球上的光明和温暖都是送来的。___________________________________________5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。___________________________________________6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。___________________________________________7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。___________________________________________8、晚会上，表演了精彩的节目。___________________________________________9、春天到了，一朵朵鲜花。（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。___________________________________________2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。___________________________________________3、广场上到处是五颜六色的红旗。___________________________________________4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。___________________________________________5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。___________________________________________6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。___________________________________________7、今天中午下了一天的雨。___________________________________________8、她的成绩在班上是比较最好的。___________________________________________9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。___________________________________________10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。___________________________________________11、 火药是我国古代的四大发明。（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈___________________________________________2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。___________________________________________3、尽管天气不好，我们总是按时到校。___________________________________________4、小明不但认真学习，而且成绩很好。___________________________________________5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。___________________________________________6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。___________________________________________7、这篇文章的内容和形式都很丰富。___________________________________________8、星期天我总是帮妈妈做些家务。___________________________________________9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。___________________________________________10、他终于端正了认真学习的好习惯。
___________________________________________三、句式转换。（陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。）（一）、陈述句 改被字句、把字句的练习1.积雪把树木的枯枝压折了。改为被字句：__________________________________________。2.渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。改为被字句：__________________________________________。3.我洗干净所有的衣服。改为把字句：_________________________________________。&& 改为被字句：__________________________________________。（二）、把字句与被字句间的转换。1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。___________________________________________2、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
__________________________________________3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
___________________________________________4、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
___________________________________________（三）、转述句/直述句的转换1.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：___________________________________________ 2.售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”改为转述句：___________________________________________3.李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。改为直述句：___________________________________________4.王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！改为直述句：___________________________________________（四）、将下列句子改为间接引语。1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
___________________________________________2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”
___________________________________________3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
___________________________________________4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
___________________________________________（五）、双重否定句\肯定句的转换1.这是伟大的奇观。改为双重否定__________________________________________。2.你应该知道这件事。改为双重否:________________________________________3.没有一个孩子不爱自己的母亲。改为肯定句：___________________________________________4.为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。改为肯定句：___________________________________________（六）、把下面的陈述句改为反问句1、我们不会忘记党的恩情。___________________________________________2、坡度这么大，火车爬不上去。___________________________________________3、人类需要勇于实践的人。___________________________________________4、可爱的小女孩是我的好朋友。
___________________________________________5、 你应该相信我。___________________________________________6、斗争的烈火是永远扑灭不了的。
___________________________________________7、“桂林山水”真是人间仙境啊！ ___________________________________________8、香格里拉的空气像滤过似的。
___________________________________________9、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
___________________________________________（七）、把反问句改为陈述句。１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ___________________________________________2、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
___________________________________________5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ ___________________________________________6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ ___________________________________________7、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ ___________________________________________8、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________9、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？ ___________________________________________10、 巴掌大的地方怎么能踢球呢？ ___________________________________________（九）、扩句（至少扩两处）。1、风吹小树。___________________________________________2、我们来到沙滩上。___________________________________________3、同学们玩游戏。___________________________________________（十）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________2、小草儿发芽了。___________________________________________4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________5、太阳慢慢地从东边升起来了。___________________________________________（十一）、把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美丽极了。___________________________________________2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。___________________________________________四、修辞。（一）、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（&&& ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（&&&&& ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（&&&&& ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（&&&&& ）5、这件事怎能不是你的错呢？（&&&&& ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（&&&&& ）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（&&&&& ） 10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（& ）11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（& ）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（& ）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（& ）14、骆驼是沙漠之舟。（& ）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（& ）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（& ） 17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（& ）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（& ）19、生物真是人类的好老师啊！（& ）20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（& ） 21、你难道要违背人类的真理吗？（& ）22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（& ） 23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（& ） 24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（& ）
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（& ）26、桂子花开，十里飘香。（& ）27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（& ）28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（& ）29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（& ）20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（& ） （三）、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。（四）、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像
____________________________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在____________________________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　　　　　　；一会儿跑来了　　　　　　　　　　　　；一会儿　　　　　　　　　　　　。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）
（五）、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（　　）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（　　） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（　　）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（　　）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（　　）文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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